物態(tài)變化復(fù)習(xí)提綱.doc

物態(tài)變化復(fù)習(xí)提綱基礎(chǔ)知識(shí)與基本技能1物體的 叫溫度。2要準(zhǔn)確地判斷或測(cè)量溫度需要用 ，常用溫度計(jì)是根據(jù) 制成的。3現(xiàn)在常用的溫度單位是 ，用符號(hào) 來表示。這種溫度單位是這樣規(guī)定的：把 的溫度規(guī)定為0度，把 的溫度規(guī)定為100度。這樣規(guī)定的0度和100度應(yīng)當(dāng)分別記為(也就是寫成) 和 。4人的正常體溫為 ，讀作 。醫(yī)用體溫計(jì)的測(cè)溫范圍(也就是量程)一般是 。一般寒暑表和實(shí)驗(yàn)室常用溫度計(jì)的分度值是 ，而體溫計(jì)的分度值是 。5體溫計(jì)與一般常用溫度計(jì)相比，一個(gè)重要的不同點(diǎn)是，體溫計(jì)可以 讀數(shù)，玻璃管中的水銀不會(huì)自動(dòng)地退回下面的玻璃泡。當(dāng)用它測(cè)量過某人的體溫，想再用它測(cè)另外一個(gè)人的體溫時(shí)，必須先 。其他溫度計(jì)則不能這樣做。6某溫度計(jì)的示數(shù)為-18。對(duì)這個(gè)示數(shù)的讀法下列正確的是哪個(gè)? ( )。A負(fù)18度或攝氏零下18度 B負(fù)18攝氏度或零下18攝氏度C負(fù)18度或零下18度 D負(fù)18攝氏度或攝氏零下18度7通常情況下，物質(zhì)存在的三種狀態(tài)是 、 、 。8在一定的條件下，物質(zhì)的狀態(tài)也會(huì)改變，稱為物態(tài)變化。物質(zhì)從固態(tài)變成液態(tài)叫做 ，物質(zhì)從液態(tài)變成固態(tài)叫做 。9固體可分為晶體和非晶體兩類。在a石英、b蜂蠟、c海波、d冰、e松香、f水晶、g食鹽、h萘、i玻璃、j瀝青這些物質(zhì)中，屬于晶體的是(填字母) ，屬于非晶體的是(填字母) 。10晶體熔化時(shí)的溫度稱為這種晶體的 。冰熔化時(shí)的溫度是 ，我們就把這一溫度稱為冰的 。11物質(zhì)從 態(tài)變?yōu)?態(tài)叫做汽化。物質(zhì)由 態(tài)變?yōu)?態(tài)的現(xiàn)象叫液化。液化的過程是 熱的過程。12蒸發(fā)可以在 溫度下進(jìn)行，它是只在 發(fā)生的汽化現(xiàn)象。蒸發(fā)過程是 過程(填“吸熱”或“放熱”)。沸騰也是一種汽化現(xiàn)象。它是在液體的 和同時(shí)發(fā)生的劇烈的汽化現(xiàn)象。沸騰不像蒸發(fā)那樣可以在任何溫度下進(jìn)行，它必須在 溫度下才會(huì)發(fā)生。液體沸騰時(shí)的溫度稱為 。13液體蒸發(fā)的快慢與三個(gè)因素有關(guān)，這三個(gè)因素是液體的 、 以及液面上的空氣流通情況。觀察水的沸騰現(xiàn)象時(shí)會(huì)發(fā)現(xiàn)，水沸騰時(shí)燒杯的底部產(chǎn)生大量的氣泡，氣泡往上升時(shí)體積 ，到達(dá)水面時(shí) 發(fā)出響聲，同時(shí)氣泡里的 散發(fā)到空氣中。14洗過的濕衣服，晾一段時(shí)間會(huì)變干。對(duì)這一現(xiàn)象的正確解釋是( )。A太陽吸收了衣服上的水分 B衣服上的水不斷地蒸發(fā)掉C風(fēng)帶走了衣服上的水分 D衣服上的水不斷地往下滴15若水面上的氣壓為標(biāo)準(zhǔn)大氣壓，則水的沸點(diǎn)為 。水一旦沸騰，即使繼續(xù)給它加熱，插在水中的溫度計(jì)的示數(shù)也不上升。這一現(xiàn)象說明水是在 沸騰的。大量實(shí)驗(yàn)表明，其他液體的沸騰也具有這樣的性質(zhì)。16燒飯時(shí)，揭開鍋蓋，鍋面上方出現(xiàn)大量的霧氣，鍋蓋上還會(huì)往下滴水，這些都是由于鍋內(nèi)的水蒸氣遇冷發(fā)生 而形成的。17液體的汽化有兩種方式：一是 ，二是 。使氣體液化也有兩種方法：一是 ，二是 。能夠使所有的氣體發(fā)生液化的方法是 。18物質(zhì)從固態(tài) 氣態(tài)叫升華，升華過程中要 熱；物質(zhì)從氣態(tài) 固態(tài)叫凝華，凝華過程要 熱。19在燒瓶里放少量的固態(tài)碘顆粒，然后把燒瓶放在酒精燈上微微加熱，過一會(huì)兒碘顆粒沒有了，而瓶的底部也沒有液態(tài)的碘出現(xiàn)，這說明碘發(fā)生了 現(xiàn)象，直接變成了碘蒸氣彌散在瓶?jī)?nèi)。冷卻一會(huì)兒再看，瓶?jī)?nèi)也沒有液態(tài)的碘，但瓶壁上卻附著固態(tài)的碘，這說明碘蒸氣發(fā)生了 現(xiàn)象，直接變成了固態(tài)的碘。20在嚴(yán)冬，早晨走進(jìn)教室時(shí)會(huì)看到窗玻璃上有冰花，這是由水蒸氣發(fā)生 而形成的。冰花出現(xiàn)在玻璃的 側(cè)(填“內(nèi)”或“外”)。21在大規(guī)模的食品運(yùn)輸中，要采取降溫措施防止食品變質(zhì)。然而，使用電冰柜是不可能的。常常是在密封的食品袋周圍放些干冰，利用干冰的升華 來使食品降溫。知識(shí)的應(yīng)用1.用筆劃線把下列現(xiàn)象同該現(xiàn)象屬于哪種物態(tài)變化連起來，并在后面的括號(hào)中填寫吸熱或放熱情況。 用久了的燈泡鎢絲變細(xì) 汽化( ) 鋼水澆鑄成火車輪 凝華( ) 吃棒冰解熱 液化( ) 夏天濕衣服晾干 熔化( ) 燒開水時(shí)冒“白氣” 升華( )冬天早晨草上有霜 凝固( )2. 圖3-4是兩支水平放置的溫度計(jì)，且這兩支溫度計(jì)的兩端都沒有畫全。你能讀出它們此時(shí)的示數(shù)分別是多少嗎?甲的示數(shù)為 ，乙的示數(shù)為 。20101020甲 乙圖3-43.使用溫度計(jì)測(cè)量液體溫度時(shí)，溫度計(jì)的玻璃泡要 被測(cè)液體中，但不能使玻璃泡碰到 或 。4溫度計(jì)玻璃泡浸入被測(cè)液體后要稍候一會(huì)兒，待溫度計(jì)的 穩(wěn)定后再讀數(shù)。讀數(shù)時(shí)，玻璃泡要 被測(cè)液體中，視線與溫度計(jì)中液柱的 相平。5使用溫度計(jì)測(cè)溫度前，應(yīng)觀察溫度計(jì)的量程，并估計(jì)一下被測(cè)物體的大概溫度。若被測(cè)物體的溫度超過它能測(cè)的 ，或低于它能測(cè)的 ，就應(yīng)當(dāng)換一只量程合適的溫度計(jì)，否則，就可能 溫度計(jì)或 。圖3-56.圖3-5甲和乙畫出了兩類不同固體熔化的圖象，表示晶體熔化情況的是 圖象，表示非晶體熔化情況的是 圖象。請(qǐng)?jiān)诰w熔化的圖象中，用A、B這兩個(gè)字母把圖象上表示晶體熔化過程的一段表示出來。7.冰的熔點(diǎn)是 。在圖3-6所示的圖象中，反映冰熔化情況的是 。圖3-6圖3-118.如圖3-11，對(duì)燒杯加熱一段時(shí)間至水沸騰，然后再將盛有某種液體的試管插入沸水中，結(jié)果，一會(huì)兒試管中的液體也沸騰了。由此可以判斷( )。A試管中的液體也是水 B試管中液體的沸點(diǎn)低于水的沸點(diǎn)C試管中的液體可能是水 D試管中液體的沸點(diǎn)高于水的沸點(diǎn)9. 下列幾種現(xiàn)象中，屬于凝華現(xiàn)象的是哪個(gè)?( )。A冬天水結(jié)成冰 B春天樹葉上有露珠C秋天的早晨有霧 D冰箱冷貯室里有霜10霜、露、霧、冰、白氣中，由液化而形成的是( )。A霜、霧、白氣 B霜、露、白氣C露、霧、白氣 D露、霧、冰