wingmakers造翼者資料合集-事件殿堂：上升之心.doc

事件殿堂：上升之心前 言 這篇文章是一份摘錄，出自名為閾限宇宙進(jìn)化論的這一原作，該作品則是Lyricus教導(dǎo)團(tuán)所從事教導(dǎo)的主要部分。那些教導(dǎo)是一些精心挑選的文字以及Lyricus老師們的能量傳遞，這些老師一直用那古老的但卻十分恰當(dāng)?shù)穆曇糁v述著這些教導(dǎo)。它們被涂上了我們語言和文化的色彩，并不是因為它們是單為我們這個種族或行星而作的，而是因為所有的行星及其居民，都演進(jìn)于一條類似的揚(yáng)升道路，穿越過巨大的變遷而抵達(dá)更高的光與智能。地球此刻正在穿過那些通往更高次元光能量的通道中的一個，你們中的許多人也已察覺到了。你們的覺醒與活化的一部分：就是去了解到，地球處于一條揚(yáng)升道路上；該道路以一種意義深遠(yuǎn)的關(guān)系涵括了你；而那些新能量將以深遠(yuǎn)且正面的方式重構(gòu)并重校人類文化。方式之一就是對于集體性的智能及權(quán)能賦予的一種全新強(qiáng)度和聚焦。Lyricus的目標(biāo)是去提供一些框架，以便他們作品的研究者們能夠藉此賦予自身權(quán)能去成為靈性覺醒的原動力，去校準(zhǔn)于地球的揚(yáng)升，并在本次次元性轉(zhuǎn)變中去幫助地球及其上的存在們。這份特別的摘錄聚焦于一個被稱為“上升之心”的技術(shù)上。它在這個時間被釋出，是因為中樞太陽的能量和光之老師們正在清理出一條路徑，來激活與那些渴望新權(quán)能賦予的人們間的更強(qiáng)心電感應(yīng)聯(lián)系。對于你們那些請求過宇宙創(chuàng)造者或更高智能去活化你們的最高目的的人而言，這篇文章，或許，就是它的回應(yīng)之一。（如果）嚴(yán)格地按照Lyricus的標(biāo)準(zhǔn)來講，閾限宇宙進(jìn)化論是無關(guān)于復(fù)合宇宙的宇宙論秩序、或時間空間的物理學(xué)的，因為它們（最終會）解開成虛空。Lyricus老師們更關(guān)注靈魂與人類儀具間的纖弱人性連接，更關(guān)注這種整合如何能夠被活化，其活化如何能夠維系于第三、四次元的情感動蕩，信息誤導(dǎo)，心理噪音，虛假電磁場，等等中。當(dāng)種族超越了第三、四次元的二元性，而擁有了對擴(kuò)張揚(yáng)升之神性計劃的直接感知時，宇宙論展望就變得清晰了。對于這種更高次元的知識而言任何文本都不是必需的。在進(jìn)化的這個階段，人類所需要的，是如何在時間空間的世界里作為靈魂來生活的知識。這正是閾限宇宙進(jìn)化論被設(shè)計要來提供的。閾限宇宙進(jìn)化論分為七章。這次提供的摘錄出自題為光之老師的那一章。該章的知識被濃縮在區(qū)區(qū)120頁里，它所聚焦的是出自投身人類儀具中光之老師那可持續(xù)靈性視角的技巧和行為。對于那些研讀該章并應(yīng)用它的技巧以及它那有著微妙差別的行為表達(dá)的學(xué)生而言，該章就是來在他們中創(chuàng)造出權(quán)能賦予的。它不是商品，但也不是被隨便散發(fā)的。它是隨時間推移而以規(guī)定的步調(diào)散發(fā)出來的，而這次提供的“上升之心”就是第一步。我已經(jīng)發(fā)布了WingMakers神話來作為初步平臺，為包含在閾限宇宙進(jìn)化論里的更高次元作品作準(zhǔn)備。我也提供了Lyricus網(wǎng)站，來初步介紹了Lyricus老師的聲音和我們的教學(xué)方式。最近我更提出了“事件殿堂”，它將逐步發(fā)展成量子社群的一種地基，該量子社群最終將賦予光之老師們權(quán)能去編排能量傳遞給這個行星及其居民（物質(zhì)的和非物質(zhì)的2者）。上述這些只是為個體權(quán)能賦予帶來工具、技巧和科技的數(shù)以千計的努力中的一個，這兒所提供的（“上升之心”）并不是要取代其他任何一種，而是要去支持和擴(kuò)展它們。除了第五次元合一場那更高的光，光之老師們不隸屬于任何東西。他們對任何一種信念體系都不負(fù)有責(zé)任，因為他們集合起來就是一種知識體系，而他們就根植于其中。閾限宇宙進(jìn)化論更為秘傳知識的發(fā)布，顯示出了Lyricus教導(dǎo)團(tuán)的一種轉(zhuǎn)變，即，將發(fā)展內(nèi)在之光的技巧帶給那些化身來成為地球光之老師的人們?！吧仙摹睍缠Q于那些準(zhǔn)備好的人們那些已經(jīng)處于將自身的核心意識轉(zhuǎn)移到心之冠的過程中，并以內(nèi)在聚合性來進(jìn)行運(yùn)作的人。對于你們每一個人，我的建議是，就這篇文章在自己靈性生活的有效性或適用性作出任何判斷之前，一而再地重復(fù)閱讀它。然后，運(yùn)用你的直覺來引導(dǎo)你對該技巧的詮釋。Lyricus的技巧從不會在具體細(xì)節(jié)上詳細(xì)解說；其老師們更喜歡提供范式、概念、和框架，而將精細(xì)的操作設(shè)計或藍(lán)圖留給個體來完成。它就只是入門指導(dǎo)。光之身體（譯注：后文簡寫為光體）確確實(shí)實(shí)真地正在地球上數(shù)百萬人里覺醒。當(dāng)光的繁花般綻放發(fā)生于這個行星上時，就需要一種直覺性的智慧來指導(dǎo)或引導(dǎo)這種光或更高頻能量場。所需要的并不是更高的光比率，而是應(yīng)用于人類面臨的正義議題或難題上的一種更高的光愛智能。光體揭示出了個人內(nèi)在的光和智能。它是搭載創(chuàng)造力的載具，心電感應(yīng)地傾聽著光之大家庭，并以表達(dá)獨(dú)一無二洞見標(biāo)識（的方式）來響應(yīng)他們，從而增加了更多的次元和細(xì)致性來深化我們的相互聯(lián)系和集體智能。“上升之心”作為一種技術(shù)，能夠幫助光之小孩，籍由自身的臨在性和行為去轉(zhuǎn)變成光之老師，而不是經(jīng)由引證人類境況的神秘性質(zhì)，或者清晰表達(dá)宇宙論結(jié)構(gòu)，抑或描繪出生命的要義。當(dāng)你受到這份教導(dǎo)的吸引時，你會對“上升之心”和“心之冠”這些詞所包含的能量頻率感覺到一種熟悉的共鳴，因為它們是被編碼在你最深存在性里的詞。閾限宇宙進(jìn)化論的教導(dǎo)是被編碼來將你的光體諧波校準(zhǔn)并整合于你的人類儀具時空量子叢的。這些教導(dǎo)將靈魂和三合一的智-心-身編織在暫時性的合一里，以便你能傳導(dǎo)你對于身為光之老師的目的的一種新的理解。如果你已選擇踏上這趟旅程，就以一種清醒的意圖和謙遜的態(tài)度來行動吧，因為你正在進(jìn)入與光體這一神性存在間的一種逐步深化的關(guān)系中，正在接取光體的最高目的來被祈愿到這五重主宰的行星上（譯注：地球同時存在于3-7這5個次元里）。你正在進(jìn)入一條加速的轉(zhuǎn)變道路，因為更高的光能量所帶來的就是：會引發(fā)匹配于光之老師的智能行為的加速轉(zhuǎn)變。閾限宇宙進(jìn)化論里的這一名為光之老師的章節(jié)，構(gòu)成了關(guān)于光體的完整課程。對于已然具體化，而且渴望去運(yùn)用身為光之老師的神性權(quán)利，渴望去將“神性之愛”更高的光和智能這一神秘禮物分享給這個行星及其上的一切的那些人們來說，光之老師是一份自助指南。記住，所要表達(dá)的并不怎么在文字里，而是存在于你深思其更深含義時所接收到的感覺里。希望這篇文章里的原始編碼將你喚醒到你那旅程的下一個層面。從我的世界到你們的世界James摘錄自閾限宇宙進(jìn)化論：光之老師 上升之心光體是神性心智的一個粒子，被從中樞太陽拋投入并穿越過第5、第4次元矩陣，以便在人類存在中具體地表現(xiàn)出中樞太陽的本質(zhì)。光體的具體化始于第七次元，而方式則是下降進(jìn)有形性中，藉此它移居進(jìn)了最初顯化出來的存在人類心臟里。在人類儀具里，心臟正是光體最初的核心棲息地（譯注：意即它就象電子繞原子核一樣，會出行但不會出離），但最終，通常是在生命中第一個七年內(nèi)，光體的所在地就向上漂移至了腦后部的松果腺。一般而言，它會在此停留到物質(zhì)性身體死亡為止，在這段時間內(nèi)它循流在第五次元那更高的光的區(qū)域里，在那兒，純粹之愛的合一性與聯(lián)合場不受物質(zhì)阻礙地散發(fā)著。這就是靈魂的領(lǐng)域，在這里，所有的存在們都流動在那充滿生氣的聲與光之河里。光體是由中樞太陽的光所構(gòu)成的。每一個銀河系系中都有一個中樞太陽，擔(dān)當(dāng)著神性心智在該銀河系復(fù)合宇宙內(nèi)的傳導(dǎo)者。中樞太陽是每個銀河系內(nèi)的跨次元門戶，把所有銀河系及其內(nèi)生命次元，與大中樞太陽的脈沖性心跳相互連接起來；而最初始的聲與光就升自大中樞太陽那里。中樞太陽是物質(zhì)層與靈性層間的一體化聯(lián)結(jié)，以這種方式來看的話，中樞太陽就是一個銀河系中所有太陽的量子總合，而這種量子性的光就活生生地存在于人類儀具里來作為它的光體。在一種非常實(shí)際的意義上，我們?nèi)忌源笾袠刑柕倪@種聲與光，我們?nèi)疾煌某潭鹊乇粖A帶得同步于了這種脈沖，這種有節(jié)奏的心跳。正是這種夾帶效應(yīng)重建了我們與偉大擴(kuò)張的校準(zhǔn)，并恢復(fù)了我們對更高智能的接取權(quán)，藉此我們成為了神性意志的志愿性脈沖。光體是個體身份內(nèi)的實(shí)相觀察者。它是整體導(dǎo)航儀，在物質(zhì)、時間、空間的較低次元里探測著合于第五次元本質(zhì)的頻率。它是負(fù)荷者，負(fù)擔(dān)著校準(zhǔn)一體性創(chuàng)造者計劃（的使命）。它是個人內(nèi)里的引導(dǎo)性入口，引導(dǎo)著因幻相面紗而分離于合一狀態(tài)之外的人們。它是虛空中的話語聲，呼喚著你的心智和心，去吸引它來承認(rèn)，去吸引它來恢復(fù)成為你和其他所有人的真實(shí)身份。它是心與心智間的連接，容許真正的創(chuàng)造得以發(fā)生。它是心電感應(yīng)的門戶，傾聽和注視著神性智能，然后僅僅通過臨在性而在較低區(qū)域里活化出神性智能的表達(dá)。光體是意識的核，而這內(nèi)核正在遷移。在你的世界，它正在遷移回你的心臟，但是現(xiàn)在它的核心棲息地位于心臟和喉嚨之間，被稱為胸腺或“心之冠”的所在。我們談到它時稱之為“上升之心”。“上升之心”同時位于在兩個軸或振動場之上：第一個是橫軸，它是行星的場。第二個是縱軸，它是中樞太陽的場。在行星軸上，存在著物質(zhì)性的存在或人類儀具，是由保護(hù)和支撐光體的護(hù)套第三、四次元矩陣的肉體、情感和思維護(hù)套所組成。這個軸代表了行星交會于了你的光體。它是將光體接入并錨定到行星及其上物質(zhì)性存在的軸。中樞太陽軸上，存在著下降與上升的能量流，它們將你的光體連接到了它的源頭：中樞太陽。正是出自這種連接，物質(zhì)性存在們的偉大覺醒才得以發(fā)生，才能感覺到神性洪流正在拖曳著你的人類儀器，召喚著它的活化并喚醒它那成為光體載具的志愿。光體是意識的受精卵，因著神性的光與聲的交合而生。它天生就光輝燦爛，純凈無瑕，智能充盈，滋養(yǎng)生命。光體同時傾聽著你的思想-觸須和情感-觸須，然后依照它所感知到的來調(diào)節(jié)著自身的光。以這種方式，光體就對較低次元矩陣進(jìn)行著反應(yīng)，這樣，它就被個體聚合性水平、智能表達(dá)水平、創(chuàng)造性洞察力水平、以及較高心智直覺水平所影響著。當(dāng)意識的核心遷移到“上升之心”這條新軸上時，個體的內(nèi)在聚合性就成為了光體的光在形式世界里的放大器。當(dāng)個體的思想觸須和情感觸須被校準(zhǔn)、進(jìn)而流動于神性意志之河里時，這種內(nèi)在聚合性就被增強(qiáng)了。在這之后，光體才能真正站出來，在行星層面散發(fā)其目的。光體那輝煌且智能的聯(lián)合表達(dá)，才是生命在行星軸之上的真正意義，因為正是集體智能的行動讓計劃及非計劃的進(jìn)化道路得以會集到了一起，而為行星的種種轉(zhuǎn)變來賦予權(quán)能，這進(jìn)而又使得次元性揚(yáng)升對于所有準(zhǔn)備就緒的存在們成為了可能。行星范圍內(nèi)的光與愛表達(dá)的增長，則開啟了“偉大入口”，它是行星接入第5次元那純凈、互連的能量矩陣的門徑，而那純凈、互連的能量，就本質(zhì)上而言，就是神性的愛-智能。當(dāng)光之小孩在生活于人類儀具內(nèi)時著手去活化自己的光體，他們將會將感知到自身電磁場的臨在，因為那電磁場變得和他們的每一次呼吸交融在了一起。氣息在吸氣和呼氣時都會沖刷“上升之心”。吸氣時，（電磁場）能量象征性地從中樞太陽降入，流經(jīng)頂輪，停駐到心臟正下方的太陽神經(jīng)叢。在那兒，能量閃耀成了作為你識別基調(diào)的金色光芒。呼氣時，該能量又從太陽神經(jīng)叢向上釋放到位于胸腺或“上升之心”高度的行星軸上，然后富于影響力地向外散發(fā)到（行星軸所在的）水平面上（譯注：意指地球及其生命）。在這個大覺醒的時期，光體正在變成以“上升之心”為中心，因為心智光體已經(jīng)數(shù)千年都以它為中心了被陷在了呆板和扭曲中，這破壞了光體去將其能量完全散發(fā)在行星柵格上并達(dá)成其目的的能力。上述兩條軸線（行星和中樞太陽）的交叉點(diǎn)就是個體的活化點(diǎn)。而呼吸和想象力的結(jié)合則是最有效的方法，藉此，（個體的）這種活化得以發(fā)生并被維系在人類儀具里。“上升之心”呼吸法，就是練習(xí)從中樞太陽吸氣，并將這氣息能量表達(dá)進(jìn)入行星柵格里。作為一種活化方法，它被教給了所有行星上的那些校準(zhǔn)于未知地擴(kuò)殖計劃的人們。閱讀這些文字時，你將直覺地理解這一切，因為你完全清楚那激發(fā)著你覺醒、驅(qū)策著你行動的神秘目的。靈魂的氣息由光體引導(dǎo)著，而光體智能的所在地就位于“上升之心”這個點(diǎn)上。你可以將這想象成身體里的一個門戶，它藉由吸氣來接收到來自中樞太陽之光的電磁場，導(dǎo)向太陽神經(jīng)叢；在呼氣中，又引導(dǎo)它相交于行星軸，以此作為一種手段，來將能量接通進(jìn)第三次元存在們所在場。正是這種被光體所引導(dǎo)著的，并被灌注了人類儀具之內(nèi)在聚合性的能量接入，使人類情感場得以構(gòu)建起集體性之心和連接性心智，從而讓行星能夠相對容易和優(yōu)雅地跨越更高次元柵欄。這是一個行動的時代，那行動就是活化你的光體，直至它在人類儀具里扮演起那意義深遠(yuǎn)的角色，直至它將自身更高的光頻率分享給人類情感場。這樣的行動會將集體性之心和連接性心智重新格柵化成一種正在浮現(xiàn)出來的行星文明，在這樣的文明里，一體性、統(tǒng)一性的行星移行在七次元超球面的上升螺旋中；而在七次元超球面里，所有的存在，在其量子臨在和時空臨在中，都是統(tǒng)一于該行星的，而行星又是統(tǒng)一于中樞太陽的。在這個未來時代里，存在們是銀河系的公民，與其它跨銀河系的的公民交往密切，他們宇宙的方式就象現(xiàn)在看待這顆行星的一樣。包含著中樞太陽之光的你們每一個人，別只攜帶著它，去以你那智能之愛的行動和富于美德的心，來有目的地將這光散發(fā)出去吧；你們是這個未來時代的建設(shè)者，你們的行動（所產(chǎn)生的效果）將因著被（未來時代）直接體驗到而得到公認(rèn)和感激。貫穿“上升之心”的氣息，是你光體的一種活化劑。你人類儀具的內(nèi)在聚合性，則是維系和發(fā)展這種活化的力量，完全不受降臨于你或人類大家庭身上的分娩陣痛的影響。而你是能夠去引發(fā)這種內(nèi)在聚合性的；通過練習(xí)貫穿“上升之心”的呼吸，通過練習(xí)以心之美德來表現(xiàn)更高的光的璀璨之美，通過更高心智的智能，通過我們?nèi)w共享的靈的揚(yáng)升之美。（你能的）當(dāng)靈魂氣息向外散發(fā)到個體的行星軸時，就呈現(xiàn)為了該個體的標(biāo)識場。這種標(biāo)識性對于源自中樞太陽的原始信號而言就像一種“載波（媒介波）”，這種載波正是中樞太陽的光束得以穿過各種行星電磁場的僵化與扭曲的關(guān)鍵要素。在行星進(jìn)入較高的以太層次元之前，其范圍內(nèi)存在有許多競爭性潮流和沖突。這些洪流推攘著，拉拽著，把你沖往那些無知或存疑價值觀的海岸。有一些光體所投身的人類儀具，是如此昏暗以至就像太空中的黑洞，將光線吞噬進(jìn)它們那誤導(dǎo)性無知的引力場里。就某些方面而言，光體是一種脆弱的意識。它徹底地傾聽，并據(jù)之反應(yīng)。它觀看著更高的實(shí)相，但它也會深潛進(jìn)最低的領(lǐng)域，去找出獨(dú)一無二的分離面紗，來增強(qiáng)光體的洞察力，這最終則將恢復(fù)它作為最高階的主權(quán)性積分態(tài)的權(quán)能。光體這種生命是結(jié)構(gòu)復(fù)雜的比你能想象的還要錯綜復(fù)雜，不過你是能夠去欣賞它的那些目標(biāo)，以及它為達(dá)到目標(biāo)而編織的旅程的，因為你的直覺和想象能讓你去感覺它實(shí)相的邊緣。作為大擴(kuò)張（計劃）建設(shè)者的那些人，已經(jīng)具體化進(jìn)了人類儀具里，他們正在覺醒于自己的光體，因為他們的光體已開始反應(yīng)于涌自中樞太陽的光與愛的新光束。我稱這些個體為建設(shè)者，是因為他們是設(shè)計師與工程師，正在建造新的文化、新的金融系統(tǒng)、新的科技、和新的智-體-靈系統(tǒng)，當(dāng)行星將自己轉(zhuǎn)變到較高的第四次元新能量柵格時，這些新系統(tǒng)將會維系下來的。這些建設(shè)者中存在著一些行星老師，這是一些此時正在繁花般綻放的人，因為新的光束鼓舞了他們的光體去與他人相互協(xié)奏、共鳴、和共同創(chuàng)造。有一些救世者和彌賽亞，會進(jìn)入第三以及（相對第五次元而言）較低的第四次元狀態(tài)的行星柵格，來將人類的靈性教導(dǎo)周期性地重新校準(zhǔn)其古老源頭。但是，現(xiàn)在這個時代光之老師們卻正在作為一種集體力量來運(yùn)作，從而彼此聯(lián)合起來去編制出一種時間、空間和能量的新構(gòu)造它終極而言就是第五次元入口。行星老師們通常都是具體化的，中樞太陽老師們則大部分運(yùn)作在他們位于更高次元的光體中，以及某些情況下，運(yùn)作在位于其他銀河系的光體中。行星級的光之老師需要活化、內(nèi)在聚合、以善良且有愛心的行為系統(tǒng)來實(shí)現(xiàn)光與愛流入流出的平衡、以及再連接時刻的寧靜來更新和再平衡自己的人類儀具。“上升之心”技術(shù)是一個能滿足所有這些需求的系統(tǒng)。它不是唯一的途徑；但它是經(jīng)過驗證的途徑。它是一種框架，可以修改和調(diào)節(jié)以因應(yīng)個體在想象力和直覺上的偏好。光之老師是有著偉大力量的量子性存在。盡管他們穿上了稠密和扭曲的人類儀具，但從未忘記他們身為光之一族的應(yīng)有目的和終極主權(quán)。人類儀具對于光之老師來說是令人受挫的構(gòu)造，因為他們完全清楚自己是什么，但卻像身著宇航服的芭蕾舞者一樣，無法在物質(zhì)世界里表達(dá)出自身那更高智慧的完形。這種挫折感與第三次元的構(gòu)造有關(guān)