學(xué)前教育專業(yè)《美術(shù)與手工》核心課程標(biāo)準(zhǔn).doc

國(guó)家示范校建設(shè)項(xiàng)目重點(diǎn)專業(yè)3學(xué)前教育學(xué)前教育專業(yè)美術(shù)與手工核心課程標(biāo)準(zhǔn)第一部分 前言為了適應(yīng)21世紀(jì)學(xué)前教育事業(yè)發(fā)展的需求，進(jìn)一步提高我國(guó)中等職業(yè)學(xué)校學(xué)前專業(yè)的美術(shù)教學(xué)水平，根據(jù)教育部提出的“推進(jìn)構(gòu)建專業(yè)課程新體系，實(shí)現(xiàn)專業(yè)課程內(nèi)容與職業(yè)標(biāo)準(zhǔn)對(duì)接”的要求，我們組織編寫(xiě)了這本中等職業(yè)學(xué)校學(xué)前教育專業(yè)的美術(shù)教材。本教材是我校多名美術(shù)教師結(jié)合多年的教學(xué)和時(shí)間經(jīng)驗(yàn)編寫(xiě)而成，立足當(dāng)前中等職業(yè)院校學(xué)生的實(shí)際情況，以工作過(guò)程為導(dǎo)向，采取模塊化，項(xiàng)目式教學(xué)的方式，以典型任務(wù)為學(xué)習(xí)載體，以培養(yǎng)適應(yīng)幼兒園工作的應(yīng)用型人才為目標(biāo)。本書(shū)按幼兒美術(shù)與手工的類型一共設(shè)計(jì)了四個(gè)模塊，分別為：模塊一：素描模塊二：簡(jiǎn)筆畫(huà)模塊三：手工模塊四：兒童畫(huà)創(chuàng)編每個(gè)模塊分為若干個(gè)項(xiàng)目，每個(gè)項(xiàng)目分為幾個(gè)典型的工作任務(wù)，每個(gè)任務(wù)均堅(jiān)持項(xiàng)目式與案例教學(xué)相結(jié)合的原則，注重方法、步驟、應(yīng)用與反思，體現(xiàn)實(shí)用美術(shù)知識(shí)技能的直觀性和趣味性。教材緊扣當(dāng)前學(xué)前教育美術(shù)教學(xué)改革實(shí)際，運(yùn)用大量直觀的案例，突出理論和實(shí)踐的結(jié)合，能有效銜接幼兒園實(shí)用美術(shù)的實(shí)際，使學(xué)生易懂、易學(xué)、易做、易拓展，能夠較好的滿足當(dāng)前幼兒園美術(shù)教學(xué)的需求。本書(shū)還可作為幼兒園教師培訓(xùn)的教材，也適合幼兒家長(zhǎng)學(xué)習(xí)、參考。一、 課程性質(zhì)學(xué)前教育專業(yè)的美術(shù)與手工課程具有自己的特點(diǎn)，它既要學(xué)習(xí)一些美術(shù)基礎(chǔ)知識(shí)與技能，又要把所學(xué)到的美術(shù)知識(shí)與技能，在以后所從事的幼兒教育中，發(fā)揮起一定的作用。學(xué)前教育專業(yè)的美術(shù)與手工課程，能幫助學(xué)生實(shí)現(xiàn)以下的價(jià)值。（1） 培養(yǎng)適應(yīng)幼兒園工作的應(yīng)用型人才 本書(shū)按幼兒園美術(shù)與手工的類型分為四個(gè)模塊，每個(gè)模塊分為若干個(gè)項(xiàng)目，項(xiàng)目下分為幾個(gè)典型的工作任務(wù)，每個(gè)任務(wù)均堅(jiān)持項(xiàng)目式與案例教學(xué)相結(jié)合的原則，注重方法、步驟、應(yīng)用與反思，體現(xiàn)美術(shù)知識(shí)技能的直觀性和趣味性。教材緊扣當(dāng)前學(xué)前教育美術(shù)教學(xué)改革實(shí)際，運(yùn)用大量直觀的案例，突出理論和實(shí)踐的結(jié)合，能有效銜接幼兒園實(shí)用美術(shù)的實(shí)際，使學(xué)生易懂、易學(xué)、易做、易拓展，能夠較好地滿足當(dāng)前幼兒園美術(shù)教學(xué)的需求。（二）抒發(fā)個(gè)人情感，獲得個(gè)性發(fā)展美術(shù)是一門注重情感表達(dá)的藝術(shù)，在創(chuàng)作與欣賞的表達(dá)過(guò)程中，來(lái)抒發(fā)個(gè)人的情感。美術(shù)創(chuàng)作強(qiáng)調(diào)想象力與創(chuàng)造力，作品的獨(dú)特性與獨(dú)創(chuàng)性是藝術(shù)創(chuàng)作所追求的最高目標(biāo)，因此，美術(shù)創(chuàng)作對(duì)學(xué)生個(gè)性的發(fā)展，會(huì)起很好的作用。本課程開(kāi)設(shè)的簡(jiǎn)筆畫(huà)、手工等學(xué)習(xí)內(nèi)容，能夠使學(xué)生在學(xué)習(xí)美術(shù)課程的過(guò)程中，陶冶審美情操，提高他們的生活品位；為學(xué)生將來(lái)適應(yīng)職場(chǎng)的需求以及為學(xué)生人生的可持續(xù)性發(fā)展奠定堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)，使學(xué)生在制作藝術(shù)作品的過(guò)程中，抒發(fā)個(gè)人情感，獲得個(gè)性發(fā)展。（三）掌握必備技藝，形成職業(yè)素養(yǎng)美術(shù)與手工是一門具有人文性質(zhì)的課程，但在具體的學(xué)習(xí)過(guò)程中要掌握一定的技能與技巧。因此，技能技巧的學(xué)習(xí)是本課程的重點(diǎn)內(nèi)容。由于我們培養(yǎng)的對(duì)象是學(xué)前教育專業(yè)的學(xué)生，因此，我們與美術(shù)專業(yè)院校所要求的技能技巧不同。我們對(duì)技能技巧方面的要求是盡量廣一些，淺一些，主要能為他們今后從事幼兒教育工作奠定一些必備的基本技藝。本課程開(kāi)設(shè)的素描、兒童畫(huà)創(chuàng)編等學(xué)習(xí)內(nèi)容，能夠使學(xué)生在制作藝術(shù)作品的過(guò)程中掌握必備的技藝，形成良好的職業(yè)素養(yǎng)。二、課程的基本理念（一）全面提高學(xué)前教育專業(yè)學(xué)生美術(shù)素養(yǎng)美術(shù)與手工課程應(yīng)全面提高學(xué)前教育專業(yè)學(xué)生美術(shù)素養(yǎng)，在繼續(xù)發(fā)展和不斷提高的過(guò)程中有效地發(fā)揮作用，以適應(yīng)未來(lái)幼兒園美術(shù)與手工學(xué)科教學(xué)工作的需要。（二）注重提升學(xué)前教育專業(yè)學(xué)生的人文修養(yǎng)美術(shù)與手工課程應(yīng)注重提升學(xué)前教育專業(yè)學(xué)生的人文修養(yǎng)，培養(yǎng)學(xué)生正確的審美能力，樹(shù)立正確的人生觀、價(jià)值觀與世界觀，形成良好的思想道德品質(zhì)。 （三）關(guān)注學(xué)生自主學(xué)習(xí)能力培養(yǎng)美術(shù)與手工課程應(yīng)關(guān)注學(xué)前教育專業(yè)學(xué)生自主學(xué)習(xí)能力的培養(yǎng)，在學(xué)習(xí)中能克服畏難情緒，自己認(rèn)譜，自己設(shè)計(jì)手工作品，培養(yǎng)了意志品質(zhì)的同時(shí)，也為將來(lái)在幼兒園教學(xué)工作中解決實(shí)際問(wèn)題培養(yǎng)了能力。三、課程設(shè)計(jì)思路學(xué)前教育專業(yè)美術(shù)與手工課程課時(shí)設(shè)計(jì)如下：一共設(shè)計(jì)了四個(gè)模塊，分別為：模塊一：素描模塊二：簡(jiǎn)筆畫(huà)模塊三：手工模塊四：兒童畫(huà)創(chuàng)編第一學(xué)期周課時(shí)為2節(jié)，第二學(xué)期周課時(shí)為2節(jié)；第三學(xué)期周課時(shí)為2節(jié)；第四學(xué)期周課時(shí)為2節(jié)；第五學(xué)期周課時(shí)為3節(jié)。每學(xué)期教學(xué)時(shí)間分配為17周，共計(jì)85周，總學(xué)時(shí)數(shù)為136節(jié)。第二部分 課程目標(biāo)學(xué)前教育專業(yè)美術(shù)與手工課程目標(biāo)如下：一、學(xué)生有正確的學(xué)習(xí)美術(shù)心態(tài)，熱愛(ài)美術(shù)學(xué)習(xí)，享受美術(shù)與手工的創(chuàng)意與美好。二、學(xué)生能克服美術(shù)與手工繪畫(huà)與操作困難，不斷訓(xùn)練，提高美術(shù)水平。三、學(xué)生能有為美術(shù)繪畫(huà)并演示的能力，為幼兒園美術(shù)教學(xué)打下基礎(chǔ)。四、 形成主動(dòng)學(xué)習(xí)的好習(xí)慣，培養(yǎng)以后在工作中自我解決實(shí)際困難的能力。第三部分 內(nèi)容標(biāo)準(zhǔn)學(xué)前教育專業(yè)美術(shù)與手工課程內(nèi)容目標(biāo)如下：（一）學(xué)習(xí)內(nèi)容安排如下科目具體內(nèi)容學(xué)期安排總課時(shí)數(shù)美術(shù)與手工1素描一年一期（集中實(shí)訓(xùn)）34課時(shí)2簡(jiǎn)筆畫(huà)一年二期34課時(shí)3手工二年一期（集中實(shí)訓(xùn)）34課時(shí)4兒童畫(huà)創(chuàng)編二年二期（集中實(shí)訓(xùn)）34課時(shí)5兒童畫(huà)創(chuàng)編三年一期51課時(shí)（二）成就標(biāo)準(zhǔn)1、能具備一定的美術(shù)與手工創(chuàng)作能力。2、能具備為美術(shù)與手工即興創(chuàng)作并進(jìn)行演示的能力。3、具備一定的兒童畫(huà)創(chuàng)編的能力。第四部分 實(shí)施建議一、實(shí)施建議1、美術(shù)與手工教學(xué)中注重培養(yǎng)學(xué)生正確的審美觀。善于引導(dǎo)學(xué)生發(fā)現(xiàn)作品繪畫(huà)創(chuàng)作的藝術(shù)美，創(chuàng)意表達(dá)的意境美，幫助學(xué)生進(jìn)行領(lǐng)悟表達(dá)，形成積極的學(xué)習(xí)狀態(tài)和正確的人生觀世界觀。2、美術(shù)與手工教學(xué)中應(yīng)培養(yǎng)學(xué)生對(duì)未來(lái)幼兒教師職業(yè)的向往感和認(rèn)同感，潛移默化中形成良好的職業(yè)素養(yǎng)，將來(lái)能以積極飽滿的熱情投入到幼教事業(yè)中。3、美術(shù)與手工教學(xué)中應(yīng)注重培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力，能自主觀察身邊事物，進(jìn)行作品創(chuàng)作，鼓勵(lì)學(xué)生善于發(fā)現(xiàn)美，正確地表達(dá)情感，善于利用生活中的資源進(jìn)行必要的學(xué)習(xí)和專業(yè)儲(chǔ)備，以適應(yīng)將來(lái)在幼兒園美術(shù)教學(xué)的工作需要。4、教師在美術(shù)與手工教學(xué)中應(yīng)鼓勵(lì)學(xué)生多繪畫(huà)，幫助其克服畏難情緒，采用各種有效的教學(xué)手段，培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，提高學(xué)生專業(yè)水平。二、學(xué)時(shí)分配類別：學(xué)前教育招生對(duì)象：初中畢業(yè)生學(xué)制：三年培養(yǎng)目標(biāo)：幼兒園教師 保育員專業(yè)類別序號(hào)課程各學(xué)期周課時(shí)安排授課時(shí)數(shù)總計(jì)備注學(xué)期理論實(shí)驗(yàn)一二三四五六17周17周17周17周17周17周核心課20美術(shù)與手工22223專業(yè)實(shí)習(xí)87100187第五部分 考核標(biāo)準(zhǔn)美術(shù)與手工教學(xué)考核標(biāo)準(zhǔn)如下：一、制定依據(jù)教育部中等職業(yè)學(xué)校學(xué)前教育專業(yè)教學(xué)指導(dǎo)方案。二、考核內(nèi)容及考核標(biāo)準(zhǔn)鑒于中等職業(yè)學(xué)校學(xué)前教育專業(yè)的教學(xué)計(jì)劃與課程設(shè)置的特點(diǎn)，我?？筛鶕?jù)教學(xué)和學(xué)生學(xué)習(xí)的實(shí)際情況對(duì)制定美術(shù)與手工教學(xué)課程考核標(biāo)準(zhǔn)。美術(shù)與手工課程考核標(biāo)準(zhǔn)如下：（一）美術(shù)與手工考核要求：1. 第一學(xué)期1.掌握人物肖像和景物的素描畫(huà)方法。2.掌握素描的表現(xiàn)形式和特征。第二學(xué)期1.掌握簡(jiǎn)筆畫(huà)的方法與技能技巧。2.掌握色彩基礎(chǔ)知識(shí)，并學(xué)會(huì)運(yùn)用于實(shí)際練習(xí)中。第三學(xué)期1掌握手工創(chuàng)作的技巧和概念。2能夠獨(dú)立完成手工作品的設(shè)計(jì)創(chuàng)作。第四、五學(xué)期1了解有關(guān)兒童畫(huà)創(chuàng)編的基礎(chǔ)知識(shí)。2掌握兒童畫(huà)創(chuàng)作的技巧，熟練運(yùn)用構(gòu)圖、色彩、造型。（二）美術(shù)與手工教學(xué)考核標(biāo)準(zhǔn)第一學(xué)期合格：掌握素描的表現(xiàn)形式和特征，在規(guī)定的時(shí)間內(nèi)獨(dú)立完成人物肖像和靜物的素描，畫(huà)面基本完整，構(gòu)圖恰當(dāng)，造型基本準(zhǔn)確，有大體黑白灰關(guān)系。優(yōu)良：熟練掌握素描的表現(xiàn)形式和技法技巧，在規(guī)定的時(shí)間內(nèi)獨(dú)立完成人物肖像和靜物的素描，畫(huà)面完整，構(gòu)圖恰當(dāng)，造型準(zhǔn)確，黑白灰關(guān)系明確，畫(huà)面刻畫(huà)比較深入細(xì)致。優(yōu)秀：靈活運(yùn)用素描的表現(xiàn)形式和技巧，在規(guī)定的時(shí)間內(nèi)獨(dú)立完成人物肖像和靜物的素描，畫(huà)面完整，構(gòu)圖恰當(dāng)，造型準(zhǔn)確，黑白灰關(guān)系明確，空間感強(qiáng)，有質(zhì)感，注重形式感的體現(xiàn)，畫(huà)面刻畫(huà)比較深入細(xì)致虛實(shí)得當(dāng)。第二學(xué)期合格：基本掌握簡(jiǎn)筆畫(huà)的方法與技能技巧，基本掌握色彩基礎(chǔ)知識(shí)，并能運(yùn)用于這些技巧完成內(nèi)容單一的簡(jiǎn)筆畫(huà)。優(yōu)良：基本掌握簡(jiǎn)筆畫(huà)的方法與技能技巧，基本掌握色彩基礎(chǔ)知識(shí)，并能運(yùn)用于這些技巧完成內(nèi)容單一的簡(jiǎn)筆畫(huà)作品。優(yōu)良：較熟練掌握簡(jiǎn)筆畫(huà)的方法與技能技巧，較熟練掌握色彩基礎(chǔ)知識(shí)，并能運(yùn)用于這些技巧完成較復(fù)雜內(nèi)容的簡(jiǎn)筆畫(huà)作品。優(yōu)秀：熟練掌握簡(jiǎn)筆畫(huà)的方法與技能技巧，熟練掌握色彩基礎(chǔ)知識(shí)，并能運(yùn)用于這些技巧完成較高難度的簡(jiǎn)筆畫(huà)作品。第三學(xué)期合格：掌握手工創(chuàng)作的技巧和概念，能夠獨(dú)立完成簡(jiǎn)單手工作品的設(shè)計(jì)創(chuàng)作。優(yōu)良：較熟練運(yùn)用手工創(chuàng)作的技巧和方法，獨(dú)立完成有一定創(chuàng)意的手工作品的設(shè)計(jì)與創(chuàng)作。優(yōu)秀：能熟練、靈活地運(yùn)用手工創(chuàng)作的技巧和方法，獨(dú)立完成有創(chuàng)意的手工作品的設(shè)計(jì)與創(chuàng)作。第四、五學(xué)期合格：了解有關(guān)兒童畫(huà)創(chuàng)編的基礎(chǔ)知識(shí)，掌握兒童畫(huà)創(chuàng)作的技巧，熟練運(yùn)用構(gòu)圖、色彩、造型等知識(shí)進(jìn)行基本的兒童畫(huà)創(chuàng)編。優(yōu)良：熟識(shí)兒童畫(huà)創(chuàng)編的基礎(chǔ)知識(shí)，靈活掌握兒童畫(huà)創(chuàng)作的技巧，熟練運(yùn)用構(gòu)圖、色彩、造型等知識(shí)創(chuàng)編出比較美觀、有創(chuàng)意的兒童畫(huà)。優(yōu)秀：靈活運(yùn)用兒童