大班藝術(shù)活動(dòng)：名片設(shè)計(jì)師.doc

大班藝術(shù)活動(dòng)：名片設(shè)計(jì)師 活動(dòng)目標(biāo)：1知道名片能為人們的生活工作帶來(lái)方便。2按照一定的規(guī)律設(shè)計(jì)裝飾自己的名片，享受藝術(shù)活動(dòng)的樂(lè)趣。3愿意與同伴分享名片并交流經(jīng)驗(yàn)活動(dòng)準(zhǔn)備：1.知識(shí)準(zhǔn)備：幼兒課前熟悉自己的名字、家長(zhǎng)電話號(hào)碼或座位號(hào)。2.物質(zhì)準(zhǔn)備：人手一張紙、油畫棒、記號(hào)筆、鉛筆、小盤子、剪刀。PPT、名片范圖。活動(dòng)過(guò)程：1問(wèn)題導(dǎo)入，引出名片。（播放圖片）師：小朋友們，今天老師去了一家公司，一開門的時(shí)候，公司經(jīng)理就遞給我一張紙，你們猜這是什么？（引導(dǎo)幼兒談?wù)摚┰瓉?lái)這是一張名片（點(diǎn)擊課件），那你們喜歡這張名片嗎？為什么？ 幼兒：不喜歡，因?yàn)檫@張名片很白。師：那我們要怎么做才能讓這張名片變得漂亮？（引導(dǎo)幼兒說(shuō)畫上圖案或?qū)懮衔淖郑?。幼兒：喜歡，因?yàn)樯厦嬗衅恋膱D案和字。師小結(jié)：原來(lái)一張漂亮的名片上面要有美麗的圖案和文字（姓名和聯(lián)系方式）我們還能根據(jù)上面的電話號(hào)碼和他聯(lián)系。2、欣賞名片。（1）師：小朋友們，平常你們?cè)谀睦镆?jiàn)過(guò)名片？（引導(dǎo)幼兒講述）幼：我在超市看過(guò)名片，一阿姨發(fā)給我的。師：那個(gè)是名片嗎？那個(gè)是廣告紙，上面沒(méi)有名字和聯(lián)系方式。幼：餐廳的門口上面有名片。師：哦，那個(gè)是把名片放大然后貼上去的招牌。今天老師也給大家?guī)?lái)許多張名片，我們一起看看。（點(diǎn)擊課件逐張播放）（2）師：小朋友們看到了什么？（點(diǎn)擊課件）師：我們可以把這張名片分成上下兩個(gè)部分，上面是圖片，下面是文字。（點(diǎn)擊課件）師：我們還可以把這張名片分成兩邊和中間兩個(gè)部分，兩邊可以畫上圖片，中間可以寫上文字。（點(diǎn)擊課件）師：小朋友們觀察一下這兩張圖片，發(fā)現(xiàn)了什么？幼：它們的圖片是一樣的。幼：一張它的圖片在左邊，文字在右邊。一張它的圖片在下面，文字在上面。師：對(duì)了，相同的圖片我們可以根據(jù)不同的方式排列，讓它們變成兩張名片。（點(diǎn)擊課件）師：這是老師自己設(shè)計(jì)的第一張名片，哪個(gè)小朋友來(lái)說(shuō)說(shuō)他看到了什么？師：這是老師設(shè)計(jì)的第二張名片，你們發(fā)現(xiàn)了什么？（3）讓個(gè)別幼兒說(shuō)一說(shuō)自己想怎樣設(shè)計(jì)名片。師小結(jié)：一張名片上不僅要把畫面畫得漂亮，最重要的是寫上名字和電話號(hào)碼。3.制作名片（1）師：現(xiàn)在請(qǐng)小朋友們每人拿起桌上的一張紙，跟著老師把紙舉在頭上，摸一摸，看哪個(gè)聰明的小朋友能發(fā)現(xiàn)紙的兩面有什么不同。（2）師：請(qǐng)小朋友們?cè)诓皇枪饣哪敲婕埳袭嫯?。?）教師提醒：a、名字，電話號(hào)碼要寫清楚，看誰(shuí)在最短的時(shí)間內(nèi)做出最清楚最漂亮的名片（15分鐘），提醒若要制作圓形的名片，可以用盤子按在紙上畫出來(lái)。b、使用剪刀的時(shí)候要注意安全。c、保持安靜，有問(wèn)