2014提高教學質(zhì)量的主要措施.doc

沙溪小學（附中）2014-2015年度關(guān)于提高教育教學質(zhì)量的措施教學質(zhì)量是學校的生命線，是教育的生命線，教學質(zhì)量關(guān)系著學校的生存和教育的發(fā)展。本學期，我校將繼續(xù)以教學質(zhì)量為中心，深入開展素質(zhì)教育，全面提高教育教學質(zhì)量，教務處做了深入的研究和思考，深思熟慮后將從以下幾個方面緊抓教學質(zhì)量：一、切實加強課程管理。 要嚴格按照上級教育行政部門規(guī)定的課程、課時計劃，把各種課程開全開足，決不隨意加課減課。把教師在課程計劃執(zhí)行中有無違規(guī)現(xiàn)象，作為評選先進的依據(jù)，并與獎懲掛鉤。引進競爭機制，促進全體教師踏實工作，以全面提高教育教學質(zhì)量。 二、加強課堂教學管理，深化教學改革，促進學生全面發(fā)展，在教學工作中，教師要堅持遵循新課標，鉆研教材，研究學法、改革教法、狠抓雙基、培養(yǎng)能力、減輕負擔，提高質(zhì)量。教學質(zhì)量的提高，關(guān)鍵是課堂教學質(zhì)量的提高。教師要根據(jù)各年級、各學科學生的基礎(chǔ)和不同特點，制定教學目標，使向40分鐘要質(zhì)量的口號真正落實到每一堂課，充分發(fā)揮課堂的主渠道作用。拓寬知識領(lǐng)域，調(diào)整知識結(jié)構(gòu)。 第一，把功夫下在課前。教師上一堂課并不難，上一堂有質(zhì)量的課就不容易，經(jīng)常上高質(zhì)量的課就更不易，其功夫應該下在課前。教師要認真鉆研教材，仔細備課。必要時采取集體討論的方式備課。備詳細教案、備教學目標、備教學環(huán)節(jié)、備可能出現(xiàn)的教學中的意外情況、備教法和學法、備板書設(shè)計，必須嚴格做到六個統(tǒng)一，即統(tǒng)一教學計劃、教學內(nèi)容、教學進度、教學資料、測驗考試和教學目標。第二，把力量放在課內(nèi)。教師每堂課盡可能做到優(yōu)質(zhì)高效，必須遵守幾點原則：（1）必須明確本堂課教學目標；（2）必須讓學生積極參與教學活動；（3）必須當堂檢查、反饋和鞏固。第三，注重學生能力的培養(yǎng)，充分調(diào)動學生的積極性。1、注重教師自身形象，努力構(gòu)建良好的師生關(guān)系。關(guān)愛每一個學生，和學生交談要和藹可親、使學生喜歡自己。營造良好的班級氛圍，改變處處為我獨尊的個性。2、教師要多贊美，少批評，多種獎勵并舉不吝惜對學生的贊美，抓住每一個學生的哪怕是一點點的進步或成功，努力讓學生有一個好心情，這有助于提高學習效率，克服困難。講究批評藝術(shù)性，讓學生體會成功的快樂，以求激發(fā)興趣，提高積極性。3、為著力培養(yǎng)和提高學生的創(chuàng)新能力，教師就要鼓勵學生不囿于現(xiàn)有的答案，大膽提問，大膽質(zhì)疑，哪怕提出的問題希奇古怪，不著邊際，也不要加以指責和批評，而是要循循善誘，逐步教會他們提出問題和思考問題的方法。通過討論解決疑難，在議的過程要求學生解放思想，各抒己見，取長補短，使答案漸趨完美，以培養(yǎng)他們勇于探索的個性。三、教務處加強對課堂教學質(zhì)量的管理辦法（1）隨堂聽課，不打招呼，聽后個別交換意見，提出要求和建議。（2）全校教師互聽，聽后評課說課，提出自己的看法和想法，共同研討課堂教學改革的經(jīng)驗和做法，促進教學水平的優(yōu)化。組織中青年教師評優(yōu)課活動，使教學質(zhì)量的進一步提高。（3）開展業(yè)務學習，學習名師名校的講座，加強教師的師德教育，提高教師的教學水平。 四、加強對教師的教學常規(guī)檢查1、聽（聽課堂教學）；2、看（看備課筆記、作業(yè)批改）；3、座談問卷（開學生座談會、問卷調(diào)查，了解教師的教學情況）；4、總結(jié)提高（在上述調(diào)查基礎(chǔ)上，指導其總結(jié)成功的教學經(jīng)驗，以發(fā)揚光大；指出其在教學中存在的問題，并提出改進措施和意見）。 五、全面解決教和學之間存在的實際問題 教與學的問題目的是保證學校教學活動有秩序，高質(zhì)量地正常開展，培養(yǎng)全體教師嚴謹、認真、一絲不茍的教學作風，加強課堂教學管理。同時，加強對個別青年教師培養(yǎng)，給予指導和建議提高其業(yè)務能力。在抓教學的同時注重學生能力的培養(yǎng)，學校大力開展各項活動，每學期至少一次，有手抄報評比，數(shù)學競賽，我寫的最棒（寫字），作文競賽等活動，即豐富學生的業(yè)余生活，又加強學生的基本功的鍛煉，同時也讓學生盡可能地發(fā)揮自己的特長，把最優(yōu)秀的一面展現(xiàn)給大家。六、開展補缺補差，做好輔導工作。抓好兩頭，兼顧全體。對優(yōu)秀學生加強培養(yǎng)，發(fā)揮特長，鼓勵拔尖；對后進生決不放棄，給予熱情關(guān)懷，針對存在的問題耐心指導，使他們不斷跟上班級。七、注重家訪工作，架起家庭和學校聯(lián)系的橋梁。各科任教師和班主任都要盡可能地深入學生家中，全面了解學生在校外的學習、生活情況，向家長匯報孩子在學校的具體表現(xiàn)，最大限度地取得家長的配合和支持，共同搞好學校的教育教學工作。總之，人們也越來越明確創(chuàng)造能力的重要性，創(chuàng)新教育的價值，所以我們必須清醒的認識到，只有掌握扎實的基礎(chǔ)知識，把知識活學活用，使他們具有創(chuàng)造性思維，培養(yǎng)學生的創(chuàng)新精神。因此，我校在新的一年內(nèi)將加大力度改進教學，狠抓質(zhì)量，把教學和教研緊密結(jié)合