班主任工作學習心得.doc

班主任管理工作視頻學習心得路町中學九年級（2）班班主任：張朝紅2012年4月10班主任管理工作視頻學習心得經(jīng)過觀看和傾聽了教育專家關于班主任工作的講座。我頗有體會，各位專家的工作藝術使我耳目一新，受益匪淺。有的是我已經(jīng)踐行的，有的是我有意識卻沒有踐行的，有的是我未知而迫切需要的。我對自己的工作進行回顧，感覺我必須要向這些專家學習?，F(xiàn)將本人觀看講座的兩點體會陳述如下：第一點體會：狠抓思想工作不放松。我結合專家的講座及自己的教學經(jīng)驗，感覺對學生進行思想教育工作是班主任工作中的重中之重。我任教我們學校七（3）班思想品德課，七年級品德課下冊有教育學生做自尊自信的人，做自強自立的人，做意志堅強的人，做知法守法的人四部分內容。從教學實踐中不難看出思想品德課在各學科中的重要性，感覺這一課程由七年級各班的班主任來擔任將更為合適。我把對學生品德課之外的思想教育分成幾個方面。首先，對學生進行學習主體思想教育，讓每個學生都有學習主體的意識。學生是學習的主體，教師在教學中起主導作用，這種教學思想觀念不應該只停留在老師的思想當中，應該滲透到學生的思想中去。在本學年開學之初，我把一位家長在暑假里和我的一次對話說給學生聽，家長對我說：“張老師，您教的真好，你班的學生在中考中的成績那么好?！蔽衣牶笳f：“不是我教的好，都是學生學的好?！贝蠹叶贾?，去年中考我們學校的成績不錯，其中我所帶的九（2）班46人參加中考，考上一中、二中26人，三中11人，是我們學?？忌现攸c高中人數(shù)最多的班級，所以家長會這么說。人家這么說了，我還能不謙虛一下嗎。我無意中說的一句謙虛的話卻給了我很大的啟示，感覺這句話如此地有道理。道理一，我們老師教學生學習，是公平地進行教育，平等地對待每一個學生的，面向全體學生，而學生的成績卻千差萬別，關鍵是不同的學生有不同的學習態(tài)度、不同的學習方法，所以結果迥然有異。道理二，這種說法符合新課標新理念，學生是學習的主體，教師是主導，大力開展學生自主學習。讓學生明確，所有的學習活動都是圍繞學生這個學習主體展開的，為主體服務的。學生是學習的主體，教師做好引導工作，讓學生明白所有的學習活動都是為他們自己而學，不是替家長、老師等其他人而學。學生明白這些道理后就知道自己應該怎樣積極主動地學習。成績的好壞關鍵是學生自己，要知道學生是內因起主要作用、關鍵作用；我們老師是外因，只起到輔助作用。所以學生的成績好時，不應該說我們教的好，而應該說學生學的好，老師引導的好。其次，對學生進行理想教育，讓學生都有自己的理想和人生目標。有自己的理想，才不愧為二十一世紀的新青年。幫助學生分析他們的將來，科學在發(fā)展，社會在進步，二十一世紀是科學技術高度發(fā)展的時代，不允許整個社會中充斥著文盲，不允許充斥著缺少著知識、文化技術的打工者。沒有知識、沒有理想，將被社會淘汰，淪為社會的最低層。經(jīng)常找一些厭學的學生進行談話，給他們說，他們的父母即使是文盲，在今天的社會中依然可以當民工進行打工，但科學是發(fā)展的、社會是進步的，等他們成年以后再像他們的父母一樣就不能適應將來的社會了。俗話說“青出于藍，勝于藍”、“長江后浪推前浪”，孩子應該超過父母，樹立自己的理想，為自己的理想而奮斗。我們在對學生進行理想教育時，要讓學生感覺到，我們教育他們要有理想都是為他們著想的。三、對學生進行感恩教育、愛的教育。通過觀看著名演講家鄒越的演講視頻讓生命充滿愛，讓每個學生都有感恩意識、愛的意識。感恩父母、愛父母，父母為他們創(chuàng)造了生命，讓他們來到這個世界，父母是他們的第一任老師，教會他們吃飯、走路、說話等作為人的最基本的技能，父母對他們有生之、養(yǎng)之、育之的恩情。我?guī)У氖羌乃薨?，星期天學生回家，經(jīng)常布置一項別開生面的家庭作業(yè)，就是回家后給父母盛一碗飯、洗一次腳、洗一次衣服等。感恩老師、愛老師，老師傳授他們知識，給他們前進道路指引了方向，幫助他們走向成功之路，為他們鞠躬盡瘁，只有老師才能僅次于他們的父母地關心他們。愛祖國、感恩社會，社會為他們提供了良好的學習環(huán)境和條件，沒有一個健康、盡善盡美的社會，他們就不能這樣安心地學習。四、對學生進行形象思想教育。教育學生，自己在一天天長大，要注重自己的形象，注重自己在別人心目中的印象，要給別人一個良好的形象，不能給人以“壞蛋”的感覺。要正確的引導對“做自己的事讓別人去說吧”這句話的理解，這句話本是在不和諧的社會中，一個思想、行為比較超前的人，所作所為不為一般人所理解時這樣安慰自己的。在今天這樣和諧的社會中，我們不能用這樣的話來遮掩自己不和諧的行為。比如：有些人明明做了不和諧的事情，或者為別人所唾棄的事，卻扯皮蓋臉，拉上“做自己的事讓別人去說吧”這句話為自己遮羞。人是社會中的人，不是生活在真空當中，所以就要注意自己的形象。一旦學生注意了自己的形象，就會自覺地遵守學校的紀律，不會做一些違規(guī)的事，也就好管理了。第二點體會：班級管理方面要民主、科學、合理、和諧。班級管理是我們班主任的主要工作，班級管理的好與壞直接影響著我們的教學成績，教學效果。班級管理應注意以下幾點：首先要民主、科學、合理。在開學之初，民主選舉產(chǎn)生班委會是良好的班級管理的開端。我是這樣做的。先采用學生大會集中制，民主投票公開選舉產(chǎn)生班長。要求所選的班長要愿意為班級作貢獻，在學習上及學校的各項有益活動中能起到積極帶頭作用、大多數(shù)學生都信服，愿意聽其安排，處理班級問題時會公平合理的學生來擔當。然后由班長組織全班學生開班會，選舉產(chǎn)生小組長及其他班委會成員。最后，學生根據(jù)自己的意愿選擇組長，服從其領導；同時，組長選組員，是雙向的。這為以后組長安排小組工作打下了鋪墊。如果以后被組長和其他組員驅出本組的同學將自編一組，跟其他小組一樣，以組為單位參加學校的各項活動，受班主任直接領導管理，沒有幾個學生愿意受班主任直接的管理，那多么約束呀。班委會成立好后，我就很輕松了，班級管理的事就交給班委會了，班委會成員各司其職。我只是隔一段時間給班委會開個小會，引導他們如何管理，如公平地對待每個學生，人人平等，班委會成員不能特殊；還有值日班長輪流值日；通過班委會了解學生情況等。偶而地找部分學生談心，交流對班級管理的建議正式開學以后，在以后的班級管理中，要松緊有度，適時松緊?！八自捳f，開學三天松”和“書到臨尾漸漸松”，我認為那樣都是非常錯誤的。我的做法是兩頭緊，中間松。學期開學之初，班級管理一定要嚴格，因為學生在假期里可能學會了一些惡習和陋習，需要嚴格的班級管理進行壓制或懲戒，同時做思想工作，慢慢地學生會養(yǎng)成習慣，習慣成自然。時間久了，學生自然而然地就養(yǎng)成了遵守紀律的習慣。學生形成習慣后，要適時放松，讓學生自覺守紀，自覺學習。學期結束前，學生可能會產(chǎn)生些許松懈的心理，原因就是受“書到臨尾漸漸松”的影響，所以管理上又要緊起來，做到善始善終。其次，班級管理要和諧。具體的做法如下：1、 班主任要有愛心，責任心。人是有感情的動物，只要班主任真心地去愛護學生，關心學生，學生應該能感覺地到。學生感覺到了師愛，自然也會親近老師，那么對學生的管理也就容易多了。2、 班主任對學生要多表揚、多鼓勵、多激勵。每個人都喜歡聽好話，學生也是。班主任要發(fā)現(xiàn)學生的優(yōu)點及時表揚、激勵。即使發(fā)現(xiàn)學生的缺點，也要用委婉的語言指出改正。3、 班主任要以身作則，身正為范，給學生作出榜樣，要求學生做到的，班主任應盡量做到。比如我要求學生在教室中不準穿拖鞋，我首先做到。4、 對待問題學生要友善和諧。我們要尊重每一個學生，特別是處理問題學生時要注意。尊重他，動之以情，曉之以理，盡量冷靜下來，冷處理。5、 班級管理盡量讓學生自理，班主任不要什么事情都管。網(wǎng)絡上有這樣一句話,“我需要您的指點，但不需