福建省冷曦中學(xué)高三生物上學(xué)期開學(xué)第一考試題.doc

福建省冷曦中學(xué)開學(xué)第一考生 物 試 題第卷（選擇題 共55分）一、選擇題：本題包括20小題，每小題2分，共40分。每小題只有一個(gè)選項(xiàng)最符合題意。1圖a、b分別為農(nóng)村和城市生態(tài)系統(tǒng)的生物量（生命物質(zhì)總量）金字塔示意圖。下列敘述正確的是（ ）a兩個(gè)生態(tài)系統(tǒng)的營(yíng)養(yǎng)結(jié)構(gòu)均由3個(gè)營(yíng)養(yǎng)級(jí)組成b兩個(gè)生態(tài)系統(tǒng)均可通過信息傳遞調(diào)節(jié)種間關(guān)系c城市生態(tài)系統(tǒng)不具有自我調(diào)節(jié)能力，抵抗力穩(wěn)定性低d流經(jīng)兩個(gè)生態(tài)系統(tǒng)的總能量均是其植物所固定的太陽(yáng)能2下列各圖所表示的生物學(xué)意義，哪一項(xiàng)是錯(cuò)誤的a甲圖中生物自交后代產(chǎn)生 aabbdd 的生物體的概率為 1/8b乙圖中黑方框圖表示男性患者，由此推斷該病最可能為 x 染色體隱性遺傳病c丙圖所示的一對(duì)夫婦，如產(chǎn)生的后代是一個(gè)男孩，該男孩是患者的概率為 1/2d丁圖細(xì)胞表示二倍體生物有絲分裂后期3某研究小組利用檢測(cè)氣壓變化的密閉裝置來探究微生物的呼吸，實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)如下關(guān)閉活栓后，u形管右管液面高度變化反映瓶中氣體體積變化實(shí)驗(yàn)開始時(shí)將右管液面高度調(diào)至參考點(diǎn)，實(shí)驗(yàn)中定時(shí)記錄右管液面高度相對(duì)于參考點(diǎn)的變化（忽略其他原因引起的容積變化）下列有關(guān)說法不正確的是（）a甲組右管液面變化，表示的是微生物呼吸時(shí)氧氣的消耗量b甲組右管液面不變，乙組下降，說明微生物進(jìn)行乳酸發(fā)酵c甲組右管液面升高，乙組不變，說明微生物只進(jìn)行有氧呼吸d乙組右管液面變化，表示的是微生物呼吸時(shí)co2的釋放量和o2消耗量之間的差值4某同學(xué)做了如右圖所示的實(shí)驗(yàn)，從實(shí)驗(yàn)結(jié)果可以直接得出的結(jié)論是a生長(zhǎng)素進(jìn)行極性運(yùn)輸 b單側(cè)光照引起生長(zhǎng)素分布不均勻c生長(zhǎng)素能促進(jìn)胚芽鞘生長(zhǎng) d感受光刺激的部位是胚芽鞘尖端5有人食用海鮮后出現(xiàn)腹瀉、腹痛等過敏反應(yīng)癥狀。下列有關(guān)敘述正確的是a海鮮過敏反應(yīng)的主要原因是機(jī)體免疫防御功能低下b海鮮引起的過敏反應(yīng)，具有特異性和記憶性c機(jī)體初次接觸海鮮后，活化的漿細(xì)胞分泌淋巴因子d已免疫的機(jī)體再次接觸海鮮后會(huì)發(fā)生自身免疫病6下列有關(guān)群落演替的敘述，正確的是a退耕還林還草發(fā)生的演替屬于次生演替b人類活動(dòng)不會(huì)影響群落演替的方向和速度c造成群落演替的原因只在于群落內(nèi)部，與外部環(huán)境無關(guān)d初生演替形成的群落內(nèi)無競(jìng)爭(zhēng)現(xiàn)象，次生演替形成的群落內(nèi)競(jìng)爭(zhēng)現(xiàn)象明顯 7右圖是某種群在理想環(huán)境和自然環(huán)境條件下種群數(shù)量變化的兩種曲線。下列有關(guān)敘述錯(cuò)誤的是a種群呈“j”型曲線增長(zhǎng)時(shí)不會(huì)出現(xiàn)k值b該種群在自然條件下的增長(zhǎng)曲線為“s”型c自然條件下種群數(shù)量達(dá)到300時(shí)，種群的增長(zhǎng)速率最大d環(huán)境條件變化不會(huì)對(duì)該種群的k值造成影響8下列有關(guān)生態(tài)系統(tǒng)成分的敘述，正確的是a動(dòng)物都屬于消費(fèi)者，其中肉食性動(dòng)物屬于第二營(yíng)養(yǎng)級(jí)b細(xì)菌和真菌都屬于生態(tài)系統(tǒng)中的分解者c生產(chǎn)者屬于自養(yǎng)型生物，是生態(tài)系統(tǒng)的主要成分d有些生態(tài)系統(tǒng)只具有生產(chǎn)者和分解者兩種成分9下列有關(guān)生態(tài)系統(tǒng)信息傳遞的敘述，錯(cuò)誤的是a生態(tài)系統(tǒng)的物理信息都來源于無機(jī)環(huán)境b信息傳遞對(duì)生物種群的繁衍過程有影響c生物之間的捕食離不開信息傳遞d施放性引誘劑控制害蟲，屬于化學(xué)信息在生產(chǎn)中的應(yīng)用10哺乳動(dòng)物卵原細(xì)胞減數(shù)分裂形成成熟卵子的過程，只有在促性腺激素和精子的誘導(dǎo)下才能完成。下圖為某哺乳動(dòng)物卵子及早期胚胎的形成過程示意圖。下列有關(guān)敘述錯(cuò)誤的是 a次級(jí)卵母細(xì)胞形成的過程需要激素調(diào)節(jié) b細(xì)胞iii只有在精子的作用下才能形成成熟卵子c受精時(shí)，精子發(fā)生的頂體反應(yīng)可防止多精入卵d培育轉(zhuǎn)基因動(dòng)物通常選擇細(xì)胞iv作為受體細(xì)胞11下列有關(guān)生物多樣性的敘述，錯(cuò)誤的是a過度的人為干擾會(huì)導(dǎo)致生物多樣性降低b植物和動(dòng)物以及它們擁有的全部基因構(gòu)成了生物多樣性c就地保護(hù)和易地保護(hù)是對(duì)生物多樣性進(jìn)行有效保護(hù)的常用措施d人工濕地具有涵養(yǎng)水源、調(diào)節(jié)氣候功能，屬于生物多樣性的間接價(jià)值 12下列有關(guān)基因工程與蛋白質(zhì)工程的敘述，正確的是a蛋白質(zhì)工程可合成自然界原本不存在的蛋白質(zhì)b蛋白質(zhì)工程完全不同于基因工程c基因工程需對(duì)基因進(jìn)行操作，蛋白質(zhì)工程不對(duì)基因進(jìn)行操作d基因工程是分子水平操作，蛋白質(zhì)工程是細(xì)胞水平操作13高等哺乳動(dòng)物受精后不久，受精卵開始進(jìn)行細(xì)胞分裂。經(jīng)卵裂期、桑椹胚、囊胚、原腸胚和組織器官的分化，最后發(fā)育成一個(gè)完整的幼體。右圖是胚胎發(fā)育過程中某階段示意圖，下列有關(guān)敘述錯(cuò)誤的是a圖中將發(fā)育為胎膜和胎盤等結(jié)構(gòu)b圖中處的細(xì)胞可獲取胚胎干細(xì)胞c高等哺乳動(dòng)物細(xì)胞分化開始于囊胚期，終止于生命結(jié)束d進(jìn)行胚胎分割時(shí)，應(yīng)選擇圖示胚胎或原腸胚期的胚胎進(jìn)行14下列有關(guān)生態(tài)工程的敘述，錯(cuò)誤的是a它是無消耗、多效益的工程 b追求經(jīng)濟(jì)與生態(tài)的雙贏c實(shí)現(xiàn)了廢物資源化的良性循環(huán) d實(shí)現(xiàn)了能量的多級(jí)利用15下表有關(guān)“dna粗提取和鑒定”的相關(guān)操作中所選取的試劑，錯(cuò)誤的是相關(guān)操作選用的試劑a破碎雞血細(xì)胞蒸餾水b溶解核內(nèi)dna0.14mol/l的nacl溶液c提取雜質(zhì)較少的dna冷卻的95%的酒精ddna的鑒定現(xiàn)配的二苯胺試劑16下列有關(guān)現(xiàn)代生物技術(shù)的敘述，正確的是a動(dòng)物細(xì)胞培養(yǎng)需使用胃蛋自酶制備細(xì)胞懸液b植物組織培養(yǎng)中生長(zhǎng)素和細(xì)胞分裂素的配比會(huì)影響組織分化c植物有性雜交和體細(xì)胞雜交都能克服遠(yuǎn)源雜交不親和的障礙d轉(zhuǎn)入到油菜的抗除草劑基因，不可能通過花粉傳入環(huán)境中造成基因污染17下列有關(guān)加酶洗衣粉及其洗滌效果的敘述，錯(cuò)誤的是a加酶洗衣粉中的酶是固定化酶b使用加酶洗衣粉時(shí)，浸泡時(shí)間不足會(huì)影響洗滌效果c使用添加纖維素酶的洗衣粉可使衣物蓬松柔軟，棉織制品也可使用d添加蛋白酶的洗衣粉能將衣服污漬中的蛋白質(zhì)水解成溶于水的小分子物質(zhì)18下列有關(guān)固定化酶和固定化細(xì)胞的敘述，正確的是a固定化細(xì)胞在多步連續(xù)催化反應(yīng)方面優(yōu)勢(shì)明顯b固定化酶的應(yīng)用中，要控制好ph、溫度和溶解氧c利用固定化酶降解水體中有機(jī)磷農(nóng)藥，需提供適宜的營(yíng)養(yǎng)條件d利用固定化酵母細(xì)胞進(jìn)行發(fā)酵，糖類的作用只是作為反應(yīng)底物19下列有關(guān)果酒、果醋和腐乳制作的敘述，錯(cuò)誤的是a果醋制作所需要的適宜溫度最高b果醋發(fā)酵過程必須保證氧氣的供應(yīng)c人工接種優(yōu)良菌種可獲得品質(zhì)更好的產(chǎn)品d使用的主要菌種分別是酵母菌、醋酸菌、乳酸菌20右圖所示的生物氧化塘是利用藻類和細(xì)菌處理污水的一種生態(tài)系統(tǒng)。下列有關(guān)敘述錯(cuò)誤的是a生物氧化塘利用了生態(tài)工程的物質(zhì)循環(huán)再生等原理b在該氧化塘中引進(jìn)硝化細(xì)菌有利于對(duì)污水中nh3的處理cb層中的藻類和細(xì)菌具有種間互助關(guān)系d出水處只要對(duì)細(xì)菌數(shù)量進(jìn)行有效控制便可排放二、選擇題：本題包括5小題，每小題3分，共15分。每小題有不止一個(gè)選項(xiàng)符合題意，全選對(duì)者得3分，選對(duì)但不全者得1分，其他情況不得分。21下列有關(guān)“檢測(cè)土壤中細(xì)菌總數(shù)”實(shí)驗(yàn)操作的敘述，錯(cuò)誤的是a用蒸餾水配制牛肉膏蛋白胨培養(yǎng)基，倒平板后再滅菌b同一濃度的土壤稀釋液應(yīng)至少涂布三個(gè)平板c將實(shí)驗(yàn)組和對(duì)照組平板倒置，37 恒溫培養(yǎng)2448小時(shí)d確定對(duì)照組無菌后，選擇菌落數(shù)在300以上的實(shí)驗(yàn)組平板進(jìn)行計(jì)數(shù)22右圖為甲狀腺激素分泌調(diào)控模式圖，主要包括過程，trh和tsh分別代表不同的激素。下列有關(guān)敘述正確的是ax和y分別代表下丘腦和垂體btsh為促甲狀腺激素釋放激素c當(dāng)人體進(jìn)入寒冷環(huán)境時(shí)，過程將加強(qiáng)dy上具有能識(shí)別trh和甲狀腺激素的特異性受體23下列有關(guān)“培養(yǎng)液中酵母菌種群數(shù)量的變化”實(shí)驗(yàn)操作的敘述，正確的是a培養(yǎng)過程中，每天應(yīng)定時(shí)取樣計(jì)數(shù)b將培養(yǎng)液振蕩搖勻后，用吸管從錐形瓶中吸取一定量的培養(yǎng)液c在血細(xì)胞計(jì)數(shù)板中央滴一滴培養(yǎng)液，蓋上蓋玻片，并用濾紙吸去邊緣多余培養(yǎng)液d將適量干酵母放入裝有一定濃度葡萄糖溶液的錐形瓶中，在適宜條件下培養(yǎng)24下列有關(guān)生態(tài)系統(tǒng)穩(wěn)定性的敘述，正確的是a負(fù)反饋調(diào)節(jié)是生態(tài)系統(tǒng)自我調(diào)節(jié)能力的基礎(chǔ)b自我調(diào)節(jié)能力越強(qiáng)的生態(tài)系統(tǒng)其恢復(fù)力穩(wěn)定性往往就越弱c不同生態(tài)系統(tǒng)的抵抗力穩(wěn)定性和恢復(fù)力穩(wěn)定性一般不同d減輕對(duì)生態(tài)系統(tǒng)的干擾和過度利用，可提高生態(tài)系統(tǒng)穩(wěn)定性25“白菜甘藍(lán)”是用細(xì)胞工程的方法培育出來的蔬菜新品種，它具有生長(zhǎng)期短、耐熱性強(qiáng)和易于儲(chǔ)藏等優(yōu)點(diǎn)。下圖是“白菜甘藍(lán)”的培育過程示意圖。下列有關(guān)敘述正確的是a利用纖維素酶和果膠酶，可除去細(xì)胞壁形成原生質(zhì)體b通常利用peg或滅活的病毒，誘導(dǎo)原生質(zhì)體相互融合c雜種細(xì)胞形成的標(biāo)志是產(chǎn)生了新的細(xì)胞壁d愈傷組織形成“白菜甘藍(lán)”植物體必須經(jīng)過脫分化過程第ii卷（非選擇題 共65分）ba圖甲圖乙三、非選擇題：本題包括8小題，共65分。26（7分）屈反射是一種保護(hù)性反射，它使肢體從傷害性刺激上縮回，以保護(hù)肢體不受傷害性刺激所損傷。右圖甲表示屈反射的反射弧，圖乙為圖甲中神經(jīng)元a和b之間形成的突觸的放大圖。請(qǐng)據(jù)圖分析回答問題：（1）圖乙中，突觸小體是神經(jīng)元a中的 末端膨大形成的，突觸后膜位于神經(jīng)元b的 (填“軸突”、“樹突”或“細(xì)胞體”)。（2）圖甲中，神經(jīng)元d所在的部位屬于反射弧結(jié)構(gòu)中的 。（3）神經(jīng)沖動(dòng)從神經(jīng)元a傳遞到神經(jīng)元b的過程中，信號(hào)轉(zhuǎn)換過程是電信號(hào) 。（4）皮膚感受器被扎之后，處神經(jīng)纖維膜外的電位先后變化情況是 。（5）皮膚被扎之后，會(huì)感覺到疼痛，這是因?yàn)樯窠?jīng)沖動(dòng)會(huì)由脊髓中的中間神經(jīng)元向上傳導(dǎo)至 。（6）某人因車禍致脊髓在胸部斷裂，導(dǎo)致高位截癱，用針刺該患者腳部皮膚，被刺的腿的屈肌的反應(yīng)是 （“無反應(yīng)”、“收縮”或“舒張”）。27（8分）下圖為特異性免疫的有關(guān)過程。請(qǐng)據(jù)圖分析回答問題：（1）請(qǐng)寫出下列標(biāo)號(hào)的細(xì)胞名稱： ， 。（2）物質(zhì)的化學(xué)本質(zhì)是 ，參與該物質(zhì)合成和分泌的細(xì)胞器有 和線粒體。（3）圖中細(xì)胞能特異性識(shí)別抗原的有 （填數(shù)字序號(hào)）。（4）若切除某小狗的胸腺，其體液免疫是否受影響？ （5）在細(xì)胞免疫中，效應(yīng)t細(xì)胞殺傷靶細(xì)胞主要有兩種途徑：細(xì)胞裂解性殺傷(圖1)和誘導(dǎo)細(xì)胞凋亡(圖2)。前者指效應(yīng)t細(xì)胞分泌諸如穿孔素一類的介質(zhì)損傷靶細(xì)胞膜；后者指效應(yīng)t細(xì)胞通過表面fasl與靶細(xì)胞表面的fas結(jié)合，誘導(dǎo)靶細(xì)胞凋亡。 圖1中的穿孔素又稱“成孔蛋白”，由效應(yīng)t細(xì)胞產(chǎn)生并以胞吐的方式釋放到細(xì)胞外。穿孔素能在靶細(xì)胞膜上形成多聚穿孔素管狀通道，使k及蛋白質(zhì)等大分子物質(zhì) (流入/流出)靶細(xì)胞，最終導(dǎo)致靶細(xì)胞死亡。圖2中的fasl稱為死亡因子，fas稱為死亡因子受體，它們都是由細(xì)胞合成并定位于細(xì)胞表面的蛋白質(zhì)。一般來說，控制fas的基因能在各種細(xì)胞內(nèi)表達(dá)，而控制fasl的基因只在效應(yīng)t細(xì)胞和某些腫瘤細(xì)胞內(nèi)表達(dá)。免疫排斥是器官移植的一個(gè)主要障礙。請(qǐng)根據(jù)fas和fasl的相互關(guān)系，提供一種解決免疫排斥的思路。 28（8分）為研究生長(zhǎng)素類似物2，4d對(duì)某植物插條生根的影響，一實(shí)驗(yàn)小組按下表進(jìn)行了實(shí)驗(yàn)，請(qǐng)分析回答問題： 組別步驟 a組b組c組d組e組f組配制溶液蒸餾水30mgl2,4d溶液50mgl2,4d溶液80mgl2,4d溶液110mgl2,4d溶液140mgl2,4d溶液選擇插條選取該植物生長(zhǎng)、帶芽數(shù)等相同的適宜插條若干，隨機(jī)分成六組，并編號(hào)浸泡插條分別用等量蒸餾水、相應(yīng)濃度2,4d溶液浸泡插條12h扦插及培養(yǎng)浸泡后的插條扦插在潮濕沙土中，培養(yǎng)時(shí)間及其他條件均相同且適宜實(shí)驗(yàn)結(jié)果 （1）本實(shí)驗(yàn)中的對(duì)照組是 。（2）根據(jù)實(shí)驗(yàn)結(jié)果可確定，促進(jìn)插條生根的最適生長(zhǎng)素類似物濃度在 mgl之間。（3）實(shí)驗(yàn)結(jié)果說明，生長(zhǎng)素類似物對(duì)插條生根的影響具有 性。（4）有人提出插條生根可能需要光照，為此開展了如下探究實(shí)驗(yàn)。實(shí)驗(yàn)步驟： 將用適宜濃度2，4d溶液處理過的插條隨機(jī)均分為甲、乙兩組，分別扦插在潮濕沙土中。 甲組置于光照條件下培養(yǎng)，乙組置于 條件下培養(yǎng)，其它條件 。 培養(yǎng)一段時(shí)間后，分別計(jì)數(shù)甲乙兩組插條的 。 預(yù)期實(shí)驗(yàn)結(jié)果和結(jié)論： a ，則光照有利于插條生根； b ，則黑暗有利于插條生根；c如果甲乙兩組的插條生根數(shù)目相當(dāng)，則光照、黑暗對(duì)插條生根沒有影響。29（9分）近年來，我國(guó)西部地區(qū)多次發(fā)生地震，據(jù)不完全統(tǒng)計(jì)，植被毀損達(dá)到30%以上。圖1為該地區(qū)在人為干預(yù)下恢復(fù)過程的能量流動(dòng)圖，圖2表示該生態(tài)系統(tǒng)中的碳循環(huán)示意圖，圖3表示該生態(tài)系統(tǒng)中存在的部分營(yíng)養(yǎng)結(jié)構(gòu)示意圖。請(qǐng)據(jù)圖分析回答問題： 圖1 圖2 圖3（1）如圖1所示，該生態(tài)系統(tǒng)中生產(chǎn)者固定的太陽(yáng)能總量是 kj/(m2y)，第一營(yíng)養(yǎng)級(jí)到第二營(yíng)養(yǎng)級(jí)的能量傳遞效率為 %(保留一位小數(shù))。（2）圖1中a表示 ，圖中未利用部分的能量在生物體內(nèi)的存在形式是 。（3）由于植被受損，流入該生態(tài)系統(tǒng)的能量減少，為減輕植被恢復(fù)的壓力，除生產(chǎn)者外其他營(yíng)養(yǎng)級(jí)需要補(bǔ)償能量輸入。計(jì)算可知，肉食性動(dòng)物需補(bǔ)償輸入的能量值至少為 。（4）圖2中，甲代表的生態(tài)系統(tǒng)的成分是 。若圖中的“”僅表示二氧化碳的流動(dòng)方向，則不會(huì)存在的過程有 。（5）圖3中含有 條食物鏈，生物b、c的種間關(guān)系為 。30（8分）下圖表示某抗蟲水稻主要培育流程。請(qǐng)據(jù)圖分析回答問題：（1）過程需要的工具酶有 。過程常用 溶液處理土壤農(nóng)桿菌，使其成為感受態(tài)。過程依據(jù)的生物學(xué)原理是 。（2）組建理想的載體需要對(duì)天然的質(zhì)粒進(jìn)行改造。下圖是天然土壤農(nóng)桿菌ti質(zhì)粒結(jié)構(gòu)示意圖（圖上標(biāo)注了部分基因及部分限制酶作用位點(diǎn)）。請(qǐng)據(jù)圖分析回答問題：人工改造時(shí)，要使抗蟲基因表達(dá)，還應(yīng)插入 。人工改造時(shí)用限制酶處理，其目的是：第一，去除質(zhì)粒上的 兩個(gè)基因（用圖中基因字母符號(hào)表示），以保證t-dna進(jìn)入水稻細(xì)胞后不會(huì)引起細(xì)胞的無限分裂和生長(zhǎng)；第二，使質(zhì)粒帶有單一限制酶作用位點(diǎn)，有利于 的準(zhǔn)確插入。第三，使質(zhì)粒大小合適，可以提高轉(zhuǎn)化效率等。若用限制酶分別切割改造過的理想質(zhì)粒和帶有抗蟲基因的dna分子，并構(gòu)成重組ti質(zhì)粒。分別以含四環(huán)素和卡那霉素的培養(yǎng)基培養(yǎng)已成功導(dǎo)入抗蟲基因的水稻胚細(xì)胞，結(jié)果是在含 的培養(yǎng)基上能夠生長(zhǎng)。 （3）限制酶識(shí)別的核苷酸序列及切割位點(diǎn)為-gacgtc-（“”表示切割位點(diǎn)），請(qǐng)?jiān)诖痤}紙?zhí)峁┑碾p鏈上標(biāo)出切割dna分子后形成的黏性末端上的堿基 。31（9分）下圖是單克隆抗體制備過程示意圖，請(qǐng)據(jù)圖分析回答問題：淋巴細(xì)胞骨髓瘤細(xì)胞體內(nèi)培養(yǎng)體外培養(yǎng)單克隆抗體abx（1）圖中a過程之前需進(jìn)行的操作是 。（2）圖中b過程常用 、聚乙二醇或電激等誘導(dǎo)完成。（3）用于大規(guī)模培養(yǎng)的“細(xì)胞x”的名稱是 細(xì)胞，其特點(diǎn)是既能 ，又能產(chǎn)生 。（4）根據(jù)物理性質(zhì)分類，圖中體外培養(yǎng)所用的培養(yǎng)基類型為 。若為合成培養(yǎng)基，為滿足營(yíng)養(yǎng)需要，往往還需要加入 。（5）圖示表明，制備單克隆抗體是動(dòng)物細(xì)胞工程中 技術(shù)的重要應(yīng)用。（6）單克隆抗體的用途有 等。32（9分）蘋果醋是指以蘋果汁經(jīng)發(fā)酵而成的蘋果原醋，再兌以蘋果汁等原料而制成的飲品。既有淡淡的醋味，又有果汁的香甜，喝起來非常爽口。下圖是蘋果醋的制作流程簡(jiǎn)圖，請(qǐng)據(jù)圖分析回答問題：（1）過程中使用到的微生物是 。若要檢測(cè)是否產(chǎn)生了酒精，可用 試劑進(jìn)行檢測(cè)。（2）過程中使用到的微生物是 ，該微生物的代謝類型是 型。該微生物可以從食醋中分離純化獲得，方法是：第一步：配制培養(yǎng)基。該培養(yǎng)基必須含有微生物生長(zhǎng)所需要的 等基本營(yíng)養(yǎng)成分。第二步：對(duì)培養(yǎng)基用 法進(jìn)行滅菌。第三步：接種。純化微生物常用的接種方法有 、 。第四步：培養(yǎng)。溫度控制在 。第五步：挑選符合要求的菌落。33（7分）酶和細(xì)胞的固定化技術(shù)在生產(chǎn)實(shí)踐中已得到廣泛的應(yīng)用。請(qǐng)根據(jù)材料回答問題：某大學(xué)科研人員利用雙重固定法，即采用戊二醛作交聯(lián)劑(使酶相互連接)，海藻酸鈉作載體來包埋小麥酯酶，研究固定化酶的性質(zhì)，并對(duì)其最佳固定條件進(jìn)行了探究。下圖顯示的是部分研究結(jié)果。(注：酶活力為固定化酶催化化學(xué)反應(yīng)的總效率，包括酶的活性和酶的數(shù)量)（1）從圖1可以看出：固定化小麥酯酶比游離的小麥酯酶對(duì)溫度變化的適應(yīng)性更 。（2）從圖2可以看出：海藻酸鈉濃度為 時(shí)的小麥酯酶活力最強(qiáng)。當(dāng)海藻酸鈉濃度較低時(shí)，酶活力較低的原因是 。某實(shí)驗(yàn)小組的同學(xué)制備固定化酵母細(xì)胞的過程如下：活化酵母細(xì)胞：稱取定量干酵母與定量蒸餾水混合并攪拌，使酵母細(xì)胞活化；配制飽和氯化鈣溶液：將氯化鈣溶解在定量蒸餾水中，配制成一定濃度的飽和氯化鈣溶液；配制海藻酸鈉溶液：在定量的海藻酸鈉中加入定量的蒸餾水，用大火加熱，使其迅速溶解，配制成溶液；海藻酸鈉溶液和酵母細(xì)胞混合：將活化的酵母細(xì)胞迅速加入到剛配制成的海藻酸鈉溶液中，充分?jǐn)嚢杌旌暇鶆?；固定化酵母?xì)胞：用注射器以恒定的速度緩慢地將海藻酸鈉和酵母細(xì)胞混合液滴加到配制好的飽和氯化鈣溶液中，觀察凝膠珠形成。（1）請(qǐng)你改正其中兩處錯(cuò)誤的操作：第一處是 ；第二是 。（2）剛形成的凝膠珠要在飽和氯化鈣溶液中浸泡30 min左右，目的是 。（3）如果制作的凝膠珠顏色過淺，呈白色，則說明海藻酸鈉濃度 (過低/過高)。生物試題答案一、單項(xiàng)選擇題：每小題2分，共40分。每小題只有一個(gè)選項(xiàng)最符合題意。題號(hào)12345678910