黑龍江省甘南縣第六中學(xué)八年級物理《透鏡》學(xué)案（無答案） 人教新課標(biāo)版.doc

黑龍江省甘南縣第六中學(xué)八年級物理透鏡學(xué)案 人教新課標(biāo)版 學(xué)習(xí)目標(biāo)：1認識凸透鏡、凹透鏡，了解主軸、光心、焦點、焦距等基本概念。2知道凸透鏡和凹透鏡對光的作用，會作出相關(guān)的光路圖。學(xué)習(xí)重點：通過觀察和實驗，了解凸透鏡對光線起會聚作用和凹透鏡對光線起發(fā)散作用。學(xué)習(xí)難點：凸透鏡對光線起會聚作用和凹透鏡對光線起發(fā)散作用，會正確作出光路圖。激趣導(dǎo)入：冰能滅火也能取火 一群科考隊員冒著48的嚴寒行進在北極地帶，到了中午，當(dāng)大家拾些干柴正要取火做飯時，發(fā)現(xiàn)身上帶的打火機不見了，怎么辦？一位博士弄來塊冰，與大家一起磨制成凸透鏡狀，然后對著太陽光放在干柴上，不一會柴禾便著了起來。同學(xué)們，你們相信嗎？學(xué)交合一1.仔細讀一讀：看課本90頁，知道透鏡有兩種類型，會區(qū)分凸透鏡和凹透鏡；了解什么是光心？什么是主光軸？ 2. 合作探究：凸透鏡和凹透鏡對光的作用從透鏡盒中拿出一個凸透鏡，正對著太陽光，再把一張紙放在它的另一側(cè)，來回移動，觀察有什么現(xiàn)象？（做做看）有亮點出現(xiàn)，那你知道亮點是怎么形成的嗎？ “亮點”會隨著紙的來回移動而在亮度上、大小上發(fā)生變化。亮點變亮說明它的光進入我們眼睛中的變多。歸納：凸透鏡對光有 作用。嘗試凸透鏡它在陽光下點燃火柴頭。現(xiàn)在，請你動手，讓光斑變得最小，最亮。并測量這個最小、最亮的光斑到凸透鏡的距離，記錄下來，換另一個凸透鏡，重做上面的實驗。再換一個凹透鏡，重做上面的實驗，紙上能夠得到很小、很亮的光斑嗎？（做做看）用凹透鏡無論如何移動，都得不到很小、很亮的光斑。這些現(xiàn)象說明凸透鏡和凹透鏡對光線有不同的作用，根據(jù)觀察到的現(xiàn)象不難發(fā)現(xiàn)。 歸納：凹透鏡對光有 作用。 3.仔細讀一讀：看課本92頁“焦點和焦距”，然后完成：射到地面的太陽光是相互平行的，叫做平行光，凸透鏡能使平行于主光軸的光會聚在一點（如下圖左所示），這個點叫做 ，用字母 表示；焦點到光心的距離叫做 ，用字母 表示。 凹透鏡使平行于主光軸的光線發(fā)散，因此它沒有實焦點（如上圖右所示），但通過凹透鏡的光反向延長也可以交在主光軸上一點，這點是凹透鏡的虛焦點。自己做做：讓平行光通過厚薄不同的凸透鏡，觀察焦點位置的變化？（認識焦距和凸透鏡的厚薄的關(guān)系）將一點光源（如小電珠）放在凸透鏡的焦點位置，觀察它發(fā)出的光經(jīng)凸透鏡折射后怎樣傳播？這掲示了光的什么性質(zhì)？ 4. 溫馨提示：影響凸透鏡焦距大小的因素：凸透鏡凸面直徑的大小，直徑越大，焦距越大；凸透鏡的突出程度，凸度越大，焦距越?。煌雇哥R的材料。 由于光路可逆，若把光源放在焦點上，光源射出的光經(jīng)凸透鏡折射后將變成平行光，因此，利用凸透鏡可以產(chǎn)生平行光。當(dāng)堂測試1. 如圖所示，是幾種光學(xué)器材的示意圖，其中對光線起發(fā)散作用的是（ ）2.關(guān)于透鏡對光線的作用，下列敘述不正確的是（ ）a.凸透鏡對光線有會聚作用 b.點光源發(fā)光經(jīng)凸透鏡后的光線一定是發(fā)散的c.凹透鏡對光線有發(fā)散作用 d.點光源發(fā)光經(jīng)凹透鏡后的光線一定是發(fā)散的3.無論是凸透鏡對光線的會聚作用，還是凹透鏡對光線的發(fā)散作用，實際上都是因為光通過玻璃后發(fā)生 而產(chǎn)生的。 4.某同學(xué)讓凸透鏡對著陽光，用光屏在透鏡另一側(cè)觀察 太陽光通過凸透后出現(xiàn)的現(xiàn)象，移動光屏使光斑最小最亮，此時光斑離透鏡10cm。據(jù)此，我們可以斷定此透鏡的焦距為a.5cm b.10cm c.15cm d. 20cm （ ）5.為了防止森林火災(zāi)，在森林里不允