小學(xué)三年級(jí)數(shù)學(xué)集體備課計(jì)劃.doc

小學(xué)三年級(jí)數(shù)學(xué)集體備課計(jì)劃為了提高我鎮(zhèn)三年級(jí)全體數(shù)學(xué)教師的業(yè)務(wù)能力和課堂藝術(shù)水平，充分發(fā)揮集體智慧，促進(jìn)以老帶新，以新促老，集思廣益，博采眾長，真正實(shí)現(xiàn)教師資源共享，使全體教師能從單元整體上駕馭教材，結(jié)合中心校集體備課工作計(jì)劃，特制定本期三年級(jí)數(shù)學(xué)組集體備課計(jì)劃.一、指導(dǎo)思想：認(rèn)真學(xué)習(xí)新數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)，牢固確立課程標(biāo)準(zhǔn)的基本理念，以中心校提出的“高效課堂”模式，樹立以課堂教學(xué)改革、提高課堂教學(xué)效率為目標(biāo)，深化教學(xué)研究，優(yōu)化教學(xué)指導(dǎo)，強(qiáng)化教學(xué)管理，同時(shí)凝聚整個(gè)備課組集體的力量，積極推進(jìn)集體備課的落實(shí)，實(shí)踐新課程的理念，確保備課質(zhì)量的穩(wěn)步提高，加強(qiáng)教師間的交流與合作，促進(jìn)每個(gè)教師的專業(yè)成長，更好促進(jìn)教學(xué)質(zhì)量的穩(wěn)步提高，推進(jìn)素質(zhì)教育，全面提升學(xué)生的數(shù)學(xué)涵養(yǎng).二、工作目標(biāo)1、認(rèn)真開展備課活動(dòng)，實(shí)踐新課程理論，提高組內(nèi)教師的綜合能力，教育教學(xué)的駕馭能力.2、認(rèn)真開展年級(jí)組集體備課活動(dòng)，在備課中抓住三個(gè)結(jié)合：與新理念相結(jié)合，與集思廣益相結(jié)合，與高效課堂相結(jié)合.3、在充分研究課程標(biāo)準(zhǔn)和教材的前提下，集體商討教學(xué)方法，共同研究教學(xué)中應(yīng)注意的問題，同時(shí)要兼顧學(xué)生的基礎(chǔ)和實(shí)際情況，確定教學(xué)目標(biāo)，提高課堂教學(xué)效率.我組將以“群策群力一教案”的指導(dǎo)思想為指引，建立“個(gè)人主備、資源共享，個(gè)人加減，課后反思，教案復(fù)備”的備課制度.4、認(rèn)真開展“一課、一議、一思、一得” 集體研討課活動(dòng).三、備課組成員為保證數(shù)學(xué)教學(xué)、教研活動(dòng)的扎實(shí)開展，注重集體備課活動(dòng)的實(shí)效，推動(dòng)“高效課堂”模式有效進(jìn)行，中心校專門成立集體備課組，三年級(jí)數(shù)學(xué)集體備課組成員：組長：成員：四、具體措施：1、備課組長提前一周確定中心發(fā)言人，由中心發(fā)言人準(zhǔn)備集體備課的內(nèi)容. 2、中心發(fā)言人在集體備課前深入研究教材和課程標(biāo)準(zhǔn)，反復(fù)閱讀教學(xué)參考書及有關(guān)資料.詳細(xì)介紹本單元在教材中的地位及前后聯(lián)系，單元教學(xué)目的，每課課時(shí)分配，三維教學(xué)要求，教材重點(diǎn)難點(diǎn)，突出重點(diǎn)和突破難點(diǎn)的方法，重點(diǎn)放在備教學(xué)設(shè)計(jì)上，研究課堂教學(xué)結(jié)構(gòu)，研究課堂教學(xué)環(huán)節(jié)，研究教學(xué)手段的利用，研究教學(xué)過程的組織實(shí)施方法等.力求教學(xué)創(chuàng)新，全面實(shí)施素質(zhì)教育，深入開展教學(xué)創(chuàng)新，注重培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新思維能力. 3、組內(nèi)每位教師積極參與集體備課活動(dòng)，各抒己見，充分討論研究，推出改進(jìn)意見.（討論教學(xué)過程中遇到的各種教學(xué)問題，交流教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，取長補(bǔ)短）.4、中心發(fā)言人綜合大家意見，改進(jìn)教學(xué)設(shè)計(jì)，供本組全體教師參考.5、其他教師在這一教學(xué)設(shè)計(jì)的基礎(chǔ)上，融入自己的教學(xué)風(fēng)格，進(jìn)行實(shí)施、修改、補(bǔ)充、總結(jié)和反思，最終形成對(duì)某一教學(xué)內(nèi)容的最優(yōu)秀的教學(xué)設(shè)計(jì).6、集體備課結(jié)束后做好記錄.7、交流討論以QQ群內(nèi)交流為主，群號(hào)205695910. 五、教學(xué)計(jì)劃：（一）學(xué)情分析我鎮(zhèn)三年級(jí)共有14個(gè)班級(jí)，642名學(xué)生，經(jīng)過兩年的學(xué)習(xí)，對(duì)一些基礎(chǔ)性的數(shù)學(xué)知識(shí)有了初步的認(rèn)識(shí).學(xué)生已經(jīng)比較習(xí)慣于新教材的學(xué)習(xí)思路和學(xué)習(xí)方法，大多數(shù)學(xué)生認(rèn)識(shí)到數(shù)學(xué)知識(shí)無處不在，生活中處處有數(shù)學(xué).對(duì)學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)有著一定的興趣，樂于參加學(xué)習(xí)活動(dòng)中去，特別是一些動(dòng)手操作、需要合作完成的學(xué)習(xí)內(nèi)容都比較感興趣.這為學(xué)生對(duì)本冊(cè)的學(xué)習(xí)打下了重要的基礎(chǔ)，也為提高學(xué)生的解決問題能力和實(shí)踐能力創(chuàng)造了條件.但全鎮(zhèn)學(xué)生有參差不齊的現(xiàn)象，有的學(xué)生數(shù)學(xué)基礎(chǔ)知識(shí)掌握較差，班級(jí)與班級(jí)之間成績也不均衡.（二）教材分析本冊(cè)教材對(duì)于教學(xué)內(nèi)容的編排和處理，是以整套實(shí)驗(yàn)教材的編寫思想、編寫原則等為指導(dǎo)，力求使教材的結(jié)構(gòu)符合教育學(xué)、心理學(xué)的原理和兒童的年齡特征，體現(xiàn)了前幾冊(cè)實(shí)驗(yàn)教材同樣的風(fēng)格與特點(diǎn).所以本冊(cè)實(shí)驗(yàn)教材仍然具有內(nèi)容豐富、關(guān)注學(xué)生的經(jīng)驗(yàn)與體驗(yàn)、體現(xiàn)知識(shí)的形成過程、鼓勵(lì)算法多樣化、改變學(xué)生的學(xué)習(xí)方式，體現(xiàn)開放性的教學(xué)方法等特點(diǎn).本學(xué)期教材內(nèi)容包括下面一些內(nèi)容：時(shí)、分、秒，萬以內(nèi)的加法和減法筆算，倍的認(rèn)識(shí)，多位數(shù)乘一位數(shù)，分?jǐn)?shù)的初步認(rèn)識(shí)，長方形和正方形，毫米、分米、千米和噸的認(rèn)識(shí)，數(shù)學(xué)廣角集合（重疊問題）和數(shù)學(xué)實(shí)踐活動(dòng)（數(shù)字編碼）等.這學(xué)期本冊(cè)教材的重點(diǎn)教學(xué)內(nèi)容是萬以內(nèi)的加法和減法筆算、多位數(shù)乘一位數(shù)以及四邊形，所以培養(yǎng)他們的計(jì)算能力及空間思維能力是關(guān)鍵.在教學(xué)中加強(qiáng)數(shù)學(xué)數(shù)量關(guān)系的分析，讓學(xué)生學(xué)會(huì)分析，學(xué)會(huì)審題，提高解題能力.最后在激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣方面多尋找方法，使他們樂學(xué)，愿學(xué).（三） 教學(xué)重難點(diǎn)：重點(diǎn)：萬以內(nèi)數(shù)的加法和減法、長方形和正方形 難點(diǎn)：時(shí)分秒的認(rèn)識(shí)、長方形和正方形（四）教學(xué)改進(jìn)措施和方法1、從學(xué)生的年齡特點(diǎn)出發(fā)，多采取游戲式的教學(xué)，引導(dǎo)學(xué)生樂于參與數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)活動(dòng).2、在課堂教學(xué)中，注意多一些有利于孩子理解的問題，而不是一味的難、廣.應(yīng)該考慮學(xué)生實(shí)際的思維水平，多照顧中等生以及思維偏慢的學(xué)生，讓他們樹立“我也能回答教師提問，我也能學(xué)好功課”的信心 . 3、盡量布置一些比較有趣的作業(yè)，比如動(dòng)手的作業(yè)，少一些呆板的練習(xí)；另外，對(duì)于不同層次的學(xué)生，布置難易程度不同的作業(yè). 4、加強(qiáng)家庭教育與學(xué)校教育的聯(lián)系，適當(dāng)教給家長一些正確的指導(dǎo)孩子學(xué)習(xí)的方法.5、批改作業(yè)時(shí)，對(duì)學(xué)困生進(jìn)行面批，多以引導(dǎo)和補(bǔ)習(xí)為主；考完試，找學(xué)困生談心，以鼓勵(lì)教育為主.五、集體備課任務(wù)分解表及進(jìn)度表集體備課任務(wù)分解表內(nèi)容課時(shí)備課教師（中心發(fā)言人）備課研討記錄表填寫教師研討課記錄表填寫教師一單元時(shí)、分、秒3二單元萬以內(nèi)的加法和減法（一）6三單元測 量7四單元萬以內(nèi)的加法和減法（二）9五單元倍的認(rèn)識(shí)4六單元多位數(shù)乘一位數(shù)12七單元長方形和正方形6八單元分?jǐn)?shù)的初步認(rèn)識(shí)8九單元數(shù)學(xué)廣角-集合2總復(fù)習(xí)4研討課一1研討課二1三年級(jí)數(shù)學(xué)教學(xué)進(jìn)度安排 周 次 時(shí) 間 教學(xué)內(nèi)容備注第一周9、19、7第一單元 時(shí)、分、秒第二周9、89、11第二單元萬以內(nèi)的加法和減法（一）第三周9、149、18第二單元萬以內(nèi)的加法和減法（一） 第四周9、21-9、25第三單元 測 量 滲透中華人民共和國計(jì)量法第五周9、28-9、30第三單元 測 量 第六周10、1-10、7 國慶節(jié)第七周10、8-10、16第三單元 測 量 第八周10、19-10、23第四單元 萬以內(nèi)的加法和減法（二）滲透中華人民共和國野生動(dòng)物法第九周10、26-10、30第四單元 萬以內(nèi)的加法和減法（二）第十周11、2-11、6第五單元 倍的認(rèn)識(shí)第十一周11、9-11、13第六單元 多位數(shù)乘一位數(shù)滲透中華人民共和國消費(fèi)者權(quán)益保護(hù)法第十二周11、16-11、20第六單元 多位數(shù)乘一位數(shù)第十三周11、23-11、27第七單元 長方形和正方