湖南省衡陽(yáng)市逸夫中學(xué)七年級(jí)生物上學(xué)期期末試題 新人教版.doc

2015年下期七年級(jí)生物學(xué)科期末檢測(cè)試題 試卷說(shuō)明：本卷共二大題31小題，共計(jì)100分，時(shí)量60分鐘一、選擇題（共25小題，每小題2分，共50分）題號(hào)123456789101112131415答案題號(hào)16171819202122232425答案1、 用下列顯微鏡觀察洋蔥表皮細(xì)胞時(shí)，視野中細(xì)胞數(shù)目最多的顯微鏡可能是哪一臺(tái)（）a.目鏡5、物鏡8的顯微鏡 b.目鏡10、物鏡40的顯微鏡c.目鏡15、物鏡10的顯微鏡 d.目鏡20、物鏡45的顯微鏡2、在顯微鏡下觀察臨時(shí)裝片時(shí)，見(jiàn)物像偏上、偏右，為使物像放正中，應(yīng)將裝片（ ） a.往下、往右移 b.往上、往右移 c.往下、往左移 d.往上、往左移3、下列物體中不是生物的是 （ ）a蕨的化石 b冬眠的蛇 c病毒 d休眠的種子4、“朵朵葵花向太陽(yáng)”，說(shuō)明生物具有什么特性 a.遺傳 b.變異 c能對(duì)刺激作出反應(yīng). d.能呼吸5、觀察法是進(jìn)行科學(xué)研究的一種方法，下列說(shuō)法中錯(cuò)誤的一項(xiàng)是（ ）a.觀察必須借助顯微鏡才能進(jìn)行 b.科學(xué)觀察要有明確的目的c.要全面地、客觀地、細(xì)致地觀察 d.觀察時(shí)要認(rèn)真思考，并如實(shí)做好記錄6、具有涵養(yǎng)水源、保持水土功能，有“綠色水庫(kù)”之稱的生態(tài)系統(tǒng)是（ ）a淡水生態(tài)系統(tǒng) b海洋生態(tài)系統(tǒng) c濕地生態(tài)系統(tǒng) d森林生態(tài)系統(tǒng)7、下列敘述中，屬于生物因素對(duì)生物的影響的是 ( )a“春來(lái)江水綠如藍(lán)” b“草盛禾苗稀”c“人間四月芳菲盡，山寺桃花始盛開(kāi)” d“雨露滋潤(rùn)禾苗壯”8、要探究水分對(duì)鼠婦生活的影響，在下列的四個(gè)實(shí)驗(yàn)裝置中，應(yīng)該選擇（ ）a b c d9、下列食物鏈可以正確反映生物之間關(guān)系的是（）a.狐兔草 b.草兔狐c(diǎn).陽(yáng)光草兔狐 d.陽(yáng)光草兔鷹10、某生態(tài)系統(tǒng)中四種生物的數(shù)量關(guān)系如下圖所示，假設(shè)這四種生物只構(gòu)成一條食物鏈，則下列說(shuō)法不正確的是（ ）a生物丙能進(jìn)行光合作用b若此生態(tài)系統(tǒng)被重金屬污染，則重金屬含量最高的是生物乙c如果甲的數(shù)量增加，在一段時(shí)間內(nèi)，乙和丙的數(shù)量將增加d物質(zhì)和能量的流動(dòng)方向是：乙甲丁丙11.細(xì)胞是物質(zhì)、能量和信息的統(tǒng)一體，細(xì)胞的控制中心是（ ）a. 細(xì)胞質(zhì) b. 線粒體 c. 細(xì)胞核 d. 葉綠體 12、把菠菜放在沸水中煮幾分鐘，沸水便成了有菠菜味的菜湯，說(shuō)明菠菜細(xì)胞被沸水燙死，細(xì)胞內(nèi)的物質(zhì)流到了水中，如果把菠菜浸在冷水中，冷水卻不會(huì)變成菜湯，這是活細(xì)胞的哪種結(jié)構(gòu)阻止了物質(zhì)的外流（ ）a. 細(xì)胞核 b. 細(xì)胞壁 c. 細(xì)胞膜 d. 細(xì)胞質(zhì)13、綠色植物細(xì)胞中與能量轉(zhuǎn)換直接有關(guān)的一組細(xì)胞器是（）a.線粒體和葉綠體 b.核糖體和高爾基體c.中心體與內(nèi)質(zhì)網(wǎng) d.高爾基體與葉綠體14、“當(dāng)你置身于一片樹(shù)林中，你會(huì)看到高大的樹(shù)木，不知名的花草，各種各樣的小動(dòng)物，枝葉間透過(guò)的陽(yáng)光；你會(huì)聽(tīng)到微風(fēng)吹過(guò)，樹(shù)葉沙沙作響，不遠(yuǎn)處溪水淙淙、蟲(chóng)鳴鳥(niǎo)唱，此起彼伏”文中描述的樹(shù)、花、草、蟲(chóng)、鳥(niǎo)、陽(yáng)光、微風(fēng)、溪水等事物共同構(gòu)成的統(tǒng)一整體叫 ( )a生物圈 b生態(tài)平衡 c食物鏈和食物網(wǎng) d生態(tài)系統(tǒng)15、下列哪一細(xì)胞能夠完成生物體最復(fù)雜多樣的生命活動(dòng)（ ）a.變形蟲(chóng) b.人的成熟紅細(xì)胞 c. 根毛細(xì)胞 d. 人的口腔上皮細(xì)胞16、下圖是細(xì)胞發(fā)生一系列變化，下列敘述錯(cuò)誤的是（ ）a過(guò)程表示細(xì)胞生長(zhǎng) b過(guò)程表示細(xì)胞分裂c過(guò)程表示細(xì)胞分化 d過(guò)程表示細(xì)胞癌變17、不同概念范圍有大小。下列關(guān)于染色體、dna、基因三者之間的關(guān)系，正確的是 18、下列各植物結(jié)構(gòu)中，屬于器官的是（ ）19、下列各類植物中可以當(dāng)作監(jiān)測(cè)空氣污染程度的指示植物是 ( )a藻類植物 b苔蘚植物 c蕨類植物 d被子植物20、農(nóng)民為農(nóng)作物施肥的主要目的是為植物的生長(zhǎng)提供（ ）a.糖類 b.蛋白質(zhì) c.無(wú)機(jī)鹽 d.土壤微生物21、根的什么部位長(zhǎng)得最快？ （ ）a根冠 b分生區(qū) c伸長(zhǎng)區(qū) d成熟區(qū)22、校園內(nèi)的一棵大樹(shù)在初夏陽(yáng)光的照耀下所進(jìn)行的生理活動(dòng)有（ ） a、光合作用和呼吸作用 b、光合作用、呼吸作用和蒸騰作用c、光合作用和蒸騰作用 d、呼吸作用和蒸騰作用23、某校生物研究小組開(kāi)展大白菜豐產(chǎn)實(shí)驗(yàn)，發(fā)現(xiàn)每棵大白菜比原來(lái)增重不少。請(qǐng)問(wèn)使大白菜增重的物質(zhì)主要來(lái)自（）a.土壤中的無(wú)機(jī)鹽 b.土壤中的有機(jī)物c.空氣中的氧氣和土壤中的有機(jī)物 d.空氣中的二氧化碳和土壤中的水24、除下列哪項(xiàng)外，其余現(xiàn)象均表明植物進(jìn)行了呼吸作用 ( )a走進(jìn)貯存蔬菜的地窖，手中蠟燭的火焰變微弱b潮濕種子堆周圍的空氣能使澄清的石灰水變渾濁c潮濕的種子堆散發(fā)出熱氣d堆放的白菜散發(fā)出霉氣25、下列語(yǔ)句都描述了各種自然景觀，從詩(shī)中描述的情景看，生態(tài)環(huán)境較差的是 ( )a大漠孤煙直，長(zhǎng)河落日?qǐng)A b穿花蛺蝶深深見(jiàn)，點(diǎn)水蜻蜓款款飛c兩個(gè)黃鸝鳴翠柳，一行白鷺上青天 d稻花香里說(shuō)豐年，聽(tīng)取蛙聲一片 二、非選擇題（共50分）26、判斷題(正確的打，錯(cuò)誤的打，每小題1 分，共6分)（1）、玉米種子萌發(fā)時(shí)所需的營(yíng)養(yǎng)是由子葉提供的 。 （ ）（2）、所有的生物都有細(xì)胞結(jié)構(gòu)。 （ ）（3）、植物生長(zhǎng)就是指細(xì)胞數(shù)目的增加，這是通過(guò)細(xì)胞分裂實(shí)現(xiàn)的。 （ ）（4）、蒸騰作用會(huì)散失大量的水分，對(duì)植物體是有害的。 （ ）（5）、無(wú)土栽培可以更合理地滿足不同植物生長(zhǎng)對(duì)各類無(wú)機(jī)鹽的需要，使植物長(zhǎng)得更好。（ ）（6）、生態(tài)系統(tǒng)具有一定的自動(dòng)調(diào)節(jié)能力。 （ ）27、根據(jù)所學(xué)的知識(shí)，解釋生活中的某些現(xiàn)象（每小題1 分，共6分）（1）、農(nóng)民移栽茄子秧和黃瓜秧時(shí)，總是保留根部的土坨，這樣做的目的是為了減少對(duì)_和幼根的損傷。（2）俗話說(shuō)“大樹(shù)底下好乘涼”，是由于大樹(shù)_作用能帶走周圍空氣中的熱量，使空氣變得涼爽。（3）“小草依依，踏之何忍?！痹O(shè)置這些提示語(yǔ)提醒人們不要踐踏小草，因?yàn)榻?jīng)常在草坪上行走，會(huì)造成土壤板結(jié)，從而影響草的生長(zhǎng)。土壤板結(jié)影響植物生長(zhǎng)的主要原因是土壤缺少氧氣，影響根的_ 作用。（4）多數(shù)植物體葉片正面的綠色比背面深些，其主要原因是靠近上表皮的葉肉細(xì)胞排列緊密，且含_ 較多。（5）玉米果穗上常有缺粒現(xiàn)象，這是由于_引起的。（6）“碧玉妝成一樹(shù)高，萬(wàn)條垂下綠絲絳，不知細(xì)葉誰(shuí)裁出，二月春風(fēng)似剪刀?！比f(wàn)千枝條及其綠葉，都是由植物體_ 發(fā)育而來(lái)。 28、根據(jù)下圖，說(shuō)出各部分的名稱。（“”內(nèi)填數(shù)字標(biāo)號(hào)，“_ ”上填名稱，標(biāo)號(hào)與名稱對(duì)應(yīng)各1分，共16分）(1)a中滴加碘液后變藍(lán)的部分是_。a中新植物體的幼體是_，它是種子的主要部分，它由d中_發(fā)育而成(2)b中的營(yíng)養(yǎng)主要貯存在_中，整個(gè)a由d中 _發(fā)育而成，b由d中 _發(fā)育而成。(3)a、b的相同點(diǎn)是都有_和_，不同點(diǎn)是b沒(méi)有_，_貯存位置不同。29、下圖為一個(gè)水域生態(tài)系統(tǒng)的示意圖。請(qǐng)據(jù)圖回答問(wèn)題。（每空1分，共6分）(l)該生態(tài)系統(tǒng)中生物所需能量的根本來(lái)源是_；有機(jī)物的制造者是_。(2)大魚(yú)與小魚(yú)之間的關(guān)系是_。小魚(yú)與小魚(yú)之間的關(guān)系是_。(3)請(qǐng)寫(xiě)出該生態(tài)系統(tǒng)中的一條食物鏈：_。(4)除我們從圖中能看到的生物外，該生態(tài)系統(tǒng)中的_也對(duì)物質(zhì)循環(huán)起著重要作用30、小明為驗(yàn)證綠色植物的光合作用產(chǎn)生淀粉，用天竺葵作如下實(shí)驗(yàn)，請(qǐng)你回答問(wèn)題：（每空1分，共10分）（甲）（乙） （丙）（?。?）把盆栽的天竺葵放在黑暗處一晝夜的目的是_ 。（2）用黑紙把一片葉的部分從正面和背面蓋住，目的是_，然后移到_下，照射3至4小時(shí)。（3）剪下遮光的葉片，去掉黑紙。將葉片放在盛有_的小燒杯中，再放入大燒杯內(nèi) 隔水加熱，葉片逐漸變成_色。（4）取出葉片，用清水漂洗干凈。然后放在培養(yǎng)皿里，向葉片滴加_，目的是檢驗(yàn)是否有_產(chǎn)生，稍停片刻，用清水沖洗掉碘液，這時(shí)可以看到，葉片見(jiàn)光部分 呈_色，原因是_ 。 （5）光合作用的場(chǎng)所是_。 。 31、進(jìn)行“觀察葉片的結(jié)構(gòu)”實(shí)驗(yàn)時(shí)，看到的菠菜葉橫切面如圖所示，請(qǐng)分析回答：（“”內(nèi)填數(shù)字標(biāo)號(hào)，“_ ”上填名稱，標(biāo)號(hào)與名稱對(duì)應(yīng)各1分，共6分）（1）、屬于_組織，、應(yīng)屬于_組織。（2）植物蒸騰失水的“門戶”和氣體交換的“窗口”是 _（3）光合作用需要的水分、無(wú)機(jī)鹽運(yùn)輸?shù)饺~肉細(xì)胞是通過(guò) _實(shí)現(xiàn)的。2015年下期初一年級(jí)生物學(xué)科期末檢測(cè)參考答案 一、選擇題（共25小題，每小題2分，共50分）題號(hào)123456789101112131415答案abacadbcbdccada題號(hào)16171819202122232425答案dbcbccbdda二、非選擇題（共50分）26、判斷題(正確的打，錯(cuò)誤的打，每小題1 分，共6分)（1）（ ）（2）（ ）（3）（ ）（4）（ ）（5）（ ）（6）（ ）27、根據(jù)所學(xué)的知識(shí)，解釋生活中的某些現(xiàn)象（每小題1 分，共6分）（1）根毛（2）蒸騰（3）呼吸（4）葉綠體（素）（5）傳粉不足（6）芽28、根據(jù)下圖，說(shuō)出各部分的名稱。（“”內(nèi)填數(shù)字標(biāo)號(hào)，“_ ”上填名稱，標(biāo)號(hào)與名稱對(duì)應(yīng)各1分，共16分）(1) 2胚乳。7胚4 受精卵。(2) 4子葉，8子房，6胚珠。(3) 種皮、胚，胚乳，營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)。29、下圖為一個(gè)水域生態(tài)系統(tǒng)的示意圖。請(qǐng)據(jù)圖回答問(wèn)題。（每空1分，共6分）（1）太陽(yáng)能（光能）；藻類。（2）捕食。競(jìng)爭(zhēng)。（3）藻類小魚(yú)大魚(yú)。（4）分解者_(dá)。30、小明為驗(yàn)證綠色植物的光合作用產(chǎn)生淀粉，用天竺葵作