（同步教學(xué)）高中物理 9.4《物態(tài)變化中的能量交換》教案 新人教版選修33(1).doc

課題9.4 物態(tài)變化中的能量交換課型新授教學(xué)目標(biāo)與知識(shí)點(diǎn)（一）知識(shí)與技能1知道熔化和熔化熱、汽化和汽化熱的概念。 2會(huì)用熔化熱和汽化熱處理有關(guān)問(wèn)題。 3體會(huì)能的轉(zhuǎn)化與守恒在物態(tài)變化中的應(yīng)用。（二）過(guò)程與方法1通過(guò)實(shí)驗(yàn)增加感性知識(shí)2通過(guò)大量的生活中的實(shí)例，幫助學(xué)生理解（三）情感、態(tài)度與價(jià)值觀運(yùn)用所學(xué)的物理知識(shí)嘗試思考一些與生產(chǎn)和生活相關(guān)的問(wèn)題，體會(huì)所學(xué)的知識(shí)的實(shí)用性，加強(qiáng)以生活的熱愛(ài)。教學(xué)重點(diǎn)1 知道熔化和熔化熱、汽化和汽化熱的概念2 會(huì)用熔化熱和汽化熱處理有關(guān)問(wèn)題。教學(xué)難點(diǎn)熔化熱、汽化熱吸收的熱量從克服分子力做功來(lái)解釋教學(xué)方法教師演示實(shí)驗(yàn)、啟發(fā)、引導(dǎo)，學(xué)生討論、交流。教學(xué)過(guò)程教學(xué)內(nèi)容教師教學(xué)設(shè)計(jì)（一）引入新課物質(zhì)的氣態(tài)、液態(tài)、固態(tài)在一定的條件下可以相互轉(zhuǎn)變。在轉(zhuǎn)變的過(guò)程中會(huì)發(fā)生能量的交換，在初中學(xué)過(guò)的“蒸發(fā)吸熱”“液化放熱”“熔化吸熱”“凝固吸熱”指的就是能量交換。（二）進(jìn)行新課一、熔化熱（1）熔化：物質(zhì)從固態(tài)變成液態(tài)的過(guò)程叫熔化；而從液態(tài)變成固態(tài)的過(guò)程叫凝固。（2）熔化熱：某種晶體熔化過(guò)程中所需的能量(q)與其質(zhì)量(m)之比叫做這種晶體的熔化熱。用表示晶體的熔化熱，則=q/m ，在國(guó)際單位中熔化熱的單位是焦?fàn)?千克（j/kg）。晶體在熔化過(guò)程中吸收熱量增大分子勢(shì)能，破壞晶體結(jié)構(gòu)，變?yōu)橐簯B(tài)。所以熔化熱與晶體的質(zhì)量無(wú)關(guān)，只取決于晶體的種類。一定質(zhì)量的晶體，熔化時(shí)吸收的熱量與凝固時(shí)放出的熱量相等。非晶體在熔化過(guò)程中溫度不斷變化，所以非晶體沒(méi)有確定的熔化熱。2汽化熱（1）汽化：物質(zhì)從液態(tài)變成氣態(tài)的過(guò)程叫汽化；而從氣態(tài)變成液態(tài)的過(guò)程叫液化。（2）汽化熱：某種液體汽化成同溫度的氣體時(shí)所需要的能量（q）與其質(zhì)量(m)之比叫這種物質(zhì)在這一溫度下的汽化熱。用l表示汽化熱，則l=q/m ，在國(guó)際單位制中汽化熱的單位是焦?fàn)?千克（j/kg）。液體的汽化熱與液體的物質(zhì)種類、液體的溫度、外界壓強(qiáng)均有關(guān)。一定質(zhì)量的物質(zhì)，在一定的溫度和壓強(qiáng)下，汽化時(shí)吸收的熱量與液化時(shí)放出的熱量相等。特別提示：液體的汽化熱與液體的物質(zhì)種類、液體的溫度、外界壓強(qiáng)均有關(guān)。一定質(zhì)量的物質(zhì)，在一定的溫度和壓強(qiáng)下，汽化時(shí)吸收的熱量與液化時(shí)放出的熱量相等。（三）課堂小結(jié)本節(jié)課從要物態(tài)變化過(guò)程中，物質(zhì)分子間相互作用力做功的情況，來(lái)分析物態(tài)就化的的能量的交換。具體分析了晶體與非晶體的熔化、液體的汽化過(guò)程中的能量交換情況，定性的