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2019年高三物理的第一輪復(fù)習(xí)計(jì)劃總結(jié) 一、復(fù)習(xí)目標(biāo) 1、通過復(fù)習(xí)幫助建立并完善高中物理學(xué)科知識(shí)體系,構(gòu)建系統(tǒng)知識(shí)網(wǎng)絡(luò) 2、深化概念、原理、定理定律的認(rèn)識(shí)、理解和應(yīng)用,培養(yǎng)物理學(xué)科科學(xué)方法 3、結(jié)合各知識(shí)點(diǎn)復(fù)習(xí),加強(qiáng)習(xí)題訓(xùn)練,提高分析解決實(shí)際問題的能力,訓(xùn)練解題規(guī)范 4、提高學(xué)科內(nèi)知識(shí)綜合運(yùn)用的能力與技巧,能靈活運(yùn)用所學(xué)知識(shí)解釋、處理現(xiàn)實(shí)問題 二、復(fù)習(xí)具體措施 1.第一輪復(fù)習(xí)中,要求同學(xué)們要帶齊高中課本,依托于考綱,加強(qiáng)基本概念、原理復(fù)習(xí),梳理知識(shí)點(diǎn)知識(shí)結(jié)構(gòu)。 一輪復(fù)習(xí)的特點(diǎn)是:一個(gè)不落,有所側(cè)重。一個(gè)不落是說不能遺漏任何一個(gè)小問題,第一輪復(fù)習(xí)的目的就是打基礎(chǔ),全面復(fù)習(xí)。但這并不是要把所有知識(shí)一視同仁,而是應(yīng)該按照考綱對(duì)那些基礎(chǔ)的而又比較難的章節(jié)多下些功夫。那么對(duì)于物理來說,哪些知識(shí)是重點(diǎn)呢?力學(xué)中最難的還是力的分析,很多學(xué)生看到力的分析就糊涂,不是落下某個(gè)力就是搞混幾個(gè)力。所以,做題前先要切切實(shí)實(shí)明白單個(gè)力的特點(diǎn)。比如重力,何時(shí)需要考慮,何時(shí)必須忽視。力的分析,一定要多練習(xí),多畫圖,從單個(gè)到多個(gè)一步步來。功和能的知識(shí)點(diǎn)中,能量動(dòng)量聯(lián)系是比較緊密的。高考一輪復(fù)習(xí)階段,必須試著綜合運(yùn)用。在這部分要重點(diǎn)領(lǐng)悟“守恒”的思想,從這個(gè)角度去解答問題有時(shí)會(huì)使題目變得很容易。電學(xué)部分中,比較抽象的電場(chǎng)理解起來有些難度,而且高考中往往是跟磁場(chǎng)、力學(xué)結(jié)合考查,所以要多花些時(shí)間。 2.要仔細(xì)解研近年考題,知道考什么 我們不但要明白考什么,而且還要知道考了什么,做復(fù)習(xí)中的有心人。凡是復(fù)習(xí)到每一個(gè)章節(jié)、每一個(gè)知識(shí)點(diǎn),就要留心搜集近幾年來相關(guān)考題(特別是經(jīng)典題),仔仔細(xì)細(xì)地解析和研究一遍,目的是親身體驗(yàn)試題賦予知識(shí)與技能、方法與過程的考核要求,分析解決常規(guī)題、典型題的切入點(diǎn),知道考查重點(diǎn)、考查能力要求、研究相關(guān)試題可能存在的命題空間,達(dá)到以少勝多的有效復(fù)習(xí)效果。 為此,建議大家復(fù)習(xí)時(shí),針對(duì)題型特點(diǎn),題目的難易度進(jìn)行自主變化,保證知識(shí)掌握更全面,技能應(yīng)用更靈活,基礎(chǔ)夯得更扎實(shí),提高復(fù)習(xí)的有效性。 3.要注意呈現(xiàn)規(guī)律,估計(jì)會(huì)考什么 通過學(xué)手冊(cè)解考題,注意近年來考題呈現(xiàn)的規(guī)律,關(guān)注重點(diǎn)題型,熱點(diǎn)考題,進(jìn)而估計(jì)翌年可能會(huì)考什么。 再如:辨析題已經(jīng)成為一種穩(wěn)定的新題型,每年出現(xiàn)在高考試卷中,針對(duì)這種規(guī)律,平時(shí)要備好錯(cuò)題集,凡是解錯(cuò)的題作為檔案保留要剖其原因,及時(shí)訂正,少留“死角”。 又如:數(shù)字、表格、圖文并茂的信息題,實(shí)驗(yàn)創(chuàng)新題,開放性探究題,都較好地與新課程標(biāo)準(zhǔn)吻合,又能落實(shí)能力考核要求,為此,平時(shí)訓(xùn)練時(shí)要集中精力,將它們列入“可能會(huì)考”的知識(shí)與能力范疇。心中有數(shù),臨考時(shí)便不會(huì)束手無策。 4.要重視規(guī)范解題,知道做什么 最后,還要提醒同學(xué)們重視解題的規(guī)范化。因?yàn)檫@是造成失分的重要原因之一。那么,我們應(yīng)該做些什么呢?首先,多看歷年高考試題提供的參考答案的解題過程,體味圖示、文字、公式在解題中的有機(jī)穿插和銜接。其次,自己在解題時(shí)逐漸模仿。譬如:假設(shè)待求物理量;相同物理量有不同的含義要用下標(biāo)加以區(qū)分;應(yīng)用物理公式、定理、定律,列物理方程等都要用文字冠以相應(yīng)的名稱和列式依據(jù)。對(duì)于多過程、多狀態(tài)的物理問題,盡量用圖示或文字加以說明,使人看了一目了然;所有的物理量必須有單位,必要時(shí)對(duì)計(jì)算結(jié)果的物理意義加以探究討論等,一定要杜絕不良的公式推積式解題習(xí)慣。 這一輪的復(fù)習(xí)十分重要,目的是將學(xué)過的基礎(chǔ)知識(shí)梳理和歸納,既以教材為基本內(nèi)容,又以教學(xué)大綱以及考試說明為依據(jù),做到知識(shí)點(diǎn)的全面涉及與鞏固提高,同時(shí)也為二三輪復(fù)習(xí)奠定基礎(chǔ)。 n:yes;font-family:
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