2019年給校長建議書格式模板.doc

2019年給校長建議書格式模板 一、導(dǎo)入。 時光是調(diào)皮的，當(dāng)我伸手去攔時，它卻悄悄地從指邊溜掉了。我們的小學(xué)生活就如這流水般緩緩而又匆匆地流淌著到了她的盡頭，留給我們的，是無盡的感慨收獲和即將入海的寬廣無限。(欣賞學(xué)生的作品)同學(xué)們，除了老師和同學(xué)，我們最不該忘記的是養(yǎng)育了我們六年的母校。在這六年中，我們踏遍了母校的每一個地方，母校處處都有我們成長的足跡。在即將離開母校的今天，我們用最真誠的心為母校獻(xiàn)上一份禮物。（讀作品） 二、整體感知課文內(nèi)容。 （一）閱讀例文 1、有一個同學(xué)，他為了學(xué)校以后更好的發(fā)展，也送了學(xué)校一份特別的禮物給校長的建議出示。我們一起把書翻到140頁。 思考：1、作者向校長提出了什么建議？ 2、他除了提出建議之外，還說了什么？ 3、從中可以看出作者的什么思想感情？ 明確：(1)、作者針對學(xué)校目前存在的問題，提出了重新開放圖書室的建議。 (2)、作者不但提出了自己的設(shè)想，還提出了具體改進的辦法。 (3)、從中可以看出作者對母校的熱愛之情。 (4)、你覺得劉佩這份禮物怎么樣？說說自己的看法。 （二）他是怎么把自己的觀點寫明白的？板：為什么是什么怎么做 明確：1、建議書是針對某項具體工作或規(guī)化向領(lǐng)導(dǎo)或個人提出建議的專用書信。 2、一般建議書的內(nèi)容： （1）擺情況：目的是為了引起對方的注意。 （2）講理由：申述建議的理由，目的是為了引起對方的思考(好的建議，既要把理由講充分，具有說服力，又要把自己希望領(lǐng)導(dǎo)或教師改進、完善的內(nèi)容寫具體，這樣才可能采納。) （3）提建議：一般用條款形式提出建議，目的是希望對方如何行動。前兩部分內(nèi)容為鋪墊，第三部分才是主體。各部分的內(nèi)容可多可少，可長可短。為清晰醒目，一般取條款式陳述。當(dāng)然，如果建議不多，也可以不列條款。(給母校提建議，就像跟母親聊天一樣，在吐露心里話的時候，一要實事求是根據(jù)具體問題、實際需要和可能的條件去提建議，而不能憑空想像，不著邊際地去提；二要態(tài)度真誠面對母校和師長，要滿懷感激之情，態(tài)度要真誠，不可無理取鬧，出一些苛刻要求，否則無濟于事；三要說話得體。) （4）結(jié)尾：一般寫些謙虛的話，如“以上建議僅供參考”。 （5）開頭和署名等與其它專用書信的格式相同。(它一般分為標(biāo)題、稱呼、正文、署名、日期等五個部分，格式跟一般的書信沒有多大區(qū)別。) 三、指導(dǎo)寫作。 1、你們覺得我們學(xué)校哪些地方還需要改進？先在心中打腹稿，然后和同學(xué)相互交流。 （都說群眾的眼睛是雪亮的，我認(rèn)為這話不假。趁著校長等各領(lǐng)導(dǎo)在，大家可得抓住機會建議?。∧阒v的真好，相信陳校長是記在心里了的。） 2、這樣吧，我們也仿照給校長的建議，給咱們的周校長寫一份建議書。好嗎？(巡視指導(dǎo))用心寫哦，我這有5個信封，等下最真誠的建議書就會被送到校長辦公室。 3、請幾個學(xué)生讀建議書，師生評議并修改。贈送信封。 四、情感升華，總結(jié)下課 聽完這么多同學(xué)的建議書，我的心里此時根本無法平靜，因為這些都是你們送給母校最美最貴重的禮物，誰說每年