青島版小學科學六年級下期末現(xiàn)象分析試題.doc

青島版小學六年級科學下冊期末測試題 小學六年級科學現(xiàn)象分析試題 一、科學常識題：（22分） 1、古人鉆木取火的道理是 。 2、地球的衛(wèi)星是 ，太陽系中最大的恒星是 。 3、 是科學進化論最偉大的創(chuàng)始人， 的出版，標志著進化論的正式確立。 4、我們常見的各種形式的能有機械能、熱能、光能、太陽能、電能、水能、聲能等，請?zhí)顚懴铝羞^程中能量是如何轉換的。 （1）用手彎鐵條：這是 能轉換為 能 ； （2）用熱水燙癟了的乒乓球：這是 能轉化為 能； （3）水力發(fā)電：這是 能轉換為 能 ； （4）用梳子梳頭：這是 能轉換為 能。 5、根據(jù)行星定義，八大行星分別是 、 、地球 、 、 、 、 。 6、恐龍在地球上生活了 萬年就滅絕了，知道地球上曾經(jīng)生活著恐龍的主要證據(jù)是 。 二、常識判斷題：（20分） 1、能量的轉化是物體在工作時發(fā)生的，物體不工作，就沒有能量轉化。（ ） 2、地球形成之初，就存在著生命。 （ ） 3、實驗操作時，只測量一組數(shù)據(jù)就可得出實驗結論。 （ ） 4、宇宙中只有冥王星這一顆“矮星行”。 （ ） 5、蒸汽機的發(fā)明和應用，使人類從手工勞動向機器生產(chǎn)轉變。（） 6、如果沒有能量，人類和自然界的一切活動仍可繼續(xù)。 （ ） 7、中國古人的“腐草生繭、腐肉生蛆”的說法是正確的。 （ ） 8、魯班發(fā)明鋸是受到葉子的齒的啟示制造的，這屬于仿生學。（）9、根據(jù)星象預測人的命運是偽科學，我們應用證據(jù)來說明。（ ） 10、經(jīng)常我們看帶晴朗的夜空下，有一條白色的帶子，那就是銀河。 （ ） 三、回憶實驗，完成下列問題。 （一）實驗：通電的電圈（30分） 實驗原理：通電后的線圈有磁性 實驗器材：大鐵釘、帶絕緣外皮的細導線、小鐵釘、電池、指南針、電池（多個）、小鐵釘?shù)取?實驗操作與記錄：（步驟略） 1、根據(jù)實驗器材先制作一個電磁鐵，根據(jù)你所制作的電磁鐵，說一說。電磁鐵是由 和 構成的，它是 能轉化為 能的裝置。 2、研究電磁鐵的特性：（步驟略） 將電磁鐵連接電源，用它接近小鐵釘，現(xiàn)象是： （2分） 將電源斷掉后，再接近小鐵釘，現(xiàn)象是： （2分） 電磁鐵和磁鐵相比，電磁鐵 （填“有”或“沒有”）南、北極。 3、制作一個小電磁起重機（研究電磁鐵的磁力大小可能與什么因素有關系的）。 （1）要研究電磁鐵的磁力大小與串聯(lián)電池（多個電池排列在一起）的多少是否有關系，設計實驗時，要使哪些條件相同： （2分） 哪些條件不同： （2分） 結論：串聯(lián)電池越多，可以（填“增強”或“減弱”）電磁鐵的磁力。 （2）要研究電磁鐵的磁力大小與線圈匝數(shù)的多少是否有關系，設計實驗時，要使哪些條件相同： （2分） 哪些條件不同： （2分） 結論：線圈匝數(shù)越多，可以（填“增強”或“減弱”）電磁鐵的磁力。 4、電磁鐵在生活中的應用廣泛，請你舉例說明。（至少3個） （二）實驗：擺的秘密（28分） 實驗目的：研究擺的秘密，掌握實驗操作的方法，會做一個擺。 實驗器材：螺絲帽、小鐵鎖、橡皮泥、細線、秒表等 實驗操作與紀錄：（步驟略） 1、制作一個擺。 擺一般是由擺線和擺錘組成的，類似于我們玩過的 。（任舉一例） 擺在擺動時，擺出去或者擺回來，叫擺動 次。 請在右圖畫出一個最簡單的擺，并用箭頭表示怎樣才算擺動一次。 2、擺的快慢與什么因素有關。 擺的快慢與 有關，而與擺錘的重量、擺角 關。（填“有”或“無”） 擺線的越長，擺擺動的越 （填快或慢）；擺線的越短，擺擺動的越 （填“快”或“慢”）3、應用：小明家有一個掛鐘（在滿弦的情況下），但