2014《科學素養(yǎng)與科研方法》試題參考答案

科學素養(yǎng)和科研方法 一、單選 1.（） 是在各種各樣的科學共同體中進行的 ,它本質(zhì)上是共同體的產(chǎn)物 。 A 實踐活動 2. ()是在人們解決某些實際問題的研究中所采用的各種手段和步驟 。 A 科學研究方法 3.（） 是指針對某一研究領(lǐng)域中的一些重點問題 ，召集一些相關(guān)的代表而舉辦的學術(shù)會議 。 A 代表會議 4.（） 是指那些人們暫時無法打開或不允許打開并且也無法直接觀測其內(nèi)部結(jié)構(gòu) ，只能從外部輸入和輸出來認識的系統(tǒng) 。 B 黑箱 5.（） 是指學術(shù)團體定期組織的主要由本學術(shù)團體成員參加的會議 ，會議周期短的為半年 ，長的為一年或兩年不等。 D 團體定期會 6.（） 是現(xiàn)代通信理論 、控制論 、自動化技術(shù) 、電子計算機技術(shù)等現(xiàn)代科技的綜合運用 。 A 信息方法 7.（） 是利用反饋的手段 ，對系統(tǒng)進行控制調(diào)節(jié) ，以增強系統(tǒng)穩(wěn)定性或?qū)崿F(xiàn)系統(tǒng)目標的方法 。 C 反饋控制方法 8.（） 在制定生物分類系統(tǒng)的過程中 ，創(chuàng)立了分類方法 ，開創(chuàng)了生物分類學 ，促進了生物進化思想的形成 。 D 林奈 9.（） 不斷地給社會科學工作者提出新的課題 。 B 社會現(xiàn)實的需要 10.（） 第一次把試驗的經(jīng)驗研究方法和幾何的演繹推理巧妙地結(jié)合起來 ，建立了著名的杠桿原理 。 A 阿基米德 11.報刊論文和 （） 共同 構(gòu)成了社會研究的最主要的兩大信息源 。 B 圖書專著 12.巴門尼德 、柏拉圖等人的研究為 （） 創(chuàng)立形式邏輯體系奠定了基礎(chǔ) 。 A 亞里士多德 13.部分信息已知 、部分信息未知的一類系統(tǒng)是指 （）。 A 灰色系統(tǒng) 14.查閱建國后的報刊資料 ，可以利用 （）。 D新華日報 15.從閱讀報紙 、書刊或其他途徑得來的少量信息出發(fā) ，加上自己已有的背景知識和相關(guān)知識 ，運用一系列假設(shè)性、創(chuàng)造性的演繹推理 ，導出一系列結(jié)論 ，然后在實踐中加以證實的方法 ，這是指 （）。 C 信息推理術(shù) 16.從根本上講 ，科研課題的產(chǎn)生來自于實踐與理論的 （）。 D 矛盾 17.“重復別人的 ,不搞創(chuàng)新 ,盲目立項 ,甚至專門跟著別人后面模仿 ”的行為屬于 （）。 A 科學研究的低水平重復 18.對邏輯方法進行了深入的研究 ，在他的著作 論邏輯 中研究了歸納的人是 （）。 A 德謨克利特 19.對紅樓夢 進行詞頻分析 ，以了解曹雪芹的語言風格和高鄂的語言風格的區(qū)別以及他們所代表的時代色彩 ，這是采用了 （）。 A 內(nèi)容分析法 20.對于長篇小說的分析不宜采用 （ ）。 P247B 文字結(jié)構(gòu)分析 21.對于學術(shù)論文的客觀檢測 ，歷來一向沿用傳統(tǒng)的 （）。 這種籠統(tǒng)的模糊印象式方法難以科學地精確地反映出不同個性的論文的差別 ，既不利于識別人才 ，又很難發(fā)現(xiàn)具體問題 。 D 等級定性方法 22.當前的科學技術(shù)發(fā)展 ，呈現(xiàn)高度分化 ，又趨于一體化的態(tài)勢 ，（） 貫通已成為一種普遍的趨勢 。 A 多學科交叉 23.讀了 元好問全集 ， 發(fā)現(xiàn)收有他的小說集 續(xù)夷堅志 ； 而查遍于各種文學史 、小說史 、論文索引 ，都沒有發(fā)現(xiàn)對于這部小說集的論述 。這時可細讀原著 ，如認為確有一定價值 、地位 ，應予表出 ，這屬于 （）。 D 建設(shè)性研究 24.恩格斯曾經(jīng)指出 ：方法是研究對象的 “（） ”。 D 類似物 25. 20 世紀 60 年代我國大慶發(fā)現(xiàn)石油 ，當時這是國家機密 ，嚴禁外傳 ，但日本人卻通過對我們報紙所發(fā)的有關(guān)石油會戰(zhàn)的新聞報道和圖片分析 ，加之他們擁有的我國東北的文獻資料 ，從而推斷出我國正在何處開采石油 、開采量有多大等重要情報 。這是采用了 （）。 C 信息推理術(shù) 26.方法 (Method)與方法論 (Methodology)在（） 上屬于兩個不同的范疇 。 A 認識論 27.改變物體運動狀態(tài)的原因是 （）。 A 力 28.規(guī)范高校教師 、教授的學術(shù)行為真正有力的措施是 （）。 C 凈化學術(shù)環(huán)境 29.個人利益服從 （） 是科研人員必備的思想品德 。 B 國家和人民的利益 30.公理方法的產(chǎn)生導致了科學 史上第一門理論形態(tài)的科學 （） 的產(chǎn)生 。 B 歐幾里得幾何學 31.灰色系統(tǒng)方法中 ，通過參考序列和比較序列的幾何圖形進行比較分析是指 （）。 D 直觀分析 32.灰色線性規(guī)劃法中的線性規(guī)劃是 （） 中常用的一種方法 。 D 運籌學 33.進行科研課題選題的時候要根據(jù)自己的特長選題 ，這里所謂特長 ，是指 （）。 B 在科研方面所具有的優(yōu)點 34.決定人的能力發(fā)展的因素是 （）。 D 后天因素 35.將知識信息印刷在一定的物質(zhì)載體上的文獻是指 （）。 A 印刷型文獻 36.科研后期為材料整理階段 ，下列各項 ，不屬于該階段主要任務的是 （）。 D 課題研究方向的制定 37.科研道德不僅具有協(xié)調(diào)人與人 、個人與群體的關(guān)系的作用 ，并且還具有協(xié)調(diào) （） 的關(guān)系的作用 。 A 人與自然 38.科研的客觀條件中 ，（） 是最重要的條件 。 D 資料 39.科研人員提高道德修養(yǎng)的根本途徑是 （）。 D 科研創(chuàng)新實踐 40.科研人員道德最基本的行為規(guī)范是指 （ )。 D 全心全意為人民服務 41.科研人員成長和取得重大科研成果的巨大的精神力量 ，是攻克科研尖端課題的強大的精神支柱 ，這是指 （）。C 高尚的道德修養(yǎng) 42.科研選題包括確定研究 （） 和選擇研究課題兩個方面 。 C 方向 43.科研課題的 選題一定要從 （） 出發(fā) ，不可好高騖遠 。 C 自己的實際條件 44.科學素養(yǎng)重視 （） 三者之間的關(guān)系 。 C 科學 、技術(shù) 、社會 45.科學的研究方法是在 （） 中逐漸創(chuàng)造發(fā)展起來的 ，并隨著科學技術(shù)的發(fā)展而完善 。 A 實踐 46.科學教育的總目標是 （）。 D 培養(yǎng)具有科學素養(yǎng)的人 47.科學方法可分為三個層次 ：各門自然科學中的特殊研究方法 ，各門自然科學中的一般研究方法和普遍性的哲學方法 。各層次方法研究的對象和范圍是不同的 。在科學方法的三個層次中 ，重點是 （ A 第二層次科學方法論和第三層次領(lǐng)域特殊研究方法 ）。 P84A 第二層次科學方法論 和第三層次領(lǐng)域特殊研究方法 48.科學研究立足于文獻資料和 （）。 A 經(jīng)驗事實 49.科學社團是科技人員按照專業(yè)領(lǐng)域聯(lián)合起來形成并經(jīng)過必要的程序在政府有關(guān)部門登記的法人團體 ，下列不屬于科學社團分類的 （ ）。 P11D 學科性科學社團 50.林興宅以系統(tǒng)方法研究魯迅的 阿 Q 正傳 ， 較成功地解開了復雜的阿 Q 形象之謎 ，是運用了 （）。 B 移植法 51.論文答辯是 （） 的必不可少的程序 。 B 定量檢測法 52.李正民借鑒熵定律和耗散結(jié)構(gòu)理論研究文學發(fā)展規(guī)律 ，提出了 “文學散化律 ”和中國古代文學史分期的新見解，是運用了 （）。 B 移植法 53.“ In conclusion may I repeat .”是屬于國際學術(shù)會議的 （） 常用語 。 D 結(jié)束語句 54.“ I would answer your questions as follows .”是屬于國際學術(shù)會議的 （） 常用語 。 D 答復語句 55.“ In our paper, we proposed a new method (novel structure) .”是屬于國際學術(shù)會議的 （） 常用語 。 C 內(nèi)容語句 56.馬克思的經(jīng)濟學著作 （）， 深刻闡明了資本主義條件下經(jīng)濟危機的不 可克服性 、周期性 ，指出資本主義必將滅亡的真理 。 C資本論 57.目前文獻檢索最常用的一種方法是 （）。 A 利用檢索工具書查找法 58.目前 ，在一般系統(tǒng)方法中的 （） 已成為進行系統(tǒng)辨識的理論基礎(chǔ) 。 B 黑箱方法 59.全民科學素質(zhì)行動計劃綱要 頒布實施的第一年是指 （）。 D2006 60.人的高尚道德品質(zhì)來源于 （）。 A 社會實踐 61.人的自信心來源于崇高的 （）。 A 理想 62.人類最早的研究方法是 （）。 D 觀察法 63.人的認識 、意志 、信念 、自信 、向往和理想 、目標 、氣質(zhì) 、性格等個性心理特征的總稱 是指 （）。 D 心理素質(zhì) 64.人從本質(zhì)上講 ，是（）。 D 自然動物 65.若要使論文寫得條理清晰 、脈絡(luò)分明 ，必須要使全文有一條貫穿線 ，這就是論文的 （）。 A 主題 66.生物與其生存環(huán)境之間相互作用的變化所導致的部分或整個生物群體遺傳物質(zhì)的一系列不可逆轉(zhuǎn)的改變 ，這是指 （ )。 B 生物進化 67.實驗設(shè)計的首要原則是 （）。 除了受觀察處理因素外 ，其他影響效應指標的一切條件在實驗組與對照組中應盡量相同 ，要有高度的可比性 ，才能排除混雜因素的影響 ，對試驗觀察的項目做出科學結(jié)論 。 A 對照性原則 68.實驗對象即受試對象 ，受試 對象的選擇十分重要 ，對實驗結(jié)果有著極為重要的影響 。下列不可以成為醫(yī)學科研的受試對象的是 （）。 D 無機物 69.上要對學校 、科研院所負責 ，完成各項教學任務及學生的實習實訓工作 ；下要注意提高全系教職工 、科研人員的綜合素質(zhì) ，創(chuàng)造各種學習進修 、學術(shù)交流等方面的機會 。這是指 （） 起著承上啟下的重要作用 。 B 系主任 70.提綱的格式一般類似于 （ B 文摘 ）， 要把重點 、結(jié)論等內(nèi)容分條列出 。 71.推動了人類道德的變化的第一生產(chǎn)力是指 （ B 科學技術(shù) ）。 72.“ This report contains .,first, . second, .； finally,”是屬于國際學術(shù)會議的 （ B 導言語句 ）常用語 。 73.通過編碼將文字和圖像等轉(zhuǎn)換成二進制數(shù)學代碼 ，記錄在磁帶 、磁盤 、磁鼓 、光盤等載體上 ，利用時再通過計算機將其轉(zhuǎn)換成文字或圖像 ，供人們閱讀 ，這是指 （）。 C 機讀型文獻 74.通過對文獻中的詞 、短語 、概念 、主題 、字符 、句子 、段落 、人物等進行量的分析 ，從而比較精確地揭示文獻的內(nèi)涵及其傳播的信息的實質(zhì)的一種方法 ，這是指 （）。 A 內(nèi)容分析法 75.通過源于實際而高于實際的科學抽象 ，在科學思維中完全排除次要因素的干擾 ，使研 究條件達到或接近理想化程度進行研究的方法是指 （）。 D 理想化方法 76.同一類原子的總稱是 （）。 D 元素 77.為了避免論文抄襲剽竊或捉刀代筆的可能性 ，定量檢測法只能反映論文的水平 ，卻無法確認作者的真實性 ，所以 （） 是必要的 。 A 論文答辯 78.完成方案設(shè)計后 ，就進入了具體實施過程 。方案設(shè)計一般包括理論型和 （） 兩大類 。 D 實驗型 79.“文獻 ”一詞有著悠久的歷史 ，它早在我國 （） 時期就出現(xiàn)了 。 B 春秋 80.我國的科學教育與國外相比存在著一定的差距 ，我們應該改進和加強 （）。 D 技術(shù)教育 81.我國宋代著名學者 （）曾指出 ：“讀書有疑 ，所有見 ，自不容不立論 。其不立論者 ，只是讀書不到疑處耳 !” D朱熹 82.我國學者鄧聚龍教授繼 20 世紀 60 年代發(fā)表的 “去余控制 ”理論后 ，在 80 年代初正式提出的利用數(shù)學模型來處理和研究信息不完備的實際問題時所提出的方法 ，這是指 （） 理論 。 A 灰色系統(tǒng) 83.狹義的素質(zhì)是指人的生理上先天形成的特點 ，又稱為天賦 ，主要是指神經(jīng)系統(tǒng) 、感覺器官 、運動器官等的特點，其中 （） 的特點尤為重要 。 D 腦 84.下列選項中 ，（） 不是科研不正之風的特征 。 C 一次性 85.下列屬于文獻調(diào)查方法的選項是 （）。 C 選題具體 化方法 86.下列哪一項不是研究設(shè)計的原則 （）。 D 唯一性原則 87.下列物質(zhì)中 ，最為微觀的是 （）。 D 夸克 88.下列哪一項不是國際 21 世紀教育委員會向聯(lián)合國教科文組織提交的報告 教育 財富蘊藏其中 提出終身教育的支柱 （）。 D 學會生存 89.下列各項中 ，（） 是國際學術(shù)會議的常用語 。 A 開場語句 90.下列各項中 ，不是學術(shù)會議報告一般步驟的是 （）。 B 閱讀全文 91.下列各項中 ，不屬于讀書筆記形式的是 （）。 A 全文 92.下列各項 ，不屬于專利申請類型的是 （）。 P190A 食品專利 93.下列所列理論 中，不是 20 世紀 40 年代以來相繼誕生的一系列新興的學科的是 （）。 D 戲劇創(chuàng)作論 94.學術(shù)論文寫作的最主要的基本步驟 ，需要占用總時數(shù)的約三分之二 ，這是指 （）。 A 集資料和擬初稿 95.學術(shù)論著個性和風格的形成 ，需要研究者有敏銳的藝術(shù)感受力 ，這是 （） 的前提 。 D 文學研究 96.信息 (information)作為一個科學概念被正式地 、明確地提出并經(jīng)系統(tǒng)的研究 ，開始于 （） 的產(chǎn)生和發(fā)展 。 A 申農(nóng)的信息論 97.學會會議報告的撰寫提綱的目的是 （）。 C 為聽者提供關(guān)鍵信息 98.選題方法中的移植法最早是 （） 的科學方法 。 B 自然 99.亞里士多德提出了科學知識體系的理論化設(shè)想 ，并創(chuàng)立了相應的邏輯工具 （）。 C 公理方法 101.用（） 選題 ，首先要注意確認屬于同一種類或同一條件 、同一關(guān)系 。 C 比較法 102.用字母符號表示未知數(shù)的值進行運算 ，求解各種代數(shù)方程是代數(shù)學的核心內(nèi)容之一 ，這是指 （）。 P8C 代數(shù) 103.以作者本人的研究成果為依據(jù)而撰寫的原始文獻 ，如期刊論文 、研究報告 、學位論文 、政府出版物等 ，這是指（）。 A 一次文獻 104.以數(shù)學理論為工具進行數(shù)學研究的方法是指 （）。 B 數(shù)學方法 105.以科學方法為研 究對象的學科被稱為 （）。 D 科學方法論 106.營造學術(shù)氛圍的直接方式 ，也是最能取得立竿見影效果的一種方式 ，是（）。 D 學術(shù)講座 107.由于計算機一般不能識別原始文獻資料 ，利用計算機處理文獻信息時 ，必須把有關(guān)文獻資料轉(zhuǎn)換為數(shù)字的形式 這種過程就叫做 （ B 編碼 ）。 108.一般而言 ，課題研究中的很多成果是以 （） 的形式推出的 。 P190C 科研論文 109.一個人的心理素質(zhì)如何 ，全憑 （） 塑造 。 B 精神 110.一個民族進步的靈魂是指 （）。 P37A 創(chuàng)新 111.運用數(shù)學分析 ，處理和概括與研究系統(tǒng)相關(guān)的經(jīng)驗材 料，得到反映對象的定量關(guān)系和運動規(guī)律的數(shù)學表達式或具體算法 ，然后結(jié)合系統(tǒng)所處的初始條件和邊界條件對數(shù)學模型求解 ，并對求得的數(shù)學解進行深入的 、符合實際的討論 ，以作出評價和解釋 ，形成對問題的判斷和預見 。這是指 （）。 D 公理化方法 112.由學術(shù)機構(gòu)組織的 、旨在對某一領(lǐng)域或某一專題大家共同關(guān)注或感興趣的研究課題進行廣泛學術(shù)交流的研討形式 ，其目的在于為同行學者提供一種集體研討 、充分表述個人觀點一起共同提高的機會 ，這是指 （）。 D 學術(shù)會議 113.要使統(tǒng)計量 (樣本指標 )代表參數(shù) (總體指標 )，除用隨機抽樣方法縮小誤差外 ，重復實驗是保證實驗結(jié)果可靠的另一基本方法 ，這是實驗設(shè)計的另一基本原則 （）。 C 重復性原則 114.研究唐代詩人李商隱的無題詩 ，應采用 （） 分析方式 。 B 心理批評和形式批評模式 115.運用數(shù)理統(tǒng)計學理論和方法來進行設(shè)計 ，以減少抽樣誤差和排除系統(tǒng)誤差 ，這是指 （）。 C 統(tǒng)計學設(shè)計 116.在中國 ，早就有 “三個臭皮匠 ,頂個諸葛亮 ”的俗語 ，這說明人們對 （ D 合作意義 ）的認識源遠流長 。 117.在激勵機制中 ，（） 具有重要的 、主體的作用 。 C 物質(zhì)激勵 118.在學術(shù)上形成了獨特風格并且取得重要成就的研究群體是指 （ ）。 P11D 科學學派 119.在研究設(shè)計中要注意盡可能地在研究設(shè)計中采用新觀點 、新概念 、新方法及新技術(shù) ，特別要注重提出自己的見解 。這是遵循了 （） 原則 。 B 創(chuàng)新性原則 120.在研究天文學 、物理學并取得重大成就的同時 ，創(chuàng)立了近代實驗方法 ，并把數(shù)學方法運用于科學研究中 ，開創(chuàng)了近代科學的數(shù)學化進程的人是 （）。 D 伽利略 121.在實驗研究中 ，不僅要求有對照 ，還要求各組間除了處理因素外 ，其他可能產(chǎn)生混雜效應的非處理因素在各組中 (對照和實驗組 )盡可能保持一致 ，保持各組的均衡性 ，這就是 （）。 B 隨機化原則 122.作為一 種理解性的閱讀 ，它不僅要求深入地 、正確地理解文獻的精華部分 ，掌握作者的真實意圖 ，而且還要求研究人員能夠恰如其分地對文獻予以評價 ，這是指 （）。 C 精讀 123.作為調(diào)整人與人之間 、個人與集體和社會之間關(guān)系的行為規(guī)范的總和 ，是指 （）。 A 道德 124.作為理論論據(jù)的有權(quán)威性的資料 ，如馬列經(jīng)典著作 ，這是指 （ ）。 P237A 理論性資料 125.足資參考的著作和論文是指 （）。 P237B 學術(shù)性資料 126.正確的研究方法對于科學技術(shù)研究而言 ，就是確定正確的 （）。 B 研究路線 127.晝夜交替和季節(jié)變換與 （） 有關(guān) 。 A 地球圍繞著太陽作周年運動并且自轉(zhuǎn) 128.周先民用心理分析方法來解釋李商隱的 “無題詩 ”，揭示了前人所未道的深層心理奧秘 ，是運用了 （）。 B 移植法 129.在實踐中 ，中國戰(zhàn)國時期秦國太守李冰主持修建的都江堰水利工程和中醫(yī)的辨證施治之道 ，都是運用 （） 的最好例證 。 C 系統(tǒng)觀點 130.中藥種植中培育品系的研究將 （） 列為受試對象 。 D 藥用植物 131.選題時 ，要從已有的研究成果中尋找 （）。 A 薄弱環(huán)節(jié) 二、多選 1.比較世界上一些國家的科學教育目標 ，我們可以看出 （ ABCD）。 P18A 科學教育的共同特 點是采用綜合課程的形式 ，重視對科學技術(shù)的性質(zhì)的理解 ，重視基本概念和原理 ，重視對事物的聯(lián)系的認識 B 注重對科學 、技術(shù) 、社會三者之間關(guān)系的理解 C 強調(diào)學生運用科學的能力 ，包括對待科學的態(tài)度 、價值觀 、判斷力 、審美意識 ，對科學方法的運用 ，對社會問題正確的判斷和解決的能力 D 學生的發(fā)展及潛能的發(fā)揮 ，包括自主性的形成 、個性的發(fā)展 . 2.從事科研創(chuàng)新工作 ，要有一個善懷疑的頭腦 ，善于求異 ，它包括 （ ABCD）。 P37A 不盲從 B 不迷信 C 不唯上是從 D 不唯書權(quán)威是從 3.從已有的研究成果中尋找薄弱環(huán)節(jié) ，可以從下列 （ ABD）等方面考慮 。 P117A 其成果有無不完備 、不深入 、不妥當之處 B 某學科領(lǐng)域中 ，哪些問題尚待解決 C 在已解決的問題中 ，有哪些問題需要根據(jù)時代的發(fā)展進行補充或修正 D 當前學術(shù)界有較大爭議的主要問題是什么 . 4.從哲學角度看 ，人類認識客觀世界的方法按其普遍性程度可分為的三個層次是 （ ABC）。 P80A 各門自然科學中的特殊研究方法 B各門自然科學中的一般研究方法 C各門自然科學中的普遍性的哲學方法 D各門自然科學中的孤立研究方法 . 5.從制度層面加強科研道德建設(shè)的舉措有 （ ABCD）。 P54A 建立健全相關(guān)的制度規(guī)范 B 強化知識產(chǎn)權(quán)管理 ,鼓勵原始性創(chuàng)新 C 改革人才管理制度 ,促進科研道德建設(shè) D 建立和完善科學的學術(shù)管理和評價機制 6.當課題接近結(jié)束時 ，主要的工作是填報項目結(jié)題報告 ，結(jié)題報告的要點有 （ ABCD）。 P184 A 根據(jù)課題任務指標，對比闡述任務完成情況 B 以表格或圖示提供具體數(shù)據(jù) ，附錄相關(guān)證明 C 對研究成果的分析和討論 ，重點闡述創(chuàng)新點 D 對研究成果的評述 ，包括先進性 、存在的問題及展望 7.道德的種類繁多 ，概括起來 ，分為 （ ABCD）等等 。 P27 A 社會公共道 德 B 個體道德 C 職業(yè)道德 D 科研道德 8.第二次產(chǎn)業(yè)革命的主要特征是 （ ABCD）。 P9 A 電力技術(shù) B 通信技術(shù) C 化工技術(shù) D 內(nèi)燃機的廣泛應用 9.對學習科學研究方法的過程 ，以下論述正確的是 （ ABCD）。 P108 A 學習科學研究方法的過程是一個對已有知識和以往研究歷程的反思過程 B 學習科學研究方法的過程是一個分析 、分類 、歸納 、關(guān)聯(lián)已有知識的創(chuàng)造過程 C 學習科學研究方法的過程是一個學習 、掌握新方法的過程 D 學習科學研究方法的過程是一個開拓思路 、啟發(fā)思維的過程 10.對于論文的檢測 ，從主觀 檢測角度看應該注意的是 （ ABCD）。 P248 A 對論文的各個環(huán)節(jié)如標題 、論點 、論據(jù)、論證過程 、結(jié)論等逐一進行檢驗 B 對論文的表述形式進行檢驗 C 對論文的語言 、文字 、標點符號進行檢驗D 以上都對 11.概念推演的過程可分為 （ ABCD）等幾個階段 。 P132 A 借助術(shù)語分析對課題涉及的術(shù)語內(nèi)容有了準確的認識后 ，研究人員就要尋找在某種程度上決定術(shù)語的那些具體概念 B 對上述具體概念的概念特征進行分析 ，進一步展開課題所涉及的術(shù)語的內(nèi)容 C 對具體概念的經(jīng)驗特征進行分析 ，使其具有可操作性 D 以推演為依據(jù) ，搜集資料 ，經(jīng)過分析加 工后 ，再從較高的水平上返回原有的術(shù)語 ，以修改 、充實和發(fā)展所研究的概念 12.個性特征的建立的基礎(chǔ)是 （ ABCD ）。 P241 A 氣質(zhì) B 性格 C 興趣 D 愛好 13.廣義的素質(zhì)包括 （ ABCD ）。 P36 A 遺傳素質(zhì) B 身體素質(zhì) C 文化素質(zhì) D 道德素質(zhì) 14.根據(jù)文獻加工的層次與深度來劃分 ，文獻信息源主要 （ ）。 A 一次文獻 B 二次文獻 C 三次文獻 D 四次文獻 15.根據(jù)文獻載體的形式分類 ，文獻信息源主要包括的類型有 （ ABCD）。 P133A 印刷型文獻 B 縮微型文獻 C機讀型文獻 D 視聽型文獻 16.國際學術(shù)會議的廣域性類型的代表有 （ ABCD）。 P254A 國際光學工程學會 B 光通信國際會議 C 光電通信國際會議 D 亞太光通信會議 17.國際學術(shù)會議是一種學術(shù)影響度較高的會議 ，它的基本作用有 （ AB）。 P256A 交流作用 B 啟發(fā)作用 C 引導作用 D 以上都對 18.國內(nèi)外學術(shù)會議的參會要點有 （ ABCD）。 P264 A 成果突出 、創(chuàng)新性強是參會的基礎(chǔ) B 提綱簡明 、準備充分是報告的前提 C 句法準確 、語言流暢是必備的技能 D 聽懂提問 、認真回答 是負責的態(tài)度 19.國際學術(shù)會議常用語較多 ，其句法視不同場合靈活多變 。下列屬于國際學術(shù)會議常用語的是 （ ABCD ）。 P265 A 開場語句 B 導言語句 C 內(nèi)容語句 D 結(jié)束語句 20.國際學術(shù)會議的基本功能有 （ AB ）。 P256 A 對學科發(fā)展的引導功能 B 對學術(shù)成果的承認功能 C 對學術(shù)的凈化功能 D 對學術(shù)的壟斷功能 21.幾何學主要研究 （ AB）， 通過用少量的幾何圖形和相應的符號表達式來描述立體圖形 。 P8A 空間 B 形狀 C數(shù)字 D 加減乘除 22.鑒別文獻的方法主要有 （ ABCD）。 P153A 可以把不同研究人員關(guān)于同一主題的資料用同樣方法收集起來加以比較 ，以驗證它們是否一致及其差異大小 B 可以把不同研究人員利用不同方法 、經(jīng)過不同的途徑所收集的關(guān)于同一研究對象的資料加以對比 ，相互印證 ，以鑒別其全面性與可靠性 C 可以分析和研究與文獻有關(guān)的原始記錄，如觀察記錄 、實驗記錄 、訪談記錄 、回收的問卷等 ，從中發(fā)現(xiàn)問題 ，鑒別真?zhèn)?D 可以把同一文獻的不同版本或同一主題的相關(guān)文獻加以比較 ，以鑒別文獻信息的全面性和可靠性 23.檢驗論文的標準是 （ AB ）。 P248 A 要符合國家規(guī)范 B 準確、鮮明 、精要 C 主題明確 D 以上都對 24.具體地說 ，閱讀文獻的技巧包括的內(nèi)容有 （ ABC ）。 P150 A 偵察 B 瀏覽 C 精讀 D 略讀 25.舉行論文答辯 ，對論文作者的提問可從以下 （ ABCD）等方面提出問題 。 P249A 針對論題和論點的 B 針對論證方法的 C 針對論文中精彩之處的 D 針對論據(jù)的 26.科學的本質(zhì)是指 （ ABC）。 P3 A 科學是一種認識活動 B 科學是理論化的知識體系 C 科學是一種社會建制 D 科學是一種理論精神 27.科學精神是對 （ ABC）的提煉和升華 ，也是 值得現(xiàn)代人普遍追求的價值理想和行為準則 。 P5A 科學態(tài)度 B科學價值 C 科學規(guī)范 D 科學技術(shù) 28.科學精神主要包括 （ ABCD ）。 A 探索求真 B 理性思考 C 嚴謹實證 D 懷疑反思 P5 29.科學方法的研究對象是 （ ABCD）。 P84 A 介紹科學研究的哲學方法和思維科學方法 B 介紹系統(tǒng)方法 ，從全局的高度建立科學研究的總體概念 C 討論一些具體領(lǐng)域的科學研究方法 D 介紹部分經(jīng)濟學和社會科學研究方法 30.科學方法是從科學認識過程中總結(jié)出來的規(guī)律 ，下列屬于自然科學 、社會科學和 思維科學普遍適用的方法有（ ABD ）。 P82 A 歸納法 B 演繹法 C 實驗法 D 分析法 31.科學方法在科學技術(shù)研究中的重要地位和重要作用表現(xiàn)在 （ ABC）。 P84A 科學方法是導致科學發(fā)現(xiàn)的有效手段 B 科學方法是促進科學理論形成與發(fā)展的強力催化劑 C 科學方法是科學研究程序規(guī)范化和最優(yōu)化的指南 D 科學方法是認識世界的唯一方法 32.科學獎勵的主要類型有 （ ABC ）。 P10 A 建制承認 B 職業(yè)承認 C 榮譽性承認 D 經(jīng)濟性承認 33.科學研究方法呈現(xiàn)出的藝術(shù)特征主要體現(xiàn) 在（ BCD）。 P101 A 藝術(shù)美 B 科學美 C 和諧性 D 簡單性 34.科學研究方法的相互關(guān)系中 ，下列對低級簡單方法和高級復雜方法的論述 ，正確的是 （ ABCD）。 P85A 越是高級復雜的科學 ，其適用的方法就越多 ，各種方法之間的關(guān)系也就越復雜 B 在解決客觀實際中的復雜問題時 ，必須將各種方法有機地結(jié)合起來綜合運用 ，才能獲得較為滿意的結(jié)果 C 低級簡單的方法是高級復雜方法產(chǎn)生 、存在的基礎(chǔ) D 高級復雜的方法又往往將簡單方法包含在自身之中 35.科學素養(yǎng)核心的共同因素包括 （ ABCD）。 P14A 對科學技 術(shù)的理解 ，包括理解科學技術(shù)的性質(zhì) 、概念 、原理 、過程 B 對科學 、技術(shù) 、社會三者關(guān)系的理解 C 科學的精神和態(tài)度 D 運用科學技術(shù)解決日常生活及社會問題的能力 36.科研創(chuàng)新要有 “六敢 ”精神 ，下列屬于 “六敢 ”精神的有 （ ABD）。 P35A 敢想前人或他人未想過的研究課題 B敢說前人或他人未說過的話 C 敢于違背規(guī)律和真理 D 敢于和善于克服一切困難去探索真理 37.科研的客觀條件包括 （ ABCD ）。 P116 A 設(shè)備 B 經(jīng)費 C 導師 D 資料 38.科研發(fā)展與道德進步的關(guān)系是 （ AB）。 P30 A 科學技術(shù)的發(fā)展對人類道德的歷史發(fā)展趨勢有影響 B 隨著科學技術(shù)的發(fā)展 ，必將促進新道德規(guī)范的形成 C 道德的發(fā)展具有相對獨立性 D 道德的發(fā)展具有依賴性 39.科研不正之風的特征有 （ ABCD）。 P49 A 以追逐名利為目的 B 獨立性與裙帶性并存 C 具有極大的潛伏性 、隱蔽性 D 具有頑固性和反復性 40.科研道德具有多方面的功能 ，概括起來主要有 （ ABCD）。 P32 A 教育功能 B 激勵功能 C 凝聚功能 D 輻射功能 41.科研道德失范現(xiàn)象產(chǎn)生原因有 （ ABCD）。 P50 A 利益驅(qū) 使是科研不正之風產(chǎn)生的直接動力 B 官本位思想的誘導及其后果 C 學術(shù)評價制度不盡合理是科研不正之風的誘因 D 學術(shù)批評與監(jiān)督機制不健全為科研不正之風容留了生存空間 42.科研工作者若要敢于在科研領(lǐng)域頂天立地 ，需要十四種心理素質(zhì) ，下列選項屬于這十四種素質(zhì)之中的有（ ABC）。 P37A 要有崇高理想 B 要有濃厚的和強烈的創(chuàng)新意識 C 要有不斷求異的心理 D 要有敢于違背規(guī)律和真理的精神 43.科研前期為課題準備階段 ，該階段的主要任務有 （ AC）。 P176 A 科研資料的收集 B 科研選題的方略 C 文獻閱讀 D 整理出研究思路 44.科研人員道德修養(yǎng)的主要內(nèi)容有 （ AB）。 P28 A 愛國主義 B 全心全意為人民服務 C 職業(yè)道德 D 科研道德 45.科研設(shè)計主要是為了保證科研結(jié)果具有以下 （ ABCD）等幾方面的性質(zhì) 。 P160 A 有用性 B 獨創(chuàng)性 C 可重復性 D 經(jīng)濟性 47.科研資料的收集方式有 （ ABCD）。 P176 A 平時對有關(guān)文獻的收集積累 B 根據(jù)某一專題進行的文獻檢索和收集 C 從論文 、綜述或?qū)Ｖ幸玫奈墨I目錄 D 通過其他方式尋找有價值的資料 48.論文的表述形式包括 （ ABCD）等方面 。 P248 A 表述 B 描述 C 論述 D 風格 49.論文的表述形式中的表述是指對論文 （ ABCD）等方面的安排 。 P248 A 結(jié)構(gòu) B 重點 C 層次 D 布局 50.論文的表述的要求是 （ ABCD）。 P248 A 一般以詳寫和略寫的區(qū)別來突出重點 B 總體結(jié)構(gòu)要求比例合理 ，具有形式美 C 各段落之間的層次關(guān)系要一目了然 D 檢驗的標準是邏輯性 51.美國的福斯特 、維克多和凱沃夫提出的科學教育目標的特點是 （ AB）。 P16A 把如何學習科學納入科學教育的目標 B 強調(diào)學生個性和潛能的發(fā)展 C 規(guī)范學生的思維 D 限制學生的個性發(fā)展 52.內(nèi)容分析法中的內(nèi)容分析最關(guān)鍵的一步是對內(nèi)容進行定量處理和計算 ，以下屬于定量處理方法的是（ ABC ）。 P149 A 統(tǒng)計各類別在文獻中出現(xiàn)的頻率 B 統(tǒng)計分配給某一類別的篇幅量 C 各類別所展示的詳盡程度 D 統(tǒng)計抽樣誤差 53.全心全意為人民服務的共產(chǎn)主義道德行為規(guī)范要求科研人員有 （ ）表現(xiàn) 。 A 為人民的科研事業(yè)刻苦學習 B努力掌握為人民服務的本領(lǐng) C 對祖國和人民的事業(yè)要有主人翁意識和歷史責任感 D 創(chuàng)造性地完成祖國和人民賦予的歷史使命 54.確定科研課題 選題的原則有 （ ABCD）。 P113 A 根據(jù)不同的研究目的選題 B 根據(jù)社會需要選題 C 根據(jù)學術(shù)價值和科學發(fā)展趨勢選題 D 根據(jù)自己的特長選題 55.確定科研課題 ，一般應從 （ BCD ）等方面考慮 。 B 可行性 C 科學性 D 必要性 P113 56.實驗效果即實驗效應 ，其內(nèi)容包括實驗指標的選擇和觀察方法兩個部分 ，指標選擇的要求有 （ ABCD）。 P170 A 指標的關(guān)聯(lián)性 B 指標的客觀性 C 指標的靈敏度 D 指標的特異性 57.術(shù)語分析一般包括幾個相互聯(lián)系的階段 ，它們是 （ ABCD ）。 P131 A 對與課題 有關(guān)的術(shù)語及其相應的概念進行有目的研究 B 通過詞源分析搞清特定術(shù)語的來龍去脈 C 將課題所涉及的一組術(shù)語聯(lián)系起來 ，研究術(shù)語及其所表達的概念 D 依據(jù)前幾階段獲得的新資料 ，對照選題階段所做的假設(shè)和推測 ，給每個概念以準確的 、具體的表述 ，從而使選題階段的模糊表述明朗化 58. “數(shù)學實驗 ”過程主要包括 （ ABC ）等幾個步驟 。 P226A 建立描述系統(tǒng)行為的數(shù)學模型 B 將數(shù)學模型轉(zhuǎn)化成能用計算機作數(shù)值運算的形式 ，并依據(jù)初始條件 ，使模型在計算機上運轉(zhuǎn) C 對實驗結(jié)果進行分析 D 對實驗對象進行調(diào)查 59.團結(jié)合作 精神受人的 （ ABCD）等多種因素所規(guī)定和制約的穩(wěn)定的意識傾向 ，是一種優(yōu)秀的思想品德 。 P64A知識 B 品德 C 修養(yǎng) D 能力 60.為建立邏輯方法論做出了理論貢獻的科學家有 （ ABC）。 P87A 泰勒斯 B 亞里士多德 C 德謨克利特 D 伽利略 61.為了達到高效 、快速和經(jīng)濟之目的 ，實驗設(shè)計必須遵循的基本原則有 （ ABCD）。 P171A 對照性原則 B 隨機化原則 C 重復性原則 D 典型性原則 62.為了營造良好的學術(shù)氛圍 ，應該發(fā)揮表率的良好作用 ，具體表現(xiàn)是 （ ABC）。 P62 A 系主任的帶頭作用 B學科帶頭人的動態(tài)激勵作用 C 各級領(lǐng)導及相關(guān)職能部門的示范作用 D 學生的帶頭作用 63.為了營造良好的學術(shù)氛圍 ，應進行的人文導引的內(nèi)容有 （ ABC）。 P60A 開展教研活動 B 開展校園 、院所單位文化建設(shè) C 舉辦學術(shù)講座 ，參加學術(shù)會議 D 以上都錯 64.圍繞選題搜集的有關(guān)資料主要有 （ ABD ）資料 。 A 理論性 B 學術(shù)性 C 科學性 D 材料性 65.文獻調(diào)查法的主要優(yōu)點是指 （ ABC）。 P129A 它可以超越時空的限制 ，從古今中外的極其廣泛的文獻中搜求 、提煉與課題有關(guān)的知識信息 B 它所獲得的知識信息一般比較系統(tǒng) 、客觀 、真實 、準確和可靠 C 它可以達到低花費 、高效率的效果 D 它提供的信息是完全準確的 66.文獻檢索的基本方法包括 （ ABC）。 P138A 利用檢索工具書查找法 B 參考文獻查找法 C 分段查找法 D 分節(jié)查找法 67.系統(tǒng)分析的方法主要應用于各種組織的或自組織的系統(tǒng) 。組織的系統(tǒng)也叫他組織系統(tǒng) ，可以劃分為 （ BCD）。 P211 A 彩色系統(tǒng) B 黑色系統(tǒng) C 灰色系統(tǒng) D 白色系統(tǒng) 68.下列對系統(tǒng)的論述 ，正確的是 （ ABCD）。 P199 A 從內(nèi)容上看 ，所有的系統(tǒng)都是由要 素組成的整體 B 從構(gòu)成方式上看 ，所有的系統(tǒng)都是結(jié)構(gòu)和功能的統(tǒng)一體 C 從作用方式上看 ，所有的系統(tǒng)都不是孤立地存在的 ，它總是處于一定的外部環(huán)境之中 D 系統(tǒng)的構(gòu)成要素 、存在方式 、演化機制之間的相互關(guān)系和發(fā)展規(guī)律 ，在系統(tǒng)科學中得到不同程度的揭示 69.下列對于愛國主義道德規(guī)范說法 ，正確的是 （ ABC）。 P28A 愛國主義道德規(guī)范要求科研人員具有強烈的民族自尊心 、民族自強心 、民族自信心和民族自豪感 ，激勵人們?yōu)檎衽d中華而努力奮斗 ，不怕流血犧牲 B 愛國主義道德規(guī)范要求科研人員正確處理個人利益與國家和集體利益的關(guān)系 C 愛國主義道德規(guī)范是科研人員事業(yè)成功的巨大推動力 D 愛國主義道德規(guī)范要求科研人員杜絕一切個人利益 70.下列對于科學方法特性之一 構(gòu)成獨立學科的論述 ，正確的說法是 （ BCD）。 P101 A 科學方法是科學認識的唯一工具 ，直接為科學認識服務 B 在科學認識過程中 ，科學儀器是科學認識的 “硬件 ”，而科學方法則 是科學認識的 “軟件 ” C 科學方法論除了研究各個學科領(lǐng)域的具體研究方法外 ，主要研究具有指導性的 、超越具體學科領(lǐng)域的普適性研究方法 D 今天 ，對于科學研究方法的研究已成為科學研究的一個重要領(lǐng)域 ，對于推動科學技術(shù)研究的進展起著十分重要的作用 71.下列方法中 ，屬于科學的方法的是 （ ABCD ）。 P15 A 分類法 B 比較法 C 對比法 D 試錯法 72.下列自然資源能夠提供能量的有 （ ABCD ）。 P7 A 石油 B 煤 C 太陽能 D 天然氣 73.校園 、院所單位文化建設(shè)的措施有 （ ABCD）。 P60 A 要把風氣建設(shè)與學術(shù)氛圍培育有機地結(jié)合起來 B 要通過教風建設(shè)來增強學術(shù)氛圍 C 強學風建設(shè) ，培育教職工認真做學問的良好風氣 D 進一步強化學術(shù)道德建設(shè) ，營造崇尚創(chuàng)新 、探求真知 、寬松和諧的學術(shù)研究氛圍 74.寫作學術(shù)論文時 ，從方法方面的考慮選擇適合于自己的方法應該做到 （ ABC）。 P247A 要認清每種方法的利弊 B 要力求選擇能使主客體實現(xiàn)最佳結(jié)合的方法 C 要注意方法的綜合運用和移植 、改造 、創(chuàng)新 D 要選擇一種方法并且絕不改變 75.寫作學術(shù)論文時 ，應該從 （ ABC）等方面考慮選擇適合于自己的方法 。 P247 A 主體 B 客體 C 方法 D愛好 76.信息方法的確立 ，使人們從以物質(zhì)和能量為中心的傳統(tǒng)研究轉(zhuǎn)變?yōu)橐?（ ABC ）為中心的現(xiàn)代科學研究的觀念。 P205 A 信息 B 能量 C 物質(zhì) 77.信息方法可綜合運用于 （ ABCD）等現(xiàn)代科技 。 P205 A 現(xiàn)代通信理論 B 控制論 C 自動化技術(shù) D 電子計算機技術(shù) 78.信息推理術(shù)包括以下 （ ABCD）等幾個有序的步驟 。 P146 A 獲取信息 B 異質(zhì)結(jié)合 C 由極少的資料 、信息開始推理 ，充分發(fā)揮自己想象能力 ，敢于大膽地推測 D 對推測進行檢驗和 證實 79.修改學術(shù)論文應做到 （ AB）。 P240 A 從大處著眼 ，檢查論點是否正確 B 從行文角度檢查 ，如論述的順序 、各部分結(jié)構(gòu)的比例 、語言方面的問題等 C 檢查論據(jù)是否可靠 、充足或多余 D 檢查論證過程是否合乎邏輯 ，是否嚴密 80.選題方法中的綜合法 ，此類選題大致可以分為 （ CD）兩類 。 P120 A 研究 B 調(diào)查 C 述評 D 綜述 81.學會會議報告提綱的形式一般有 （ ABCD）。 P260 A 摘要式 B 文摘式 C 論文式 D 條列式 82.學術(shù)會議報告的提綱撰寫要突出主要研究成果 ，其要點有 （ ABCD）。 P260 A 語句的邏輯性 B 內(nèi)容之間的關(guān)聯(lián)性 C 圖表的說明 D 結(jié)論的印證 83.學術(shù)會議報告要點包括 （ ABCD）。 P260 A 報告準備 B 撰寫提綱 C 講前演練 D 會上報告 84.學術(shù)壟斷的主要表現(xiàn)有 （ ABC ）。 P48 A 唯我獨尊 ,排斥他人學術(shù)觀點 B 科研項目壟斷 C 借助自己的學術(shù)權(quán)威 ,為自己 、親屬或他人謀取學術(shù)名譽 、文化資本和社會地位 D 進行學術(shù)交流和研 85.學習科學研究方法應注意的事項是 （ ABCD）。 P108A 堅持以辯證唯物主義哲學為指導 B 學習科學技術(shù)發(fā) 展史 C 學習積累人文知識 D 跟上現(xiàn)代科學技術(shù)發(fā)展的步伐 86.學校和科研單位營造良好學術(shù)氛圍的途徑和方法有 （ ABC）。 P58 A 制度激勵 B 研討會制度 C 學術(shù)活動制度 D 法律制度 1. （） 是一個民族進步的靈魂 。 自主創(chuàng)新 2. （） 是最常見的累積文獻信息的技巧 。 做讀書筆記 3. （） 是獲取文獻資料的最主要的手段 ，也是文獻調(diào)查的核心環(huán)節(jié) 。 文獻檢索 4. （） 是人類最早的研究方法 。 觀察 5. （） 的需要不斷地給社會科學工作者提出新的課題 。 社會現(xiàn)實 6. ()的過度膨脹是導 致科研道德失范的主觀因素 。 人性弱點 7. （） 的信息論是于 20 世紀 40 年代為解決通信技術(shù)問題而創(chuàng)立的一種數(shù)學理論 。 申農(nóng) 9. 按方法本身的特點分類 ，科學研究方法可以分為 （ ）方法和 （ ）方法 。 經(jīng)驗認識 理論思維 10. 編碼問題也就是利用 （ ）的問題 。 計算機 11. 道德的種類繁多 ，概括起來 ，分為社會公共道德 、（ ）、 職業(yè)道德 、（ ）。 個體道德 科研道德 12. 根據(jù)文獻載體的形式分 ，文獻信息源有四大類型 ：印刷型文獻 、（）、 機讀型文獻 、（）。 縮微型文獻 視聽型文獻 13. 根據(jù)科研工作的性質(zhì)及親身經(jīng)歷 ，作者將課題研究過程大致分為三個階段 ，即（ ）、 科研中期和 （）。 科研前期 科研后期 14. 國際學術(shù)會議的特點有 ：成員的 （ ）和語言的 （ ）。 國際性 國際化 15. 具體地說 ，閱讀文獻的技巧包括 ()、瀏覽 、 ()。 偵查 精讀 16. 科學教育的總目標是培養(yǎng)具有 （） 的人 。 科學素養(yǎng) 17. 科研不正之風不同于其他社會不正之風 ，更具有 ()。 隱蔽性 18. 科研工作者的團結(jié)合作精神主要體現(xiàn)在 ()和 ()兩個方面 。 合作意識 合作精神 19. 科研工作者若要敢于 在科研領(lǐng)域頂天立地 ，需要有 ()種心理素質(zhì) 。 14 20. 科研后期為材料整理階段 ，該階段的主要任務是 ：課題研究的 ()、科研成果的 ()及有效推出 。 總結(jié) 整理 21. 科研設(shè)計一般包括兩大類型 ：（ 研究型設(shè)計 ）和（實驗性設(shè)計 ）。 22. 科研選題包括確定 ()和選擇 ()兩個方面 。 研究方向 研究課題 23. 論文檢測的客觀檢測包括 （） 和（） 兩種方法 。 定量檢測法 論文答辯 24. 目前最常用的文獻檢索方法是利用 （ ）查找法 。 檢索工具 25. 確定科研課題 ，一般應從必要性 、（） 和（）三方面考慮 。 科學性 可行性 26. 理解科學的態(tài)度 、價值和精神是 （ ）的核心 。 科學素養(yǎng) 27. 搜集經(jīng)驗事實的方法主要有社會 （ ）、 社會觀察方法和社會 （ ）。 28. 實驗型設(shè)計的基本要素包括處理要素 、（） 和試驗效應 。 實驗對象 29. 我國宋代著名學者 （） 曾指出 ：“讀書有疑 ，所有見 ，自不容不立論 。其不立論者 ，只是讀書不到疑處耳 !”。 朱熹 30. 學術(shù)論文的選題要注意兩點 ：有 ()；有（）。 條件 意義 31.文獻 ”一詞有著悠久的歷史 ，它早在我國 ()時期就出現(xiàn)了 。 春秋 102.學術(shù)會議報告要求陳述的邏輯性 ，結(jié)構(gòu)的條理性 ，盡可能多的可視材料 ，語言簡潔 ，舉止自然 ，張弛有度 。( ) 103.學術(shù)會議報告前只需關(guān)注報告內(nèi)容 ，無需對有關(guān)設(shè)備進行調(diào)試 。（ ） 104.學術(shù)會議報告在會前無需演練 。 ( ) 105.學術(shù)會議報告在報告之后 ，參會者可以提問題 。報告者應首先聽懂問題 ，因為不可以要求提問者重述或者解釋一遍 。 ( ) 106.學術(shù)會議從其主辦國來看 ，有國內(nèi)會議與國際會議之分 。 ( ) 107.學術(shù)會議后的交往 ，不是參會者需要關(guān)注的問題 。 ( ) 108.學術(shù)會議是由學術(shù)機構(gòu)組織的 、旨在對某一領(lǐng)域或某一專題大家共同關(guān)注或感興趣的研究課題進行廣泛學術(shù)交流的研討形式 ，其目的在于為同行學者提供一種集體研討 、充分表述個人觀點以期共同提高的機會 。 ( ) 109.學術(shù)價值指選題在學科領(lǐng)域中具有先進性或較大意義 。課題的先進性是以最新的具有一定權(quán)威性的成果為標尺來衡量的 。要求研究者以此為起點有所前進 。選題的先進性往往決定了論點的新穎性 。 ( ) 110.學術(shù)論文寫作擬初稿時 ，提綱要詳細 ，分列出大小標題 ，反映出文章骨架的內(nèi)在聯(lián)系和邏輯層次 ，將需要引用的資料以 代號形式分別納入提綱 。 ( ) 111.學術(shù)論著除了它作為學術(shù)研究結(jié)果而有其普遍性以外 ，不同的學術(shù)領(lǐng)域 、對象又往往具有自身的規(guī)律性和具體要求 。 ( ) 112.學術(shù)論著個性和風格的形成 ，除了取決于研究主體自身的個性特質(zhì)外 ，還與特定學術(shù)領(lǐng)域各自不同的特質(zhì)密切相關(guān) 。 ( ) 113.學術(shù)論著的個性和風格的形成 ，首先依賴于研究者自身的豐富多樣的個性特征 。 ( ) 114.學術(shù)研究完全依賴于學術(shù)對象而存在 。 ( ) 115.研究設(shè)計應當符合科學性原則 ，即合乎一般的自然規(guī)律 ，一旦制定了 研究計劃或內(nèi)容 ，就不能修改 。 ( ) 116.研究文學史上的某些相似現(xiàn)象 ，適宜于采用社會道德批評方法 。 ( ) 117.研究型設(shè)計有時也稱之為研究設(shè)計 ，是對科學研究的具體內(nèi)容與方法的設(shè)想和計劃安排 ，包括專業(yè)設(shè)計和統(tǒng)計學設(shè)計 。 ( ) 118.研究者自身的個性特征的差異 ，是形成學術(shù)論著個性和風格的唯一原因 ，它對學術(shù)論著個性色彩的形成 ，起著決定性的制約作用 。 （） 119.要確定一個科研課題 ，首先是要能提出問題 。提出一個問題往往比解決一個問題更為重要 ，而提出一個新穎的問題 、有創(chuàng)造性的問題 、有可能性的問題就需要有豐富的創(chuàng)造力和想象力 。 ( ) 120.要使統(tǒng)計量 (樣本指標 )代表參數(shù) (總體指標 )，除用隨機抽樣方法縮小誤差外 ，重復實驗是保證實驗結(jié)果可靠的另一基本方法 ，這是實驗設(shè)計的唯一原則 。 ( ) 121.要充分體現(xiàn)出學術(shù)論著的個性和風格 ，很重要的一點 ，就是要在充分尊重具體學科領(lǐng)域自身規(guī)律的前提下 ，自覺地樹立和追求研究主體的主體意識 ，追求研究者自身的學術(shù)個性 。（ ） 122.一般來講 ，學術(shù)論文的語言首先要求生動 、形象 ，做到精練更好 。準確 、簡潔則是其次的要求 。 ( ) 123.一般系統(tǒng)的方法是在不直接涉及某一具體系統(tǒng)的要素和結(jié)構(gòu)之間的聯(lián)系與變化 ，而僅從系統(tǒng)的輸入 輸出關(guān)系中研究系統(tǒng)變化規(guī)律的方法 。 ( ) 124.一般系統(tǒng)的方法只應用于通信和控制系統(tǒng) 。 ( ) 125.一個人的心理素質(zhì)如何 ，可能是在關(guān)鍵的時刻才表現(xiàn)出來 ，卻是經(jīng)過長期的過程形成的 。 ( ) 126.一個人要精神健康 ，永不做虧心于民族 、國家的事 ，走到天涯海角 ，也時刻想著自己的民族和國家 。 ( ) 127.一項科學研究的結(jié)論之所以可靠 ，完全取決于研究者在研究過程中所采用的科學方法 。 ( ) 128.用比較法選題 ，首先要注意確認對象具有可比性 ，即屬于同一種類或同一條件 、同一關(guān)系 。有縱向的比較 ，也有橫向的比較 。 ( ) 129.用檢索工具書查找法是目前最常用的一種方法 ，也是一種沒有缺點 、完美的方法 。 ( ) 130.由于種種原因 ，研究人員所收集的資料難免包含錯訛的成分 ，因此 ，對文獻進行鑒別就成為文獻調(diào)查所面臨的主要問題之一 。 ( ) 131.由于對科學素養(yǎng)的理解不同 ，科學教育課程結(jié)構(gòu)的不同 ，在制定科學教育的具體的可操作的目標方面存在著差異 。（ ） 132.在科研創(chuàng)新實踐中 ，要善于動腦 和獨立思考 ，不能人云亦云 。 ( ) 133.在實驗研究中 ，不僅要求有對照 ，還要求各組間除了處理因素外 ，其他可能產(chǎn)生混雜效應的非處理因素在各組中 (對照和實驗組 )盡可能保持一致 ，保持各組的均衡性 。（ ） 134.在學術(shù)會議后的交往中 ，互相交換看法并留下印象 ，大家心情愉快 ，氣氛和諧 ，這些交流有助于學者之間彼此接近 ，形成有利的心理氣氛 ，而這種氣氛對會議的圓滿成功是不可或缺的 。 ( ) 135.在學術(shù)會議后的交往中 ，雙方或多方參會人員交流的形式多樣 ，內(nèi)容廣泛而豐富 ，涉及天氣 、旅游 、工作 、愛好 、家庭等 。 ( ) 136.制訂文獻調(diào)查計劃時 ，選題提出了一個明確的方向和范圍 。 （） 70.實踐中提出的新問題 ，原有的理論難以解決 ，就構(gòu)成了科研工作者的課題 。所以 ，積極參與社會實踐 ，深入調(diào)查研究 ，是發(fā)現(xiàn)和選擇課題的基本途徑 。 ( ) 71.實驗對象即受試對象 ，受試對象的選擇十分重要 ，對實驗結(jié)果有著決定性的影響 。 ( ) 72.實驗型設(shè)計是通過設(shè)計實驗方案 、采用實驗的手段來從事科學研究的設(shè)想和計劃安排 。 ( ) 73.實驗設(shè)計的意義在于用較少的投入 (人力 、物力 、財力和時間等 )獲得較高的產(chǎn)出 (可靠的實驗結(jié)果 、最大限度地減少誤差 )。（ ） 74.實驗效果即實驗效應 ，其內(nèi)容只包括實驗指標的選擇 。（ ） 75.數(shù)學方法是通過數(shù)學方程或模型 ，用數(shù)學語言來表達事物發(fā)展的狀態(tài) 、演化的關(guān)系 ，以形成對事物發(fā)展過程的解釋 、預測和判斷的方法 。 ( ) 76.術(shù)語分析的結(jié)果是概念推演的基礎(chǔ) 。術(shù)語分析側(cè)重于從概念的歷史發(fā)展來闡明概念的含義 ，而概念推演則注重對有關(guān)術(shù)語概念進行分解 ，從而使其具有可操作性 。 ( ) 77.算術(shù)是用字母符號表示未知數(shù)的值進行運算 ，求解各種代數(shù)方程是算術(shù)學的核心內(nèi)容之一 。 ( ) 78.所謂信息推理術(shù) ，就是從閱讀報紙 、書刊或其他途徑得來的少量信息出發(fā) ，加上自己已有的背景知識和相關(guān)知識 ，運用一系列假設(shè)性 、創(chuàng)造性的演繹推理 ，導出一系列結(jié)論 ，然后在實踐中加以證實的方法 。 ( ) 79.團結(jié)合作精神是一個人一時的想法或感情沖動 。 ( ) 80.團結(jié)合作精神是一種受人的知識 、品德 、修養(yǎng) 、能力等多種因素所規(guī)定和制約的穩(wěn)定的意識傾向 ,是一種優(yōu)秀的思想品德 。（ ） 81.違反社會倫理道德或健康安全的課題研究將給人類帶來災難 ,所以科技的發(fā)展對社會只有危害 。 ( ) 82.為了提高參加學術(shù)會議的質(zhì)量和效率 ，科研工作者需要了解和掌握有關(guān)學術(shù)會議的一些基本程序和規(guī)范要求 ，尤其是參加國際學術(shù)會議 ，需要掌握一些國際學術(shù)會議常用句法以及在會議上做報告的演播文件制作技術(shù)等 ，以有效地同參會者進行學術(shù)交流 。（ ） 83.為了有效地實施自然科學的研究工作 ，科技工作者在研究中總要采用一定的方法 ，方法的選擇和應用是否適當是決定研究工作是否有成效的一項關(guān)鍵性因素 。 ( ) 84.文獻調(diào)查的核心是搜集所需的文獻資料 ，搜集文獻資料的方法很多 ，其中 ，文獻檢索方法是最主要的方法 ，它同時也是擴大資 料來源的重要方法 。 ( ) 85.文獻調(diào)查法是結(jié)合課題的研究對有關(guān)文獻進行收集 、比較 、分析 、綜合并從中提煉出新的事實與資料的方法 。（） 86.文獻分析的內(nèi)容分析法中 ，需對文獻信息進行分類 ，研究目的不同 ，分類的標準及類別也不同 ，所得出的結(jié)論是相同的 。 ( ) 87.我國的科學教育與國外相比存在著一定的差距 ，我們應該打破學科的界限 ，把科學作為整體 ，加強對事物之間聯(lián)系的理解 。 ( ) 88.完成方案設(shè)計后 ，就進入了具體實施過程 。方案設(shè)計一般包括理論型和實驗型兩大類 。應用性研究課題多數(shù)屬于后者 。（ ） 89.無產(chǎn)階級的愛國主義是從整個勞動人民的根本利益出發(fā)的 ，這與國際主義是相反的 。（ ） 90.系統(tǒng)分析的方法只是應用于各種組織的或自組織的系統(tǒng) 。 ( ) 91.系統(tǒng)工程的方法是綜合運用系統(tǒng)科學的理論與具體方法來研究和探討大規(guī)模的復雜工程規(guī)劃 、設(shè)計 、管理和決策過程的方法 。 ( ) 92.系統(tǒng)科學方法 ，又簡稱系統(tǒng)方法 ，是近代科學研究方法中的一個重要組成部分 。 ( ) 93.系統(tǒng)科學與研究自然界某種形式的物質(zhì)運動的任何一門自然科學所不同 ，它反映和研究的是自然界各個領(lǐng)域和各門自然科 學中共同的東西 ，同時也反映社會系統(tǒng)各個領(lǐng)域中某些共同的東西 。 ( ) 94.信息方法就是運用信息科學的理論和思想 ，完全撇開研究對象內(nèi)部的復雜結(jié)構(gòu)和具體運動形態(tài) ，把系統(tǒng)抽象為是借助于信息的獲取 、傳遞 、加工 、處理 、反饋等環(huán)節(jié)而實現(xiàn)其有目的性運動來揭示系統(tǒng)的本質(zhì)和規(guī)律的一種方法 。 ( ) 95.現(xiàn)代科學技術(shù)的發(fā)展呈現(xiàn)出高度分化又高度綜合的趨勢 ，科學方法的發(fā)展也是如此 。高度分化的體現(xiàn)是 ，各門具體的領(lǐng)域研究方法層出不窮 ，極大地推動著各門具體領(lǐng)域研究工作的進展 ；高度綜合的體現(xiàn)是 ，一些具體的領(lǐng)域研究方法上升為 普遍使用的研究方法 。 ( ) 96.形而上學的思維方式是現(xiàn)代科學蓬勃發(fā)展的必然產(chǎn)物 。（ ） 97.選擇研究課題 ，唯一的根據(jù)就是社會科學目前的態(tài)勢 。 ( ) 98.學術(shù)不正之風產(chǎn)生和發(fā)展只是一種偶然和孤立的現(xiàn)象 。 ( ) 99.學術(shù)氛圍是校園 、院所文化的一個組成部分 ，它的成效如何是受校園 、院所文化影響和左右的 。因此 ，建設(shè)優(yōu)秀校園 、單位文化是營造學術(shù)氛圍的必要前提 。（ ） 100.學術(shù)腐敗的出現(xiàn)只是個人的原因 。 （） 101.學術(shù)會議報告提綱的撰寫要突出主要研究成果 ，其要點是注 意選取關(guān)鍵詞 、語句的邏輯性 、內(nèi)容之間的關(guān)聯(lián)性、觀點的引用 、圖表的說明 、結(jié)論的印證 ，等等 。 ( ) 35.科學的方法是充分 、恰當運用所掌握知識的有力保證 ，是歸納 、分類 、關(guān)聯(lián)已有知識 ，并從中產(chǎn)生新知識的催化劑 。因此 ，學習和掌握科學研究方法 ，有利于優(yōu)化科技人員的知識結(jié)構(gòu)和思維品質(zhì) ，提高科技人員的能力和水平 ，推動科學技術(shù)的發(fā)展 。（ ） 36.科學方法的三個層次中 ，哲學方法提供最基礎(chǔ)的思維方法 ，科學方法論提供一般的研究方法 ，而各門自然科學的特殊方法則提供解決具體問題的具體技術(shù)方法 。 ( ) 37.科學方 法中的各種方法有各自的特點和適用范圍 ，所以它們之間不存在聯(lián)系 。 ( ) 38.科學技術(shù)的發(fā)展 ,創(chuàng)造了巨大的財富 ,拓寬了人類的生存空間 ,改善了人們的生活質(zhì)量 ,促進了人類文明 、社會進步和經(jīng)濟繁榮 。同時 ,也應清楚地看到與之相關(guān)的負面影響及潛在危害性 。 ( ) 39.科學技術(shù)是一種文化 。 ( ) 40.科學技術(shù)無國界 ，所以對于科研人員來說 ，個人利益不需要服從國家和人民的利益 。 ( ) 41.科學教育的總目標是培養(yǎng)具有科學素養(yǎng)的人 。 ( ) 42.科學素養(yǎng)內(nèi)涵的擴充除了重視科學 、技術(shù) 、社會三者之間的關(guān)系外 ，還強調(diào)了人的發(fā)展 ，包括身心 、智力 、敏感性 、審美意識 、個人責任感 、精神價值等方面的發(fā)展 。 ( ) 43.科學態(tài)度是在書本理論和求證中逐步形成的關(guān)于如何對待自然 、對待世界 、對待科學研究本身的態(tài)度 。 ( ) 44.科學探索是一帆風順的 。 ( ) 45.科學研究不同于文學創(chuàng)作 ，不能憑想象虛構(gòu)結(jié)論 ，一切結(jié)論只能建立在堅實的資料基礎(chǔ)之上 。（ ） 46.科學研究方法的發(fā)展經(jīng)歷了幾千年的波浪式前進和螺旋式上升的過程 ，從簡單走向復雜 ，從單一走向綜合 ，從萌芽走向完善 。在這一發(fā)展歷程中 ，有成功也有挫折 ，有輝煌也有片面 。 ( ) 47.科學研究方法是科學研究的有效工具 ，它提供思考步驟和操作步驟 ，提供一定的程序 ，引導科學研究沿著一定途徑前進 ，科學地認識研究客體 ，有效地達到研究目的 。 （） 48.科學研究方法是人類科學實踐的產(chǎn)物 ，隨著科學技術(shù)的發(fā)展 ，科學研究方法不斷得到充實 、豐富和發(fā)展 。 ( ) 49.科學研究方法是在科學方法論指導下發(fā)展的 ，而科學方法論則是科學技術(shù)哲學的重要內(nèi)容 ，科學技術(shù)哲學則是一般哲學在科學技術(shù)領(lǐng)域的具體運用 。 ( ) 50.科學研究過程是對科學問題的 提煉 、分解及解決的過程 ，而方案設(shè)計則是該過程中的一個重要環(huán)節(jié) 。方案設(shè)計的正確性 、經(jīng)濟性及可靠性如何 ，對課題研究的進程關(guān)系重大 ，必須認真對待 。 ( ) 51.科學研究是一種極其高尚的理性和精神追求 ,是探索性 、創(chuàng)造性的智力勞動 ,也是科技工作者發(fā)揮自身才能貢獻社會的崇高的精神活動 。 ( ) 52.科研不正之風和其他社會不正之風一樣 ，都是很顯而易見的 。 ( ) 53.科研創(chuàng)新實踐是科研人員提高道德修養(yǎng)的根本途徑 ，社會生產(chǎn)實踐和階級斗爭實踐及其他社會實踐是提高道德修養(yǎng)的基礎(chǔ) 。 ( ) 54.科研創(chuàng)新是做前人或他人未做過的或未做完的研究課題 ，是在走前人或他人未走過的路 ，是在摸索中 、在試探中前進 。 ( ) 55.科研后期為材料整理階段 ，該階段的主要任務是 ：課題研究的總結(jié) 、科研成果的整理及有效推出 。 ( ) 56.科研技能的培養(yǎng) ，只能依靠學習科研方法的基本知識 。 ( ) 57.科研選題只包括確定研究方向 。 ( ) 58.科研中期為問題研究與階段成果提煉階段 ，該階段的主要任務是 ：課題組織與分解 、方案設(shè)計與實施 、成果提煉與累積 。 ( ) 59.理解科學的態(tài)度 、價值和精神是科學素養(yǎng) 的核心 。 ( ) 60.列寧評價馬克思 ：“凡是人類社會所創(chuàng)造的一切 ，他都用批判的態(tài)度加以審查 ，任何一點都沒有忽略過去 。凡是人類思想所建樹的一切 ，他都重新探討過 、批判過 ，根據(jù)工人運動的實踐一一檢驗過 。于是就得出了那些被資產(chǎn)階級的狹隘性所限制或被資產(chǎn)階級偏見束縛住的人所不能得出的結(jié)論 ?！?( ) 61.論文答辯是定量檢測法的必不可少的程序 。學術(shù)論文一般是在較長時間內(nèi)由個人單獨完成的 ，在現(xiàn)實中 ，存在著抄襲剽竊或捉刀代筆的可能性 。 ( ) 62.每一項科學技術(shù)研究成果的取得 ，都是運用一定的研究方法 的效果 。而每一項重大的科學理論或技術(shù)突破 ，往往伴生著新的研究方法的創(chuàng)立 。方法的創(chuàng)立來源于實踐 ，反過來又指導科學技術(shù)研究實踐活動 。 ( ) 63.每一項科學研究都是從發(fā)現(xiàn)問題 、提出問題開始 ，教育科研也是如此 。而所選題的課題又是從所提出的問題中得到的 ，所以 ，要進行選題就必須先提出問題 。 （） 64.目的的一致性是導致個人或群體合作的唯一原因 。 ( ) 65.人們對系統(tǒng)科學方法的具體掌握和應用經(jīng)歷了從不自覺到自覺 、從直觀到具體 、從混沌到清晰 、從經(jīng)驗到科學、從盲目到審思以及從感性到理性的不斷內(nèi)在升 華這樣一個螺旋上升的過程 。 ( ) 66.任何道德都具有歷史性 ，但是它是一成不變的 。（ ） 67.社會的發(fā)展為社會科學提供了有限的研究對象 。 ( ) 68.社會科學各學科研究存在著多種多樣的專門方法 。 ( ) 69.申農(nóng)的信息論是于 20 世紀 80 年代為解決通信技術(shù)問題而創(chuàng)立的一種數(shù)學理論 。 ( 1.“ May I have your attention ,please .”是國際會議時的主持語句 。 ( ) 2.“ I am very pleased to have this opportunity” 是國際會議時的開場語句 。 ( ) 3.報刊是報紙和期刊的總稱 。 ( ) 4.不管在什么情況下 ，獎勵制度都具有明顯的導向作用 。 ( ) 5.查找文獻的目的是從中挖掘出所需的文獻信息 ，為此必須對收集的文獻進行閱讀 ，這是從文獻中獲取信息的最主要的途徑 。 ( ) 6.創(chuàng)新是人類精神文明和物質(zhì)文明發(fā)展的主觀需要 。 ( ) 7.從長遠看 ，社會科學研究作為龐大的系統(tǒng)工程 ，需要研究者具有先進的世界觀 、廣博的知識 、多方面的才能和科學的方法等全面的素質(zhì) 。 ( ) 8.從根本上講 ，科研課題的產(chǎn)生來自于實踐與理論的統(tǒng)一 。 ( ) 9.從事科研創(chuàng)新工作 ，要有一個善懷疑的頭腦 ，善于求異 ，不盲從 、不迷信 、不唯上 、不唯書和不唯權(quán)威是從 。( ) 10.從文獻一詞的發(fā)展過程看 ，雖然其含義在歷史發(fā)展的各個時期不盡相同 ，但其本質(zhì)屬性卻基本上沒有什么變化：文獻是物化的知識信息 。 ( ) 11.代表會議是指在某一研究領(lǐng)域中 ，針對某些重要問題 (實施方案 、具體措施 )而舉辦的學術(shù)會議 ，該會議具有宏觀討論和微觀研究的雙重學術(shù)屬性 。 ( ) 12.道德的發(fā)展具有相對獨立性 。 ( ) 13.道德是泛指人們的行為應遵循的原則和標準 。（ ） 14.當前的科學技術(shù)發(fā)展 ，呈現(xiàn)高度分化 、背離一體化的態(tài)勢 。（ ） 15.對博士生或碩士生而言 ，開題報告的內(nèi)容由學生本人計劃 、修改 、商定 。開題報告一旦確定 ，將直接決定課題研究的方向和內(nèi)容 。 ( ) 16.對收集來的文獻進行分析研究以獲取所需的信息 ，是文獻調(diào)查的又一重要環(huán)節(jié) 。 ( ) 17.對照是實驗設(shè)計的唯一原則 。 ( ) 18.方法是研究對象的 “類似物 ”，對象不同 ，要求方法也隨之變化 。 ( ) 19.方法 (Method)與方 法論 (Methodology)在認識論上屬于同一個范疇 。 ( ) 20.各地區(qū)的社會科學研究作為全國性的社會科學研究的組成部分 ，一定程度上反映和制約著全國的總體水平 。( ) 21.個性特征的差異性是由不同的生理素質(zhì)決定的 。 ( ) 22.根據(jù)科研工作的性質(zhì)及親身經(jīng)歷 ，作者將課題研究過程大致分為三個階段 ，即科研前期 、科研中期和科研后期。 ( ) 23.公理化方法是從少數(shù)的原始概念和不證自明的公理出發(fā) ，運用邏輯推理和演繹手段來建立理論體系的方法 。( ) 24.古代樸素的系統(tǒng)思想 和觀點 ，是人們對世界的一種理性的認識 。 ( ) 25.觀察方法是現(xiàn)代產(chǎn)生的研究方法 ，是科學研究中不可或缺的重要方法 。 ( ) 26.國魂是激發(fā)人們科研創(chuàng)新的永恒的強大動力 。 ( ) 27.國際學術(shù)會議常用語較多 ，其句法視不同場合靈活多變 。 ( ) 28.灰色系統(tǒng)是指部分信息已知 、部分信息未知的一類系統(tǒng) 。它介于黑色系統(tǒng) (即信息一無所知的系統(tǒng) )和白色系統(tǒng)(即信息充足的系統(tǒng) )之間 。 ( ) 29.技術(shù)進步所帶來的生產(chǎn)方式的改變和危機 ，科學家都能解決 。（ ） 30.金錢是萬能的 。 ( ) 31.科技工作者是治理科研不端行為的最核心要素 ，因此加強科技工作者的道德建設(shè) ，提高科技工作者的