2019最新《海洋-21世紀(jì)盼望》說課稿設(shè)計(jì).doc

2019最新海洋-21世紀(jì)盼望說課稿設(shè)計(jì)一、說教材課程標(biāo)準(zhǔn)指出：“語文選文應(yīng)體現(xiàn)時(shí)代特點(diǎn)和現(xiàn)代意識，關(guān)注人類，關(guān)注自然，理解和尊重多樣文化，有助于學(xué)生樹立準(zhǔn)確的天下觀、人生觀、代價(jià)觀?！边@個(gè)單位的主題是“探索與發(fā)明”，旨在讓學(xué)生存眷海洋，存眷自然，從而存眷我們?nèi)祟惐旧淼纳婵臻g，海洋21世紀(jì)的盼望正切合這一特點(diǎn)。這是一篇有關(guān)海洋的闡明文。課文我們，海洋與人類有著親昵的干系，21世紀(jì)人類已迎來開辟海洋、使用海洋的新期間，海洋成了人類在新世紀(jì)的盼望。行文簡便流通，綱舉目張，層次明白。二、說學(xué)情六年級的學(xué)生已經(jīng)開端掌握了一些要領(lǐng)，具備了肯定的閱讀本領(lǐng)，如自主預(yù)習(xí)、邊讀邊畫邊講明明白搜集信息；但對生存存眷不敷,對海洋相識未幾，作為我們北方學(xué)生，對海洋相識少之又少，因此注意師生間的交換，引導(dǎo)學(xué)生存眷生存，使用生存資源學(xué)習(xí)，就顯得尤為緊張。三、說目標(biāo)語文課程標(biāo)準(zhǔn)明確指出：語文課程應(yīng)培養(yǎng)學(xué)生獨(dú)立閱讀的能力，注重情感體驗(yàn)，有較豐富的積累，形成良好的語感。學(xué)會運(yùn)用多種閱讀方法，初步理解、鑒賞文學(xué)作品，受到高尚情操和趣味的熏陶。結(jié)合教材特點(diǎn)及六年級學(xué)生的認(rèn)知水平我制訂了以下兩個(gè)目標(biāo)：1.了解海洋與人類社會的密切關(guān)系，認(rèn)識保護(hù)的重要性。2.能通過閱讀感悟，明白“為什么說海洋是人類21世紀(jì)的希望？”3.能有感情地朗讀課文。教學(xué)重、難點(diǎn)：理解為什么說海洋是21世紀(jì)的希望？四、說教法?！伴喿x是學(xué)生個(gè)性化的行為，是學(xué)生、教師、文本、編者之間對話的過程，不應(yīng)以教師的代替學(xué)生的閱讀感受。”教學(xué)中，我結(jié)合本課特點(diǎn)，準(zhǔn)備采取以讀代講的形式，通過朗讀、默讀、瀏覽、速讀等多種形式，再加上想象、課件的展示等手段引導(dǎo)學(xué)生有感情的朗讀，引導(dǎo)他們關(guān)注生活，利用生活資源領(lǐng)悟課文，加深理解和體驗(yàn)，認(rèn)識到重要性，激發(fā)學(xué)生熱愛大自然，熱愛科學(xué)的情愫。五、說學(xué)法。語文課程標(biāo)準(zhǔn)中指出：要積極倡導(dǎo)自主、探究的學(xué)習(xí)方式。結(jié)合我?！爸黧w、多元、生態(tài)、高效”的課堂教學(xué)模式，在教學(xué)中，我重點(diǎn)培養(yǎng)學(xué)生自主、合作、探究的學(xué)習(xí)方式。在預(yù)習(xí)階段，引導(dǎo)學(xué)生自主學(xué)習(xí)，培養(yǎng)主動探究的習(xí)慣；在小組交流中引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會合作與探究，培養(yǎng)勇于創(chuàng)新的精神；在展示環(huán)節(jié)以朗讀為主線貫穿讀、說、析、品、評，不知不覺讓學(xué)生受到熏陶，完成教學(xué)。六、說教學(xué)流程：（一）導(dǎo)入新課，揭示課題。（二）明確任務(wù)，學(xué)有方向。（三）自主學(xué)習(xí)，交流展示。1自讀思考：說說海洋與人類有哪些密切的關(guān)系？理解人們?yōu)槭裁礋釔酆Ｑ?，又敬畏海洋？用自己喜歡的符號標(biāo)出來。并批注出自己的理解。2抽生交流。過渡：昨天的海洋，讓人們既熱愛，又敬畏。在喜怒無常的海洋面前，人們只能“望洋興嘆”?？缛?1世紀(jì)，面對海洋，人們還是“望洋興嘆”嗎？為什么？（四）小組學(xué)習(xí)，全班展示。1默讀課文第二部分，畫出人類所面臨的困境及如何開發(fā)、利用的相關(guān)語句，嘗試用小標(biāo)題概括。2抽小組交流，教師板書。3小結(jié)：根據(jù)板書回答：人類進(jìn)入21世紀(jì)，將從哪些方面對海洋進(jìn)行開發(fā)，因此說海洋是人類21世紀(jì)的希望。（五）全文，情感熏陶。1海洋與人類有了親昵的干系，21世紀(jì)人類已迎來開辟海洋、使用海洋的新期間，海洋成了人類在新世紀(jì)里的盼望。以是我們要掩護(hù)、愛惜海洋資源。齊讀最后一段話2.談一談：我們應(yīng)該怎樣掩護(hù)海洋3為掩護(hù)海洋宣傳，招呼全社會、全天下人們掩護(hù)海洋?！?六)深化明白，拓展延伸。1聯(lián)合課文內(nèi)容及相干資料，談?wù)勀阈哪恐袑淼暮Ｑ笫鞘裁礃幼樱?閱讀一起花香上