小學(xué)書法教學(xué)教案.doc

_小學(xué)書法教學(xué)教案 第一課 目字旁、酉字旁教學(xué)目標：1了解目字旁和酉字旁的造字規(guī)律，結(jié)構(gòu)原則。2根據(jù)所學(xué)偏旁的變化規(guī)律，寫好課本例字。教學(xué)重點、難點：同學(xué)們在寫目字旁這個筆畫時，能夠做到目字旁內(nèi)部的短橫收筆處與橫折的折之間要保持一定的距離。教學(xué)過程：第一課時一、導(dǎo)入1檢查課前準備情況。2進入新課題。二、講授新知識1今天我們要學(xué)習(xí)的內(nèi)容是：目字旁、酉字旁。并示范兩個字。提示：“目”字做左偏旁時，形態(tài)窄長，“目”中的短橫均勻分布。2教師示范書寫“睜”，邊寫邊講解書寫要領(lǐng)。3學(xué)生在方格本上用鋼筆書寫“睜、睡、瞪”三個字各四遍，體會結(jié)構(gòu)特點。（放音樂）。4教師巡視輔導(dǎo)， 發(fā)現(xiàn)問題及時糾正5講評優(yōu)秀作業(yè)，鼓勵大家刻苦學(xué)習(xí)，課余時間應(yīng)主動安排書寫練習(xí)。第二課時一、自主學(xué)習(xí)酉字旁1學(xué)生讀文中說明性文字，觀察例字。2學(xué)生演示 由幾名同學(xué)上臺演示“配、酸”。3引入：全班同學(xué)開始寫這幾個字，四個小組進行比賽，看哪個組的代表寫得最好。注意觀察，隨即在書本上描紅出該字。4修正：由同桌上臺再寫一次同樣的字。5、比較：全班同學(xué)來看一看，比一比，兩個同樣的，哪個寫得好，為什么？二、學(xué)生評價三、課堂練習(xí)，教師巡視指導(dǎo)。四、總結(jié)：1提問：今天我們學(xué)習(xí)了什么？2希望同學(xué)們課后多加練習(xí)。第二課 小字頭、春字頭教學(xué)目標：1使學(xué)生學(xué)會并掌握小字頭春字頭的寫法。2學(xué)會并掌握兩種偏旁在結(jié)字中的應(yīng)用。教學(xué)重點、難點：通過討論，學(xué)生找出小字頭的寫法特點，小字頭中的三個筆畫在田字格中都有相應(yīng)的具體位置。教學(xué)過程：第一課時一、導(dǎo)入、新授：1談?wù)勂鹈脑颍ň徑馇榫w緊張）2做運腕操。（豎掌、執(zhí)筆繞圈，畫十字、畫圓等順、逆時針方向畫）二、新授：觀察“黨”字。引出課題。1田字格出示“小字頭”。2觀察筆畫特征、擺放位置。（兩點：左邊挑點，略低；右邊撇點，略高）3師：字如其人，講究對稱、和諧，相互呼應(yīng)；筆斷意連，情如一家。4小字頭書寫要領(lǐng)：短豎粗直在中間，挑點撇點護兩邊。左低右高相響應(yīng)，穿插避讓兄弟情。5練習(xí)書寫。6出示寫字姿勢歌。寫字之時身坐穩(wěn)，肩平背直頭擺正。胸離桌沿要一拳，眼離桌面要一尺。手握筆桿中下方，兩腳平放有精神。7生練習(xí)書寫。師范寫并點評。挑點撇點應(yīng)響應(yīng)，中間短豎位置較正，8比較含“小字頭”的諸字特征：尚、黨、裳，注意：兩點間距離應(yīng)由字形整體特征來決定三、練習(xí)書寫“賞”字。1先觀察字形，整體呈三角形。2提筆書空，揣摩筆意。3學(xué)生練習(xí)，互評。原則：先優(yōu)點,后缺點。第二課時教學(xué)要求：1、掌握春字頭的字的書寫要領(lǐng)。2、練習(xí)書寫春字頭的字。教學(xué)重點：春字頭：寬大開張，要能覆蓋下面的部分；三橫長短相近，不可寫成“三”字。教學(xué)時間：1 課時教學(xué)準備：小黑板教學(xué)過程：一、揭示課題今天，我們來學(xué)寫春字頭的字。二、指導(dǎo)1、出示小黑板。春2、學(xué)生觀察字形。3、討論交流。春字頭：寬大開張，要能覆蓋下面的部分。春字頭的三橫長短相近，不可寫成“三”字。4、教師范寫。5、學(xué)生練寫。6、分析常見病因。春字頭： 三橫長短錯誤。 撇、捺不開張。三、練習(xí)“春、泰、奏、秦”。完成“想一想”。春字頭的三橫為什么不能寫成“三”字？四、總結(jié)全文第三課 足字旁 門字框教學(xué)目標1、初步掌握足字旁和門字框這兩個偏旁的書寫要領(lǐng)。2、寫好“踩、蹈、跳、閃、閑、闖”，寫得正確、端正、比例恰當(dāng)。教學(xué)過程第一課時（一）創(chuàng)設(shè)情境今天,老師帶著大家一起乘坐”勝利號”航天飛機去漢字王國遨游。瞧，漢字王國已經(jīng)到了，讓我們一起去認識一下這里的漢字朋友吧！出示：踩、蹈、跳仔細觀察這些字，你發(fā)現(xiàn)了什么？學(xué)生領(lǐng)悟偏旁的表意功能。（二）觀察例字，領(lǐng)悟偏旁的要領(lǐng)1、教學(xué)“踩”（1）學(xué)生觀察例字（2）學(xué)生口述，教師范寫（3）、學(xué)生試寫，大家評價。2、練習(xí)書寫“蹈、跳”。四、小結(jié)評價。第二課時（一）門字框1出示課件；“閃” 問；這是什么結(jié)構(gòu)的字？ （半包圍結(jié)構(gòu)） 引導(dǎo)學(xué)生觀察字形特點。教師明確書寫門字框要點；門字框中的左豎和點不要靠得太緊，橫折鉤的起筆對準點畫的尾部，距離不要太近。2出示課件；“閃、閑、闖”三個字，仔細觀察體會門字框的結(jié)構(gòu)特點。（四人一組討論）談一談觀察后的審美感受。3教師小結(jié)：門字框內(nèi)的部件稍寫大一點，要安放在框中偏上的地方。4請大家看一遍這個字的筆畫筆順。5教師示范書寫“閑”，邊寫邊講解書寫要領(lǐng)。6. 學(xué)生在方格本上用鋼筆書寫“閃、閑、闖”三個字各四遍，體會結(jié)構(gòu)特點。（放音樂）。7教師巡視輔導(dǎo)， 發(fā)現(xiàn)問題及時糾正8講評優(yōu)秀作業(yè)，鼓勵大家刻苦學(xué)習(xí)，課余時間應(yīng)主動安排書寫練習(xí)。第四課 反犬旁 田字底教學(xué)目標1、初步掌握反犬旁旁和田字底這兩個偏旁的書寫要領(lǐng)。2、寫好“猜、獨、猶、畜、畝、備”，寫得正確、端正、比例恰當(dāng)。教學(xué)過程第一課時（一）出示：猜、獨、猶仔細觀察這些字，你發(fā)現(xiàn)了什么？學(xué)生領(lǐng)悟偏旁的表意功能?？偨Y(jié)書寫要領(lǐng)：側(cè)鋒落筆，隨即向右下撇出，順勢另起筆寫豎勾，再落筆寫撇折挑。反犬旁可以寫成楷書似的勾挑，也可以回鋒收筆無勾挑；有勾挑的勢必從左上落筆寫撇或撇挑，無勾挑的勢必從右上落筆寫撇或撇挑，用筆的筆勢不同，因此字的體態(tài)也不同。（二）觀察例字，領(lǐng)悟偏旁的要領(lǐng)1、教學(xué)“猜”（1）學(xué)生觀察例字（2）學(xué)生口述，教師范寫（3）、學(xué)生試寫，大家評價。2、練習(xí)書寫“獨、猶”。四、小結(jié)評價。第二課時（一）出示：畜、畝、備仔細觀察這些字，你發(fā)現(xiàn)了什么？學(xué)生領(lǐng)悟偏旁的表意功能。總結(jié)書寫要領(lǐng)：田字旁比口字旁長，而且是左豎長右折短。于是：“田旁不同口字旁，形體宜長不宜方?？谂越允菣M折短，田旁卻是折畫長”（二）觀察例字，領(lǐng)悟偏旁的要領(lǐng)1、教學(xué)“畜”（1）學(xué)生觀察例字（2）學(xué)生口述，教師范寫（3）、學(xué)生試寫，大家評價。2、練習(xí)書寫“畝、備”。四、小結(jié)評價。第五課 獨體字（一）教學(xué)目標：1掌握獨體字的漢字的書寫規(guī)則。2正確、規(guī)范地書寫?yīng)汅w字。教學(xué)準備：鋼筆、寫字書。教學(xué)過程：一、復(fù)習(xí)斜鉤、臥鉤、撇折、撇點等筆畫的寫法，激發(fā)學(xué)習(xí)興趣二、學(xué)習(xí)獨體字的書寫規(guī)則1介紹獨體字的書寫規(guī)則獨體字，筆畫一般較少，書寫時應(yīng)注意筆畫均勻，長橫要平，長豎要正，字形要端正。2出示漢字：正、出、亞、互、生、止3請小朋友仔細觀察，書寫這些漢字時要注意什么？長橫要平，長豎要正長短橫的變化間距均等布白勻稱4學(xué)生練習(xí)書寫，教師巡回指導(dǎo)，強調(diào)寫字姿勢。臨寫一段話。三、總結(jié)，小組內(nèi)評一評誰的字寫得漂亮。第六課 獨體字（二）教學(xué)目標：1學(xué)習(xí)筆畫多和筆畫少的獨體字的書寫規(guī)則，練習(xí)書寫?yīng)汅w字，將字寫端正。2繼續(xù)加強學(xué)生的寫字姿勢訓(xùn)練。教學(xué)準備：鋼筆、寫字書。教學(xué)過程：一、問題導(dǎo)入，引發(fā)興趣。誰能告訴我們直接由筆畫組成的字（不包括任何部件）叫什么字？怎樣寫好獨體字呢？講后請一生上臺試寫幾個獨體字。（留作后面評點）今天我們就進一步研究一下怎樣寫好獨體字。板書：獨體字（一）二、筆畫復(fù)習(xí)。書寫豎折折鉤、橫折折鉤、橫折折撇、橫折彎鉤。三、講授新課，講演試評。讀一讀（出示小黑板：力、母）觀察筆畫多的和筆畫少的獨體字整體布局有什么特點。指導(dǎo)書寫筆畫少的獨體字。1“力”字，邊講邊示范：撇長，橫折彎鉤略向右斜。請一生上臺寫。評議。學(xué)生練寫兩個。2“母”字，學(xué)生讀提示，體會書寫要點。請一生上臺寫，老師相機指導(dǎo)。（注意橫折彎鉤的斜度）?？偨Y(jié)：少畫稍小。多畫稍大。學(xué)生練寫兩個 ?！爸?、“事”、“日”、“為”字四、學(xué)生練習(xí)，把握重點。臨寫一段話。五、點評指導(dǎo)，共同提高。出示寫得好的和存在問題的字，對照評議，提高認識，再練習(xí)。第七課 獨體字（三）教學(xué)目標：1掌握獨體字的漢字的書寫規(guī)則。2正確、規(guī)范地書寫?yīng)汅w字。教學(xué)準備：鋼筆、寫字書。教學(xué)過程：一、復(fù)習(xí)撇、豎鉤、橫折等筆畫的寫法，激發(fā)學(xué)習(xí)興趣二、學(xué)習(xí)獨體字的書寫規(guī)則1介紹獨體字的書寫規(guī)則獨體字，筆畫一般較少，書寫時應(yīng)注意筆畫均勻，長橫要平，長字要長，短字要扁。2出示漢字：月、四、身、血、耳、也3請小朋友仔細觀察，書寫這些漢字時要注意什么？長字宜長扁字宜扁4學(xué)生練習(xí)書寫，教師巡回指導(dǎo)，強調(diào)寫字姿勢。臨寫一段話。三、總結(jié)，小組內(nèi)評一評誰的字寫得漂亮。第八課 避就 交錯教學(xué)要求：1、了解什么是“避就”和“交錯”及它們之間的關(guān)系。2、在書寫左右結(jié)構(gòu)的字時，學(xué)會使用“避就”和“交錯” 。教學(xué)重點：1、了解“避就”和“交錯”的關(guān)系。2、在書寫左右結(jié)構(gòu)的字時使用“避就”和“交錯” 。教學(xué)時間：1 課時教學(xué)準備：小黑板教學(xué)過程：一、揭示課題1、板書：避就交錯2、請學(xué)生說說對“避就”和“交錯”這兩個詞語的理解。3、教師：在書寫左右結(jié)構(gòu)的字時，經(jīng)常會用到“避就”和“交錯” 。 這節(jié)課我們就來學(xué)習(xí)這兩種方法。二、指導(dǎo)1、出示小黑板。2、學(xué)生觀察字形。3、討論交流。 在左右結(jié)構(gòu)的字中，為了使兩邊不發(fā)生碰撞，它們之間相互要避 讓，叫做“避就”“硯”字“石”部縮小以避讓。 。 在左右結(jié)構(gòu)的字中， “避就” 左右兩邊就產(chǎn)生了相互 通過 ， “交錯” ， 使字形緊湊和諧。4、教師范寫。5、學(xué)生練寫。6、分析常見病因。 “避就” ： “石”未避讓而碰撞。 “石”偏低而碰撞。 “交錯” ： 沒有“交錯” 。三、練習(xí)1、描紅、臨寫“硯、溢、娓、姥”和“炊、杖、叨、吟” 。2、臨寫一段話。北平市民成群結(jié)隊地前往部隊慰勞， 長辛店的鐵路工人夜以繼日 地幫助軍隊修筑工事。3、完成“想一想” 。“避就”和“交錯”各是什么意思？它們之間有聯(lián)系嗎？四、總結(jié)全文第九課 伸縮教學(xué)要求：1、掌握書法中伸縮的書寫要領(lǐng)。2、練習(xí)書寫“惟、章、徘、降、戒、素”等字。教學(xué)時間：1 課時教學(xué)準備：小黑板教學(xué)過程：一、揭示課題今天，我們來學(xué)書法中的伸縮寫法。二、指導(dǎo)1、出示小黑板。惟 章2、學(xué)生觀察字形。3、討論交流?！拔钡臋M畫寫得有長有短，這便是“伸縮”?！罢隆钡纳蠙M和下橫一長一短。這也是“伸縮”。左右結(jié)構(gòu)的字如果有兩筆重復(fù)的豎畫，一般縮左伸右。4、教師范寫。5、學(xué)生練寫。6、分析常見病因。橫的長短錯誤。三、練習(xí)“惟、章、徘、降、戒、素”。四、總結(jié)全文第十課 變形（一）教學(xué)要求：1、掌握書法中“土”字的變形書寫要領(lǐng)。2、練習(xí)書寫“坤、去、社、堅、地、肚、寺、圣”等字。教學(xué)時間：1 課時教學(xué)準備：小黑板教學(xué)過程：一、揭示課題今天，我們來學(xué)書法中的伸縮寫法。二、指導(dǎo)1、出示小黑板。坤、去、社、堅2、學(xué)生觀察字形。3、討論交流?！巴痢痹谧肿髸r形態(tài)短小，位置偏上，下橫改為提。在字右時形態(tài)較窄，位置偏下?！巴痢痹谧诸^時形態(tài)較扁，長橫蓋住下半部。在字底時形態(tài)也較扁，位置在正下方。4、教師范寫。5、學(xué)生練寫。6、分析常見病因?！巴痢弊值淖冃五e誤。三、練習(xí)“坤、去、社、堅、地、肚、寺、圣。四、總結(jié)全文第十一課 變形（二）教學(xué)要求：1、掌握書法中“山”字的變形書寫要領(lǐng)。2、練習(xí)書寫“屹、崖、仙、岳、嶇、巖、岔”等字。教學(xué)時間：1 課時教學(xué)準備：小黑板教學(xué)過程：一、揭示課題今天，我們來學(xué)書法中的伸縮寫法。二、指導(dǎo)1、出示小黑板。屹、崖、仙、岳2、學(xué)生觀察字形。3、討論交流。“山”在字左時形態(tài)窄小，豎折的下橫向右上斜，位置偏上。“山”在字右時形態(tài)較獨體字“山”要窄?！吧健痹谧诸^時，形態(tài)扁小。位置居中?！吧健痹谧值讜r形態(tài)較偏大，位置居中。4、教師范寫。5、學(xué)生練寫。6、分析常見病因?！吧健弊值淖冃五e誤。三、練習(xí)“屹、崖、仙、岳、嶇、巖、岔四、總結(jié)全文第十二課 變形（三）教學(xué)要求：1、掌握書法中“田”字的變形書寫要領(lǐng)。2、練習(xí)書寫“畔、界、佃、留、略、男、畝、鈿”等字。教學(xué)時間：1 課時教學(xué)準備：小黑板教學(xué)過程：一、揭示課題今天，我們來學(xué)書法中的伸縮寫法。二、指導(dǎo)1、出示小黑板。畔、界、佃、留2、學(xué)生觀察字形。3、討論交流?！疤铩痹谧肿髸r形態(tài)短小，位置偏上。“田”在字右時形態(tài)較獨體字“田”窄，位置偏下?！疤铩痹谧诸^時形態(tài)略扁小，位置居中?！疤铩痹谧值讜r形