幼兒園小班 蛋寶寶找朋友教案(四篇).docx

教學(xué)資料參考范本幼兒園小班 蛋寶寶找朋友教案(四篇)目錄：幼兒園小班 蛋寶寶找朋友教案一幼兒園小班我和瓶子做朋友教案二幼兒園小班數(shù)學(xué)數(shù)數(shù)蛋寶寶活動教案三幼兒園小班科學(xué)教案 形狀寶寶找朋友四- 1 -幼兒園小班 蛋寶寶找朋友教案一美術(shù)活動設(shè)計蛋寶寶找朋友活動目標：1. 引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)簡單的粘貼技能。 2. 引起幼兒對顏色的興趣，認識常見色（紅、黃、藍、綠）。 3. 體會與同伴共同游戲的樂趣。活動準備：1. 錄音機、找朋友的音樂磁帶。 2. 繪畫紙。每張紙上已貼有一個蛋寶寶，每組一個小筐，內(nèi)裝不同顏色的寶寶。 3. 每組備有漿糊、抹布、油畫棒?；顒舆^程：1.以找“朋友”引出活動。 幼兒聽“找朋友”的音樂、拍手、跟唱。2.聯(lián)想、創(chuàng)作。 出示圖畫紙，上面有一個紅顏色的蛋寶寶。 你們看，誰來了？什么顏色的？紅蛋寶寶也想來找朋友，小朋友愿意幫助它嗎？ 示范講解 教師和幼兒一起說：“找呀，找呀，找朋友，找到一個好朋友” T: 看，找到了誰？出示藍色蛋寶寶。我們幫紅蛋寶寶找到了一個什么顏色的好朋友？用手指蘸點漿糊，抹在藍寶寶的身后，用抹布擦一下手，然后請藍寶寶和紅寶寶做朋友。以同樣的方法，再幫蛋寶寶找朋友。找黃色、綠色蛋寶寶。 幼兒創(chuàng)作 教師指導(dǎo) 還有許多蛋寶寶要找朋友呢！我們一起來幫助他們吧！ 找到的朋友，要讓他們站穩(wěn)了，當心別讓他們摔倒了。教師指導(dǎo)幼兒時問：紅寶寶找到了嗎？藍寶寶找到了嗎？ 3.展現(xiàn) 交流 誰把你幫蛋寶寶找的朋友拿到 前面來，說給大家聽，你幫它找了哪幾個朋友。 有了朋友真開心，大家一起做游戲吧?。ㄒ魳酚螒蛘遗笥眩? / 10幼兒園小班我和瓶子做朋友教案二一、 活動背景：瓶子在幼兒園的生活中多處可見，我們常常看見抱瓶子、滾瓶子、推瓶子、踢瓶子等，他們對用各種各樣的瓶子玩游戲親睞有加。因此，我從幼兒的興趣出發(fā)，挖掘出瓶子對幼兒的教育價值和潛能，設(shè)計了本次活動。二 、 活動目標：1、 引導(dǎo)幼兒在各種形式的活動中獲得多方面的知識經(jīng)驗，感受玩瓶子所帶來的樂趣。2、 培養(yǎng)幼兒運用已有的知識經(jīng)驗，解決在活動過程中出現(xiàn)的問題的能力。3、 鼓勵幼兒樂于參與操作、游戲等活動，能大方地與同伴和老師交往。三、 活動準備：1、 知識經(jīng)驗準備： 幼兒已經(jīng)有過各種玩瓶子的經(jīng)驗。學(xué)會演唱歌曲大貓小貓。2、 教、學(xué)具準備：各種透明瓶子人手一個，瓶子上貼14個圓點，瓶蓋、豆子若干：紙棍，系有皮筋的彩帶若干；自制房子2個。背景音樂和歌曲磁帶大貓小貓。四、 活動過程：一、導(dǎo)入活動，引發(fā)幼兒的興趣。教師：今天天氣真好，貓寶寶們，你們想不想跟著媽媽一起做游戲??？1、 選瓶：幼兒選擇一個喜歡的瓶子做好朋友。2、 瓶子操：幼兒抱著瓶子（沒有瓶蓋）做操：變高、變矮、變胖、變瘦。二、引導(dǎo)幼兒和瓶寶寶做各種游戲，啟發(fā)幼兒運用已有的知識經(jīng)驗，解決在活動過程中出現(xiàn)的問題。 1、喂瓶寶寶吃豆。引導(dǎo)幼兒先正確點數(shù)瓶子上圓點的數(shù)量，然后根據(jù)圓點的數(shù)量往瓶子離投放相應(yīng)數(shù)量的豆子。2、蓋瓶蓋。引導(dǎo)幼兒為瓶子選擇合適的瓶蓋蓋好，并通過彩色的瓶蓋認識一些基本的顏色。3、瓶樂會。鼓勵幼兒自由搖晃瓶子，初步感知用力的大小和聲音的大小的關(guān)系，嘗試用瓶子來演奏歌曲大貓小貓，提高幼兒用力的大小要與歌詞相匹配。三、游戲活動 送瓶寶寶回家。啟發(fā)幼兒想出各種送瓶寶寶回家的方法，并大膽地嘗試、游戲，最后把瓶寶寶送回它們的家里。5 / 10幼兒園小班數(shù)學(xué)數(shù)數(shù)蛋寶寶活動教案三隨著我院小班主題探究活動“動物寶寶”的深入，我們生成了活動分支有趣的蛋寶寶。34歲幼兒屬直覺行動思維階段，他們對數(shù)概念的獲得需要運用大量的操作活動和游戲來完成。幼兒喜歡小動物，對動物賦予了人性化的情感，因此，本次活動我抓住小班幼兒“泛靈”這一生理特性，以幼兒愛不釋手的蛋寶寶為載體，讓幼兒在生動有趣的故事及游戲中體驗點數(shù)的樂趣，學(xué)習(xí)手口一致地點數(shù)5以內(nèi)的數(shù)量物?；顒幽繕?積極參與點數(shù)活動，大膽回應(yīng)老師的提問。2能邊數(shù)邊說數(shù)字，不漏數(shù)。3學(xué)習(xí)手口一致有序地點數(shù)5的數(shù)量物，并說出總數(shù)。活動準備1知識經(jīng)驗：有點數(shù)4以內(nèi)數(shù)量物的數(shù)學(xué)基礎(chǔ)以及排序的概念。2物質(zhì)材料：小蛇頭飾，故事雞媽媽孵蛋，簍子；蛋寶寶人手10個，蛋蛋盤人手1個。3環(huán)境準備：活動室有關(guān)于5以內(nèi)數(shù)的點卡和玩具的區(qū)域設(shè)置?；顒舆^程1拍手共念五指歌，感知點數(shù)節(jié)律?！耙?、二、三、四、五，上山打老虎。老虎打不著，碰到小松鼠。松鼠有幾只?一起數(shù)一數(shù)，一、二、三、四、五?！苯處熢O(shè)置去追小松鼠的情景，帶幼兒發(fā)現(xiàn)地上散落著很多蛋寶寶，引出活動。2“撿蛋”學(xué)習(xí)手口一致地點數(shù)5的數(shù)量物。(1)自由撿蛋。要求：撿一個數(shù)一個。(2)放蛋入簍。要求：放一個數(shù)一個。(3)再次撿蛋。要求：聲音響亮，邊撿邊數(shù)，并把蛋蛋盤的每個洞洞都填滿。3“數(shù)蛋”學(xué)習(xí)有序點數(shù)5的數(shù)量物。(1)集中點數(shù)：盤里的蛋有幾個，一邊點一邊數(shù)。(2)引導(dǎo)思考：我也撿了很多蛋蛋，可是我數(shù)來數(shù)去，怎么也數(shù)不清，是先數(shù)這個，還是先數(shù)那個呢?到底該先數(shù)哪個呢?誰來幫幫我?(3)師幼討論、交流，發(fā)現(xiàn)一排蛋蛋盤點數(shù)順序從最前面的開始數(shù)。(4)引導(dǎo)思考：我發(fā)現(xiàn)有的蛋蛋盤和我的不一樣，這種兩排的蛋蛋盤該怎么數(shù)呢?(5)師幼討論交流，發(fā)現(xiàn)兩排蛋蛋盤的點數(shù)順序一排一排地數(shù)。(6)幼幼互動，鞏固點數(shù)：找個好朋友數(shù)一數(shù)，看看他盤子里有幾個蛋。4偷蛋鞏固5以內(nèi)的點數(shù)。師幼共同玩游戲“小蛇偷蛋”。師：我是一條小花蛇，沒事最愛偷吃蛋，“哧溜”一下偷走你的蛋，請你快快數(shù)數(shù)看。5“孵蛋”鞏固點數(shù)，并說出總數(shù)。(1)欣賞故事課件雞媽媽孵蛋，學(xué)習(xí)在點數(shù)的基礎(chǔ)上說出總數(shù)。師：孵蛋是需要很長時間的，我們來聽個故事解解悶吧。(2)教師邊講故事邊提問，要求幼兒每次都能說出總數(shù)，如：鴨媽媽家有幾個蛋?怎么數(shù)的?一起數(shù)一數(shù)，有幾個?(5個)6“剝蛋”繼續(xù)鞏固5以內(nèi)的點數(shù)，體驗活動的樂趣。師：看看我們的寶寶孵出來沒有，輕輕地，別傷著寶寶?？纯词鞘裁磳殞毞醭鰜砹?雞、鴨、鳥、烏龜?shù)?，數(shù)一數(shù)你孵出來幾個寶寶。噢，原來這些小動物都是蛋寶寶孵出來的?，F(xiàn)在，我們把蛋寶寶送出去曬太陽噦!請寶寶把剝下來的蛋殼放到簍子里，收拾干凈?；顒友由?科學(xué)活動：蛋寶寶找媽媽。2生活活動：找一找，周圍有什么物體數(shù)量是5。3活動區(qū)活動：增設(shè)數(shù)學(xué)角的各種材料，數(shù)量在5以內(nèi)的點卡、實物和圖片?；顒臃此急敬位顒影褜c數(shù)的要求融入到游戲的規(guī)則之中，以“蛋”這個簡單的材料將情景性教學(xué)游戲貫穿始終，促使幼兒在與材料的互動中思考、體驗，達成教學(xué)目標。8 / 10幼兒園小班科學(xué)教案 形狀寶寶找朋友四活動目標：1.初步認識圓形、三角形、正方形，能對三種形狀進行區(qū)分配對。2.體驗集體游戲的快樂，激發(fā)幼兒對數(shù)學(xué)活動的興趣。活動準備：1.課件。2.正方形、圓形、三角形的形狀餅干若干。3.張三種不同形狀嘴巴的動物?；顒舆^程：一、課件導(dǎo)入，認識形狀1.師：今天，我們小小四班來了三個新朋友，你們想認識它們嗎？2.出示課件一，引出圓形寶寶。師：這是我們的第一個朋友，知道它叫什么名字嗎？鼓勵幼兒自由發(fā)言。3.師：你看這個朋友是什么形狀的？它有一個好聽的名字，叫圓形。4.同上引出三角形和正方形。二、形狀寶寶找家1.出示課件，引出三個房子。師：你們看，這里有三幢房子，你知道這分別是誰的家嗎？2.引導(dǎo)幼兒發(fā)現(xiàn)規(guī)律，找出形狀與房子的共同點-都是相同形狀的。3.出示課件-開門檢驗是否找對家，開門的房子里出現(xiàn)相應(yīng)的形狀寶寶。三、分餅干1.請小朋友去形狀寶寶的家里做客，分發(fā)相應(yīng)形狀的餅干。2.認識手中餅干的形狀，請和手中拿一樣圖形餅干的小朋友相互碰一碰做朋友