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Youll see Tower Bridge.教學(xué)設(shè)計(jì)劉家橋小學(xué) 王爽【教學(xué)目標(biāo)】(一)知識(shí)技能目標(biāo):掌握目標(biāo)句型: Youll see Tower Bridge. And well go on the London Eye.四會(huì)單詞:Tower Bridge, go on , will , visit(二)過程與方法目標(biāo):1.能夠講述將來可能發(fā)生的事情。3.正確理解,掌握對話內(nèi)容(三)情感目標(biāo):培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和熱情,讓學(xué)生更好地了解國外文化,開闊眼界,增長知識(shí)。【教學(xué)重點(diǎn)】熟練掌握本課目標(biāo)句型。能聽懂、會(huì)說、會(huì)讀以下句子:Youll see Tower Bridge. And well go on the London Eye.【教學(xué)難點(diǎn)】1. 對 will 的正確運(yùn)用2.能夠講述將來可能發(fā)生的事情?!窘叹邷?zhǔn)備】1.教材相配套的教學(xué)錄音帶。2.單詞卡片及相關(guān)圖片PPT?!窘虒W(xué)過程】Step 1.Warming-up1. Free Talk.2. say the poem. 3. Review. 形容詞(PPT第二頁) review M2U1 句型 (PPT第三頁-第五頁)Step 2 Presentation上一節(jié)課Amy 介紹了倫敦很多著名的景物。Lingling 對倫敦產(chǎn)生了濃厚的興趣。她非常希望將來有一天,能夠去倫敦游覽參觀。Amy很歡迎Lingling去倫敦,并且和她一起計(jì)劃了她的倫敦之行。今天我們跟著Lingling一起聽聽,Amy是如何計(jì)劃的,好嗎?Step 3.Pratice1. 教師出示掛圖,讓學(xué)生簡單說說圖上內(nèi)容。2. Liston to the tape and answer my question Q:Where does Lingling want to go? Ss: London.3. Liston to the tape again and answer my questionQ:What will Amy see in London?Ss: Tower Bridge帶著學(xué)生回答出Shell see Tower Bridge.(板書)講授新單詞Tower Bridge.出示單詞卡片,強(qiáng)調(diào)每個(gè)字母的正確發(fā)音。學(xué)生跟讀,男孩讀,女孩讀,小組讀,小火車讀。各種方式加深學(xué)生對新單詞的認(rèn)識(shí)和記憶。最后幻燈片鞏固記憶。(PPT第六頁)播放Tower Bridge 視頻新授 “will”用于一般將來時(shí),用來表示將來可能發(fā)生的事情,縮寫形式:“l(fā)l”.(PPT7)4.教師放第二遍錄音,讓學(xué)生仔細(xì)聽,并勾出重點(diǎn)句型“Youll see Tower Bridge. And well go on the London Eye.”,教師幫助學(xué)生理解。(板書)5.教師放第三遍錄音,在每句話后停頓,讓學(xué)生跟錄音朗讀,。注意糾正學(xué)生的發(fā)音,糾正學(xué)生的語音,語調(diào)。個(gè)別抽讀,了解學(xué)生掌握單詞的情況,及時(shí)糾正學(xué)生的發(fā)音。5、請學(xué)生四人為一小組,完成課本第二部分。Ill see造句子。Step 4.Production1. Game “Which picture?”依據(jù)課本第四部分完成此游戲。之后同桌之間用第四部分的圖相互問答如A :“In this park, youll see a wide river.” B : “Its Green Park.” PPT(8-11)2. Activity book第一、二兩部分。3. Liston and say. Then sing.4.寒假快到了,老師打算在寒假出去旅游??纯蠢蠋煘樽约褐贫ǖ穆糜斡?jì)劃圖。 每小組一張計(jì)劃表,模仿老師,請小組調(diào)查討論后填寫完整。(PPT12-13) 以小組為單位展示、回報(bào)、總結(jié)、評價(jià)Step 5 Summary & Homework1.這節(jié)課我們都學(xué)到了什么?讓學(xué)生總結(jié)本課重點(diǎn)句型及單詞。2.再次講解will 用于一般將來時(shí)。用來表示
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