2020年農(nóng)事訓(xùn)練總結(jié)范文.doc

農(nóng)事訓(xùn)練總結(jié)范文 農(nóng)事訓(xùn)練總結(jié)(1) 新學(xué)期伊始，看著課表上為期一周的農(nóng)事技能訓(xùn)練課程，說實(shí)話，當(dāng)時(shí)心里更多的是疑惑和不解，作為一個(gè)文科專業(yè)的學(xué)生，似乎和農(nóng)業(yè)知識(shí)沒有什么交集處。于是，也就順理成章地把這項(xiàng)課程理解成為“華農(nóng)特色”了。 直到我上了第一節(jié)課后，才發(fā)覺自己先前的想法太過于局限，看似風(fēng)馬牛不相及的兩個(gè)專業(yè)，其實(shí)在有些領(lǐng)域是有著緊密的聯(lián)系的。例如以后從事市政工作，在關(guān)于農(nóng)業(yè)管理方面的決策，試問如果對(duì)農(nóng)業(yè)知識(shí)以及生產(chǎn)技能沒有相關(guān)的了解，怎么能制定出合理的科學(xué)的相關(guān)措施呢?沒有經(jīng)過一番調(diào)查和學(xué)習(xí)，就對(duì)一個(gè)陌生的領(lǐng)域做出決策，這是極其不負(fù)責(zé)任的行為，管理最大的失誤就是決策失誤。老師的一席話，讓我感覺醍醐灌頂，對(duì)于農(nóng)事訓(xùn)練課程的學(xué)習(xí)態(tài)度也由原先的消極變得積極起來，作為一個(gè)大學(xué)生，更應(yīng)該的是要抓住這寶貴的四年，如饑似渴地汲取各方面的知識(shí)營養(yǎng)，不斷充實(shí)自己，完善自己。大學(xué)的學(xué)習(xí)很自由，少了諸多管束，但更重要的是提供了巨大的平臺(tái)讓我們自主學(xué)習(xí)，自由發(fā)展。 學(xué)校之所以開設(shè)農(nóng)事技能通識(shí)訓(xùn)練這項(xiàng)課程，是為了指導(dǎo)學(xué)生通過參加農(nóng)事實(shí)踐活動(dòng)，了解并掌握基本的農(nóng)業(yè)知識(shí)和生產(chǎn)技能，增強(qiáng)學(xué)生對(duì)農(nóng)事知識(shí)的了解與認(rèn)知，培養(yǎng)非農(nóng)科專業(yè)學(xué)生的農(nóng)事意識(shí)、“識(shí)農(nóng)、尊農(nóng)、愛農(nóng)”精神，教育和引導(dǎo)學(xué)生關(guān)心關(guān)注“三農(nóng)”發(fā)展，拓寬專業(yè)思路與視野，提高素質(zhì)。在這一周的課程中，我學(xué)習(xí)了由學(xué)校動(dòng)物科學(xué)學(xué)院老師講授的3門課程：1.桑蠶技術(shù)應(yīng)用與絲綢文化鑒賞;2.牛的外貌認(rèn)識(shí)、體尺測量與體重估測; 3.鮮蛋的構(gòu)造和品質(zhì)鑒定，同時(shí)還觀看了關(guān)于水產(chǎn)養(yǎng)殖、畜牧業(yè)、養(yǎng)蠶業(yè)的錄像資料。理論知識(shí)講解結(jié)合實(shí)際試驗(yàn)操作，讓我印象更為深刻，受益匪淺。 第一課：桑蠶技術(shù)應(yīng)用與絲綢文化鑒賞 清晨，早早從啟林區(qū)出發(fā)，坐校巴來到華山區(qū)，因?yàn)閺奈吹竭^動(dòng)物科學(xué)學(xué)院，所以經(jīng)過一番找尋后才終于到達(dá)上課的教室。帶著新奇和期待的心情，開始了我的第一節(jié)課。 老師介紹了許多桑樹的品種以及養(yǎng)蠶的一些相關(guān)知識(shí)，其中最讓我感到驚訝的是，看著像是千絲萬絲纏繞而成的蠶繭，居然從頭到尾只是一根絲，未曾斷過，普通蠶絲伸展開來居然可達(dá)1500米，這讓我不由驚嘆造物主的神奇之處，小小的一只蠶，卻能創(chuàng)造如此“奇跡”。記得小時(shí)候也因?yàn)橐粫r(shí)好奇，和鄰居的玩伴一同養(yǎng)過幾次蠶，看著小蠶逐漸長大，結(jié)繭化蛹到最后的成蛾，只記得自己只是簡單的給桑，清理蠶盒。但當(dāng)我看了相關(guān)的視頻資料后，才發(fā)現(xiàn)看似簡單的養(yǎng)蠶居然還藏著這么多講究與學(xué)問。養(yǎng)蠶講究通風(fēng)，對(duì)濕度和溫度都有一定的要求，蠶種催青、小蠶飼養(yǎng)、大蠶飼養(yǎng)、眠期處理、上蔟采繭，這一系列過程都有相關(guān)的注意事項(xiàng)及操作技術(shù)。這時(shí)候，養(yǎng)蠶在我心中，再也不是小時(shí)候的一時(shí)興起，而上升為一門學(xué)問，一項(xiàng)技術(shù)了。養(yǎng)蠶業(yè)為農(nóng)民提供經(jīng)濟(jì)收入的同時(shí)，還有許多利用價(jià)值，例如?；~塘，蠶沙(蠶糞)喂魚，塘泥肥桑，栽桑、養(yǎng)蠶、養(yǎng)魚三者結(jié)合，形成桑、蠶、魚、泥互相依存、互相促進(jìn)的良性循環(huán)，避免了水澇，營造了十分理想的生態(tài)環(huán)境，收到了理想的經(jīng)濟(jì)效益，同時(shí)減少了環(huán)境污染，一舉多得。 同時(shí)，我們也進(jìn)了實(shí)驗(yàn)室，做了桑種的解剖實(shí)驗(yàn)，在和同學(xué)的配合下，我們小心翼翼地取出了桑種的胚芽，并成功染色。這個(gè)過程需要的是耐心和細(xì)心。高中的時(shí)候?qū)W的是理科，上了大學(xué)經(jīng)歷一年的文科學(xué)習(xí)后，我?guī)缀醵伎焱泴?shí)驗(yàn)室的器材了，這次能有機(jī)會(huì)重新進(jìn)入實(shí)驗(yàn)室，心里不由得感慨起來，原以為會(huì)牢牢記住的高中知識(shí)，在此刻卻只剩蒼白一片，努力回憶也只是零星幾點(diǎn)而已。果然記憶是最不可靠的，因?yàn)椴辉俳佑|，所以之前所學(xué)過的知識(shí)都在逐漸淡忘，不知不覺間竟忘了個(gè)一干二凈，這一次實(shí)驗(yàn)，帶給我的更多的是對(duì)于學(xué)習(xí)的領(lǐng)悟，復(fù)習(xí)和回顧何其重要，而我們卻常常忽視，吸收新的知識(shí)，又把學(xué)過的知識(shí)淡忘，到最后所剩無幾，何其悲哀。這也給我敲響了一記警鐘，勤于復(fù)習(xí)，才能更好的掌握知識(shí)! 第二課：牛的外貌認(rèn)識(shí)、體尺測量與體重估測 第二天，我們集體坐車，來到了華農(nóng)的牛場，親身體驗(yàn)。基地的工作人員牽著今天的主 角荷斯坦牛走向我們時(shí)，許多平時(shí)沒有機(jī)會(huì)見到牛的同學(xué)都低呼出聲，而我們的主角也似乎因?yàn)橥蝗坏絹淼娜巳憾?dòng)了幾分，幾次想要掙脫韁繩，朝我們飛奔而來。記得以前在生物書上有看到過荷斯坦牛，今日得以親眼所見，這感覺是完全不一樣的。如果沒有這一次的農(nóng)事技能訓(xùn)練，我怕是很難有機(jī)會(huì)這么近距離的接觸它吧。聽在場的老師講解得知，中國荷斯坦牛是中國奶牛的主要品種，分布全國各地。中國荷斯坦牛是從國外引進(jìn)的荷蘭牛在中國不斷馴化和培育，或與中國黃牛進(jìn)行雜交并經(jīng)長期選充而逐漸形成的?；氐墓ぷ魅藛T不多，但是管理卻井然有序，這點(diǎn)讓我們深有體會(huì)?；氐臈l件較為簡陋，但是在這里一直以自繁自養(yǎng)進(jìn)行生產(chǎn)，近年來不斷吸收國外先進(jìn)科學(xué)技術(shù)，引進(jìn)新品種進(jìn)行雜交選育，獲得優(yōu)良品種荷斯坦，從而使產(chǎn)品產(chǎn)量與質(zhì)量有了很大的提高，獲得了更高的經(jīng)濟(jì)效益。 幾十年來，奶牛場為我校的教學(xué)工作做出了很大的貢獻(xiàn)，不僅協(xié)助教師們進(jìn)行牧草、營養(yǎng)、遺傳育種方面的研究，為學(xué)生提供實(shí)習(xí)的基地，還作為各個(gè)年級(jí)的學(xué)生實(shí)踐教育的基地，如讓幼兒園的小朋友在那里參觀學(xué)習(xí)等。奶牛場十分注重清潔衛(wèi)生，每天都要進(jìn)行打掃，及時(shí)處理好污水與糞便，保持牛舍衛(wèi)生干燥、空氣清新，且每月都會(huì)進(jìn)行消毒2-3次，減少細(xì)菌的滋生和傳播。 牛場學(xué)習(xí)時(shí)間雖然很短，但我從中學(xué)到了很多在課堂上根本就學(xué)不到的知識(shí)，開拓了視野，豐富了實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，受益匪淺。 第三課：鮮蛋的構(gòu)造和品質(zhì)鑒定 這是我印象最為深刻的一節(jié)課，也是收獲最多的一節(jié)課。在老師的帶領(lǐng)和指導(dǎo)下，我了解了許多關(guān)于雞蛋的專業(yè)知識(shí)，雖然老師只是拋磚引玉，從淺而入，但是卻給我們帶來了一些新鮮的知識(shí)點(diǎn)，能讓我們運(yùn)用于生活實(shí)踐當(dāng)中。小小的一顆雞蛋，或許平時(shí)在我們眼中，沒什么特別的，除了孵出雛雞，就是被人們當(dāng)作食物。殊不知，這其中也蘊(yùn)藏著許多奧妙。看似光滑無痕的雞蛋殼，其實(shí)上面布滿的成千上萬密密麻麻的氣孔;一頭大一頭尖的外部構(gòu)造也有其特殊原因;新鮮雞蛋和變質(zhì)雞蛋有什么明顯差異這些問題，老師都一一仔細(xì)耐心地為我們解答。 通過學(xué)習(xí)，我明白了作為肉用型雞蛋，它的大小形狀都有一定的限定范圍，一旦超過這個(gè)范圍，一般都要淘汰，否則不利于孵化。同樣的，蛋殼的厚度，蛋的質(zhì)量也對(duì)于孵化有著一定的影響。要判斷雞蛋是否新鮮最直接的方法就是進(jìn)行照蛋實(shí)驗(yàn)，蛋黃陰影深的，氣室較大的雞蛋便沒有那么新鮮。 老師的講解結(jié)束之后，終于到了我們動(dòng)手操作的環(huán)節(jié)了，小組幾個(gè)人齊心協(xié)力，合作完成一系列的實(shí)驗(yàn)操作。稱重、測量縱徑橫徑、照蛋實(shí)驗(yàn)、測量蛋殼厚度、記錄數(shù)據(jù)幾個(gè)人湊在一起激烈地爭論該如何對(duì)千分尺和游標(biāo)卡尺進(jìn)行讀數(shù)，這種感覺讓我仿佛回到了高中的物理實(shí)驗(yàn)課，這是大學(xué)以來難得的別樣體驗(yàn)。在交出小組的實(shí)驗(yàn)報(bào)告的那一刻，心底竟升起一股小小的成就感。 第四課：觀看相關(guān)錄像資料在最后的一節(jié)課，我們觀看了一系列關(guān)于桑蠶養(yǎng)殖、水產(chǎn)養(yǎng)殖的視頻資料，一開始覺得索然無味，但是當(dāng)認(rèn)真看的時(shí)候，便有種增長見識(shí)的感覺，對(duì)于陌生的領(lǐng)域，我們有了大致的了解，看著看著，也覺得新鮮有趣起來。 通過這一次的農(nóng)事技能通識(shí)訓(xùn)練，我想我的收獲不僅僅在于對(duì)農(nóng)業(yè)知識(shí)的了解，更在于其中的各種親身體驗(yàn)。最重要的是，我感悟了一些道理，機(jī)會(huì)總是留給有準(zhǔn)備的人的，這句話是不變的真理。作為一名大學(xué)生，我們更應(yīng)該主動(dòng)的涉獵各個(gè)方面的知識(shí)，豐富自己的知識(shí)儲(chǔ)備，開拓自己的視野，不要一味的專攻自己專業(yè)的知識(shí)，要從各個(gè)領(lǐng)悟充實(shí)和武裝自己，只有這樣，才能為我們的未來打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)，為我們的未來創(chuàng)造更多的可能。 農(nóng)事訓(xùn)練總結(jié)(2) 一、農(nóng)學(xué)概論(黑體小四) 對(duì)實(shí)習(xí)的好奇與向往，讓我一天都處在無比的興奮中。課堂上聽老師講授著不同的農(nóng)作物，農(nóng)機(jī)，中國乃至世界的農(nóng)業(yè)發(fā)展?fàn)顩r，這些將我?guī)У搅艘粋€(gè)我從未來到過的領(lǐng)域。同時(shí)老師都還對(duì)華農(nóng)對(duì)祖國農(nóng)業(yè)所做的貢獻(xiàn)，以及其研究成果有所提及，讓我從心底為我是一名華農(nóng)人而感到自豪。 二、玉米栽培 陰雨天，這周的主旋律，在田地中聽老師講授玉米這一重要的農(nóng)作物，在中國乃至世界的重要地位讓我感觸良多。對(duì)不同的品種也有了一定的認(rèn)識(shí)。對(duì)其由來發(fā)展，以及目前玉米產(chǎn)業(yè)的狀況都有了一定的了解。穿插講解的豆類植物也深深的打動(dòng)著我的心。當(dāng)然理論總歸是空洞的，實(shí)踐操作或許更加能夠引起我們的求知欲.當(dāng)隨著老師的節(jié)奏一步步開始操作，望著同學(xué)們那專注的眼神，真真覺得我們會(huì)收獲很多。但時(shí)令的局限，我們現(xiàn)在能做的也只有育苗，從平整土地，篩土，播種，蓋土到封膜。整個(gè)流程充斥著同學(xué)與老師的問答聲，是那樣的和諧是那樣的美好。原以為玉米栽培就這樣會(huì)落下帷幕。但第二天的玉米品嘗真是給了我不小的驚喜。香脆的玉米帶給我們不一樣的享受，而當(dāng)我知道剛剛我們所嘗到的玉米竟然是華農(nóng)自產(chǎn)的時(shí)候，身為華農(nóng)人的自豪感油然而生! 三、水稻栽培 鋤頭，鐵鍬，噴壺我們的裝備?？钢@些便踏上了我們的征程。其實(shí)說心里話，水稻的旱育秧與玉米育種是那樣的相似，平整土地，鋪上塑料育種板，將我們預(yù)先篩好的土壤，均勻的鋪在上面，灑水，播種，蓋土，灑水，封膜整個(gè)過程，真的與玉米栽培是那樣的雷同。同樣的一飽口福似乎必不可少似的，一種種香噴噴的大米，給我們鑒賞，那感覺真的無法用言語來表達(dá)，陣陣香氣鋪面，米粒顆顆香甜，讓我有種不真實(shí)的感覺! 四、農(nóng)田有害生物調(diào)查 農(nóng)學(xué)院前的大草坪，就是我們此次實(shí)習(xí)的活動(dòng)基地。備好必要的工具，我們便踏上了屬于我們的戰(zhàn)場，老師真的有如百科全書般對(duì)各種的草類都如數(shù)家珍，真是讓我大開眼界。古人有葉落知秋，今老師能通過葉而辨草種，隨機(jī)取樣這一科學(xué)方法，也被我們巧妙的運(yùn)用到了雜草調(diào)查中，分組合作，不甘人后，又讓我們加深了團(tuán)隊(duì)合作的意識(shí)，最終在老師的悉心教導(dǎo)，以及組員的不懈努力下成功的完成了雜草的調(diào)查!在做完了這些后，我們又有幸，使用電子顯微鏡對(duì)不同的農(nóng)田害蟲進(jìn)行細(xì)致的觀察，滿足了我們極大的好奇心! 五、甘蔗栽培 一場不逢時(shí)的雨，將一切節(jié)奏都打亂。本以為能夠親手種下屬于我們的甘蔗，但老天似乎并不給機(jī)會(huì)于我們。在老師講授完甘蔗的發(fā)展，起源，分布，地域種植情況后!我們拿著鋤頭，化肥來到田地準(zhǔn)備要大展身手時(shí)，一場不大不小的雨，阻擋了我們前進(jìn)的步伐，最終只能無功而返，無論如何，淡淡的失落總歸少不了! 六、總結(jié)匯報(bào) 五天的學(xué)習(xí)，著實(shí)讓我收獲良多，無論是知識(shí)亦或者是技能，都