陜西省漢中市七年級語文 第二周檢測 新人教版.doc

陜西省漢中市2012-2013學(xué)年七年級語文 第二周檢測 新人教版 日期 班級 姓名 得分 一、給下列加點的字注音或根據(jù)拼音寫漢字。（16分）四、排列下列句子的順序，使語言連貫（）（5分） 其實，這個難題并不難解決，這就是盡可能地掌握一些讀書的技巧。怎樣在有限的生命里更快、更好、更多地掌握知識。知識的海洋是無限的，而人的生命卻是有限的。這是擺在我們每個人面前的難題。a b c d五、背誦優(yōu)美的詩文可以豐富語言積累，請你默寫下列名篇中的佳句：（18分）（1）成功的花， ！然而當初她的芽兒，浸透了奮斗的淚泉， 。（選自 成功的花）（2）天上的風(fēng)雨來了， ，心中的風(fēng)雨來了， 。（3）母親，倘若你夢中看見一只很小的白船兒，不要驚訝它無端入夢。 ， 。（4）古往今來，吟詠花草樹木的詩句很多，請你寫出兩句來。 六、請以“初秋的早晨”為話題，仿照例句的格式造句（4分）例句：海上的夜是柔和的，是靜寂的，是夢幻的。初秋的早晨是 ，是 ，是 。七、古人形容“多”或“少”，均愛用“三”字，如“士別三日，當刮目相看”，請你也舉出兩個含“三”字，其意義也是表多數(shù)或少數(shù)的成語、俗語、典故。（6分）（1） （2） 八、閱讀下面選自課外的文字，回答文后的問題。（36分）1989年發(fā)生在美國洛杉機一帶的大地震，在不到4分鐘的時間里，使30萬人受到傷害。在混亂的廢墟中，一個年輕的父親安頓好受傷的妻子，便沖向他七歲的兒子上學(xué)的學(xué)校。他眼前，那個昔日充滿孩子們歡笑的漂亮的三層教室樓，已經(jīng)變成了一片廢墟。他頓時感到眼前一片漆黑，大喊：“阿曼達，我的兒子!”跪在地上大哭了一陣后，他猛地想起自己常對兒子說的一句話：“不論發(fā)生什么，我總會跟你在一起!” 他堅定地站起身，向那片廢墟走去。這位父親心中只有一個念頭：“兒子在等著我。”他挖了8個小時、12個小時、24個小時、36個小時沒人再來阻擋他。他滿臉灰塵，渾身上下破爛不堪，到處是血跡。到第38個小時，他突然聽到底下傳出孩子的聲音：“爸爸，是你嗎?”是兒子的聲音!父親大喊：“阿曼達，我的兒子!”“爸爸，真的是你嗎?”“是我，是爸爸，我的兒子?！薄拔腋嬖V同學(xué)們不要害怕，說只要我爸爸活著就一定會來救我，也就能救出大家。因為你說過不論發(fā)生什么，你總會和我在一起!”“你現(xiàn)在怎么樣?有幾個孩子活著?”“我們這里有14個同學(xué)，都活著，我們都在教室的墻角，屋頂塌下來架了個大三角形，我們沒被砸著?！备赣H大聲向四周呼喊：“這里有14個孩子，都活著！快來人！”過路的幾個人趕緊上前幫忙，50分鐘后，一個安全的小出口開辟了出來。父親聲音顫抖地說：“出來吧!阿曼達。”“不，爸爸先讓別的同學(xué)出去吧!我知道你會跟我在一起，我不怕。不論發(fā)生什么，我知道你總會和我在一起?！边@對了不起的父子在經(jīng)歷了巨大的磨難后，無比幸福地緊緊地擁抱在一起。 1請用一句簡單的話概括選文敘述了一個什么事件? （6分） 2你認為文中畫橫線的句子寫得好嗎?請說明理由。（8分） 3請寫出文中表現(xiàn)阿曼達父子心心相連的一句話。（4分） 4文章結(jié)尾段說這對父子“了不起”。仔細閱讀文章，根據(jù)文中對父子二人的描寫，說一說他們各有什么了不起的地方。 （8分） 5請你根據(jù)文章內(nèi)容的提示，想像地震剛剛發(fā)生、教室剛剛塌陷時阿曼達的處境，寫一寫他的所見、所想和所做。（10分） 八、1阿曼達的父親在地震后懷著堅定的信念成功地搶救出兒子。(此題亦可從阿曼達的角度總結(jié)。)2畫線句子用了排比手法，渲染時間延續(xù)過程又長又慢，突出強調(diào)父親以堅韌不拔的毅力不停地行動，頑強地救出兒子。深刻表現(xiàn)了他對兒子的摯愛之情。(這是一個開放型題目，可以從不同角度回答問題，能答出一個方面即可，不必求全。) 3這句話是“不論發(fā)生什么，我總會跟你在一起”。4父親信守承諾、摯愛兒子、不怕艱險的表現(xiàn)都了不起；阿曼