（全國通用）高考生物二輪復(fù)習(xí) 高考仿真卷二.docVIP

高考仿真卷(二)(時間：40分鐘分值：90分)一、選擇題(每小題6分，共6小題，共36分)1(2015南昌十校二模)柯薩奇病毒a16型(cav16)常引起兒童手足口病和其他并發(fā)癥。下列關(guān)于人體對該病毒免疫過程的敘述，正確的是()acav16侵入人體后，會刺激效應(yīng)t細(xì)胞分泌淋巴因子與該病毒結(jié)合bb細(xì)胞經(jīng)cav16刺激后會分裂、分化出漿(效應(yīng)b)細(xì)胞，并與抗原結(jié)合c患兒痊愈后，若再次感染該病毒，體內(nèi)的記憶細(xì)胞會迅速產(chǎn)生抗體消滅病毒dcav16侵入人體后，體內(nèi)的吞噬細(xì)胞、b細(xì)胞和效應(yīng)t細(xì)胞都具有識別功能解析淋巴因子并不直接與病毒結(jié)合；漿細(xì)胞產(chǎn)生抗體，由抗體與抗原結(jié)合；抗體應(yīng)產(chǎn)自漿細(xì)胞，記憶細(xì)胞首先增殖分化為漿細(xì)胞，再由后者合成分泌抗體。答案d2下圖表示同一個體的5種細(xì)胞中5種基因的表達(dá)情況，下列分析錯誤的是()a此圖能說明細(xì)胞分化的實質(zhì)b基因b可能控制rna聚合酶的合成c細(xì)胞中mrna差異最大的是細(xì)胞2和4d一般來說，這5種細(xì)胞的核遺傳物質(zhì)相同解析圖示信息表明，細(xì)胞2和4有兩種基因的表達(dá)相同，不是細(xì)胞中mrna差異最大的。答案c3下列關(guān)于教材實驗的描述，正確的是()a在“探究溫度對淀粉酶活性的影響”實驗中，可以用斐林試劑代替碘液檢測物質(zhì)的顏色變化b在“探究酵母菌細(xì)胞呼吸的方式”實驗中，可以用重鉻酸鉀溶液代替澄清石灰水檢測co2的產(chǎn)生c在“探究酵母菌數(shù)量的動態(tài)變化”實驗中，為了方便計數(shù)，通常將樣液先稀釋d在“調(diào)查常見的人類遺傳病”實驗中，調(diào)查時，最好選取群體中發(fā)病率較高的多基因遺傳病解析斐林試劑使用時需要加熱，因此“探究溫度對淀粉酶活性的影響”實驗中不可以用斐林試劑代替碘液進(jìn)行檢測，a錯誤；在“探究酵母菌細(xì)胞呼吸的方式”實驗中，重鉻酸鉀溶液用于檢測酒精的產(chǎn)生，b錯誤；在“調(diào)查常見的人類遺傳病”實驗中，最好選取群體中發(fā)病率較高的單基因遺傳病進(jìn)行調(diào)查，d錯誤。答案c4若“pq”表示p一定能推理得出q，則下列選項完全符合這種關(guān)系的是()p表示某細(xì)胞產(chǎn)生co2，q表示該細(xì)胞進(jìn)行有氧呼吸p表示遺傳病，q表示該個體含有致病基因p表示某人的一個細(xì)胞含44xx染色體，q表示該個體為女性p表示甲乙兩個物種，q表示甲乙間有生殖隔離p表示群落演替，q表示其垂直結(jié)構(gòu)和水平結(jié)構(gòu)發(fā)生了改變p表示人體長期營養(yǎng)不良，q表示血漿滲透壓降低a b c d解析細(xì)胞進(jìn)行有氧呼吸和產(chǎn)生酒精的無氧呼吸都能產(chǎn)生二氧化碳；患遺傳病的個體不一定含有致病基因，如21三體綜合征患者是染色體數(shù)目變異所致；男性在通過減數(shù)分裂形成精子的過程中，減數(shù)第二次分裂后期可以形成含有44xx染色體的次級精母細(xì)胞；兩個物種之間一定存在生殖隔離；在群落演替的過程中，群落的物種會發(fā)生變化，群落的垂直結(jié)構(gòu)和水平結(jié)構(gòu)也會發(fā)生變化；人體長期營養(yǎng)不良會導(dǎo)致體內(nèi)合成血漿蛋白的原料氨基酸缺乏，從而導(dǎo)致血漿蛋白的數(shù)量減少，血漿的滲透壓降低。答案d5如圖表示不同濃度生長素對植物根生長的影響。下列說法不正確的是()a該圖能夠反映生長素對根的作用具有兩重性b若將植物根置于太空中(重力為零)，則圖中生長素的作用曲線仍適用于根的生長c對同一植株來說，如果是芽，則b(最適濃度)點左移d將植物橫放一段時間后根向重力性生長，是因為根的遠(yuǎn)地側(cè)和近地側(cè)的生長素濃度可能分別為b和c解析從圖可知a點以前為低濃度的生長素溶液促進(jìn)植物根的生長，a點以后為高濃度的生長素溶液抑制植物根的生長，能夠充分反映生長素對根的作用具有兩重性，a正確。在太空中，根的生長不受重力影響，但是仍然受到生長素的影響，故圖中生長素的作用曲線仍適用于根的生長，b正確。植物不同器官對生長素的敏感性不同，敏感性從大到小依次是根、芽、莖，芽、莖的敏感性均弱于根。因此如果此圖表示不同濃度生長素對植物芽生長的影響，則b(最適濃度)點右移，c錯誤。將植物橫放一段時間后，根的生長素會向下運輸，遠(yuǎn)地側(cè)的生長素濃度小于近地側(cè)的生長素濃度，遠(yuǎn)地側(cè)的生長素促進(jìn)根的生長而近地側(cè)的生長素抑制根的生長，導(dǎo)致根向重力性生長，所以根的遠(yuǎn)地側(cè)和近地側(cè)的生長素濃度可能分別為b和c，d正確。答案c6(2015長郡中學(xué)3月模擬)為探究物質(zhì)p抑制癌細(xì)胞增殖的效應(yīng)，研究人員使用不同濃度的物質(zhì)p處理人的離體肝癌細(xì)胞，實驗結(jié)果如圖所示。下列相關(guān)敘述正確的是()a物質(zhì)p對腫瘤細(xì)胞的作用機制，可能與調(diào)控細(xì)胞凋亡相關(guān)基因的表達(dá)有關(guān)b隨著物質(zhì)p處理時間的延長，抑制癌細(xì)胞增殖作用越明顯，但與濃度無關(guān)c通過本實驗可以得出結(jié)論，物質(zhì)p抑制癌細(xì)胞增殖的最適濃度為1.00 g/ld隨著物質(zhì)p濃度的增加，促進(jìn)腫瘤細(xì)胞凋亡作用越明顯，但與處理時間無關(guān)解析由1.00、0.25、0.05三種曲線的抑制率不同，可推知，物質(zhì)p的抑制效果與濃度有關(guān)；由于本實驗并未高于1.00 g/l的其他濃度實驗組，故尚無法確認(rèn)1.00 g/l是否為最適濃度；圖示信息表明，在各濃度組，隨處理時間延長，抑制率明顯增高。答案a二、非選擇題(共6小題，710題必做共39分，11題、12題選做1題，15分。)7(9分)(2015山東高密4月模擬)植物的光合作用受內(nèi)、外多種因素的影響。圖甲是在一定的溫度和co2濃度條件下，測得a、b兩種植物在不同光照條件下光合速率變化曲線；圖乙表示b植物在一晝夜內(nèi)對co2的吸收和釋放情況。請回答問題。(1)圖甲表明，_植物更適宜在弱光照條件下生長。(2)當(dāng)光照強度為8千勒克斯時，a植物與b植物每小時光合作用所制造的有機物量的比例是_。(3)圖乙中，b植物在7時細(xì)胞內(nèi)能產(chǎn)生atp的細(xì)胞器有_；在_時有機物的積累總量最多，在_時呼吸速率等于光合速率。(4)當(dāng)s1、s2、s3三者的關(guān)系為_(用數(shù)學(xué)表達(dá)式)時，b植物才能正常生長。答案(1)a(2)57(3)葉綠體、線粒體177、17(4)s1s2s38(11分)(2015福建廈門質(zhì)檢)洋麻莖稈的紅色和綠色由aa、bb，rr三對基因共同決定，三對基因與莖稈顏色的關(guān)系如下圖所示：基因型為a_b_rr的個體表現(xiàn)為紅莖，其余則為綠莖?，F(xiàn)有三組純種親本雜交，其后代的表現(xiàn)型及比例如下表：組別親本組合f1自交f2甲綠莖紅莖紅莖綠莖紅莖13乙綠莖紅莖綠莖綠莖紅莖133丙綠莖紅莖紅莖綠莖紅莖79請回答有關(guān)問題。(1)從_組雜交實驗的結(jié)果可判斷，aa、bb兩對基因的遺傳遵循自由組合定律。(2)甲組綠莖親本可能的基因型是_或_。在丙組f2代中紅莖個體的基因型有_種。(3)乙組f2中的紅莖個體分別自交，后代中出現(xiàn)紅莖個體的概率是_。(4)花青素是一種非蛋白類化合物，由圖示可知，其合成過程是在基因的復(fù)雜調(diào)控下完成的。由此可以看出，基因與性狀的關(guān)系有_。(多選題)a基因通過控制酶的合成進(jìn)而控制生物的性狀b基因通過控制蛋白質(zhì)的結(jié)構(gòu)直接控制生物的性狀c一種性狀可以由多對基因控制d基因的表達(dá)受到其他基因的調(diào)控e生物的性狀不僅受到基因的控制，還受到環(huán)境條件的影響解析(1)由題意可推知，甲組f1為aabbrr或aabbrr，乙組f1為aabbrr或aabbrr，丙組f1為aabbrr，因此從丙組雜交實驗的結(jié)果可判斷，aa、bb兩對基因的遺傳遵循自由組合定律。(2)甲組綠莖親本可能的基因型是aabbrr或aabbrr。在丙組f2代中紅莖個體的基因型有4種，即aabbrr、aabbrr、aabbrr、aabbrr。(3)若乙組f1綠莖個體的基因型為aabbrr，則f2中的紅莖個體(1/3aabbrr、2/3aabbrr)分別自交，后代中出現(xiàn)紅莖個體的概率是1/32/33/45/6。同理也可假設(shè)乙組f1綠莖個體基因型為aabbrr。(4)由圖示可知，基因與性狀的關(guān)系有基因通過控制酶的合成進(jìn)而控制生物的性狀、一種性狀可以由多對基因控制、基因的表達(dá)受到其他基因的調(diào)控。答案(1)丙(2)aabbrraabbrr4(3)5/6(4)acd9(10分)如圖為人體血糖平衡調(diào)節(jié)示意圖，圖中字母表示物質(zhì)，數(shù)字代表結(jié)構(gòu)和過程，丙和丁代表不同細(xì)胞，且圖中抗體1或抗體2只與相應(yīng)的受體結(jié)合。請據(jù)圖回答下列問題：(1)當(dāng)血糖濃度升高時，機體進(jìn)行神經(jīng)調(diào)節(jié)涉及的反射弧是_(用圖中漢字、數(shù)字及箭頭表示)。(2)分析圖示可推測，圖中丙代表_，d代表_，丙分泌的c的生理功能是_，從而使血糖濃度_(填“升高”或“降低”)。(3)通過圖示可以看出，c和d之間通過_作用共同維持血糖濃度的穩(wěn)定。(4)當(dāng)某人血液中存在抗體1或抗體2時，可判定其患有糖尿??；其中可通過注射胰島素達(dá)到降低血糖效果的糖尿病是由_(填“抗體1”或“抗體2”)引起的；從免疫學(xué)角度看，該糖尿病屬于_病。解析(1)由圖可知，當(dāng)血糖濃度升高時，共有兩個調(diào)節(jié)過程，但由于“23”的調(diào)節(jié)過程沒有神經(jīng)系統(tǒng)參與，因此，神經(jīng)系統(tǒng)涉及的反射弧是“感受器甲4(傳入神經(jīng))下丘腦(神經(jīng)中樞)5(傳出神經(jīng))丙(效應(yīng)器)”。(2)由圖可知，c的分泌是由血糖濃度升高引起的，所以，丙代表胰島b細(xì)胞，c代表胰島素，同理，d代表胰高血糖素；胰島素的生理功能是促進(jìn)組織細(xì)胞加速攝取、利用和儲存葡萄糖。(3)通過題圖分析可知，c代表胰島素，d代表胰高血糖素，二者通過相互拮抗作用共同維持血糖濃度的穩(wěn)定。(4)由圖可知，抗體1作用于胰島b細(xì)胞上的受體，使其無法接受葡萄糖的刺激，從而影響胰島素的合成和分泌，因此，由抗體1引起的糖尿病可通過注射胰島素達(dá)到降血糖的目的；該糖尿病是由自身抗體攻擊自身的組織細(xì)胞引起的，屬于自身免疫病。答案(1)感受器甲4下丘腦5丙 (2)胰島b細(xì)胞胰高血糖素促進(jìn)組織細(xì)胞加速攝取、利用和儲存葡萄糖降低 (3)相互拮抗 (4)抗體1自身免疫10(9分)(2015鎮(zhèn)江期末)適宜濃度的生長素能促進(jìn)細(xì)胞的縱向伸長，對其作用機理的解釋之一是“酸生長”學(xué)說?！八嵘L”學(xué)說認(rèn)為：生長素通過促進(jìn)細(xì)胞分泌h，進(jìn)而促進(jìn)細(xì)胞伸長。為了驗證酸能促進(jìn)細(xì)胞伸長，現(xiàn)提供黑暗中萌發(fā)的小麥幼苗(如圖)若干、6種不同ph值的系列緩沖液(ph1、2、3、4、5、6)、蒸餾水、鑷子、刀片、刻度尺、帶蓋的小瓶等材料器具，請完成相關(guān)實驗設(shè)計并回答有關(guān)問題：(1)實驗材料的處理：選擇若干長勢一致的小麥幼苗，切取圖中_(字母)對應(yīng)的胚芽段，放入_中浸洗，作為實驗材料。(2)實驗步驟：_。每瓶投入10段相同的實驗材料。將各組在適宜條件下進(jìn)行培養(yǎng)，定期進(jìn)行_。(3)分析數(shù)據(jù)：某同學(xué)實驗記錄表如下：小瓶緩沖液ph值1234567實驗前胚芽段初始長度/mm10101010101010實驗后胚芽段平均長度/mm13202523191716分析上表數(shù)據(jù)，在下圖內(nèi)用坐標(biāo)曲線繪制出實驗結(jié)論。答案(1)b蒸餾水(2)取7個潔凈的小瓶編號，分別裝入等量的6種不同ph值(16)緩沖液和蒸餾水測量長度并記錄(3)見下圖11(15分)生物技術(shù)實踐大腸桿菌是人和許多動物腸道中的主要細(xì)菌，若水中大腸桿菌超標(biāo)，說明水源可能被糞便污染。伊紅美藍(lán)培養(yǎng)基可用于檢測水中大腸桿菌的數(shù)量?；卮鹣铝袉栴}：(1)伊紅美藍(lán)培養(yǎng)基含有大腸桿菌生長繁殖必需的_四類營養(yǎng)物質(zhì)，大腸桿菌的代謝產(chǎn)物會和伊紅、美藍(lán)發(fā)生反應(yīng)，使菌落呈現(xiàn)_色。伊紅美藍(lán)培養(yǎng)基屬于_(填“選擇”或“鑒別”)培養(yǎng)基。(2)某水樣的大腸桿菌嚴(yán)重超標(biāo)，需采用稀釋涂布平板法統(tǒng)計樣品中活菌數(shù)。當(dāng)樣品的稀釋度足夠高時，培養(yǎng)基表面生長的一個菌落，來源于樣品稀釋液中的_。一般選擇菌落數(shù)在_的平板進(jìn)行計數(shù)，這樣統(tǒng)計的菌落數(shù)_(填“大于”、“等于”或“小于”)活菌的實際數(shù)目。(3)用大劑量紫外線照射大腸桿菌，獲得了變異菌株，這種變異來源于_。利用平板劃線法對該變異菌株進(jìn)行純化，在第二次以及其后的劃線操作時，菌體來自_。答案(1)碳源、氮源、水和無機鹽黑鑒別(2)一個活菌30300小于(3)基因突變上一次劃線的末端12(15分)現(xiàn)代生物科技專題科研工作者欲根據(jù)如圖所示的流程圖生產(chǎn)治療h7n9型禽流感的抗體，請據(jù)圖回答相關(guān)問題：(1)給小鼠注射的抗原是_，將過程獲得的b細(xì)胞直接和骨髓瘤細(xì)胞融