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人教版三年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè) 9影子 一 說(shuō)教材 我說(shuō)課的內(nèi)容是小學(xué)義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)實(shí)驗(yàn)教材一年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)的課文 影子 二 說(shuō)教學(xué)目的 語(yǔ)文課程標(biāo)準(zhǔn)把 喜歡閱讀 感受閱讀的樂(lè)趣 作為低年級(jí)閱讀教學(xué)目標(biāo)的第一條 可見 低年級(jí)閱讀教學(xué)必須從激發(fā)閱讀興趣開始 三 說(shuō)重點(diǎn) 難點(diǎn) 作為起始階段的閱讀教學(xué) 培養(yǎng)語(yǔ)感尤為重要 朗讀則是培養(yǎng)和提高學(xué)生語(yǔ)感的重要途徑 也是進(jìn)一步感受文章所蘊(yùn)涵的情感的常用方法 四 說(shuō)教法 影子 通過(guò)演示多媒體課件 把學(xué)生帶入向往的情境 再談?wù)動(dòng)白佑腥ぴ谀睦?引發(fā)學(xué)生主動(dòng)參與到課文中來(lái) 以自己喜歡的方式表達(dá)對(duì)影子的初步感受 本節(jié)課中 我還運(yùn)用多種游戲的方式來(lái)營(yíng)造本課教學(xué)的良好氛圍 充分調(diào)動(dòng)起學(xué)生的興趣 五 說(shuō)學(xué)法 1 質(zhì)疑問(wèn)難 轉(zhuǎn)變學(xué)生 2 合作互助 理解感悟 六 說(shuō)教學(xué)過(guò)程 一 引發(fā)興趣 感受樂(lè)趣 二 加深體驗(yàn) 強(qiáng)化朗讀 三 引導(dǎo)體驗(yàn) 主動(dòng)探究

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