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文檔簡介
16.3 二次根式的加減學習目標:1. 探索二次根式混合運算的運算法則和運算性質;2.類別整式的運算,靈活利用二次根式的有關性質會進行二次根式的混合運算;3.通過運用二次根式的混合運算的學習,掌握必備的運算技能,體會數學的抽象性和嚴謹性,增強符號意識。學習重點:二次根式的混合運算的運算法則.學習難點:運用二次根式的混合運算法則進行有關的運算.一、【回顧舊知,溫故知新】1.二次根式的乘、除法則 2.二次根式的加減運算方法步驟 3.填空:m(a+b+c)= ;(m+n)(a+b)= ;(ma+mb+mc)m= .二、【探究新知】探究1 二次根式的混合運算及應用算一算:若把字母a,b,c,m都用二次根式代替(每個同學任選一組),然后對比歸納,你們發(fā)現了什么?【結論】二次根式的加、減、乘、除混合運算與整式運算一樣,體現在:運算律、運算順序、乘法法則仍然適用.【典例講解】例1 計算: 【針對訓練】計算: 探究 2 利用乘法公式進行二次根式的運算思考并回答:1、 整式乘法運算中的乘法公式有 2、 整式的乘法公式對于二次根式的運算也適用嗎? 【典例解析】例2計算:【方法總結】進行二次根式的混合運算時,一般先將二次根式轉化為最簡二次根式,再根據題目的特點確定合適的運算方法,同時要靈活運用乘法公式,因式分解等來簡化運算.【針對訓練】1、計算:2、計算:探究 3 求代數式的值:例3 已知試求x2+2xy+y2的值.【針對訓練】 已知,求x2y+xy2.例5 計算:【針對訓練】 已知,求 . 【拓展提升】在進行類似于二次根式 的運算時,通常有如下兩種方法將其進一步化簡:方法一: 方法二: (1)請用兩種不同的方法化簡: (2)化簡: 三、【課堂小結與反思】四、【達標檢測】1.下列計算中正確的是( ) 2.計算3.設則a b(填“”“ ”或“= ”). 4.計算: 【拓展提升】(1) 已知,求的值;(2) 已
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