XX雞年元宵節(jié)活動(dòng)方案.doc

XX雞年元宵節(jié)活動(dòng)方案 隨著元宵節(jié)的來臨，我們的生活又開始變得熱鬧起來了.下面為大家一些關(guān)于元宵節(jié)活動(dòng)方案，歡迎參考! 組織形式：親子形式 活動(dòng)時(shí)間：20*年2月*日下午14：30 活動(dòng)準(zhǔn)備： 幼兒家庭：(2月15日前交各班老師處) 1、幼兒和家長利用假期制作各種各樣的花燈; 2、拍攝過年或外出賞燈的照片;設(shè)計(jì)元宵節(jié)手抄報(bào)或繪畫展。 幼兒園： 1、將幼兒和老師制作的燈籠布置在園內(nèi); 2、準(zhǔn)備燈謎和各種小禮物; 3、將幼兒交的照片、手抄報(bào)、繪畫作品布置展出。 4、準(zhǔn)備米面和糖 活動(dòng)建議： 1、積極參與元宵的制作，告訴孩子元宵節(jié)的由來; 2、帶孩子參觀花燈展，欣賞花燈的外形、色彩、圖案。 3、積極參與賞燈猜謎活動(dòng)，交流對(duì)燈謎的認(rèn)知經(jīng)驗(yàn)，豐富對(duì)燈謎由來、種類和結(jié)構(gòu)的認(rèn)識(shí)，猜對(duì)給予適當(dāng)?shù)莫?jiǎng)勵(lì)。 三、主題活動(dòng)環(huán)境創(chuàng)設(shè) 班級(jí)環(huán)境 (1)收集幼兒在節(jié)日中賞燈、玩燈的照片，布置主題墻飾; (2)在家長園地貼出“元宵節(jié)活動(dòng)方案”，介紹主題活動(dòng)的構(gòu)想和配合事項(xiàng)。 園內(nèi)大環(huán)境 (1)園內(nèi)大廳懸掛教師、幼兒與家長共同收集和制作的各式花燈，花燈下懸掛各種燈謎; (2)展板：快樂的新年(各種照片展)我知道的元宵節(jié)(手抄報(bào)、繪畫展) 活動(dòng)時(shí)間：*年*月*日星期* 活動(dòng)地點(diǎn)：各班教室 活動(dòng)準(zhǔn)備：音樂、面團(tuán)、花燈、邀請(qǐng)家長代表8位。 活動(dòng)目的： 1、了解元宵節(jié)時(shí)一些主要的風(fēng)俗習(xí)慣。 2、愿意積極參加活動(dòng)，感受節(jié)日的快樂。 活動(dòng)流程 一、介紹元宵節(jié)。 教師：今天我們一起看花燈、猜燈謎，是為了慶祝一個(gè)節(jié)日，你們知道嗎? 教師：元宵節(jié)不僅有看花燈、猜燈謎這些好玩的活動(dòng)，還有好吃的食品，猜猜是什么?教師結(jié)合幼兒用書小結(jié)：每月正月十五這一天是元宵節(jié)，元宵節(jié)時(shí)中國傳統(tǒng)的節(jié)日。在元宵節(jié)這一天，大家要玩花燈、猜燈謎、吃元宵。 二、師幼一起欣賞花燈。 教師：今天我們班開燈展，每桌上都有許多盞花燈，我們?nèi)タ匆豢窗伞？梢阅闷饋砜?，但是要注意輕輕拿，輕輕放回去。 幼兒自由觀賞各組的花燈，教師巡回觀察，從顏色、形狀或玩法方面加以提示，鼓勵(lì)幼兒大膽地用語言描述看到好花燈，初步了解花燈的外形特征和名稱。 請(qǐng)幼兒分別在集體面前介紹自己看到的花燈。 教師：燈展結(jié)束了，請(qǐng)小朋友上位。誰愿意告訴大家你剛才看到了哪些燈?教師將幼兒說到的不同種類的燈拿到展示桌上排一排，引導(dǎo)幼兒觀察不同的燈。 三、教師、幼兒、家長一起制作元宵。 教師：猜猜，我們要做什么呢?我們一起來做元宵。元宵是什么形狀的呢?怎么做?家長揉面，幼兒觀察揉面的姿勢并模仿。 幼兒洗手后一起搓元宵。 四、品嘗元宵。進(jìn)一步感受元宵節(jié)的快樂。 教師：瞧，我們?cè)鲥伬?洗洗你的小手，吃元宵。 活動(dòng)反思： 活動(dòng)優(yōu)點(diǎn)：1、活動(dòng)的氣氛比較熱烈，孩子們參與度很高。特別是自己搓元宵，在搓元宵后的品嘗元宵，孩子們自己的勞動(dòng)成果也比較滿意。 2、有家長的參與，活動(dòng)進(jìn)行的比較有序。 3、這樣的活動(dòng)很適合小班幼兒，通過賞燈一系列的活動(dòng)更清楚地了解到元宵節(jié)這個(gè)民族節(jié)日的風(fēng)俗，活動(dòng)環(huán)節(jié)也是一環(huán)套一環(huán)。 活動(dòng)不足： 1、在介紹花燈時(shí)孩子們有些膽怯，應(yīng)該事先