最新人教版五年級上冊數(shù)學(xué)優(yōu)質(zhì)課件-3.9 認識循環(huán)小數(shù)、有限小數(shù)和無限小數(shù)

認識循環(huán)小數(shù) 有限小數(shù)和無限小數(shù) 情境導(dǎo)入 探究新知 課堂小結(jié) 課后作業(yè) 小數(shù)除法 課堂練習(xí) 3 情境導(dǎo)入 探究新知 平均每秒跑多少米呢 哇 王鵬400m只跑了75秒 400 75 例題7 400 75 5 333 觀察這個豎式 你發(fā)現(xiàn)了什么 繼續(xù)除下去 可能永遠也除不完 75 400 5 375 25 225 3 25 25 3 225 25 225 3 0 0 0 3 3 3 25 25 25 25 余數(shù)怎么總是 25 商的小數(shù)部分總是重復(fù)出現(xiàn) 3 400 75 5 333 75 400 5 375 25 225 3 25 25 3 225 25 225 3 0 0 0 3 3 3 25 25 25 25 28 18 1 555 18 28 1 18 10 90 5 10 10 5 90 10 90 5 0 0 0 78 6 11 7 14545 11 78 6 7 77 1 11 1 5 5 4 44 6 55 5 6 0 0 0 4 44 6 0 5 55 5 先計算 再說一說這些商的特點 例題8 28 18 1 555 78 6 11 7 14545 400 75 5 333 循環(huán)小數(shù) 一個數(shù)的小數(shù)部分 從某一位起 一個數(shù)字或者幾個數(shù)字依次不斷重復(fù)出現(xiàn) 這樣的小數(shù)叫做循環(huán)小數(shù) 28 18 1 555 78 6 11 7 14545 400 75 5 333 3 一個循環(huán)小數(shù)的小數(shù)部分 依次不斷重復(fù)出現(xiàn)的數(shù)字 叫做這個循環(huán)小數(shù)的循環(huán)節(jié) 5 45 寫作 5 3 寫作 1 5 寫作 7 145 1 用簡便形式寫出下面的循環(huán)小數(shù) 1 555 1 746746 0 105353 課堂練習(xí) 寫作 1 5 寫作 1 746 寫作 0 1053 2 計算下面各題 除不盡的先用循環(huán)小數(shù)表示所得的商 再保留兩位小數(shù)寫出它的近似數(shù) 153 7 2 21 25 23 3 3 6 9696 2 29 1 1 2 08181 2 08 6 97 3 算一算 想一想 兩個數(shù)相除 如果不能得到整數(shù)商 所得的商會有哪些情況 15 16 1 5 7 1 0 9375 0 2142857 商是循環(huán)小數(shù) 商是小數(shù) 小數(shù)部分的位數(shù)有限的小數(shù)是有限小數(shù) 小數(shù)部分的位數(shù)無限的小數(shù)是無限小數(shù) 4 判斷 對的打 錯的打 1 一個小數(shù)不是循環(huán)小數(shù) 就是有限小數(shù) 2 15 626262 可以記作15 6 3 2 356356 的循環(huán)節(jié)是356 4 4 54保留兩位小數(shù)是4 54 比較時要把循環(huán)小數(shù)的簡便記法進行還原 5 你會比較這些小數(shù)的大小嗎 試試看 0 77 0 7 1 3 4 1 3442 92 2 91 0 777 1 343 2 922 2 911 6 判斷 5 2323232323是循環(huán)小數(shù) 這個數(shù)的小數(shù)部分雖然是由3和2兩個數(shù)字組成的 但這兩個數(shù)字并不是在小數(shù)部分無限次地重復(fù)出現(xiàn) 小數(shù)部分有10位小數(shù) 這是一個有限小數(shù) 這節(jié)課你們都學(xué)會了哪些知識 課堂小結(jié) 循環(huán)小數(shù) 意義及寫法 一個數(shù)的小數(shù)部分 從某一位起 一個數(shù)字或者幾個數(shù)字依次不斷重復(fù)出現(xiàn) 循環(huán)節(jié) 5 333 的循環(huán)節(jié)是3 有限和無限小數(shù) 2 08181 的循環(huán)節(jié)是81 0 9375 有限小數(shù) 無限小數(shù) 1 555 7 14545 1 從教材課后習(xí)題中選取 2 從課時練中選取 課后作業(yè) 部編本 語文教材解讀 部編本 語文教材的編寫背景 一 教材要體現(xiàn)國家意識 主流意識形態(tài) 黨的認同 體現(xiàn)立德樹人從娃娃抓起 二 體現(xiàn)核心素養(yǎng) 中國學(xué)生發(fā)展核心素養(yǎng)包括社會責(zé)任 國家認同 國際理解 人文底蘊 科學(xué)精神 審美情趣 學(xué)會學(xué)習(xí) 身心健康 實踐創(chuàng)新 三 語文 道德與法制 歷史三個學(xué)科教材統(tǒng)編是大趨勢 四 一標多本 教材質(zhì)量參差不齊 部編本 力圖起到示范作用 二 部編本 教材的編寫理念 一 體現(xiàn)核心價值觀 做到 整體規(guī)劃 有機滲透 二 接地氣 滿足一線需要 對教學(xué)弊病起糾偏作用 提倡全民閱讀 注重兩個延伸 往課外閱讀延伸 往語文生活延伸 三 加強了教材編寫的科學(xué)性 編研結(jié)合 四 貼近當代學(xué)生生活 體現(xiàn)時代性 部編本 語文教材的七個創(chuàng)新點 一 選文創(chuàng)新 課文總數(shù)減少 減少漢語拼音的難度 二 單元結(jié)構(gòu)創(chuàng)新 更加靈活的單元結(jié)構(gòu)體制 綜合性更強 三 重視語文核心素養(yǎng) 重建語文知識體系 四 三位一體 區(qū)分不同課型 教讀 自讀 和 課外閱讀 三位一體 整體提高學(xué)生的語文素養(yǎng) 五 把課外閱讀納入教材體制