福建省冷曦中學高三生物上學期開學第一考試題.doc

福建省冷曦中學開學第一考生 物 試 題第卷（選擇題 共55分）一、選擇題：本題包括20小題，每小題2分，共40分。每小題只有一個選項最符合題意。1圖a、b分別為農(nóng)村和城市生態(tài)系統(tǒng)的生物量（生命物質(zhì)總量）金字塔示意圖。下列敘述正確的是（ ）a兩個生態(tài)系統(tǒng)的營養(yǎng)結(jié)構(gòu)均由3個營養(yǎng)級組成b兩個生態(tài)系統(tǒng)均可通過信息傳遞調(diào)節(jié)種間關(guān)系c城市生態(tài)系統(tǒng)不具有自我調(diào)節(jié)能力，抵抗力穩(wěn)定性低d流經(jīng)兩個生態(tài)系統(tǒng)的總能量均是其植物所固定的太陽能2下列各圖所表示的生物學意義，哪一項是錯誤的a甲圖中生物自交后代產(chǎn)生 aabbdd 的生物體的概率為 1/8b乙圖中黑方框圖表示男性患者，由此推斷該病最可能為 x 染色體隱性遺傳病c丙圖所示的一對夫婦，如產(chǎn)生的后代是一個男孩，該男孩是患者的概率為 1/2d丁圖細胞表示二倍體生物有絲分裂后期3某研究小組利用檢測氣壓變化的密閉裝置來探究微生物的呼吸，實驗設計如下關(guān)閉活栓后，u形管右管液面高度變化反映瓶中氣體體積變化實驗開始時將右管液面高度調(diào)至參考點，實驗中定時記錄右管液面高度相對于參考點的變化（忽略其他原因引起的容積變化）下列有關(guān)說法不正確的是（）a甲組右管液面變化，表示的是微生物呼吸時氧氣的消耗量b甲組右管液面不變，乙組下降，說明微生物進行乳酸發(fā)酵c甲組右管液面升高，乙組不變，說明微生物只進行有氧呼吸d乙組右管液面變化，表示的是微生物呼吸時co2的釋放量和o2消耗量之間的差值4某同學做了如右圖所示的實驗，從實驗結(jié)果可以直接得出的結(jié)論是a生長素進行極性運輸 b單側(cè)光照引起生長素分布不均勻c生長素能促進胚芽鞘生長 d感受光刺激的部位是胚芽鞘尖端5有人食用海鮮后出現(xiàn)腹瀉、腹痛等過敏反應癥狀。下列有關(guān)敘述正確的是a海鮮過敏反應的主要原因是機體免疫防御功能低下b海鮮引起的過敏反應，具有特異性和記憶性c機體初次接觸海鮮后，活化的漿細胞分泌淋巴因子d已免疫的機體再次接觸海鮮后會發(fā)生自身免疫病6下列有關(guān)群落演替的敘述，正確的是a退耕還林還草發(fā)生的演替屬于次生演替b人類活動不會影響群落演替的方向和速度c造成群落演替的原因只在于群落內(nèi)部，與外部環(huán)境無關(guān)d初生演替形成的群落內(nèi)無競爭現(xiàn)象，次生演替形成的群落內(nèi)競爭現(xiàn)象明顯 7右圖是某種群在理想環(huán)境和自然環(huán)境條件下種群數(shù)量變化的兩種曲線。下列有關(guān)敘述錯誤的是a種群呈“j”型曲線增長時不會出現(xiàn)k值b該種群在自然條件下的增長曲線為“s”型c自然條件下種群數(shù)量達到300時，種群的增長速率最大d環(huán)境條件變化不會對該種群的k值造成影響8下列有關(guān)生態(tài)系統(tǒng)成分的敘述，正確的是a動物都屬于消費者，其中肉食性動物屬于第二營養(yǎng)級b細菌和真菌都屬于生態(tài)系統(tǒng)中的分解者c生產(chǎn)者屬于自養(yǎng)型生物，是生態(tài)系統(tǒng)的主要成分d有些生態(tài)系統(tǒng)只具有生產(chǎn)者和分解者兩種成分9下列有關(guān)生態(tài)系統(tǒng)信息傳遞的敘述，錯誤的是a生態(tài)系統(tǒng)的物理信息都來源于無機環(huán)境b信息傳遞對生物種群的繁衍過程有影響c生物之間的捕食離不開信息傳遞d施放性引誘劑控制害蟲，屬于化學信息在生產(chǎn)中的應用10哺乳動物卵原細胞減數(shù)分裂形成成熟卵子的過程，只有在促性腺激素和精子的誘導下才能完成。下圖為某哺乳動物卵子及早期胚胎的形成過程示意圖。下列有關(guān)敘述錯誤的是 a次級卵母細胞形成的過程需要激素調(diào)節(jié) b細胞iii只有在精子的作用下才能形成成熟卵子c受精時，精子發(fā)生的頂體反應可防止多精入卵d培育轉(zhuǎn)基因動物通常選擇細胞iv作為受體細胞11下列有關(guān)生物多樣性的敘述，錯誤的是a過度的人為干擾會導致生物多樣性降低b植物和動物以及它們擁有的全部基因構(gòu)成了生物多樣性c就地保護和易地保護是對生物多樣性進行有效保護的常用措施d人工濕地具有涵養(yǎng)水源、調(diào)節(jié)氣候功能，屬于生物多樣性的間接價值 12下列有關(guān)基因工程與蛋白質(zhì)工程的敘述，正確的是a蛋白質(zhì)工程可合成自然界原本不存在的蛋白質(zhì)b蛋白質(zhì)工程完全不同于基因工程c基因工程需對基因進行操作，蛋白質(zhì)工程不對基因進行操作d基因工程是分子水平操作，蛋白質(zhì)工程是細胞水平操作13高等哺乳動物受精后不久，受精卵開始進行細胞分裂。經(jīng)卵裂期、桑椹胚、囊胚、原腸胚和組織器官的分化，最后發(fā)育成一個完整的幼體。右圖是胚胎發(fā)育過程中某階段示意圖，下列有關(guān)敘述錯誤的是a圖中將發(fā)育為胎膜和胎盤等結(jié)構(gòu)b圖中處的細胞可獲取胚胎干細胞c高等哺乳動物細胞分化開始于囊胚期，終止于生命結(jié)束d進行胚胎分割時，應選擇圖示胚胎或原腸胚期的胚胎進行14下列有關(guān)生態(tài)工程的敘述，錯誤的是a它是無消耗、多效益的工程 b追求經(jīng)濟與生態(tài)的雙贏c實現(xiàn)了廢物資源化的良性循環(huán) d實現(xiàn)了能量的多級利用15下表有關(guān)“dna粗提取和鑒定”的相關(guān)操作中所選取的試劑，錯誤的是相關(guān)操作選用的試劑a破碎雞血細胞蒸餾水b溶解核內(nèi)dna0.14mol/l的nacl溶液c提取雜質(zhì)較少的dna冷卻的95%的酒精ddna的鑒定現(xiàn)配的二苯胺試劑16下列有關(guān)現(xiàn)代生物技術(shù)的敘述，正確的是a動物細胞培養(yǎng)需使用胃蛋自酶制備細胞懸液b植物組織培養(yǎng)中生長素和細胞分裂素的配比會影響組織分化c植物有性雜交和體細胞雜交都能克服遠源雜交不親和的障礙d轉(zhuǎn)入到油菜的抗除草劑基因，不可能通過花粉傳入環(huán)境中造成基因污染17下列有關(guān)加酶洗衣粉及其洗滌效果的敘述，錯誤的是a加酶洗衣粉中的酶是固定化酶b使用加酶洗衣粉時，浸泡時間不足會影響洗滌效果c使用添加纖維素酶的洗衣粉可使衣物蓬松柔軟，棉織制品也可使用d添加蛋白酶的洗衣粉能將衣服污漬中的蛋白質(zhì)水解成溶于水的小分子物質(zhì)18下列有關(guān)固定化酶和固定化細胞的敘述，正確的是a固定化細胞在多步連續(xù)催化反應方面優(yōu)勢明顯b固定化酶的應用中，要控制好ph、溫度和溶解氧c利用固定化酶降解水體中有機磷農(nóng)藥，需提供適宜的營養(yǎng)條件d利用固定化酵母細胞進行發(fā)酵，糖類的作用只是作為反應底物19下列有關(guān)果酒、果醋和腐乳制作的敘述，錯誤的是a果醋制作所需要的適宜溫度最高b果醋發(fā)酵過程必須保證氧氣的供應c人工接種優(yōu)良菌種可獲得品質(zhì)更好的產(chǎn)品d使用的主要菌種分別是酵母菌、醋酸菌、乳酸菌20右圖所示的生物氧化塘是利用藻類和細菌處理污水的一種生態(tài)系統(tǒng)。下列有關(guān)敘述錯誤的是a生物氧化塘利用了生態(tài)工程的物質(zhì)循環(huán)再生等原理b在該氧化塘中引進硝化細菌有利于對污水中nh3的處理cb層中的藻類和細菌具有種間互助關(guān)系d出水處只要對細菌數(shù)量進行有效控制便可排放二、選擇題：本題包括5小題，每小題3分，共15分。每小題有不止一個選項符合題意，全選對者得3分，選對但不全者得1分，其他情況不得分。21下列有關(guān)“檢測土壤中細菌總數(shù)”實驗操作的敘述，錯誤的是a用蒸餾水配制牛肉膏蛋白胨培養(yǎng)基，倒平板后再滅菌b同一濃度的土壤稀釋液應至少涂布三個平板c將實驗組和對照組平板倒置，37 恒溫培養(yǎng)2448小時d確定對照組無菌后，選擇菌落數(shù)在300以上的實驗組平板進行計數(shù)22右圖為甲狀腺激素分泌調(diào)控模式圖，主要包括過程，trh和tsh分別代表不同的激素。下列有關(guān)敘述正確的是ax和y分別代表下丘腦和垂體btsh為促甲狀腺激素釋放激素c當人體進入寒冷環(huán)境時，過程將加強dy上具有能識別trh和甲狀腺激素的特異性受體23下列有關(guān)“培養(yǎng)液中酵母菌種群數(shù)量的變化”實驗操作的敘述，正確的是a培養(yǎng)過程中，每天應定時取樣計數(shù)b將培養(yǎng)液振蕩搖勻后，用吸管從錐形瓶中吸取一定量的培養(yǎng)液c在血細胞計數(shù)板中央滴一滴培養(yǎng)液，蓋上蓋玻片，并用濾紙吸去邊緣多余培養(yǎng)液d將適量干酵母放入裝有一定濃度葡萄糖溶液的錐形瓶中，在適宜條件下培養(yǎng)24下列有關(guān)生態(tài)系統(tǒng)穩(wěn)定性的敘述，正確的是a負反饋調(diào)節(jié)是生態(tài)系統(tǒng)自我調(diào)節(jié)能力的基礎b自我調(diào)節(jié)能力越強的生態(tài)系統(tǒng)其恢復力穩(wěn)定性往往就越弱c不同生態(tài)系統(tǒng)的抵抗力穩(wěn)定性和恢復力穩(wěn)定性一般不同d減輕對生態(tài)系統(tǒng)的干擾和過度利用，可提高生態(tài)系統(tǒng)穩(wěn)定性25“白菜甘藍”是用細胞工程的方法培育出來的蔬菜新品種，它具有生長期短、耐熱性強和易于儲藏等優(yōu)點。下圖是“白菜甘藍”的培育過程示意圖。下列有關(guān)敘述正確的是a利用纖維素酶和果膠酶，可除去細胞壁形成原生質(zhì)體b通常利用peg或滅活的病毒，誘導原生質(zhì)體相互融合c雜種細胞形成的標志是產(chǎn)生了新的細胞壁d愈傷組織形成“白菜甘藍”植物體必須經(jīng)過脫分化過程第ii卷（非選擇題 共65分）ba圖甲圖乙三、非選擇題：本題包括8小題，共65分。26（7分）屈反射是一種保護性反射，它使肢體從傷害性刺激上縮回，以保護肢體不受傷害性刺激所損傷。右圖甲表示屈反射的反射弧，圖乙為圖甲中神經(jīng)元a和b之間形成的突觸的放大圖。請據(jù)圖分析回答問題：（1）圖乙中，突觸小體是神經(jīng)元a中的 末端膨大形成的，突觸后膜位于神經(jīng)元b的 (填“軸突”、“樹突”或“細胞體”)。（2）圖甲中，神經(jīng)元d所在的部位屬于反射弧結(jié)構(gòu)中的 。（3）神經(jīng)沖動從神經(jīng)元a傳遞到神經(jīng)元b的過程中，信號轉(zhuǎn)換過程是電信號 。（4）皮膚感受器被扎之后，處神經(jīng)纖維膜外的電位先后變化情況是 。（5）皮膚被扎之后，會感覺到疼痛，這是因為神經(jīng)沖動會由脊髓中的中間神經(jīng)元向上傳導至 。（6）某人因車禍致脊髓在胸部斷裂，導致高位截癱，用針刺該患者腳部皮膚，被刺的腿的屈肌的反應是 （“無反應”、“收縮”或“舒張”）。27（8分）下圖為特異性免疫的有關(guān)過程。請據(jù)圖分析回答問題：（1）請寫出下列標號的細胞名稱： ， 。（2）物質(zhì)的化學本質(zhì)是 ，參與該物質(zhì)合成和分泌的細胞器有 和線粒體。（3）圖中細胞能特異性識別抗原的有 （填數(shù)字序號）。（4）若切除某小狗的胸腺，其體液免疫是否受影響？ （5）在細胞免疫中，效應t細胞殺傷靶細胞主要有兩種途徑：細胞裂解性殺傷(圖1)和誘導細胞凋亡(圖2)。前者指效應t細胞分泌諸如穿孔素一類的介質(zhì)損傷靶細胞膜；后者指效應t細胞通過表面fasl與靶細胞表面的fas結(jié)合，誘導靶細胞凋亡。 圖1中的穿孔素又稱“成孔蛋白”，由效應t細胞產(chǎn)生并以胞吐的方式釋放到細胞外。穿孔素能在靶細胞膜上形成多聚穿孔素管狀通道，使k及蛋白質(zhì)等大分子物質(zhì) (流入/流出)靶細胞，最終導致靶細胞死亡。圖2中的fasl稱為死亡因子，fas稱為死亡因子受體，它們都是由細胞合成并定位于細胞表面的蛋白質(zhì)。一般來說，控制fas的基因能在各種細胞內(nèi)表達，而控制fasl的基因只在效應t細胞和某些腫瘤細胞內(nèi)表達。免疫排斥是器官移植的一個主要障礙。請根據(jù)fas和fasl的相互關(guān)系，提供一種解決免疫排斥的思路。 28（8分）為研究生長素類似物2，4d對某植物插條生根的影響，一實驗小組按下表進行了實驗，請分析回答問題： 組別步驟 a組b組c組d組e組f組配制溶液蒸餾水30mgl2,4d溶液50mgl2,4d溶液80mgl2,4d溶液110mgl2,4d溶液140mgl2,4d溶液選擇插條選取該植物生長、帶芽數(shù)等相同的適宜插條若干，隨機分成六組，并編號浸泡插條分別用等量蒸餾水、相應濃度2,4d溶液浸泡插條12h扦插及培養(yǎng)浸泡后的插條扦插在潮濕沙土中，培養(yǎng)時間及其他條件均相同且適宜實驗結(jié)果 （1）本實驗中的對照組是 。（2）根據(jù)實驗結(jié)果可確定，促進插條生根的最適生長素類似物濃度在 mgl之間。（3）實驗結(jié)果說明，生長素類似物對插條生根的影響具有 性。（4）有人提出插條生根可能需要光照，為此開展了如下探究實驗。實驗步驟： 將用適宜濃度2，4d溶液處理過的插條隨機均分為甲、乙兩組，分別扦插在潮濕沙土中。 甲組置于光照條件下培養(yǎng)，乙組置于 條件下培養(yǎng)，其它條件 。 培養(yǎng)一段時間后，分別計數(shù)甲乙兩組插條的 。 預期實驗結(jié)果和結(jié)論： a ，則光照有利于插條生根； b ，則黑暗有利于插條生根；c如果甲乙兩組的插條生根數(shù)目相當，則光照、黑暗對插條生根沒有影響。29（9分）近年來，我國西部地區(qū)多次發(fā)生地震，據(jù)不完全統(tǒng)計，植被毀損達到30%以上。圖1為該地區(qū)在人為干預下恢復過程的能量流動圖，圖2表示該生態(tài)系統(tǒng)中的碳循環(huán)示意圖，圖3表示該生態(tài)系統(tǒng)中存在的部分營養(yǎng)結(jié)構(gòu)示意圖。請據(jù)圖分析回答問題： 圖1 圖2 圖3（1）如圖1所示，該生態(tài)系統(tǒng)中生產(chǎn)者固定的太陽能總量是 kj/(m2y)，第一營養(yǎng)級到第二營養(yǎng)級的能量傳遞效率為 %(保留一位小數(shù))。（2）圖1中a表示 ，圖中未利用部分的能量在生物體內(nèi)的存在形式是 。（3）由于植被受損，流入該生態(tài)系統(tǒng)的能量減少，為減輕植被恢復的壓力，除生產(chǎn)者外其他營養(yǎng)級需要補償能量輸入。計算可知，肉食性動物需補償輸入的能量值至少為 。（4）圖2中，甲代表的生態(tài)系統(tǒng)的成分是 。若圖中的“”僅表示二氧化碳的流動方向，則不會存在的過程有 。（5）圖3中含有 條食物鏈，生物b、c的種間關(guān)系為 。30（8分）下圖表示某抗蟲水稻主要培育流程。請據(jù)圖分析回答問題：（1）過程需要的工具酶有 。過程常用 溶液處理土壤農(nóng)桿菌，使其成為感受態(tài)。過程依據(jù)的生物學原理是 。（2）組建理想的載體需要對天然的質(zhì)粒進行改造。下圖是天然土壤農(nóng)桿菌ti質(zhì)粒結(jié)構(gòu)示意圖（圖上標注了部分基因及部分限制酶作用位點）。請據(jù)圖分析回答問題：人工改造時，要使抗蟲基因表達，還應插入 。人工改造時用限制酶處理，其目的是：第一，去除質(zhì)粒上的 兩個基因（用圖中基因字母符號表示），以保證t-dna進入水稻細胞后不會引起細胞的無限分裂和生長；第二，使質(zhì)粒帶有單一限制酶作用位點，有利于 的準確插入。第三，使質(zhì)粒大小合適，可以提高轉(zhuǎn)化效率等。若用限制酶分別切割改造過的理想質(zhì)粒和帶有抗蟲基因的dna分子，并構(gòu)成重組ti質(zhì)粒。分別以含四環(huán)素和卡那霉素的培養(yǎng)基培養(yǎng)已成功導入抗蟲基因的水稻胚細胞，結(jié)果是在含 的培養(yǎng)基上能夠生長。 （3）限制酶識別的核苷酸序列及切割位點為-gacgtc-（“”表示切割位點），請在答題紙?zhí)峁┑碾p鏈上標出切割dna分子后形成的黏性末端上的堿基 。31（9分）下圖是單克隆抗體制備過程示意圖，請據(jù)圖分析回答問題：淋巴細胞骨髓瘤細胞體內(nèi)培養(yǎng)體外培養(yǎng)單克隆抗體abx（1）圖中a過程之前需進行的操作是 。（2）圖中b過程常用 、聚乙二醇或電激等誘導完成。（3）用于大規(guī)模培養(yǎng)的“細胞x”的名稱是 細胞，其特點是既能 ，又能產(chǎn)生 。（4）根據(jù)物理性質(zhì)分類，圖中體外培養(yǎng)所用的培養(yǎng)基類型為 。若為合成培養(yǎng)基，為滿足營養(yǎng)需要，往往還需要加入 。（5）圖示表明，制備單克隆抗體是動物細胞工程中 技術(shù)的重要應用。（6）單克隆抗體的用途有 等。32（9分）蘋果醋是指以蘋果汁經(jīng)發(fā)酵而成的蘋果原醋，再兌以蘋果汁等原料而制成的飲品。既有淡淡的醋味，又有果汁的香甜，喝起來非常爽口。下圖是蘋果醋的制作流程簡圖，請據(jù)圖分析回答問題：（1）過程中使用到的微生物是 。若要檢測是否產(chǎn)生了酒精，可用 試劑進行檢測。（2）過程中使用到的微生物是 ，該微生物的代謝類型是 型。該微生物可以從食醋中分離純化獲得，方法是：第一步：配制培養(yǎng)基。該培養(yǎng)基必須含有微生物生長所需要的 等基本營養(yǎng)成分。第二步：對培養(yǎng)基用 法進行滅菌。第三步：接種。純化微生物常用的接種方法有 、 。第四步：培養(yǎng)。溫度控制在 。第五步：挑選符合要求的菌落。33（7分）酶和細胞的固定化技術(shù)在生產(chǎn)實踐中已得到廣泛的應用。請根據(jù)材料回答問題：某大學科研人員利用雙重固定法，即采用戊二醛作交聯(lián)劑(使酶相互連接)，海藻酸鈉作載體來包埋小麥酯酶，研究固定化酶的性質(zhì)，并對其最佳固定條件進行了探究。下圖顯示的是部分研究結(jié)果。(注：酶活力為固定化酶催化化學反應的總效率，包括酶的活性和酶的數(shù)量)（1）從圖1可以看出：固定化小麥酯酶比游離的小麥酯酶對溫度變化的適應性更 。（2）從圖2可以看出：海藻酸鈉濃度為 時的小麥酯酶活力最強。當海藻酸鈉濃度較低時，酶活力較低的原因是 。某實驗小組的同學制備固定化酵母細胞的過程如下：活化酵母細胞：稱取定量干酵母與定量蒸餾水混合并攪拌，使酵母細胞活化；配制飽和氯化鈣溶液：將氯化鈣溶解在定量蒸餾水中，配制成一定濃度的飽和氯化鈣溶液；配制海藻酸鈉溶液：在定量的海藻酸鈉中加入定量的蒸餾水，用大火加熱，使其迅速溶解，配制成溶液；海藻酸鈉溶液和酵母細胞混合：將活化的酵母細胞迅速加入到剛配制成的海藻酸鈉溶液中，充分攪拌混合均勻；固定化酵母細胞：用注射器以恒定的速度緩慢地將海藻酸鈉和酵母細胞混合液滴加到配制好的飽和氯化鈣溶液中，觀察凝膠珠形成。（1）請你改正其中兩處錯誤的操作：第一處是 ；第二是 。（2）剛形成的凝膠珠要在飽和氯化鈣溶液中浸泡30 min左右，目的是 。（3）如果制作的凝膠珠顏色過淺，呈白色，則說明海藻酸鈉濃度 (過低/過高)。生物試題答案一、單項選擇題：每小題2分，共40分。每小題只有一個選項最符合題意。題號12345678910