甘肅省寧縣第五中學八年級數(shù)學上冊 12.2 三角形全等的判定（SSS）教案 （新版）新人教版.doc_第1頁
甘肅省寧縣第五中學八年級數(shù)學上冊 12.2 三角形全等的判定（SSS）教案 （新版）新人教版.doc_第2頁
甘肅省寧縣第五中學八年級數(shù)學上冊 12.2 三角形全等的判定（SSS）教案 （新版）新人教版.doc_第3頁
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文檔簡介

三角形全等的判定（sss）教學目標知識與技能掌握三角形全等的“邊邊邊”的條件過程與方法 能運用“邊邊邊”證明簡單的全等問題情感態(tài)度價值觀培養(yǎng)觀察、操作、分析能力，體會全等三角形的應用價值教材分析重難點重難點：運用“邊邊邊”證明簡單的全等問題教學設(shè)想教法“直觀感悟” “兵教兵”學法自主 合作 交流教具直尺 三角板 圓規(guī)課堂設(shè)計一、 目標展示1、掌握三角形全等的“邊邊邊”的條件，2、能運用“邊邊邊”證明簡單的全等問題3、培養(yǎng)觀察、操作、分析能力，體會全等三角形的應用價值二、 預習檢測1、復習：什么是全等三角形？全等三角形有些什么性質(zhì)？如圖，abcabc那么相等的邊是： 相等的角是： 2、討論三角形全等的條件（探究1）（1）只給一個條件：一組對應邊相等（或一組對應角相等），畫出的兩個三角形一定全等嗎？（2）給出兩個條件畫三角形,有_種情形。按下面給出的兩個條件，畫出的兩個三角形一定全等嗎？一組對應邊相等和一組對應角相等 兩組對應邊相等 兩組對應角相等（3）、給出三個條件畫三角形,有_種情形。按下面給出三個條件，畫出的兩個三角形一定全等嗎？三組對應角相等 三組對應邊相等3、已知一個三角形的三條邊長分別為6cm、8cm、10cm你能畫出這個三角形嗎？把你畫的三角形剪下與同伴畫的三角形進行比較，它們?nèi)葐?？a作圖方法：（參考課本p36）b以小組為單位，把剪下的三角形重疊在一起，發(fā)現(xiàn) ，這說明這些三角形都是 的c歸納：三邊對應相等的兩個三角形 ，簡寫為“ ”或“ ”d、用數(shù)學語言表述：在abc和中, abc 三、 質(zhì)疑探究1、已知：如圖，ab=ae，ac=ad，bd=ce，求證：abc ade。2、尺規(guī)作圖。已知：aob. 求作：def,使def=aob四、 當堂檢測 1、例如圖，abc是一個鋼架，ab=ac，ad是連結(jié)點a與bc中點d的支架求證：abdacd2、已知：如

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