2020年數(shù)學(xué)教案－課題：7的乘法口訣.doc

數(shù)學(xué)教案課題：7的乘法口訣 教學(xué)內(nèi)容：九年義務(wù)教育六年制小學(xué)數(shù)學(xué)教科書第三冊72頁例1、 73頁例2及有關(guān)的練習(xí)。 教學(xué)目的： 1.使學(xué)生理解7的乘法口訣的和意義，熟記7的乘法 口訣。 2.要學(xué)生會用一句口訣計(jì)算兩道有聯(lián)系的乘法算式。 3.培養(yǎng)學(xué)生的觀察能力和推理能力。 教學(xué)重點(diǎn)：掌握口訣的結(jié)構(gòu)和規(guī)律。 教學(xué)難點(diǎn)：突出四七二十八和六七四十二兩句口訣。 教具：7條小魚圖；口算卡片；自制投影片；4個(gè)小 信箱。 學(xué)具：每個(gè)學(xué)生準(zhǔn)備個(gè)三角形。（用紙剪成的） 教學(xué)過程： 1.復(fù)習(xí) 1.對口令。（開小車對已學(xué)的乘法口訣） 2.出“”并提問：“”表示什么意思？被乘數(shù)是 多少？表示什么？乘數(shù)是多少？表示什么？ 1.講授新課 1.做頁準(zhǔn)備題。 每次加，把得數(shù)填在空格里。 1.、出示準(zhǔn)備題到黑板上，教師說明題目要求后，指名學(xué)生到黑 板填寫。 2.、評講。 問：個(gè)是，幾個(gè)相加得？個(gè)相加得多少？ 個(gè)、個(gè)、個(gè)、個(gè)呢？（重點(diǎn)突出個(gè) 是，個(gè)是）要求全班齊讀三遍：個(gè)是、 個(gè)是。 1.教學(xué)課本頁例。 1.出示條小魚圖。同時(shí)創(chuàng)設(shè)故事情境來激發(fā)學(xué)生的求知欲。（如：一天小紅跟著她爸爸去鉤魚引導(dǎo)學(xué)生看用三角形拼成的圖。） 提問：“條小魚由幾個(gè)三角形拼成的？有幾個(gè)？怎樣寫成乘法算式？誰能根據(jù)算式編出口訣？” 學(xué)生邊回答，教師邊板書： 個(gè)一七得七 2.出示條小魚圖，學(xué)生動(dòng)手操作需要幾個(gè)三角形，并仿照 上面的問題提問。 學(xué)生回答后，教師板書： 個(gè)二七十四 3.擺條小魚用了多少個(gè)三角形？有幾個(gè)？怎樣寫算式和編口訣？（出示第三條小魚圖） 學(xué)生回答后，教師板書： 3個(gè)7三七二十一 4.依次出示4條、5條、6條、7條小魚圖，提出和上面相類似的問題。（要求學(xué)生獨(dú)立完成） 學(xué)生在書上填完后，教師在黑板上板書： 個(gè)四七二十八 個(gè)五七三十五 個(gè)六七四十二 個(gè)七七四十九 板書完，個(gè)和個(gè)要求開單、雙號火車來讀，加深認(rèn)識。 5.齊讀一遍口訣，再開火車讀一次。 6.引導(dǎo)學(xué)生觀察乘法算式和口訣，找出規(guī)律。 ：看乘法算式的被乘數(shù)都是什么？從而導(dǎo)出課題。（并板書： 的乘法口訣） ：的乘法口訣一共有幾句？口訣的前半部分表示什么？后半 部分又表示什么？ ：每相鄰的兩句口訣的得數(shù)相差幾？（相差）為什么？ 1.做頁上面“做一做”的題目。 1.看年月份日歷表進(jìn)行口答。 2.看橫式寫得數(shù)，并提出，這兩個(gè) 式子的得數(shù)是根據(jù)哪兩句口訣想出來的？ 3.做完后提問這些式子還可以怎樣算比較簡便。（看成幾個(gè) ） 做到第題時(shí)，同時(shí)出示多練題。（要求學(xué)有余力的學(xué)生做） 多練題： 、（） 、（） 1.教學(xué)課本頁例。 1.出示題目：“” 2.提問：“用哪句口訣想得數(shù)？”（四七二十八） 3.如果交換被乘數(shù)和乘數(shù)的位置，算式變得怎樣？（ ） 4.乘以等于幾？學(xué)生回答后教師板書：“”。 5.乘以和乘以的得數(shù)相同都是“”，它們可以 用哪一句口訣來計(jì)算？ 學(xué)生回答后教師板書： 口訣：四七二十八 1.做頁練習(xí)的第題。 口訣：口訣：口訣： 1.鞏固練習(xí) 1.看卡片說得數(shù)。 2.師生對口令。 1.全課總結(jié) 、這節(jié)課我們學(xué)習(xí)了（）的乘法口訣，共有（）句。 、每相鄰兩句口訣的得數(shù)相差（）。 、還學(xué)會了用一句口訣計(jì)算（）道有聯(lián)系的乘法算式。 2.做游戲 1.小郵遞員送信，用算式卡片當(dāng)信。（一邊放音樂，一邊組織 小郵遞員送信，送完后進(jìn)行小結(jié)表揚(yáng)。） 2.奪紅旗。（看哪一隊(duì)算得又對又快，其他同學(xué)為參賽的同學(xué) 加油，增強(qiáng)氣氛。） 1.布置作業(yè) 1.背的乘法口訣。 2.做課本第頁第題。 另附板書： 的乘法口訣 ei