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文檔簡介

怎樣策劃幼兒講述的活動 活動目標(biāo)： 1.引導(dǎo)幼兒合理的選擇背景、主角，自由的進行構(gòu)圖講述。 2.幫助幼兒用連貫、完整的語言表述圖片的情節(jié)、內(nèi)容，并能將“紅艷艷、金光閃閃、五彩繽紛、千姿百態(tài)”恰當(dāng)?shù)剡\用到講述活動中去。 3.啟發(fā)幼兒大膽地運用不同的音量、聲調(diào)有表情地進行講述。 活動準(zhǔn)備： 貼絨小卡片：花、太陽、小鳥、蝴蝶、小姑娘、氣球、蘋果、香蕉等。 幼兒用書畫面：太陽、花、小姑娘，彩色筆、紙。 活動過程： 1、感知理解講述對象。 （1）老師出示貼絨卡片，讓幼兒認(rèn)識，并引導(dǎo)幼兒運用已掌握的詞匯進行描述， 這是什么？可以用那些好聽的詞來說呢？ 啟發(fā)幼兒用“火紅”、“金光閃閃”、“紅彤彤的”等來形容太陽， 用“五顏六色”等來形容花。 （2）老師將各種小卡片任選幾幅組成一個大畫面，引導(dǎo)幼兒感知圖片的情節(jié)、內(nèi)容， 師：現(xiàn)在這些小卡片變成了一個有趣的故事。 嘗試講述：在什么地方？有誰？發(fā)生了什么事？后來呢？ 2、幼兒運用已有的經(jīng)驗講述 （1）幼兒運用畫面，進行選圖講述。 幼兒講述時，老師幫助幼兒找出表示背景和主角的圖片進行有序地擺放，講述。 （2）請兩名幼兒將自己在座位上擺放的圖片拿上來進行講述。 老師適當(dāng)提醒幼兒：加上時間就更好了？小姑娘身上穿了什么，你覺得小姑娘的衣服怎樣等等幫助孩子積累講述的經(jīng)驗。 3、引進新的經(jīng)驗進行講述。 （1）老師：你覺得剛才兩位幼兒講得怎樣？如果你來講，你會怎樣講呢？ 把孩子優(yōu)美的句子加到剛才的講述中。幫助幼兒建立講述的思路：小姑娘是一位什么樣的人？在干什么？心里覺得怎樣？同時注意引導(dǎo)幼兒多運用生動的詞匯進行描述。 （2）同伴之間互相交換圖片進行選圖

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