甘肅省白銀市會寧縣枝陽初級中學七年級數(shù)學上冊 有理數(shù)的加減混合運算二教案1 （新版）北師大版.doc

有理數(shù)的加減混合運算二教案1 學科數(shù)學課題有理數(shù)加減混合運算2第 2 課時授課教師授課年級七年級授課時間教學內(nèi)容分析本節(jié)內(nèi)容是本章重點之一，標準中 強調(diào)：重視對數(shù)的意義的理解，培養(yǎng)學生的數(shù)感和符號感；淡化過分“形式化”和記憶的要求，重視在具體 情境中去體驗、理解有關(guān)知識；注重過程，提倡在學習過程中學生的自主活動，培養(yǎng)發(fā)現(xiàn)規(guī)律、探求模式的能力；注重應用，加強對學生數(shù)學應用意識和解決實際問題能力的培養(yǎng),因此本節(jié)內(nèi)容把有理數(shù)的加減混合運算融入實際問題中，既提高了學生學習數(shù)學的積極性，又突出了標準對本節(jié)內(nèi)容的特別要求。本節(jié)內(nèi)容也為后繼學習數(shù)學知識作必要的基本運算技能，雖注重應用，加強對學生數(shù)學應用意識和解決實際問題能力的培養(yǎng)；但基本的運算技能也是學習數(shù)學必不可少的。因此本節(jié)內(nèi)容對學生學習數(shù)學有著非常重要的作用。學情分析七年級學生剛升入初中對解題的步驟不太規(guī)范，需要在示范的過程中教師規(guī)范解題步驟。 考情分析1. 有理數(shù)加減混合運算2. 省略加號與括號的代數(shù)和的計算3. 有理數(shù)加減混合運算的簡便運算教學目標讓學生熟練地進行有理數(shù)加減混合運算，并利用運算律簡化運算能熟練將有理數(shù)加減混合運算統(tǒng)一成加法，并寫成省略加號與括號的代數(shù)和的形式。進行有理數(shù)加減混合運算，并利用運算律簡化運算。教學重點難點分析教學重點：加減運算法則和加法運算律教學難點：省略加號與括號的代數(shù)和的計算教學方法啟發(fā)式教學教具無教學過程設計教學過程教學內(nèi)容教師活動學生活動設計意圖1.有理數(shù)的加法法則2.有理數(shù)的減法法則3.(8)(10)4.(6)(+4).(8)(10) +(6)(+4)1.絕對值不大于10的所有整數(shù)的和等于（ ）a.10 b.0 c.10 d.202.若有兩個有理數(shù)的和為正數(shù)，則下列結(jié)論正確的是（ ）a.兩個數(shù)都是正數(shù) b.兩個數(shù)都是負數(shù)c.至少有一個數(shù)是正數(shù) d.以上結(jié)論都不對3.4.5.6.7.8.9.（見導學案）10.11.1.把下列各式寫成省略加號的和的形式，然后計算（-7）-（-10）+（-8）-（+2）（-3）-（-5.1）-（+9.3）+（+8.4）實際應用題（見導學案）組織、引導學生課前完成組織小組討論完成下面的題目評論各組的展示結(jié)果 檢查學生做的情況看學習效果如何，有待下一節(jié)課的補進。獨立自主完成把這個式子變成加式完成后小組展示獨立完成自我檢測回顧舊知.引出新內(nèi)容對新課親身體驗，看看自己掌握的情況，然后聽老師點評加強鞏固本節(jié)課的知識。板書設計2.6有理數(shù)的加減混