李渡小學(xué)防震減災(zāi)演練方案.doc

韋周中心小學(xué)防震減災(zāi)演練方案一指導(dǎo)思想通過(guò)組織開(kāi)展防震減災(zāi)演練活動(dòng)，進(jìn)一步貫徹落實(shí)“安全第一、預(yù)防為主”的學(xué)校安全工作方針，筑校園安全長(zhǎng)城，護(hù)學(xué)校師生安全，使師生了解防震避險(xiǎn)逃生知識(shí)，掌握從容應(yīng)對(duì)應(yīng)急避震逃生措施和方法，增強(qiáng)師生緊急避險(xiǎn)、自救自護(hù)和應(yīng)變的能力，提高學(xué)?？焖儆行?yīng)對(duì)和妥善處置自然災(zāi)害的戰(zhàn)斗力，從而最大限度地保護(hù)全校師生的生命安全，特別是減少不必要的非震傷害。二組織領(lǐng)導(dǎo)（一）防震減災(zāi)演練領(lǐng)導(dǎo)小組組 長(zhǎng)：李國(guó)華副組長(zhǎng)：余清明成 員：夏吉宏 文應(yīng)友楊家俊曾智偉何遠(yuǎn)見(jiàn)（二）防震減災(zāi)工作小組1指揮組總指揮：李國(guó)華副總指揮：余清明、夏吉宏 （現(xiàn)場(chǎng)指揮、現(xiàn)場(chǎng)人員調(diào)度、樓道疏散安全調(diào)度、師生意外傷害救護(hù)調(diào)度）2宣傳組：曾智偉（組長(zhǎng)）、劉遠(yuǎn)剛、各班主任（負(fù)責(zé)抗震減災(zāi)、應(yīng)急避震、緊急疏散、自救、互救、自護(hù)方法、技能等知識(shí)和防災(zāi)減災(zāi)演練目的、意義及注意事項(xiàng)的宣傳教育培訓(xùn)、地震演練警報(bào)信號(hào)發(fā)布）。3避震疏散護(hù)導(dǎo)組：文應(yīng)友（組長(zhǎng)）、方迎春、吳秀英、蔣明強(qiáng)、陳勝前、鐘鑫、張銳、周丹、鄭建偉、朱群生、各班主任（負(fù)責(zé)學(xué)生應(yīng)急避震、疏散撤離的安全護(hù)導(dǎo)，確保學(xué)生安全、有序、快速撤離到操場(chǎng)劃定“安全”地帶）。各班級(jí)、各樓道樓層護(hù)導(dǎo)教師安排（見(jiàn)附件1）。4意外傷害救護(hù)組：楊家俊、張森海（負(fù)責(zé)師生演練意外傷應(yīng)急處置與救治護(hù)送）。應(yīng)急救護(hù)處置處所為校警門(mén)衛(wèi)辦公室前球場(chǎng)空曠地帶。5安全集中（合）管理組：曾義（組長(zhǎng)）、伍洪剛（負(fù)責(zé)演練中應(yīng)急避震、安全疏散撤離環(huán)節(jié)的時(shí)間測(cè)定與“安全地帶”學(xué)生集合調(diào)度指揮管理）。6安全保衛(wèi)組：夏吉宏（組長(zhǎng)）、唐亞玲、張小鳳（負(fù)責(zé)活動(dòng)期間校園環(huán)境治安安全保衛(wèi)）。7攝影：周明慶（負(fù)責(zé)默哀動(dòng)員大會(huì)、班級(jí)學(xué)生在教室內(nèi)應(yīng)急避震、疏散撤離與“安全地帶”集中（樓道、“安全地帶”集合等演練過(guò)程環(huán)節(jié)、情景的攝影照相）。三活動(dòng)安排(一)演練前的默哀動(dòng)員大會(huì)(程式見(jiàn)附件3)(二)少先隊(duì)發(fā)起防震減災(zāi)倡議書(shū)(見(jiàn)附件4)(三)演練活動(dòng)安排1演練時(shí)間：2011年03月29日13:3014:10時(shí)2參加人員：全體師生3演練內(nèi)容：（1）應(yīng)急避震演練；（2）緊急疏散演練。4邀請(qǐng)單位領(lǐng)導(dǎo)：教管中心安全分管領(lǐng)導(dǎo)；街道臨近兄弟學(xué)校；社區(qū)、家長(zhǎng)代表。四演練要求1保持鎮(zhèn)靜，聽(tīng)從指揮，服從安排。2保持安靜，應(yīng)急避震，行動(dòng)敏捷、規(guī)范，快速有序，防碰撞傷發(fā)生。3按規(guī)定通道、線路有序疏散撤離，不得串線。禁止推拉、沖撞和擁擠，防止碰撞傷、踩踏傷及摔傷事故發(fā)生。五演練準(zhǔn)備1演練前學(xué)校組織召開(kāi)教師動(dòng)員大會(huì)，明確抗震應(yīng)急演練的目的任務(wù)、時(shí)間內(nèi)容、程序要求、工作崗位及注意事項(xiàng)等。2演練前各班統(tǒng)一利用班隊(duì)課時(shí)間組織開(kāi)展抗震減災(zāi)、應(yīng)急避震、緊急疏散、自救互救方法、技能等知識(shí)和防震減災(zāi)演練目的、意義及注意事項(xiàng)的宣傳教育培訓(xùn)，讓學(xué)生熟悉應(yīng)急避震、緊急疏散逃生的正確方法，明確班級(jí)緊急疏散逃生線路、到達(dá)安全集中地帶、區(qū)域位置和相關(guān)紀(jì)律要求。同時(shí)強(qiáng)調(diào)演練是預(yù)防性、模擬性練習(xí)，并非真正的地震應(yīng)急和疏散，以免發(fā)生誤解而引發(fā)地震謠傳。3演練前對(duì)緊急疏散樓道、路線和到達(dá)的“安全地帶”進(jìn)行實(shí)地仔細(xì)檢查，對(duì)存在問(wèn)題及時(shí)進(jìn)行整改，消除障礙和隱患，確保線路暢通和安全。4防震減災(zāi)演練領(lǐng)導(dǎo)小組制定相關(guān)措施，明確職責(zé)，確保演練安全順利開(kāi)展。六演練程序1.啟動(dòng)程序演練開(kāi)始前5分鐘，總指揮通過(guò)校園廣播系統(tǒng)宣布：各位領(lǐng)導(dǎo)，老師們，全體同學(xué)們：李渡小學(xué)2011年秋期抗震減災(zāi)演練即將開(kāi)始，請(qǐng)大家作好準(zhǔn)備，各工作組人員立即各就各位。2應(yīng)急避震演練（1）信號(hào)員發(fā)出“地震警報(bào)”信號(hào)（三聲長(zhǎng)嘯聲）（2）班主任（授課教師）立即停止上課，組織指揮學(xué)生抱頭、閉眼、閉嘴，蹲到自己的課桌下或課桌旁邊，盡量蜷曲身體，降低身體重心，并盡可能用書(shū)包保護(hù)頭部和頸部；最后一排靠里的同學(xué)可面向墻，臉朝下，頭靠墻，兩只胳膊在額前相交，右手正握左臂，左手反握右臂，前額靠在臂上，或用手扶書(shū)包保護(hù)頭部，閉眼閉嘴，用鼻子呼吸，蹲在墻角。（3）一分鐘后，信號(hào)員發(fā)出 “地震解除警報(bào)”信號(hào)（一長(zhǎng)嘯聲）。也即為“緊急疏散”信號(hào)。地震報(bào)警信號(hào)要求：（1）應(yīng)急避震和緊急疏散演練以警報(bào)聲作為啟動(dòng)信號(hào)；（2）防震警報(bào)訊號(hào)：防震減災(zāi)警報(bào)音樂(lè)，代表發(fā)生地震，學(xué)生進(jìn)行應(yīng)急避震；（3）地震發(fā)生后組織疏散的信號(hào)：連續(xù)長(zhǎng)警報(bào)聲。代表主震結(jié)束，學(xué)生進(jìn)行疏散撤離。應(yīng)急避震注意事項(xiàng)：（1）班主任組織指揮指導(dǎo)學(xué)生應(yīng)急避震時(shí)，應(yīng)即時(shí)糾正學(xué)生不正確的姿勢(shì)和動(dòng)作；（2）應(yīng)急避震演練中如發(fā)生碰撞傷等意外事故時(shí)，及時(shí)做好應(yīng)急處置與救治護(hù)送。3緊急疏散演練（1）“緊急疏散”信號(hào)發(fā)出后，班主任、教師告知學(xué)生：地震已過(guò)。并指揮學(xué)生抬頭、睜眼、起身，靠前后門(mén)的兩位同學(xué)立即打開(kāi)前后門(mén)，同時(shí)組織引導(dǎo)學(xué)生分組分門(mén)有序撤離教室，按預(yù)定的疏散通道和線路，快速、有序、安全地疏散撤離到操場(chǎng)“安全”地帶、區(qū)域位置（課間操集合位置但應(yīng)遠(yuǎn)離藍(lán)板及支撐柱）。（2）各樓道樓層疏散護(hù)導(dǎo)人員與班主任（教師）協(xié)同配合，共同做好學(xué)生疏散撤離中樓道樓梯處的安全引導(dǎo)和巡護(hù)。（3）各班學(xué)生疏散撤離到操場(chǎng)“安全”地帶、區(qū)域位置后，及時(shí)清點(diǎn)班級(jí)安全疏散撤離人數(shù)，匯報(bào)年段負(fù)責(zé)人。（4）年段負(fù)責(zé)人向副總指揮匯報(bào)年段安全撤離人數(shù)，意外傷害發(fā)生情況、人數(shù)及應(yīng)急處置與救治護(hù)送情況。（5）副總指揮向匯報(bào)學(xué)校參加防震疏散演練活動(dòng)應(yīng)到人數(shù)、實(shí)到人數(shù)、安全撤離人數(shù)、意外傷害發(fā)生情況、人數(shù)及應(yīng)急處置與救治護(hù)送情況。疏散撤離注意事項(xiàng)及防踩踏應(yīng)急措施：（1）各班疏散撤離時(shí)，學(xué)生應(yīng)以雙手護(hù)頭或以手扶書(shū)包、書(shū)本護(hù)頭，成兩路縱隊(duì)靠右快速有序撤離，不得慌亂奔跑、喧嘩，橫沖直撞；（2）緊急疏散撤離過(guò)程中，各樓道樓層護(hù)導(dǎo)教師與班主任協(xié)同配合，合理調(diào)節(jié)班級(jí)學(xué)生疏散撤離進(jìn)度與密度，按指定線路撤離，做好安全引導(dǎo)的巡護(hù)，禁止串線、推拉、沖撞和擁擠，防止碰撞傷、踩踏傷及摔傷事故發(fā)生；（3）撤離中，各樓層沿同一通道撤離的兩個(gè)班，靠近通道的一個(gè)班首先組織引導(dǎo)撤離，另一班安排副班主任于教室后門(mén)處觀察，待先撤離班基本撤離完后緊跟撤離。各樓層緩沖平臺(tái)處的撤離疏散引導(dǎo)員注意鄰近兩層學(xué)生撤離秩序的調(diào)度引導(dǎo)。（4）緊急疏散撤離中，班主任自始至終全程跟隊(duì)，維護(hù)撤離紀(jì)律，防止非震意外傷害事件事故發(fā)生；（5）各班學(xué)生到達(dá)集中地后，學(xué)生要蹲下，同時(shí)以雙手護(hù)頭或以手扶書(shū)包、書(shū)本護(hù)頭；（6）學(xué)生在疏散撤離中如發(fā)生跌傷、摔傷、撞傷、踩踏等突發(fā)、偶發(fā)意外非震傷害事件，班主任、樓道樓層護(hù)導(dǎo)教師與救護(hù)組人員及時(shí)做好應(yīng)急處置與救治護(hù)送工作。防震疏散撤離線路圖（見(jiàn)附件2）七演練總結(jié)1總指揮總結(jié)介紹學(xué)校開(kāi)展防震減災(zāi)演練情況（演練活動(dòng)中師生表現(xiàn)情況，應(yīng)急避震時(shí)間,緊急疏散演練時(shí)間,演練活動(dòng)中是否發(fā)生傷害安全事故,是否達(dá)到演練目的，是否完成演練目標(biāo)任務(wù)）。2請(qǐng)上級(jí)有關(guān)領(lǐng)導(dǎo)點(diǎn)評(píng)。3總指揮宣布演練結(jié)束?？傊笓]：我宣布：李渡小學(xué)2011年春期防震抗災(zāi)演練到此結(jié)束！請(qǐng)各班有序撤回教室。李渡小學(xué) 2011年05月12日附件1：各樓道樓層班級(jí)演練護(hù)導(dǎo)人員與疏散撤離樓道及順序安排樓道樓層平臺(tái)或出口樓層緩沖平臺(tái)撤離引導(dǎo)人員疏散撤離班級(jí)順序班級(jí)疏散撤離組織引導(dǎo)人員樓道樓層平臺(tái)或出口樓層緩沖平臺(tái)撤離引導(dǎo)人員疏散撤離班級(jí)順序班級(jí)疏散撤離組織引導(dǎo)人員2號(hào)樓道四五樓緩沖平臺(tái)張 銳6.1；6.2正、副班主任1號(hào)樓道四五樓緩沖平臺(tái)鄭建偉6.3；5.3正、副班主任三四樓緩沖平臺(tái)周 丹5.1；5.2正、副班主任三四樓緩沖平臺(tái)朱群生4.1；4.2正、副班主任二三樓緩沖平臺(tái)陳勝前4.3；3.1正、副班主任二三樓緩沖平臺(tái)鐘 鑫3.2；3.3正、副班主任一二樓緩沖平臺(tái)蔣明強(qiáng)1.3；2.1正、副班主任一二樓緩沖平臺(tái)吳秀英2.2；2.3正、副班主任底樓出口文應(yīng)友正、副班主任底樓出口劉維娜1.1；1.2正、副班主任附件2：抗震減災(zāi)疏散撤離線路圖附件3:演練前的默哀動(dòng)員大會(huì)1全體師生集合2各年段組長(zhǎng)向副總指揮報(bào)告人數(shù)“報(bào)告：低段應(yīng)到（）人，實(shí)到（）人，請(qǐng)假（）人，報(bào)告完畢”。3副總指揮向總指揮報(bào)告“報(bào)告總指揮：李渡小學(xué)防震減災(zāi)演練應(yīng)到（）人，實(shí)到（）人，準(zhǔn)備完畢，請(qǐng)指示！”4總指揮：“歸隊(duì)！”5默哀動(dòng)員報(bào)告內(nèi)容：老師們、同學(xué)們：在2008年的“5.12”汶川特大地震和2010年的“4.14”玉樹(shù)大地震中，有多少家園被毀，有多少學(xué)校的樓房倒塌，數(shù)以萬(wàn)計(jì)的同胞失去了家園，多少孩子失去父母成為孤兒，多少父母失去了孩子，無(wú)數(shù)師生被廢墟掩埋，一個(gè)個(gè)鮮活的生命在瞬間悄然離去讓我們?cè)诖藶榈卣鹬胁恍矣鲭y的同胞默哀3分鐘，現(xiàn)在開(kāi)始(是否降半旗?)（默哀完成）為了最大限度地讓悲劇不再重演，學(xué)校決定：今天開(kāi)展防震減災(zāi)演練活動(dòng)。通過(guò)組織開(kāi)展防震減災(zāi)演練活動(dòng)，進(jìn)一步貫徹落實(shí)“安全第一、預(yù)防為主”的學(xué)校安全工作方針，筑校園安全長(zhǎng)城，護(hù)學(xué)校師生安全，使大家了解防震避險(xiǎn)逃生知識(shí)，掌握從容應(yīng)對(duì)應(yīng)急避震逃生措施和方法，增強(qiáng)我們緊急避險(xiǎn)、自救自護(hù)和應(yīng)變的能力，提高我?？焖儆行?yīng)對(duì)和妥善處置自然災(zāi)害的戰(zhàn)斗力！以便大家將后能從容面對(duì)和有效處置自然災(zāi)害，科學(xué)自救自護(hù)和逃生。因此，希望全體師生嚴(yán)肅認(rèn)真地對(duì)待這次演練，各工作組人員認(rèn)真履職，努力實(shí)現(xiàn)和完成演練活動(dòng)目標(biāo)任務(wù)?，F(xiàn)在，我宣布：李渡小學(xué)2011年春期防震減災(zāi)演練活動(dòng)開(kāi)始！請(qǐng)全同學(xué)安全有序地返回教室，各工作組人員各就各位待命。附件4：防震減災(zāi)倡議書(shū)親愛(ài)的同學(xué)們、全體少先隊(duì)員們：地震作為一種瞬間巨變的地質(zhì)現(xiàn)象，以其巨大的力量撼動(dòng)大地，在十幾秒、幾十秒內(nèi)破壞城市和村莊，給人類(lèi)生命財(cái)產(chǎn)造成巨大損失。破壞性的地震，可以導(dǎo)致火災(zāi)、水災(zāi)、地面塌陷、山體滑坡，如果發(fā)生在海邊或海底還會(huì)引發(fā)海嘯。我國(guó)2008年的“5.12”汶川特大地震和2010年的“4.14”玉樹(shù)大地震中，有多少家園被毀，有多少學(xué)校的樓房倒塌，多少孩子失去父母成為孤兒，多少父母失去了孩子，無(wú)數(shù)師生被廢墟掩埋，一個(gè)個(gè)鮮活的生命在瞬間離去地震已成為人類(lèi)幸福生活與生存、國(guó)家建設(shè)、社會(huì)發(fā)展的嚴(yán)重禍患。我們面對(duì)地震惡魔就真得束手無(wú)策嗎？不是的，如果我們平時(shí)注意學(xué)習(xí)，了解地震的前兆特征并且熟練掌握地震應(yīng)急知識(shí)，就可以減輕和降低災(zāi)害給我們?cè)斐傻奈：?。為此，?guó)家在1997年和1998年先后出臺(tái)了防震減災(zāi)法和地震預(yù)報(bào)管理?xiàng)l例，各級(jí)政府也組織有關(guān)部門(mén)積極開(kāi)展防震減災(zāi)知識(shí)的宣傳教育，增強(qiáng)公民的防震減災(zāi)意識(shí)。在此，我們向全體同學(xué)、少先隊(duì)員們發(fā)出倡議：1認(rèn)真學(xué)習(xí)防震減災(zāi)知識(shí)，提高地震應(yīng)