滑吧滑吧小雨點(diǎn)的教案教學(xué)設(shè)計(jì).doc

滑吧滑吧小雨點(diǎn)的教案教學(xué)設(shè)計(jì) 一、導(dǎo)入 1.聽(tīng)音樂(lè)小雨沙沙。 2.這個(gè)曲子你們聽(tīng)過(guò)嗎？ 3.好，讓我們跟著活蹦亂跳的小雨唱唱吧！ 4.那些小朋友很喜歡下雨天？為什么？ 有沒(méi)有不喜歡下雨天的？ 5.今天這節(jié)課，老師把小雨點(diǎn)給請(qǐng)來(lái)了！你們看！（出示“雨點(diǎn)下落”的課件） 二、揭題 （一）做實(shí)驗(yàn)： （1）小雨點(diǎn)落在樹(shù)葉上會(huì)怎么樣？我們把小水點(diǎn)代替小雨點(diǎn)，做做看？ （2）你發(fā)現(xiàn)了什么？（水珠從樹(shù)葉上滑下來(lái)等） （二）出示課題 （1）老師，要給小朋友講一個(gè)故事： 有個(gè)小姑娘特別喜歡小雨天，有一天她又看到小雨點(diǎn)從天上跳下來(lái)玩耍。小雨點(diǎn)跳到屋頂上，跳到樹(shù)葉上，跳到我的雨傘上。小雨點(diǎn)把屋頂當(dāng)成了滑梯，把樹(shù)葉當(dāng)成了滑梯，把我的雨傘當(dāng)成了滑梯，一個(gè)個(gè)爭(zhēng)著往下滑。小姑娘看到了，大聲地說(shuō)：“滑吧，滑吧，小雨點(diǎn)！” 三、感知課文 1.聽(tīng)課文錄音。 過(guò)：好不好聽(tīng)？ 2.自讀課文，自己讀讀。 3.跟錄音讀課文：讓我們跟著小姑娘一起輕聲地讀一遍。 4.通過(guò)朗讀，你能告訴老師，你喜歡那一些地方？（生回答后，跟著他一起讀） 5.小雨點(diǎn)真頑皮，一會(huì)兒跳到屋頂上，一會(huì)兒跳到樹(shù)葉上，一會(huì)兒跳到花瓣上，還會(huì)跳到哪？還會(huì)把什么當(dāng)成“滑梯”？ 四、動(dòng)手操作 引：小雨點(diǎn)真有趣！我們可以用我們的巧手，貼出一幅最美麗的畫(huà)！ 1.學(xué)生分組拼圖。 2.作品展示，學(xué)生講解。 （1）畫(huà)上畫(huà)著什么呀！圍在一起說(shuō)說(shuō)看，好不好？ （2）請(qǐng)各組小朋友選一名代表，把你們的作品拿出來(lái)介紹一下！ 3.學(xué)生分組點(diǎn)評(píng)。 引：老師覺(jué)得每一組的畫(huà)都很漂亮，說(shuō)得也不錯(cuò)！你們覺(jué)得哪一小組畫(huà)貼得好，圍在一起討論！ （1）學(xué)生討論。 （2）交流，表?yè)P(yáng)好的小組。 五、說(shuō)話 1.這個(gè)小雨點(diǎn)真有趣，我們的世界也很精彩，它到我們這個(gè)世界會(huì)說(shuō)些什么呢？ 2.這個(gè)小雨點(diǎn)真是可愛(ài)，你見(jiàn)到它會(huì)說(shuō)些什么呢？ 六、表演 1.這個(gè)小雨點(diǎn)來(lái)到了我們身邊，我就是雨點(diǎn)媽媽?zhuān)l(shuí)想當(dāng)小雨點(diǎn)？（戴頭飾） 2.下雨天啊，還要撐傘，誰(shuí)愿意呢？ 3.學(xué)生扮演雨點(diǎn)、花草、及撐傘的小朋友跟著音