幼兒園大班歌唱活動(dòng)：五只小青蛙.doc

教學(xué)資料參考范本幼兒園大班歌唱活動(dòng)：五只小青蛙 撰寫人：_ 部 門：_ 時(shí) 間：_【設(shè)計(jì)思路】五只小青蛙是一首歡快、活潑、富有童趣的幼兒歌曲，表現(xiàn)了五只小青蛙在池塘邊捉蟲子，一只一只跳進(jìn)池塘里的情景?；顒?dòng)的設(shè)計(jì)以歌曲節(jié)奏xx x |xx x|和0 x | xx x0 |為切入點(diǎn)，通過(guò)引導(dǎo)幼兒模仿青蛙的叫聲、吃蟲子的嘖嘖聲等方式，讓幼兒輕松掌握歌曲的節(jié)奏，在熟悉歌曲節(jié)奏的基礎(chǔ)上，再讓幼兒完整的演唱歌曲并體驗(yàn)與同伴合作表現(xiàn)歌曲的樂(lè)趣。【活動(dòng)目標(biāo)】1、通過(guò)傾聽、歌唱、游戲等形式來(lái)感受歌曲歡快、活潑、詼諧的情緒。2、初步學(xué)唱歌曲五只小青蛙，唱準(zhǔn)歌曲中的切分音，掌握襯詞0 x | xxx0 |的節(jié)奏。3、體驗(yàn)與同伴合作演唱帶來(lái)的樂(lè)趣?！净顒?dòng)準(zhǔn)備】1、5個(gè)青蛙手指偶 2、音樂(lè)五只小青蛙 3、鋼琴 4、5個(gè)大呼啦圈【活動(dòng)過(guò)程】1、 聽音樂(lè)模仿小青蛙跳進(jìn)場(chǎng)：感受歌曲前奏、間奏的活潑情緒。2、發(fā)聲練習(xí)：感受歌曲x x x| x|和0 x | xx x0 |的節(jié)奏。3、學(xué)唱歌曲：（1）引導(dǎo)幼兒有節(jié)奏的學(xué)念歌詞，初步掌握歌曲的基本節(jié)奏。指導(dǎo)語(yǔ)：池塘里來(lái)了一群小青蛙，你們猜猜有幾只？它們?cè)诔靥吝吀墒裁茨?？（教師出?個(gè)青蛙手指偶，念唱歌詞）（2）欣賞歌曲，提取歌曲中的襯詞，引導(dǎo)幼兒模仿小青蛙吃蟲的聲音，掌握襯詞 0 x| xx x0|的節(jié)奏。指導(dǎo)語(yǔ)：小青蛙是怎樣吃蟲子的？它吃蟲子的時(shí)候會(huì)發(fā)出什么樣的聲音？（3）幼兒學(xué)唱歌曲。指導(dǎo)語(yǔ)：小青蛙吃蟲子的本領(lǐng)我們已經(jīng)學(xué)會(huì)了，現(xiàn)在我們也跟著五只小青蛙來(lái)唱唱歌吧！4、教師與幼兒對(duì)唱歌曲指導(dǎo)語(yǔ)：我們換一種唱法，我來(lái)唱歌，請(qǐng)小朋友來(lái)學(xué)小青蛙吃蟲子的聲音和呱呱的叫聲。5、分組對(duì)唱，體驗(yàn)與同伴合作演唱帶來(lái)的樂(lè)趣。指導(dǎo)語(yǔ)：我們請(qǐng)左邊的小朋友來(lái)唱歌，右邊的小朋友來(lái)學(xué)小青蛙吃蟲子的聲音和呱呱的叫聲6、集體歌表演五只小青蛙我們跟著音樂(lè)里面的小朋友一起來(lái)唱這首歌吧！7、小組歌唱游戲五只小青蛙指導(dǎo)語(yǔ)：老師也想請(qǐng)你們五個(gè)人一組來(lái)扮演小青蛙，大家找到伙伴之后，共同商量好誰(shuí)做第一只青蛙跳進(jìn)池塘（大呼啦圈），誰(shuí)做第二只、第三、四、五只小青蛙？8、活動(dòng)結(jié)束指導(dǎo)語(yǔ)：小青蛙們，來(lái)，跟著我一起，我們到外面捉蟲去吧！【活動(dòng)反思】活動(dòng)中，念唱歌詞的道具（手指偶）還可以更加夸張化，可用一