福建省泉州市八年級(jí)物理上學(xué)期第一次月考試題（含解析） 新人教版.doc

2015-2016學(xué)年福建省泉州市八年級(jí)（上）第一次月考物理試卷一、選擇題1下列運(yùn)動(dòng)不屬于機(jī)械運(yùn)動(dòng)的是（）a火車減速進(jìn)站b人造地球衛(wèi)星在回收途中燒毀c劃破夜空的流星d騎自行車上學(xué)2茫茫宇宙，浩瀚無(wú)垠要描述宇宙天體間的距離，最方便的單位是（）a年b光年c米d千米3下列說(shuō)法正確的是（）a測(cè)量時(shí)，測(cè)量工具越精密，測(cè)量越準(zhǔn)越好b用分度值不同的兩把刻度尺測(cè)量同一物體的長(zhǎng)度，測(cè)量結(jié)果是相同的c測(cè)量長(zhǎng)度的準(zhǔn)確值只與刻度尺的分度值有關(guān)，與刻度尺的長(zhǎng)短無(wú)關(guān)d測(cè)量長(zhǎng)度要估讀數(shù)字，估計(jì)的數(shù)字越多越好4三個(gè)同學(xué)同時(shí)登一座山，他們登山的平均速度為：甲是3.5km/h，乙是1m/s，丙是每分鐘走63m，則誰(shuí)最先登上山頂（）a甲b乙c丙d同時(shí)到達(dá)5甲看到路旁的樹(shù)木向東運(yùn)動(dòng)；乙看到甲靜止不動(dòng)若以地面為參照物，應(yīng)當(dāng)是（）a甲乙都向西運(yùn)動(dòng)b甲向東，乙向西運(yùn)動(dòng)c甲乙都向東運(yùn)動(dòng)d甲向西，乙向運(yùn)動(dòng)6一個(gè)物體在平直公路上運(yùn)動(dòng)，由靜止起在10s內(nèi)加速到20m/s，共運(yùn)動(dòng)了80m，該物體在10s內(nèi)的平均速度是（）a20m/sb10m/sc8m/sd都不對(duì)7甲、乙兩小車同時(shí)同地同方向做勻速直線運(yùn)動(dòng)，它們的st圖象如圖所示經(jīng)過(guò)6秒，兩車的位置關(guān)系是（）a甲在乙前面0.6m處b甲在乙前面1.2m處c乙在甲前面0.6m處d乙在甲前面1.2m處8媽媽用電動(dòng)自行車送小婷上學(xué)，途中媽媽提醒小婷“坐好，別動(dòng)！”這個(gè)“別動(dòng)”的參照物是（）a電動(dòng)自行車上的座位b路旁的樹(shù)木c迎面走來(lái)的行人d從旁邊超越的汽車9下列正常運(yùn)動(dòng)的物體中，速度是40km/h的可能是（）a卡車b行人c噴氣式飛機(jī)d“神州六號(hào)”飛船10下列說(shuō)法中，正確的是（）a運(yùn)動(dòng)路程越長(zhǎng)，速度越大b相同時(shí)間內(nèi)，通過(guò)的路程越大，速度越小c運(yùn)動(dòng)時(shí)間越短，速度越大d通過(guò)相同的路程，所用時(shí)間越短，速度越大11甲、乙、丙三人騎自行車勻速行駛，甲在1h內(nèi)行駛15km；乙在3min內(nèi)行駛750m；丙行駛100m需24s則三人騎車速度的快慢為（）a甲最快，丙最慢b甲最慢，丙最快c乙最快，甲最慢d三人一樣快12一枝普通新鉛筆的長(zhǎng)度約是（）a0.18mmb0.18mc0.18kmd0.18cm13如圖，站在運(yùn)行中的自動(dòng)扶梯上的顧客，常覺(jué)得自己是靜止的，他選擇的參照物是（）a地面b扶梯c墻壁d天花板14下列的估測(cè)中，最接近生活實(shí)際的是（）a一節(jié)物理課的時(shí)間約為40sb成年人正常步行的速度約為6m/sc一根新鉛筆的長(zhǎng)約為17cmd一份中考物理試卷的質(zhì)量約為100g15夜晚看見(jiàn)月亮在云層里以很快的速度向東運(yùn)動(dòng)，這是因?yàn)槲覀冞x定的參照物是（）a地球b月亮c云層d房屋16如圖所示，一只電鈴放在玻璃鐘罩內(nèi)，接通電路，電鈴發(fā)出聲音，當(dāng)用抽氣機(jī)把玻璃罩中的空氣抽出去時(shí)，將會(huì)發(fā)生（）a電鈴的振動(dòng)停止b只見(jiàn)電鈴振動(dòng)，但聽(tīng)不到聲音c電鈴的聲音比原來(lái)更加響亮d不見(jiàn)電鈴振動(dòng)，但能聽(tīng)到聲音17下列現(xiàn)象中說(shuō)明固體能傳聲的是（）a我們能聽(tīng)到自己講話的聲音b擊鼓時(shí)可以聽(tīng)見(jiàn)鼓聲c古代戰(zhàn)爭(zhēng)中，偵察兵伏在地上能聽(tīng)見(jiàn)較遠(yuǎn)處敵軍來(lái)犯的腳步聲d打電話時(shí)可聽(tīng)見(jiàn)遠(yuǎn)方親人的問(wèn)候18下面幾種現(xiàn)象中，能說(shuō)明聲音可以在水中傳播的是（）a用光將魚(yú)吸引到網(wǎng)內(nèi)b魚(yú)被岸上人說(shuō)話的聲音嚇跑c在岸上聽(tīng)見(jiàn)河水流動(dòng)的聲音d在岸上聽(tīng)見(jiàn)波浪拍擊海岸巖石發(fā)出轟鳴聲19一個(gè)物體作直線運(yùn)動(dòng)，全程50m，通過(guò)前一半路程用了4s，通過(guò)后一半路程用了6s，則該物體在全程中的平均速度為（）a10m/sb4.17m/sc6.25m/sd5m/s20在用刻度尺測(cè)量物體的長(zhǎng)度時(shí)，下列要求中錯(cuò)誤的是（）a測(cè)量時(shí)刻度尺不能傾斜b測(cè)量時(shí)必須從刻度尺的左端量起c讀數(shù)時(shí)視線應(yīng)垂直刻度尺d記錄測(cè)量結(jié)果時(shí)必須在數(shù)字后面說(shuō)明單位21要減小測(cè)量誤差，可采用（）a可選用量程大的刻度尺b應(yīng)選用量程小的刻度尺c認(rèn)真估計(jì)毫米下一位數(shù)字d多次測(cè)量求平均值22王剛同學(xué)用分度值是1mm的刻度尺，先后測(cè)量課本的長(zhǎng)度如下，正確的是（）a25.82b25.8cmc25.82cmd25.816cm23下列聲音應(yīng)用中不是利用回聲能測(cè)定的是（）a海洋的深度b海底魚(yú)群的位置c對(duì)面山崖的距離d打雷處與聽(tīng)到雷聲的人之間的距離二、填空題：24物理學(xué)是研究自然界的、物體間的相互作用和的自然科學(xué)25在國(guó)際單位制中，長(zhǎng)度的基本單位是，時(shí)間的基本單位是26歌詞“小小竹排江中游，巍巍青山兩岸走”，前一句是以為參照物；后一句是以為參照物27用一把刻度尺測(cè)量某物體的長(zhǎng)度，記錄到的數(shù)據(jù)是5.72cm，則準(zhǔn)確值是cm，估讀值是cm，所用的刻度尺的分度值是cm28端午節(jié)賽龍舟時(shí)，發(fā)出的陣陣鼓聲是由于鼓面的而產(chǎn)生的，鼓聲是通過(guò)傳到人耳，月球上宇航員之間只能用無(wú)線電通話是因?yàn)?9一個(gè)作勻速直線運(yùn)動(dòng)的物體在10s內(nèi)通過(guò)的路程為50m，則這個(gè)物體在前5s內(nèi)的速度為m/s30完成下列的單位換算：（1）1.2m=mm=nm；（2）20m/s=km/h；（3）108km/h=m/s；（4）50nm=cm31如圖秒表的示數(shù)：mins32作勻速直線運(yùn)動(dòng)的甲、乙兩物體，若甲、乙兩物體的速度之比是3：2，甲、乙兩物體的運(yùn)動(dòng)路程之比是3：4，則它們的運(yùn)動(dòng)時(shí)間之比是四、實(shí)驗(yàn)探究題33如圖所示，用刻度尺測(cè)量木塊的長(zhǎng)度，木塊的長(zhǎng)度是cm，他所使用的刻度尺的分度值是34如圖是甲、乙兩個(gè)物體的頻閃照片，從圖可知，甲物體做 運(yùn)動(dòng)，乙物體做 運(yùn)動(dòng)35某班同學(xué)在用皮尺和秒表測(cè)平均速度時(shí)，四位計(jì)時(shí)員記錄了王軍同學(xué)跑步通過(guò)10m、20m、30m、40m處的時(shí)刻，并記錄在下表中路程s/m10203040時(shí)間t/s3.25.36.89.2根據(jù)上面數(shù)據(jù)，計(jì)算出王軍同學(xué)在各段的平均速度：（1）從起點(diǎn)到10m處的平均速度為m/s（2）從10m處到20m處的平均速度為m/s（3）從20m處到40m處的平均速度為m/s（4）全程的平均速度為m/s36小明在“測(cè)小車平均速度”的實(shí)驗(yàn)中，設(shè)計(jì)了如圖所示的實(shí)驗(yàn)裝置小車從帶刻度的斜面頂端由靜止滑下，圖中的圓圈內(nèi)是小車到達(dá)a、b、c三處時(shí)電子表的顯示屏（數(shù)字分別表示“小時(shí)：分：秒”），則（1）該實(shí)驗(yàn)是依據(jù)公式進(jìn)行測(cè)量的；實(shí)驗(yàn)中為了方便計(jì)時(shí)，應(yīng)使斜面的坡度較（填“大”或“小”）（2）根據(jù)圖中將下表數(shù)據(jù)填完整：路程（cm）運(yùn)動(dòng)時(shí)間（s）速度（m/s）sac=9tac=v1=sab=4tab=v2=sbc=tbc=v3=分析表中數(shù)據(jù)，小車全程（選填“是”或“不是”）做勻速直線運(yùn)動(dòng)，小車的速度越來(lái)越五、計(jì)算題37出租車司機(jī)在機(jī)場(chǎng)高速公路的入口處，看到如圖所示的標(biāo)志牌（1）在不違反交通規(guī)則的前提下，該司機(jī)從入口處出發(fā)，至少行駛多長(zhǎng)時(shí)間才能到達(dá)機(jī)場(chǎng)？（2）如果到達(dá)機(jī)場(chǎng)用了45min，則出租車的在這段路程中的平均速度是多大？38某漁船向?yàn)榱藴y(cè)一處海底的深度，用聲吶系統(tǒng)垂直向下發(fā)射超聲波，經(jīng)過(guò)6s收到回聲，問(wèn)此處海底的深度是多少千米？（聲音在海水的速度是1500m/s）2015-2016學(xué)年福建省泉州市八年級(jí)（上）第一次月考物理試卷參考答案與試題解析一、選擇題1下列運(yùn)動(dòng)不屬于機(jī)械運(yùn)動(dòng)的是（）a火車減速進(jìn)站b人造地球衛(wèi)星在回收途中燒毀c劃破夜空的流星d騎自行車上學(xué)【考點(diǎn)】機(jī)械運(yùn)動(dòng)【分析】運(yùn)動(dòng)是大家所熟悉的現(xiàn)象之一，我們?cè)谏钪幸逊e累了大量與運(yùn)動(dòng)有關(guān)的感性認(rèn)識(shí)但物體的運(yùn)動(dòng)有多種形式，而機(jī)械運(yùn)動(dòng)就是宇宙間最普遍的運(yùn)動(dòng)形式之一在物理學(xué)中，把物體位置的變化叫做機(jī)械運(yùn)動(dòng)【解答】解：答案a、c、d中都存在物體位置之間的變化，所以都屬于機(jī)械運(yùn)動(dòng)；b衛(wèi)星的燒毀是一個(gè)過(guò)程，中間存在物理變化和化學(xué)變化，但不屬于機(jī)械運(yùn)動(dòng)，故選b【點(diǎn)評(píng)】此題重點(diǎn)對(duì)機(jī)械運(yùn)動(dòng)的概念進(jìn)行考查，屬于一道基礎(chǔ)題2茫茫宇宙，浩瀚無(wú)垠要描述宇宙天體間的距離，最方便的單位是（）a年b光年c米d千米【考點(diǎn)】光的傳播速度與光年【專題】光的傳播和反射、平面鏡成像【分析】天體之間相距遙遠(yuǎn)，如果以一般的長(zhǎng)度單位記錄，數(shù)值將非常龐大，記錄不方便，還容易出錯(cuò)，所以天文學(xué)上常用的長(zhǎng)度單位是光年光在一年內(nèi)通過(guò)的距離【解答】解：要描述宇宙天體之間的距離，最方便的單位是光年，1光年=9.46081015m故選：b【點(diǎn)評(píng)】此題考查的是我們對(duì)天文學(xué)長(zhǎng)度單位光年的了解，不僅要知道此單位，還要了解與主單位之間的換算3下列說(shuō)法正確的是（）a測(cè)量時(shí)，測(cè)量工具越精密，測(cè)量越準(zhǔn)越好b用分度值不同的兩把刻度尺測(cè)量同一物體的長(zhǎng)度，測(cè)量結(jié)果是相同的c測(cè)量長(zhǎng)度的準(zhǔn)確值只與刻度尺的分度值有關(guān)，與刻度尺的長(zhǎng)短無(wú)關(guān)d測(cè)量長(zhǎng)度要估讀數(shù)字，估計(jì)的數(shù)字越多越好【考點(diǎn)】長(zhǎng)度的估測(cè)；刻度尺的使用；誤差及其減小方法【專題】應(yīng)用題【分析】根據(jù)實(shí)際的需要，選擇適當(dāng)?shù)臏y(cè)量工具，并不一定是越精密越好；長(zhǎng)度測(cè)量時(shí)，讀數(shù)要估讀到分度值的下一位【解答】解：a、測(cè)量時(shí)，要根據(jù)實(shí)際需要選擇測(cè)量工具，并不是測(cè)量工具越精密越好此選項(xiàng)錯(cuò)誤，不合題意b、用分度值不同的兩把刻度尺測(cè)量同一物體的長(zhǎng)度，精確的程度不同，所以測(cè)量結(jié)果不同此選項(xiàng)錯(cuò)誤，不合題意c、測(cè)量長(zhǎng)度的準(zhǔn)確值只與刻度尺的分度值有關(guān)，與刻度尺的長(zhǎng)短沒(méi)有關(guān)系此選項(xiàng)正確，符合題意d、長(zhǎng)度測(cè)量時(shí)，讀數(shù)時(shí)估讀到分度值的下一位，并不是估讀數(shù)字越多越好此選項(xiàng)錯(cuò)誤，不合題意故選c【點(diǎn)評(píng)】測(cè)量時(shí)要根據(jù)精確程度要求的不同，選擇分度值適當(dāng)?shù)臏y(cè)量工具進(jìn)行測(cè)量4三個(gè)同學(xué)同時(shí)登一座山，他們登山的平均速度為：甲是3.5km/h，乙是1m/s，丙是每分鐘走63m，則誰(shuí)最先登上山頂（）a甲b乙c丙d同時(shí)到達(dá)【考點(diǎn)】運(yùn)動(dòng)快慢的比較；物理量的單位及單位換算；速度的計(jì)算【分析】（1）由路程和時(shí)間求出速度把速度統(tǒng)一單位，比較大?。?）1m/s=3.6km/h（3）相同的路程，速度越大，時(shí)間越少【解答】解：甲：3.5km/h1m/s，乙：1m/s，丙：，甲、乙、丙通過(guò)相同的路程，速度越大，用時(shí)間越少，先登上山頂故選c【點(diǎn)評(píng)】（1）掌握速度單位的換算（2）根據(jù)進(jìn)行計(jì)算（3）掌握比較快慢的兩種方法：相同的時(shí)間，比較路程；相同的路程，比較時(shí)間5甲看到路旁的樹(shù)木向東運(yùn)動(dòng)；乙看到甲靜止不動(dòng)若以地面為參照物，應(yīng)當(dāng)是（）a甲乙都向西運(yùn)動(dòng)b甲向東，乙向西運(yùn)動(dòng)c甲乙都向東運(yùn)動(dòng)d甲向西，乙向運(yùn)動(dòng)【考點(diǎn)】參照物及其選擇【專題】長(zhǎng)度、時(shí)間、速度【分析】一個(gè)物體的運(yùn)動(dòng)狀態(tài)的確定，關(guān)鍵取決于所選取的參照物，所選取的參照物不同，得到的結(jié)論也不一定相同【解答】解：甲看到路邊樹(shù)木向東運(yùn)動(dòng)，是以他自己為參照物，說(shuō)明他向西運(yùn)動(dòng)；乙看到甲靜止不動(dòng)，是以自己為參照物，他與甲之間的位置沒(méi)有發(fā)生變化，說(shuō)明他與甲以相同的速度向西運(yùn)動(dòng)故選a【點(diǎn)評(píng)】本題的關(guān)鍵是明確速度的大小與運(yùn)動(dòng)的方向和參照物的關(guān)系，要抓住“參照物”這個(gè)中心，認(rèn)真分析，靈活處理6一個(gè)物體在平直公路上運(yùn)動(dòng)，由靜止起在10s內(nèi)加速到20m/s，共運(yùn)動(dòng)了80m，該物體在10s內(nèi)的平均速度是（）a20m/sb10m/sc8m/sd都不對(duì)【考點(diǎn)】變速運(yùn)動(dòng)與平均速度；速度的計(jì)算【專題】計(jì)算題【分析】知道物體的運(yùn)動(dòng)路程和運(yùn)動(dòng)時(shí)間，利用速度公式求物體的平均速度【解答】解：物體在10s內(nèi)的平均速度：v=8m/s故選c【點(diǎn)評(píng)】本題考查了平均速度的計(jì)算方法：平均速度等于用總路程除以總時(shí)間，絕不是速度的平均7甲、乙兩小車同時(shí)同地同方向做勻速直線運(yùn)動(dòng)，它們的st圖象如圖所示經(jīng)過(guò)6秒，兩車的位置關(guān)系是（）a甲在乙前面0.6m處b甲在乙前面1.2m處c乙在甲前面0.6m處d乙在甲前面1.2m處【考點(diǎn)】速度公式及其應(yīng)用【專題】壓軸題；圖析法【分析】根據(jù)圖象讀出甲、乙兩小車經(jīng)過(guò)6s時(shí)的路程，通過(guò)比較大小得出兩車的位置關(guān)系【解答】解：根據(jù)圖象，經(jīng)過(guò)6s，甲車行駛1.2m，乙車行駛0.6m，因?yàn)榧?、乙兩小車同時(shí)同地同方向做勻速直線運(yùn)動(dòng)，所以6s時(shí)甲在乙的前面0.6m處故選a【點(diǎn)評(píng)】學(xué)會(huì)看st圖象，能讀對(duì)應(yīng)時(shí)間的路程和行駛某路程所用的時(shí)間，會(huì)求某圖象對(duì)應(yīng)的物體運(yùn)動(dòng)的速度8媽媽用電動(dòng)自行車送小婷上學(xué)，途中媽媽提醒小婷“坐好，別動(dòng)！”這個(gè)“別動(dòng)”的參照物是（）a電動(dòng)自行車上的座位b路旁的樹(shù)木c迎面走來(lái)的行人d從旁邊超越的汽車【考點(diǎn)】參照物及其選擇【專題】長(zhǎng)度、時(shí)間、速度【分析】解答此題的關(guān)鍵是弄清參照物，即事先被選定的假定不動(dòng)的物體“別動(dòng)”的意思是小明相對(duì)于參照物沒(méi)有位置的改變【解答】解：小婷坐在電動(dòng)自行車座位上，媽媽的意思是讓她相對(duì)于座位沒(méi)有位置的變化，即相對(duì)靜止小婷相對(duì)于樹(shù)木、迎面的行人、超越的汽車都有位置的變化，即都是運(yùn)動(dòng)的，b、c、d都不符合題意故選a【點(diǎn)評(píng)】此題主要考查學(xué)生對(duì)參照物的選擇、運(yùn)動(dòng)和靜止的相對(duì)性的理解和掌握，研究同一物體的運(yùn)動(dòng)狀態(tài)，如果選擇不同的參照物，運(yùn)動(dòng)和靜止的情況也不同9下列正常運(yùn)動(dòng)的物體中，速度是40km/h的可能是（）a卡車b行人c噴氣式飛機(jī)d“神州六號(hào)”飛船【考點(diǎn)】速度與物體運(yùn)動(dòng)；物理量的單位及單位換算【專題】估算法【分析】根據(jù)我們對(duì)于物體運(yùn)動(dòng)速度的了解來(lái)作答【解答】解：a、卡車的速度約為40km/h；b、行人的速度約為1.1m/s，即3.96km/h；c、噴氣式飛機(jī)的速度約為250m/s，即900km/h；d、“神州六號(hào)”飛船速度約為10000m/s，即36000km/h故選a【點(diǎn)評(píng)】此題考查我們對(duì)于物體運(yùn)動(dòng)速度的了解10下列說(shuō)法中，正確的是（）a運(yùn)動(dòng)路程越長(zhǎng)，速度越大b相同時(shí)間內(nèi)，通過(guò)的路程越大，速度越小c運(yùn)動(dòng)時(shí)間越短，速度越大d通過(guò)相同的路程，所用時(shí)間越短，速度越大【考點(diǎn)】速度與物體運(yùn)動(dòng)；速度公式及其應(yīng)用【專題】應(yīng)用題；控制變量法【分析】解答此題應(yīng)掌握：?jiǎn)挝粫r(shí)間內(nèi)通過(guò)的路程叫速度，速度是表示物體運(yùn)動(dòng)快慢的物理量速度是物體通過(guò)的路程和通過(guò)這段路程所用的時(shí)間的比值，即v=【解答】解：a、在勻速直線運(yùn)動(dòng)中，速度等于運(yùn)動(dòng)物體在單位時(shí)間內(nèi)通過(guò)的路程故a錯(cuò)誤，不符合題意b、由速度公式v=得：時(shí)間一定，通過(guò)的路程和速度成正比，通過(guò)的路程越大，速度越大故b錯(cuò)誤，不符合題意c、速度是表示物體運(yùn)動(dòng)快慢的物理量，它指的是單位時(shí)間內(nèi)通過(guò)的路程故c錯(cuò)誤，不符合題意d、由速度公式v=得：路程一定，速度和時(shí)間成反比，在通過(guò)相等的路程時(shí)，所用時(shí)間短的物體速度較大故d正確，符合題意故選d【點(diǎn)評(píng)】考查了學(xué)生對(duì)速度的定義的理解及速度計(jì)算公式的理解與運(yùn)用，屬于基礎(chǔ)知識(shí)，需要學(xué)生熟練掌握11甲、乙、丙三人騎自行車勻速行駛，甲在1h內(nèi)行駛15km；乙在3min內(nèi)行駛750m；丙行駛100m需24s則三人騎車速度的快慢為（）a甲最快，丙最慢b甲最慢，丙最快c乙最快，甲最慢d三人一樣快【考點(diǎn)】運(yùn)動(dòng)快慢的比較【專題】計(jì)算題【分析】生活中常用兩種方法比較快慢，一是相同路程比時(shí)間，時(shí)間短者為快，二是相同時(shí)間比路程，路程長(zhǎng)者為快而本題是考查第三種方法，即物理學(xué)中比較單位時(shí)間內(nèi)通過(guò)的路程的方法來(lái)比較快慢，把單位先統(tǒng)一，然后算出三者的速度，進(jìn)行比較【解答】解：甲的速度：v甲=4.17m/s；乙的速度：v乙=4.17m/s；丙的速度：v丙=4.17m/s通過(guò)比較可知三者的速度相等故選d【點(diǎn)評(píng)】當(dāng)路程不等時(shí)，時(shí)間也不等時(shí)，比較快慢不能只比路程，也不能只比時(shí)間，要比單位時(shí)間內(nèi)通過(guò)的路程，而且單位要統(tǒng)一12一枝普通新鉛筆的長(zhǎng)度約是（）a0.18mmb0.18mc0.18kmd0.18cm【考點(diǎn)】長(zhǎng)度的估測(cè)【專題】估算題【分析】先用較熟悉的單位估測(cè)物體的長(zhǎng)度，然后利用長(zhǎng)度單位之間的換算關(guān)系選出正確答案【解答】解：一支新鉛筆的長(zhǎng)度大約是18cm；1cm=10mm=0.1dm=0.01m；18cm=0.18m；故選b【點(diǎn)評(píng)】估測(cè)是一種科學(xué)的近似計(jì)算，它不僅是一種常用的解題方法和思維方法，而且是一種重要的科學(xué)研究方法，在生產(chǎn)和生活中也有著重要作用此題的難點(diǎn)在于對(duì)物體長(zhǎng)度的估測(cè)，這是易錯(cuò)的地方，這要求我們對(duì)于生活中的物體要多觀察，多思考；再有單位的換算關(guān)系也應(yīng)掌握13如圖，站在運(yùn)行中的自動(dòng)扶梯上的顧客，常覺(jué)得自己是靜止的，他選擇的參照物是（）a地面b扶梯c墻壁d天花板【考點(diǎn)】參照物及其選擇【專題】長(zhǎng)度、時(shí)間、速度【分析】研究物體的運(yùn)動(dòng)情況時(shí)，首先要選取一個(gè)物體作為標(biāo)準(zhǔn)，這個(gè)被選作標(biāo)準(zhǔn)的物體叫做參照物研究對(duì)象的運(yùn)動(dòng)情況是怎樣的，就看它與參照物的相對(duì)位置是否變化由此來(lái)突破此題【解答】解：站在運(yùn)行中的自動(dòng)扶梯上的顧客，相對(duì)于地面、墻壁、天花板的位置發(fā)生了變化，所以相對(duì)于地面、墻壁、天花板是運(yùn)動(dòng)的，自動(dòng)扶梯上的顧客相對(duì)于扶梯的位置沒(méi)有變化，所以顧客相對(duì)扶梯是靜止的故選b【點(diǎn)評(píng)】一個(gè)物體的運(yùn)動(dòng)狀態(tài)的確定，關(guān)鍵取決于所選取的參照物所選取的參照物不同，得到的結(jié)論也不一定相同這就是運(yùn)動(dòng)和靜止的相對(duì)性14下列的估測(cè)中，最接近生活實(shí)際的是（）a一節(jié)物理課的時(shí)間約為40sb成年人正常步行的速度約為6m/sc一根新鉛筆的長(zhǎng)約為17cmd一份中考物理試卷的質(zhì)量約為100g【考點(diǎn)】時(shí)間的估測(cè)；質(zhì)量的估測(cè)；長(zhǎng)度的估測(cè)；速度與物體運(yùn)動(dòng)【專題】估算綜合應(yīng)用題【分析】首先對(duì)題目中涉及的物理量有個(gè)初步的了解，對(duì)于選項(xiàng)中的單位，可根據(jù)需要進(jìn)行相應(yīng)的換算或轉(zhuǎn)換，排除與生活實(shí)際相差較遠(yuǎn)的選項(xiàng)，找出符合生活實(shí)際的答案【解答】解：a、中小學(xué)一節(jié)課的時(shí)間在40min50min之間故a不符合實(shí)際；b、成年人正常步行的速度在4km/h=4m/s1.1m/s左右故b不符合實(shí)際；c、中學(xué)生伸開(kāi)手掌，大拇指指尖到中指指尖的距離大約20cm，新鉛筆的長(zhǎng)度略小于20cm，在17cm左右故c符合實(shí)際；d、一張紙的質(zhì)量很小，中考物理試卷的質(zhì)量不到1g故d不符合實(shí)際故選c【點(diǎn)評(píng)】對(duì)日常生活中的速度、質(zhì)量、長(zhǎng)度、溫度等進(jìn)行準(zhǔn)確的估測(cè)，是要求初中學(xué)生掌握的一種基本能力，平時(shí)注意觀察，結(jié)合所學(xué)知識(shí)多加思考，逐漸培養(yǎng)這方面的能力15夜晚看見(jiàn)月亮在云層里以很快的速度向東運(yùn)動(dòng)，這是因?yàn)槲覀冞x定的參照物是（）a地球b月亮c云層d房屋【考點(diǎn)】參照物及其選擇【專題】長(zhǎng)度、時(shí)間、速度【分析】先確定被研究對(duì)象的運(yùn)動(dòng)狀態(tài)；如果物體相對(duì)于參照物的位置保持不變，則物體是靜止的，如果物體相對(duì)于參照物的位置不斷變化，則物體是運(yùn)動(dòng)的【解答】解：月亮“在云層里以很快的速度向東運(yùn)動(dòng)”，說(shuō)明月亮是運(yùn)動(dòng)的，它和參照物之間發(fā)生了位置的改變；月亮相對(duì)于地球、月亮、房屋位置沒(méi)有發(fā)生改變，而相對(duì)于云層位置發(fā)生了改變，所以選擇了云層為參照物故選c【點(diǎn)評(píng)】一個(gè)物體的運(yùn)動(dòng)狀態(tài)的確定，關(guān)鍵取決于所選取的參照物所選取的參照物不同，得到的結(jié)論也不一定相同這就是運(yùn)動(dòng)和靜止的相對(duì)性16如圖所示，一只電鈴放在玻璃鐘罩內(nèi)，接通電路，電鈴發(fā)出聲音，當(dāng)用抽氣機(jī)把玻璃罩中的空氣抽出去時(shí)，將會(huì)發(fā)生（）a電鈴的振動(dòng)停止b只見(jiàn)電鈴振動(dòng)，但聽(tīng)不到聲音c電鈴的聲音比原來(lái)更加響亮d不見(jiàn)電鈴振動(dòng)，但能聽(tīng)到聲音【考點(diǎn)】聲音的傳播條件【專題】實(shí)驗(yàn)題【分析】聲音的傳播需要介質(zhì)，固體、液體、氣體都可作為傳播聲音的介質(zhì)，在探究真空是否能傳聲的實(shí)驗(yàn)（真空鈴實(shí)驗(yàn)）中，采取了理想實(shí)驗(yàn)法，即通過(guò)不斷抽氣來(lái)減少介質(zhì)（空氣），再根據(jù)聲音的大小變化來(lái)分析得出結(jié)論；聲音會(huì)逐漸減小，直到聽(tīng)不見(jiàn)聲音，但能可見(jiàn)電鈴振動(dòng)【解答】解：a、在抽氣的過(guò)程中，介質(zhì)減少，但電鈴仍在振動(dòng)；故a錯(cuò)誤；b、隨著不斷抽氣，介質(zhì)減少，故會(huì)只見(jiàn)電鈴振動(dòng)，但聽(tīng)不到聲音；故b正確；c、由于介質(zhì)（空氣）逐漸減少，故電鈴的聲音逐漸減??；故c錯(cuò)誤；d、隨著不斷抽氣，介質(zhì)減少，故會(huì)只見(jiàn)電鈴仍振動(dòng)，但聽(tīng)不到聲音；故d錯(cuò)誤；故選b【點(diǎn)評(píng)】本題主要考查學(xué)生對(duì)聲音的傳播條件的了解和掌握，真空鈴實(shí)驗(yàn)，采用了理想法的研究思路17下列現(xiàn)象中說(shuō)明固體能傳聲的是（）a我們能聽(tīng)到自己講話的聲音b擊鼓時(shí)可以聽(tīng)見(jiàn)鼓聲c古代戰(zhàn)爭(zhēng)中，偵察兵伏在地上能聽(tīng)見(jiàn)較遠(yuǎn)處敵軍來(lái)犯的腳步聲d打電話時(shí)可聽(tīng)見(jiàn)遠(yuǎn)方親人的問(wèn)候【考點(diǎn)】聲音的傳播條件【專題】聲現(xiàn)象【分析】解決此題的關(guān)鍵是要知道聲音的傳播是需要介質(zhì)的，它既可以在氣體中傳播，也可以在固體和液體中傳播，但不能在真空中傳播【解答】解：abd、聽(tīng)到“自己講話的聲音”、“擊鼓時(shí)可以聽(tīng)見(jiàn)鼓聲”、“打電話時(shí)可聽(tīng)見(jiàn)遠(yuǎn)方親人的問(wèn)候”的聲音是通過(guò)空氣傳播到人的耳朵里的，故abd不符合題意；c、古代戰(zhàn)爭(zhēng)中，偵察兵伏在地上能聽(tīng)見(jiàn)較遠(yuǎn)處敵軍來(lái)犯的腳步聲，是通過(guò)大地傳播聲音的，說(shuō)明固體可以傳聲；符c合題意；故選c【點(diǎn)評(píng)】解決此類問(wèn)題要結(jié)合聲音的傳播條件進(jìn)行分析解答，是中考的熱點(diǎn)考題，容易出錯(cuò)18下面幾種現(xiàn)象中，能說(shuō)明聲音可以在水中傳播的是（）a用光將魚(yú)吸引到網(wǎng)內(nèi)b魚(yú)被岸上人說(shuō)話的聲音嚇跑c在岸上聽(tīng)見(jiàn)河水流動(dòng)的聲音d在岸上聽(tīng)見(jiàn)波浪拍擊海岸巖石發(fā)出轟鳴聲【考點(diǎn)】聲音的傳播條件【專題】應(yīng)用題【分析】解決此題的關(guān)鍵是要知道聲音的傳播是需要介質(zhì)的，它既可以在氣體中傳播，也可以在固體和液體中傳播，但不能在真空中傳播【解答】解：a、用光將魚(yú)引到網(wǎng)內(nèi)，說(shuō)明光可以在水中傳播，不符合題目要求b、魚(yú)聽(tīng)到的聲音是經(jīng)空氣水魚(yú)，所以此選項(xiàng)可以說(shuō)明聲音能夠在水中傳播，符合題目要求c、岸上聽(tīng)到得河水流動(dòng)的聲音是經(jīng)空氣傳入人耳的，不符合題目要求d、在岸上聽(tīng)到得波浪拍擊海岸巖石發(fā)出的轟鳴聲，是由空氣傳入人耳的，不符合題目要求故選b【點(diǎn)評(píng)】此題要結(jié)合聲音傳播的條件和聲音傳播的路徑進(jìn)行分析后解答19一個(gè)物體作直線運(yùn)動(dòng)，全程50m，通過(guò)前一半路程用了4s，通過(guò)后一半路程用了6s，則該物體在全程中的平均速度為（）a10m/sb4.17m/sc6.25m/sd5m/s【考點(diǎn)】變速運(yùn)動(dòng)與平均速度【專題】計(jì)算題【分析】知道物體通過(guò)的路程，求出全程需要的時(shí)間，根據(jù)公式v=求平均速度【解答】解：物體走全程需要的時(shí)間：t=4s+6s=10s，物體在全程中的平均速度：v=5m/s故選d【點(diǎn)評(píng)】本題考查了學(xué)生對(duì)速度公式的掌握和運(yùn)用，計(jì)算平均速度要用總路程除以總時(shí)間，絕不是速度的平均（加起來(lái)被2除）20在用刻度尺測(cè)量物體的長(zhǎng)度時(shí)，下列要求中錯(cuò)誤的是（）a測(cè)量時(shí)刻度尺不能傾斜b測(cè)量時(shí)必須從刻度尺的左端量起c讀數(shù)時(shí)視線應(yīng)垂直刻度尺d記錄測(cè)量結(jié)果時(shí)必須在數(shù)字后面說(shuō)明單位【考點(diǎn)】刻度尺的使用【專題】基本儀器的使用專題【分析】使用刻度尺時(shí)要注意：（1）放：尺邊對(duì)齊被測(cè)對(duì)象，必須放正重合，不能歪斜；尺的刻面必須緊貼被測(cè)對(duì)象（2）讀：讀數(shù)時(shí)視線要與尺面垂直，估讀到分度值的下一位；（3）記：記錄測(cè)量結(jié)果時(shí)要記上數(shù)值和單位【解答】解：由刻度尺的正確使用方法，可知a、c、d是正確的；b的說(shuō)法是錯(cuò)誤的，因?yàn)闇y(cè)量時(shí)如果零刻線磨損，可以從較清楚的刻線處（一般選擇整數(shù)）對(duì)齊測(cè)量，記錄結(jié)果時(shí)從對(duì)齊的刻線處量起；故選b【點(diǎn)評(píng)】正確使用刻度尺是必須要掌握的一項(xiàng)基本技能，了解誤差產(chǎn)生的原因，有利于我們改進(jìn)實(shí)驗(yàn)方法，減小誤差21要減小測(cè)量誤差，可采用（）a可選用量程大的刻度尺b應(yīng)選用量程小的刻度尺c認(rèn)真估計(jì)毫米下一位數(shù)字d多次測(cè)量求平均值【考點(diǎn)】誤差及其減小方法【專題】長(zhǎng)度、時(shí)間、速度【分析】減小測(cè)量誤差的方法有：選用精密的測(cè)量工具、采用科學(xué)的測(cè)量方法、多次測(cè)量求平均值都可以減小誤差，但不能消滅誤差【解答】解：a、b、量程只能代表刻度尺的測(cè)量范圍大小，對(duì)測(cè)量誤差沒(méi)有直接的影響，故ab不合題意；c、估讀值是刻度尺分度值的下一位，不一定就是毫米的下一位，故說(shuō)法不合題意；d、多次測(cè)量求平均值可以有效減小誤差，符合題意故選d【點(diǎn)評(píng)】誤差是客觀存在的，只能在條件允許時(shí)盡可能的減小，而不可能避免22王剛同學(xué)用分度值是1mm的刻度尺，先后測(cè)量課本的長(zhǎng)度如下，正確的是（）a25.82b25.8cmc25.82cmd25.816cm【考點(diǎn)】長(zhǎng)度的測(cè)量【專題】長(zhǎng)度、時(shí)間、速度【分析】用分度值是1mm的刻度尺測(cè)量物體長(zhǎng)度時(shí)，要估讀到分度值的下一位【解答】解：a、25.82沒(méi)有帶單位選項(xiàng)錯(cuò)誤；b、25.8cm的分度值是1cm選項(xiàng)錯(cuò)誤；c、25.82cm的分度值是1mm，數(shù)值和單位都符合要求選項(xiàng)正確；d、25.816cm的分度值是0.1mm選項(xiàng)錯(cuò)誤故選c【點(diǎn)評(píng)】本題考查了長(zhǎng)度測(cè)量的記錄結(jié)果：包括數(shù)字和單位注意要估讀到分度值的下一位23下列聲音應(yīng)用中不是利用回聲能測(cè)定的是（）a海洋的深度b海底魚(yú)群的位置c對(duì)面山崖的距離d打雷處與聽(tīng)到雷聲的人之間的距離【考點(diǎn)】回聲測(cè)距離的應(yīng)用【專題】聲現(xiàn)象【分析】超聲波能夠利用回聲定位原理，制成聲吶裝置，來(lái)測(cè)定物體的位置和距離【解答】解：a、用超聲波測(cè)海深時(shí)，根據(jù)反射回來(lái)需要的時(shí)間，得到海水深度的信息，利用回聲測(cè)距，不合題意b、用超聲波測(cè)海深時(shí)，根據(jù)反射回來(lái)需要的時(shí)間，得到海底魚(yú)群的位置，利用回聲測(cè)距，不合題意c、用超聲波測(cè)對(duì)面山崖的距離時(shí)，根據(jù)反射回來(lái)需要的時(shí)間，得到對(duì)面山崖的距離，利用回聲測(cè)距，不合題意d、打雷處與聽(tīng)到雷聲的人之間的距離，不是利用回聲測(cè)定的，符合題意故選d【點(diǎn)評(píng)】本題主要考查學(xué)生對(duì)聲音能傳遞信息和能量的認(rèn)識(shí)與了解，掌握聲音傳遞信息的實(shí)例是解答本題的關(guān)鍵二、填空題：24物理學(xué)是研究自然界的物質(zhì)的結(jié)構(gòu)、物體間的相互作用和物體的運(yùn)動(dòng)的自然科學(xué)【考點(diǎn)】物理常識(shí)【專題】其他綜合題【分析】根據(jù)物理學(xué)的研究的對(duì)象進(jìn)行解答【解答】解：物理學(xué)就是研究自然界的物質(zhì)的結(jié)構(gòu)、物體間的相互作用和物體的運(yùn)動(dòng)的最一般的規(guī)律的自然科學(xué)故答案為：物質(zhì)的結(jié)構(gòu)；物體的運(yùn)動(dòng)【點(diǎn)評(píng)】本題考查了物理學(xué)的研究的對(duì)象，是一道基礎(chǔ)題目25在國(guó)際單位制中，長(zhǎng)度的基本單位是m，時(shí)間的基本單位是s【考點(diǎn)】物理量的單位及單位換算【專題】長(zhǎng)度、時(shí)間、速度【分析】根據(jù)對(duì)常見(jiàn)物理量及其對(duì)應(yīng)單位的掌握作答【解答】解：在國(guó)際單位制中，長(zhǎng)度的基本單位是米，符號(hào)是m；時(shí)間的基本單位是秒，符號(hào)是s故答案為：m；s【點(diǎn)評(píng)】此題考查的是我們對(duì)長(zhǎng)度和時(shí)間單位的識(shí)記，是一道基礎(chǔ)題，難度較小26歌詞“小小竹排江中游，巍巍青山兩岸走”，前一句是以青山為參照物；后一句是以竹排為參照物【考點(diǎn)】參照物及其選擇【專題】長(zhǎng)度、時(shí)間、速度【分析】物體的運(yùn)動(dòng)和靜止是相對(duì)的，關(guān)鍵看選取的參照物，相對(duì)于參照物位置發(fā)生了改變，就是運(yùn)動(dòng)的；位置如果沒(méi)有發(fā)生改變，就是靜止的【解答】解：竹排相對(duì)于青山的位置不斷變化，則“竹排江中游”是以青山為參照物；兩岸的青山相對(duì)于竹排的位置不斷變化，則“青山兩岸走”是以竹排為參照物故答案為：青山；竹排【點(diǎn)評(píng)】一個(gè)物體的運(yùn)動(dòng)狀態(tài)的確定，關(guān)鍵取決于所選取的參照物，所選取的參照物不同，得到的結(jié)論也不一定相同，這就是運(yùn)動(dòng)和靜止的相對(duì)性27用一把刻度尺測(cè)量某物體的長(zhǎng)度，記錄到的數(shù)據(jù)是5.72cm，則準(zhǔn)確值是5.7cm，估讀值是0.02cm，所用的刻度尺的分度值是0.1cm【考點(diǎn)】長(zhǎng)度的測(cè)量【專題】應(yīng)用題；長(zhǎng)度、時(shí)間、速度【分析】長(zhǎng)度測(cè)量記錄結(jié)果應(yīng)準(zhǔn)確到刻度尺的最小分度值，然后再估讀一位；記錄結(jié)果的最后一位是估讀值，最后一位前面的數(shù)據(jù)是準(zhǔn)確值，倒數(shù)第二位是刻度尺的分度值【解答】解：由記錄結(jié)果5.72cm可知，刻度尺的分度值是1mm=0.1cm，準(zhǔn)確值是5.7cm，估讀值是0.02cm；故答案為：5.7；0.02；0.1【點(diǎn)評(píng)】本題考查了根據(jù)記錄數(shù)據(jù)確定刻度尺的分度值、測(cè)量結(jié)果的準(zhǔn)確值、估讀值等問(wèn)題，熟練掌握基礎(chǔ)知識(shí)即可正確解題28端午節(jié)賽龍舟時(shí)，發(fā)出的陣陣鼓聲是由于鼓面的振動(dòng)而產(chǎn)生的，鼓聲是通過(guò)空氣傳到人耳，月球上宇航員之間只能用無(wú)線電通話是因?yàn)樵虑蛏蠜](méi)有空氣，真空不能傳聲【考點(diǎn)】聲音的產(chǎn)生；聲音的傳播條件【專題】聲現(xiàn)象【分析】（1）一切發(fā)聲的物體都在振動(dòng)；（2）聲音需要介質(zhì)傳播，固體、液體、氣體都可以作為傳聲介質(zhì)，通常聽(tīng)到的聲音是靠空氣傳播的，真空不能傳聲【解答】解：聲音是由物體的振動(dòng)產(chǎn)生的，陣陣鼓聲是由于鼓面的振動(dòng)而產(chǎn)生的；聲音的傳播需要介質(zhì)，鼓聲是通過(guò)空氣傳到人耳；在月球上宇航員之間只能用無(wú)線電交談是因?yàn)樵虑蛏蠜](méi)有空氣，真空不能傳播聲音故答案為：振動(dòng)；空氣；月球上沒(méi)有空氣，真空不能傳聲【點(diǎn)評(píng)】（1）發(fā)聲靠振動(dòng)，一切發(fā)聲體都在振動(dòng)，沒(méi)有不振動(dòng)的聲音；（2）傳播靠介質(zhì)，固液氣體都可以作為傳聲介質(zhì)，通常聽(tīng)的聲靠空氣傳播，固體傳聲效果最好29一個(gè)作勻速直線運(yùn)動(dòng)的物體在10s內(nèi)通過(guò)的路程為50m，則這個(gè)物體在前5s內(nèi)的速度為5m/s【考點(diǎn)】速度的計(jì)算【專題】計(jì)算題【分析】已知物體做勻速運(yùn)動(dòng)的路程和時(shí)間，可求速度在前5s內(nèi)速度不變，整個(gè)過(guò)程速度都相等【解答】解：故答案為：5【點(diǎn)評(píng)】本題考查速度的計(jì)算30完成下列的單位換算：（1）1.2m=1.2103mm=1.2109nm；（2）20m/s=72km/h；（3）108km/h=30m/s；（4）50nm=5106cm【考點(diǎn)】物理量的單位及單位換算【專題】長(zhǎng)度、時(shí)間、速度【分析】本題根據(jù)長(zhǎng)度和速度的單位的進(jìn)率進(jìn)行換算換算的步驟為：原來(lái)的數(shù)字、乘號(hào)、進(jìn)率、后來(lái)的單位、最終結(jié)果【解答】解：（1）1.2m=1.2103mm=1.2109nm；（2）20m/s=203.6km/h=72km/h；（3）108km/h=108m/s=30m/s；（4）50nm=50109m=50109102cm=5106cm故答案為：（1）1.2103；1.2109；（2）72；（3）30；（4）5106【點(diǎn)評(píng)】無(wú)論什么物理量的單位換算，前面的數(shù)都表示倍數(shù)，不進(jìn)行換算，只是把后面的單位進(jìn)行換算這才是真正意義上的單位換算31如圖秒表的示數(shù)：5min37.5s【考點(diǎn)】時(shí)間的測(cè)量【專題】長(zhǎng)度、時(shí)間、速度【分析】秒表的中間的表盤代表分鐘，周圍的大表盤代表秒，秒表讀數(shù)是兩個(gè)表盤的示數(shù)之和【解答】解：在秒表的中間表盤上，1min中間有兩個(gè)小格，所以一個(gè)小格代表0.5min，指針在“5”和“6”之間，偏向“6”一側(cè)，所以分針指示的時(shí)間為5min；在秒表的大表盤上，1s之間有10個(gè)小格，所以一個(gè)小格代表0.1s，指針在37.5s處，所以秒針指示的時(shí)間為37.5s，即秒表的讀數(shù)為5min37.5s故答案為：5；37.5【點(diǎn)評(píng)】在物理實(shí)驗(yàn)和日常生活中經(jīng)常使用秒表，我們要熟練掌握其使用和讀數(shù)方法32作勻速直線運(yùn)動(dòng)的甲、乙兩物體，若甲、乙兩物體的速度之比是3：2，甲、乙兩物體的運(yùn)動(dòng)路程之比是3：4，則它們的運(yùn)動(dòng)時(shí)間之比是1：2【考點(diǎn)】速度公式及其應(yīng)用【專題】長(zhǎng)度、時(shí)間、速度【分析】已知兩物體的速度關(guān)系與路程關(guān)系，由速度公式的變形公式可以求出運(yùn)行時(shí)間之比【解答】解：由v=可得，兩物體的運(yùn)動(dòng)時(shí)間之比：=1：2故答案為：1：2【點(diǎn)評(píng)】本題考查了求物體的運(yùn)動(dòng)時(shí)間之比，應(yīng)用速度公式的變形公式即可正確解題四、實(shí)驗(yàn)探究題33如圖所示，用刻度尺測(cè)量木塊的長(zhǎng)度，木塊的長(zhǎng)度是3.48cm，他所使用的刻度尺的分度值是1mm【考點(diǎn)】長(zhǎng)度的測(cè)量【專題】長(zhǎng)度、時(shí)間、速度【分析】刻度尺的分度值是刻度尺相鄰兩刻度線表示的長(zhǎng)度使用刻度尺時(shí)要明確其分度值，起始端從0開(kāi)始，讀出末端刻度值，就是物體的長(zhǎng)度；起始端沒(méi)有從0刻度線開(kāi)始的，要以某一刻度線為起點(diǎn)，讀出末端刻度值，減去起始端所對(duì)刻度即為物體長(zhǎng)度，注意刻度尺要估讀到分度值的下一位【解答】解：由圖知：刻度尺上1cm之間有10個(gè)小格，所以一個(gè)小格代表的長(zhǎng)度是0.1cm=1mm，即此刻度尺的分度值為1mm；木塊左側(cè)與2.00cm對(duì)齊，右側(cè)在5.4cm和5.5cm之間偏向5.5cm一側(cè)，估讀為5.48cm，所以木塊的長(zhǎng)度為l=5.48cm2.00cm=3.48cm故答案為：3.48；1mm【點(diǎn)評(píng)】此題考查的是刻度尺的分度值和讀數(shù)，在物理實(shí)驗(yàn)和日常生活中經(jīng)常使用刻度尺，我們要熟練掌握其使用和讀數(shù)方法34如圖是甲、乙兩個(gè)物體的頻閃照片，從圖可知，甲物體做 勻速直線運(yùn)動(dòng)，乙物體做 變速直線運(yùn)動(dòng)【考點(diǎn)】速度與物體運(yùn)動(dòng)；勻速直線運(yùn)動(dòng)；變速運(yùn)動(dòng)與平均速度【專題】圖析法【分析】物體在一條直線上運(yùn)動(dòng)，且在任意相等的時(shí)間間隔內(nèi)通過(guò)的路程相等，這種運(yùn)動(dòng)就是勻速直線運(yùn)動(dòng)物體在一條直線上運(yùn)動(dòng)，如果在相等的時(shí)間內(nèi)通過(guò)的路程不相等，這種運(yùn)動(dòng)就是變速直線運(yùn)動(dòng)【解答】解：頻閃照片是閃光燈每隔一定時(shí)間閃亮一次，物體被照亮，底片就記錄下物體相隔同樣時(shí)間的不同位置由圖甲可知，物體在相同時(shí)間內(nèi)通過(guò)的路程相等，表明物體做的是勻速直線運(yùn)動(dòng)；由圖乙可知，物體在相同時(shí)間內(nèi)通過(guò)的路程不相等，表明物體做的是變速直線運(yùn)動(dòng)故答案為 勻速直線；變速直線；【點(diǎn)評(píng)】“頻閃攝影”是研究物體運(yùn)動(dòng)時(shí)常用的一種實(shí)驗(yàn)方法解答本題需要清楚相鄰兩個(gè)物體之間的時(shí)間是相同的，然后根據(jù)勻速直線運(yùn)動(dòng)的定義和變速直線運(yùn)動(dòng)的定義去分析35某班同學(xué)在用皮尺和秒表測(cè)平均速度時(shí)，四位計(jì)時(shí)員記錄了王軍同學(xué)跑步通過(guò)10m、20m、30m、40m處的時(shí)刻，并記錄在下表中路程s/m10203040時(shí)間t/s3.25.36.89.2根據(jù)上面數(shù)據(jù)，計(jì)算出王軍同學(xué)在各段的平均速度：（1）從起點(diǎn)到10m處的平均速度為3.125m/s（2）從10m處到20m處的平均速度為4.76m/s（3）從20m處到40m處的平均速度為5.13m/s（4）全程的平均速度為4.35m/s【考點(diǎn)】變速運(yùn)動(dòng)與平均速度；速度公式及其應(yīng)用【專題】應(yīng)用題【分析】（1）根據(jù)速度公式就會(huì)求出從起點(diǎn)到10m處的平均速度；（2）先算出從10m處到20m處所用的時(shí)間，再根據(jù)速度公式就會(huì)算出從10m處到20m處的平均速度；（3）同理先算出從20m處到40m處所用的時(shí)間，再根據(jù)速度公式就會(huì)算出從20m處到40m處的平均速度；（4）先算出全程所用的時(shí)間，行駛的總路程，再由速度公式就會(huì)算出全程的平均速度【解答】解：（1）從起點(diǎn)到10m處的平均速度為v=3.125m/s，（2）從10m處到20m處所用的時(shí)間為t=5.3s3.2s=2.1s，那么從10m處到20m處的平均速度為v=4.76m/s，（3）從20m處到40m處所用的時(shí)間為t=9.2s5.3s=3.9s，那么從20m處到40m處的平均速度為v=5.13m/s，（4）全程的平均速度為v平均=4.35m/s，故答案為：3.125；4.76；5.13；4.