二上數(shù)學(xué)蘇教版七12.doc

正陽路小學(xué)2012-2013學(xué)年度第一學(xué)期備課 二 年級(jí) 數(shù)學(xué) 學(xué)科備課課題名稱用2-5的乘法口訣求商課 時(shí)2擬授課時(shí)間主備老師教學(xué)目標(biāo)1、 結(jié)合具體情景，學(xué)習(xí)用 2-5的乘法口訣求商，認(rèn)識(shí)除法豎式。2、 經(jīng)歷用2-5的乘法口訣求商的過程，提高分析問題、解決問題的能力。3、 在與同伴共同探討計(jì)算方法的活動(dòng)中，獲得成功的喜悅，增強(qiáng)學(xué)好數(shù)學(xué)的信心。教學(xué)重難點(diǎn)用豎式求商的方法教學(xué)準(zhǔn)備一 次 備 課二 次 備 課一、出示情境，談話導(dǎo)入解決：采了幾種花？ 請(qǐng)同學(xué)們自己列式解答。誰來交流你的做法？師：計(jì)算除法我們還可以寫成豎式。你能嘗試一下寫出82的豎式嗎？二、討論交流，小結(jié)歸納1、小組交流討論，想想為什么這樣寫？小結(jié)歸納同學(xué)們寫出這么多來，真實(shí)厲害， 數(shù)學(xué)家們也是結(jié)合了好多的寫法，最終統(tǒng)一如下寫法：教師邊講解邊板書：先寫被除數(shù)8，再寫 ，最后在 的左邊寫除數(shù)2，想8里面有幾個(gè)2，然后再在橫線上寫44商除數(shù)2 8被除數(shù)82和4的積08-8讓多個(gè)學(xué)生說說豎式的意義，各部分怎么得出的小結(jié)：一除、二乘、三減2、練習(xí)：認(rèn)識(shí)了除法豎式，那你能回頭寫出153的豎式嗎？指生板演 說說各部分怎么得出的 思考：商應(yīng)該寫在哪一位上？提醒數(shù)位對(duì)齊3、火眼金睛辨對(duì)錯(cuò)小結(jié)：在寫豎式計(jì)算式你想提醒大家注意什么？三:鞏固新知現(xiàn)在老師考一考大家，看看你學(xué)會(huì)了多少？1、5（ ）=35 2（ ）=18 （ ）8=32 3（ ）=12 （ ）6=36 2（ ）16說一說（ ）里的數(shù)是用哪句乘法口訣想出來的。2、豎式計(jì)算255 244 1233、完成自主練習(xí)1）出示第3題。 學(xué)生獨(dú)立解答，交流時(shí)說明自己為什么這樣列式，說出自己的計(jì)算方法。2）出示第4題。 學(xué)生獨(dú)立口算，同位互相說說自己的算法。并說說被除數(shù)、除數(shù)和商各是什么 學(xué)生可以用口算也可以用筆算，算完后，讓學(xué)生交流自己的算法。（對(duì)的進(jìn)行表揚(yáng)，錯(cuò)的及時(shí)糾正。）4）出示第7題 （開放題，畫面呈現(xiàn)的是學(xué)生住旅館的情境。） 練習(xí)時(shí)引導(dǎo)學(xué)生充分了解畫面的信息，再想辦法解決問題5）出示第5題（變魔術(shù)） 練習(xí)時(shí)讓學(xué)生先觀察，說說發(fā)現(xiàn)了什么規(guī)律然后交流自己的想法。6)出示第8題 （數(shù)學(xué)小故事）練習(xí)時(shí)引導(dǎo)學(xué)生自己先編故事，再發(fā)現(xiàn)并提出問題：一個(gè)足球 15元，小明想買足球，三個(gè)月才能攢夠錢。平?jīng)Q每個(gè)月需要積攢多少錢？4能力提升：三年級(jí)組買回16個(gè)實(shí)心球，12副羽毛球拍。（1）把買來的實(shí)心球平均分給三年級(jí)的4個(gè)班，每個(gè)班分到幾個(gè)實(shí)心球？（2）如果每個(gè)班分4副羽毛球拍，能分給幾個(gè)班？（3）要想把這12副羽毛球拍恰好分完（分給全年級(jí)的4個(gè)班），平均每個(gè)班分幾副羽毛球拍？四、課堂總結(jié)，回顧提升誰能說說這節(jié)課你有哪些收獲？引導(dǎo)學(xué)生從學(xué)會(huì)了什么知識(shí)，獲得了