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六年級語文摸底試卷語基試題(考試時間50分鐘,滿分60分)題號第一部分第二部分總分一二三一二分值42241614得分第一部分 積累與運用(30分)一、讀正確,寫端正。(4分)bin po fi cu chu y wi qn 二、選擇正確答案的序號填空。(22分)1、下列說法正確的一項是()A、“引”和“穎”的讀音完全相同。B、“自尊、璀璨、訴訟”這三個詞語的聲母全是平舌音。C、“凸”字的聲母是“t”,“凹”字的聲母是“a”。 D、“聽著、桃子、上面、電視”這些詞語都應讀輕聲的。2、歌名“北京歡迎你”按音序排列正確的一項是( )A、北京你歡迎 B、北京歡迎你 C、北歡你京迎 D、北歡京你迎3、下面加點字讀音完全相同的一項是( )A、看家 看管 看見 看書 B、方便 便飯 便條 隨便C、佛祖 佛像 佛法 仿佛 D、強壯 強大 勉強 強迫4、同學錄是一首短短的,情味濃濃的( )A、書信 B、詩歌 C、贈言 D、演講稿5、下列標點符號使用完全正確的一項是( )A、“嘻嘻嘻!”這是大個子方萍的笑聲。 B、十年樹木,百年樹人,插柳之恩,終身難忘。C、父親鼓勵我說:既有一,何不能有二。 D、大家盡情發(fā)揮自己的才藝,唱歌、跳舞、說相聲、演小品。6、下列不屬于詞牌名的一項是( )A.浣溪沙 B.卜算子 C.揚州賦 D.念奴嬌7、下列各組詞語與“勤勉勤奮”形式相同的一組是( )A、矜持大方 B、暫時永久 C、陌生生疏 8、被世人稱為“詩鬼”的詩人是( )A、李白 B、杜甫 C、李賀 D、杜牧9、下列句子中,意思不同的一句是( )A、他今天一定不會來。 B、他今天不一定會來。C、他一定今天不會來。 D、他今天一定會不來。10、學校的圍墻邊經(jīng)常有人亂倒垃圾,假若讓你寫條標語在墻上,你認為( )條最合適。A、在此倒垃圾者可恥! B、請自覺點,嚴禁在此倒垃圾!C、請講究公共衛(wèi)生! D、請不要在此倒垃圾!11、下列句子中引號的用法與眾不同的是( )A、這里荒無人煙,成了三個“小海盜”的快樂大本營。B、湯姆和哈克是最最“臭味相投”的朋友。C、湯姆和哈克聽到兩個強盜商量著要把金幣藏在“二號十字架下面”。 三、用所積累的詩句,諺語或格言填空。(4分)1、說明任何事都沒有十全十美的格言是: 2、對于一些沉迷在網(wǎng)吧的同學,我想勸他: 3、班級圖書角上方貼的格言: 4、我們班的小紅要轉到正興學校讀書了,我想對她說: 第二部分 閱讀(30分)請仔細閱讀每一篇文章,然后按要求作答。(一)請把愛心放在不經(jīng)意間(16分)三年級的教室里,同學們緊張地進行期末考試,監(jiān)考老師也靜靜地守在這里,教室最后一排有一個男孩的臉紅一陣白一陣的,并不是因為題難,而是他太想上廁所。但是靦腆的他想等考試結束后再沖向衛(wèi)生間。可漫長的考試一直沒有結束,小男孩忍得滿頭大汗。忽然,最尷尬的事情發(fā)生了,他尿褲子了。小男孩羞愧地想:這下完了,如果同學們發(fā)現(xiàn),我會被笑死的,再也不會有人和我玩了,怎么辦啊?”小男孩的眼中充滿了淚水。幸好同學們都在埋頭答題,沒有人發(fā)現(xiàn)他的異常。 只有細心的老師發(fā)現(xiàn)了小男孩的不安,他輕輕走到小男孩身邊,立刻明白了一切。隨后,老師不動聲色地來到窗邊,端著窗臺上的金魚缸走過來,經(jīng)過小男孩身邊時,他“一不小心”打翻了魚缸,水濺得小男孩滿身都是,大家都回過頭來看著老師和小男孩。老師連忙向男孩道歉,并示意其他同學( )考試。接著他領著小男孩來到自己的辦公室,擦干男孩身上的水,并給他一條干凈的褲子換上。 小男孩回到教室時,穿著一條極不合身的褲子,看上去滑稽極了,但沒有一個同學嘲笑他,而是對他報以友善和同情的眼神。男孩的心里充滿了對老師的感激。 考試結束了,同學們( )離開了教室,小男孩最后一個走到老師身邊,他怯生生地對老師說:“謝謝您,老師!”1、在文中的括號里填上帶有“續(xù)”的詞語。(2分)2、在文中找出下列詞語的近義詞。(6分) 檢測( ) 害羞( ) 幸虧( )譏笑( ) 整潔( ) 可笑( )3、文中“最尷尬”的事是指什么事?發(fā)現(xiàn)這件事后,小男孩是什么樣的表情?(2分) 4、老師發(fā)現(xiàn)后是怎樣處理這件事的呢?(2分) 5、文中的“一不小心”為什么要加上雙引號?(1分) 6、文中劃“ ”的句子屬于( )描寫。(1分) A、語言 B、動作 C、心理 D、外貌7、讀了文章,你有什么感受?想對小男孩和老師說什么?(2分) (二)啄木鳥醫(yī)生(14分)春天的森林里鳥語花香,綠樹成蔭,一切顯得那么生機活力。有一棵大樹卻葉子發(fā)黃枯萎,精神不振,顯然是病魔纏身。住在這樹上的喜鵲發(fā)現(xiàn)后,想起該樹去年生病時是啄木鳥給醫(yī)治的。啄出幾條大蟲后,逐漸恢復健康,枝葉開始茂盛(chng shng)。它就馬上飛去請啄木鳥醫(yī)生快來醫(yī)治。啄木鳥心想:“這樹是我醫(yī)過的老病號,肯定又是患了老毛病。”于是,它便不假思索地飛到樹干左邊,“篤篤篤”啄開了個大窟窿,但找不到一條蟲子;再轉到右邊“篤篤篤”,啄開個大窟窿(k g),也找不到一條蟲子。啄木鳥自信地對喜鵲說:“沒治了。我啄木鳥治病,嘴到病除,舉世聞名。我已盡最大的努力,卻沒抓到一條蟲子,可見蟲入膏肓(go mng go hung),無藥可治。我啄木鳥治不了的病,別人也甭想了。你還是趕快遷居吧!”喜鵲果然相信它的話,不去請別的醫(yī)生,讓大樹慢慢死去。大樹在臨死前嘆息地說:“我今年是根部腐爛,怎么能像去年一樣在莖部動手術呢?庸醫(yī)啊” 1、給文中帶點的字選擇正確的讀音,用“ ”劃出。(3分) 2、解釋下面詞語的意思。(3分)病魔纏身: 不假思索: 唯我獨尊: 3、按要求改寫句子。(4分)(1)我啄木鳥治不了的病,別人也甭想了。(改為反問句) (2)大樹在臨死前嘆息地說:“我今年是根部腐爛,怎么能像去年一樣在莖部動手術呢?庸醫(yī)啊”(改為轉述句) 4、文中的啄木鳥是一位什么樣的醫(yī)生?喜鵲具有什么樣的性格?(2分) 5、文章最后一段話對我們有什么啟示?(2分) 安厚中心小學2011六年級語文摸底試卷試卷習作試題(考試時間60分鐘,滿分40分)題號一二總分分值1030得分(作文中不要出現(xiàn)真實的校名和姓名)一、 小練筆。(5分+5分)1、讀了魯濱孫漂流記,你有什么感想呢?請你把它寫出來。(100字左右) 2、快畢業(yè)了,在這個學校學習了六年,相信你對母校各個方面都很熟悉,你對學校的安全或管理方面有哪些意見或建議,向校長寫一份建議書吧。(100字左右)二、下面兩題任選一題,寫一篇400字以上的作文。(30分)1、題目:給老師的一封信提示:六年的小學時光,留給我們多少美好的回憶,怎能忘記老師六年來的培養(yǎng)和教誨,師恩難忘,在即將畢業(yè)之際,讓我們拿起筆,傾吐心聲,表

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