四年級語文下冊標(biāo)點符號專項突破訓(xùn)練.doc

四年級語文下冊標(biāo)點符號專項突破訓(xùn)練1. 給下面的句子加上標(biāo)點。 1 昨天上午_我和爸爸在院子里種了一棵楊樹_2 這個南瓜真大呀_3 天上的星星為什么掉不下來呢_2. 讀課文成長，說說下列句中引號的作用有一次，我拿了兩根香腸給他：“你拿去吃好了?！?. 加標(biāo)點。（1）小柱子高興地說_咱們定個日子再比一比_ 條件是絕招一定得是練出來的_而且要有用_伙伴們都說行_（2）小柱子一握拳_就在今年暑假_同意的舉手_4. 讀課文雅魯藏布大峽谷給下面句子加標(biāo)點。許多珍貴的林木和花卉生長在人跡罕至的地方_各種野生動物攀援穿梭其間_真不愧_植物類型博物館_和_動物王國_的美譽(yù)_5. 閱讀下文，回答問題_ 一個美國的小男孩天生就有一個奇丑無比的大鼻子，因為這個大鼻子，他在學(xué)校幾乎成了每個同學(xué)嘲笑的對象。他因此而成天悶（mn mn）悶不樂，不愛和同學(xué)打交道，不愿參加班上的集體活動，只是常常趴在教室的最后一扇窗戶看風(fēng)景。 他的老師瑪麗亞發(fā)現(xiàn)了小男孩的憂郁。一次課后，她走到小男孩身邊問：“你在看什么呢？” “我看見一些人正在埋葬那條可愛的小狗。”小男孩子悲傷不已。 “那我們到前面的一扇窗戶邊去看看吧?！爆斃麃啝恐∧泻⒌氖值搅硗庖簧却皯暨叄昂⒆?，你看到了什么？” 窗外是一大片玫瑰花，開得芬芳而燦爛，小男孩的悲傷頓時一掃而光。 _孩子_你開錯了窗戶_瑪麗亞撫摸著小男孩的頭說_你知道嗎_在老師的心目中_你的鼻子是最可愛的_ “但大家都笑我啊?！毙∧泻⑸罡形?“那是因為你沒有換一扇窗戶把你鼻子最可愛的一面展示給大家看啊。” 恰好學(xué)校有一個小型話劇演出，一個角色很符合小男孩。在瑪麗亞的指導(dǎo)下，小男孩鼓起勇氣參加了，并獲得了成功。因為他的大鼻子，人人都記住了這個校園里的小明星。后來，小男孩參加美國在線節(jié)目的演出，也名聲大振（zhn zhn）。再后來他進(jìn)入好萊塢，成了最受歡迎的明星之一。這個小男孩叫斯格特，20世紀(jì)美國最著名的滑稽明星之一。 是的，當(dāng)我們因某些缺陷而愁悶苦惱時，我們是否想到要換一扇窗?換一扇窗，你會看到別樣的風(fēng)景；換一種思考和行動方式，你將開啟的是成功的大門。（1）給短文加個合適的題目（2）聯(lián)系上下文理解詞語。一掃而光：_。名聲大振：_。（3）選擇括號里的正確讀音悶_（mn mn）悶不樂 名聲大振_（zhn zhn）（4）給文章第六自然段加上標(biāo)點。_孩子_你開錯了窗戶_瑪麗亞撫摸著小男孩的頭說_你知道嗎_在老師的心目中_你的鼻子是最可愛的_（5）小男孩先在窗子邊看到_，心情是_；在老師的引導(dǎo)下又在另一扇窗戶旁看見了_，他_。（6）“孩子，你開錯窗戶了，”聯(lián)系上下文理解瑪利亞老師的這句話。（7）多年后，已經(jīng)進(jìn)入好萊塢，成了美國最著名的滑稽明星之一的斯格特回憶起這段往事，深有感觸地說：_。6. 讀句子，加標(biāo)點。祖父戴一頂大草帽_我戴一頂小草帽_祖父栽花_我就栽花_祖父拔草_我就拔草_我拿著水瓢_拼盡了力氣_把水往天空一揚(yáng)_大喊著_下雪啰_下雨啰_7. 閱讀短文，回答問題。手表的啟示 有一天，我從學(xué)校里跑出來，流著淚，很傷心地走回家。 媽媽抱著弟弟，站在門口。弟弟向我招手，媽媽親切地微笑著，歡迎我回來。 但是，我那帶著眼淚的臉，使媽媽很驚奇。她連忙拉著我的手，一邊走進(jìn)去，一邊問我說：“為什么這般傷心？” 我一邊抹著（zhe zho）眼淚，一邊嗚嗚咽（y yn）咽地說：“媽媽，我想要做的事，老師總不讓我做?！薄把剑〉降资鞘裁词?？”媽媽溫和地問我。 “學(xué)校要開家長會要演節(jié)目但是老師不讓我當(dāng)主角（jio ju），卻只要我在后臺工工作！那小龍平時又很不愛文藝，這次反做了主角！”我嗚嗚咽咽地，連話也說不清楚。 媽媽伸出手來，要我看看她戴著的手表。 “云，你看，這手表上面有些什么東西？”媽媽一面擦干我的眼淚，一面溫和地問。 “那是一塊玻璃，兩根指針?！蔽一卮鹫f。 媽媽把弟弟放在一旁，脫下手表，把表殼（k qio）打開，又問我說：“你看，里面是些什么？” “是小齒輪和螺絲！”這時我完全忘記了我的傷心事。 媽媽繼續(xù)說：“當(dāng)表的針不走，或走得不準(zhǔn)的時候，別人就會說這表是虛有外表?？墒窃鯓硬拍苁顾鼤撸⑶易叩脺?zhǔn)確呢？就得靠這些小齒輪和螺絲，也就是這些別人看不到的部分。” 停了一會兒，媽媽又望著我意味深長地說：“這是不被人注意的工作，但卻是最重要的，而且是不能夠沒有的工作?！保?）用自己喜歡的符號畫去劃線字的錯誤讀音。抹著_（zhe zho） 咽_（y yn）咽主角_（jio ju） 表殼_（k qio）（2）聯(lián)系上下文，理解下面兩個詞語的意思。虛有外表：_意味深長：_（3）文中畫直線處省略號表示的意思是_。（填序號即可）演節(jié)目沒有當(dāng)上主角，不好意思直說。嗚咽著說話，斷斷續(xù)續(xù)。話沒有說完，被媽媽打斷。（4）小作者從手表中受到的啟示是_。8. 在下列句子中加上合適的標(biāo)點（1）_難道我們中彩得到汽車是不道德的嗎_我迷惑不解地問_（2）公園里開著許多花_有牡丹_芍藥_丁香_好看極了_（3）啊_我聽見了_媽媽聽見了_在場的叔叔阿姨聽見了_全世界都聽見了_他呼喚的是_和平_和平_和平_9. 讀課文大拇指湯姆，給下列句子加上標(biāo)點符號有一天（）國王問湯姆（）你父母是什么樣兒的（）也像你這么小嗎（）10. 閱讀下文，回答問題_ 去年生日那天，爸爸送給我一只美麗的“小花鹿”。它_不會跑，_不會跳，是個泥制的儲（ch）蓄（x）罐（gun）。 “小花鹿”可真討人喜歡。圓圓的腦袋上，一對粉紅的耳朵向上豎著，仿佛在傾聽周圍的動靜。臉上嵌（qin）著兩只明亮的眼睛，透藍(lán)的眼眶里，那圓溜溜的黑眼珠還真有神采呢！一張小嘴微微撅（ju）著，像是要跟我說話?！靶』埂钡纳眢w是橘黃色的，上面還有大紅色的梅花斑紋。它那條又小又短的尾巴向上翹著，顯出一副調(diào)皮的樣子，它整天靜靜地蹲在我的寫字臺上。我在它的脖子上系了一條綠絲帶，打了個蝴蝶結(jié)，這一下，它變得更加神氣和漂亮了。 自從我有了“小花鹿”以后，那些話梅啦、山楂（zh）啦、橄（n）欖（ln）啦，不像過去那么吸引我了。我不再隨便買零食吃，而是把節(jié)省下來的錢，從“小花鹿”后腦勺上的小口子里塞進(jìn)去。每當(dāng)我這樣做的時候，“小花鹿”就像吃到了鮮嫩的樹葉一樣，高興得瞇起眼睛笑了。一天又一天，一個月又一個月。不到一年，“小花鹿”變得沉甸甸了。我撫摸著它，高興地說：“這下，我就可以去買許多書啦，你的功勞真不小??！”（1）給短文加上一個題目，寫在上面的橫線上。（2）給“小花鹿”加上雙引號是因為（ ）（3）給文中第一自然段的橫線選擇合適的關(guān)聯(lián)詞。（ ）（4）文中第二自然段描寫“小花鹿”外形的先后順序是（ ）（5）“話梅啦、山楂啦、橄欖啦，不像過去那么吸引我了”是因為（ ）（6）第二自然段是圍繞“_”這句話來寫的。（7）“小花鹿”其實是一個_，它的功勞是_。（8）如果你就是文中的“我”，你會拿“小花鹿”里的錢去買什么書呢？說說理由。11. 加標(biāo)點。 西門豹面對著漳河站了很久_那些官紳都提心吊膽_連氣也不敢出_西門豹回過頭來_看著他們說_怎么還不回來_請你們?nèi)ゴ叽甙蒧說著又要叫衛(wèi)士把他們?nèi)酉抡暮尤12. 加標(biāo)點。小軍剛剛上學(xué)_一天_他放學(xué)回到家_問爸爸_爸爸_什么叫家庭_爸爸回答_家庭就是家_有爸爸和媽媽_還有_小軍說_那您和媽媽把作業(yè)做了吧_爸爸笑笑說_老師留的作業(yè)應(yīng)該你自己完成啊_小軍說_可老師說留的是家庭作業(yè)呀_13. 閱讀下文，回答問題治療心痛的創(chuàng)可貼 “媽媽，您在忙什么呢？”還不到六歲的女孩好奇地問媽媽。 “給鄰居家的阿姨做飯?！?“為什么？” “前幾天阿姨失去了心愛的女兒，現(xiàn)在很傷心。我們這幾天要好好照顧她。” “為什么需要我們照顧呢？” “阿姨以后不能和她的女兒一起做她們喜歡做的事情了，很可憐。人在極度悲傷的時候，做飯和料理家務(wù)都會變得很困難。女兒，你能不能也幫媽媽想想其他能幫助阿姨做的事情呢？” 女孩聽到媽媽的提議，認(rèn)真地思考了很久。突然，她走到鄰居家敲門。 一臉憔悴和疲憊的鄰居開了門。 “有什么事嗎？”鄰居問道。 “聽媽媽說，您因為失去了女兒，非常痛苦?！迸⑿邼匕堰谑掷锏膭?chuàng)可貼遞給了鄰居。 “阿姨，把這個貼在胸口吧！那樣您的心就不會痛了?！编従油蝗贿煅势饋?，淚水奪眶而出。她抱住女孩說_謝謝_這個創(chuàng)可貼會治好我的傷口的_（1）將文章最后一段缺少的標(biāo)點符號補(bǔ)上。她抱住女孩說_謝謝_這個創(chuàng)可貼會治好我的傷口的_（2）“女孩聽到媽媽的提議，認(rèn)真地思考了很久”，媽媽的提議是什么？用“”畫出來。（3）媽媽幫阿姨做了什么？小女孩是怎么做的？（4）小女孩為什么讓阿姨把創(chuàng)可貼貼在胸口？（5）創(chuàng)可貼能使阿姨不心痛嗎？阿姨為什么說“這個創(chuàng)可貼會治好我的傷口的”呢？14. 讀句子，加標(biāo)點符號。周總理和傣族人民笑哇_跳哇_是那么開心_您好_列寧同志_是誰把您領(lǐng)到這兒來的_15. 我會給句子送上標(biāo)點符號我可喜歡旅游啦_你知道青蛙怎么過冬的嗎_六一兒童節(jié)的文藝匯演，我表演了節(jié)目_媽媽請您給我買一本故事書吧_16. 加標(biāo)點。 自從女媧創(chuàng)造了人類_大地上到處是歡歌笑語_人們一直過著快樂幸福的生活_不知過了多少年_一天夜里_女媧突然被一陣_轟隆隆_的巨大響聲震醒了_她急忙起床_跑到外面一看_天哪_太可怕了_遠(yuǎn)遠(yuǎn)的天空塌下一大塊_露出一個黑黑的大窟窿_17. 讀課文幸福是什么，請給下面的句子加上合適的標(biāo)點。有一次_一個牧童說_來_咱們把這口老清泉_清理一下_再挖一口小井_好不好_你弄明白幸福是什么了嗎_另外兩個問他_18. 給句子加標(biāo)點。 非洲真是一個色彩斑斕的世界啊_藍(lán)天_驕陽_綠樹_紅土_鮮花_以及皮膚油黑發(fā)亮的非洲人_構(gòu)成了七彩的非洲_如果你有幸參加他們的篝火晚會_看到熊熊燃燒的火焰旁身穿花衣裙歡跳的人群_不_那是流動的_五彩的旋律_你就會更深地領(lǐng)悟非洲彩色的美_非洲彩色的涌動與無限的活力_19. 閱讀課文精彩片段，完成練習(xí)。 挖呀_挖呀_我們終于挖到了城堡下面_然后合力用手往上一抬_就把城堡給轟塌了_ 我們歡呼著勝利，歡呼著炸死了魔王，歡呼著救出了公主（1）在橫線上填上合適的標(biāo)點符號。挖呀_挖呀_我們終于挖到了城堡下面_然后合力用手往上一抬_就把城堡給轟塌了_（2）聯(lián)系上下文，說一說“我們”用什么辦法炸死了魔王。（3）把下面的句子補(bǔ)充完整我們歡呼著_，歡呼著_，歡呼著_。20. 讀課文一只貝，給下面句子加上標(biāo)點符號啊（）那貝殼呢（）孩子們重新去沙灘尋找它（）但沒有找到（）21. 給句子加標(biāo)點。 飛衛(wèi)對紀(jì)昌說_你要想學(xué)會射箭_首先應(yīng)該下功夫練眼力_眼睛要牢牢地盯住一個目標(biāo)_不能眨一眨_蔡桓公覺得奇怪_派人去問原因_扁鵲解釋道_病在皮膚_用熱水敷燙就能夠治好_發(fā)展到皮肉之間_用針灸的方法可以治好_即使發(fā)展到腸胃里_服幾劑湯藥也還能治好_一旦深入骨髓_只能等死_醫(yī)生再也無能為力了_現(xiàn)在大王的病已經(jīng)深入骨髓_所以我不再請求給他醫(yī)治_22. 閱讀下文，回答問題 找珍珠荷花妹妹有三顆晶瑩的珍珠，它可喜歡啦！輕風(fēng)一吹，荷葉一擺，“叮咚”一聲，一顆珍珠滑下河，濺起了一朵小水花。小河見了，掀著細(xì)細(xì)的浪花，幫著荷花妹妹找珍珠。小河沒找著，便請小魚幫忙。小魚潛到水底找呀找，還是沒找著。太陽出來了，荷花妹妹請?zhí)柟珟兔φ遥柟[著眼說：“先讓我瞧瞧珍珠是啥模樣！”荷花妹妹把另外兩顆珍珠給太陽公公瞧瞧，奇怪，冒了一陣氣兒，珍珠不見了，荷花妹妹哭了。太陽公公不知道怎么回事，覺得很對不起荷花妹妹，就讓月亮幫著找。月亮笑著說“不用找，珍珠會回來的：，”天黑黑，夜涼涼。珍珠回來了，荷花妹妹笑了。荷花妹妹高興地說_謝謝月亮_您把我的珍珠送回來了_我一定不讓珍珠再丟失_月亮笑著說：“你的話不對！其實，珍珠實際上是露珠，白天太陽一曬就變成水汽，蒸發(fā)不見了；晚上，月亮出來，氣溫較低，水汽凝結(jié)又變成了露珠?！保?）在方框內(nèi)填上合適的標(biāo)點。 荷花妹妹高興地說_謝謝月亮_您把我的珍珠送回來了_我一定不讓珍珠再丟失_（2）荷花妹妹分別請了_、_、_、_來幫忙找珍珠，結(jié)果_找到了。（3）荷花妹妹的珍珠是_。（4）太陽找不著珍珠是因為_。（5）露珠是怎樣形成的呢？23. 指出下面句子中引號的作用。（1）陽光從腳尖悄悄爬上膝蓋，也想著“黑旋風(fēng)”水戰(zhàn)“狼里白條”。（ ）（2）是哪個“水葫蘆”一下鉆入水中，出水時只見一陣水花兩對虎牙。（ ）24. 閱讀下文，回答問題魚游到了紙上 玉泉的池水清澈見底。茶室的后院還有十幾缸金魚呢，那兒也聚集著許多愛魚的人：有老人，有孩子，也有青年。 就在金魚缸邊，我認(rèn)識了一位舉止特別的青年。他高高的身材，長得很秀氣，一對大眼睛明亮得就像玉泉的水。 _說_認(rèn)識_其實我并不了解他_只是碰到過幾次罷了_說他_特別_因為他愛魚愛到了忘我的境界_老是一個人呆呆地站在金魚缸邊_靜靜地看著金魚在水里游動_而且從來不說一句話_ 一個星期天，我到玉泉比平時晚了一些。金魚缸邊早已擠滿了人，多數(shù)是天真活潑的孩子。這些孩子穿著鮮艷的衣裳，好像和金魚比美似的。 “喲，金魚游到了他的紙上來啦！”一個女孩驚奇地叫起來。 我擠過去一看，原來是那位青年在靜靜地畫畫。他有時工筆細(xì)描，把金魚的每個部位一絲不茍地畫下來，像姑娘繡花那樣細(xì)致；有時又揮筆速寫，很快地畫出金魚的動態(tài)，仿佛金魚在紙上游動。 圍觀的人越來越多，大家贊嘆著，議論著，唯一沒有任何反應(yīng)的是他自己。他好像和游魚已經(jīng)融為一體了。 我仍舊去茶室喝茶，等到太陽快下山了才起身往回走，路過后院，看到那位青年還在金魚缸邊畫畫。他似乎忘記了時間，也忘記了自己。 “你真專心哪！”我忍不住輕聲問他。沒想到他頭也不抬，理也不理我。 “好驕傲的年輕人。”我正想著，目光落到他胸前的廠徽上，心不由得咯噔一跳！“福利工廠”，原來，他是個聾啞人！ 我們開始用筆在紙上交談。他告訴我，他學(xué)畫才一年多，為了畫好金魚，每個星期天都到玉泉來，一看就是一整天，常常忘了吃飯，忘了回家。 我把那個女孩說的話寫給他：“魚游到了你的紙上來啦！” 他笑了，笑得那么甜。他接過筆在紙上又加了一句：“先游到了我的心里?！保?）“缸”字是_結(jié)構(gòu)，音序是_，部首是_，組詞_。（2）在文中的橫線上加上標(biāo)點符號。說認(rèn)識_其實我并不了解他_只是碰到過幾次罷了_說他特別_因為他愛魚愛到了忘我的境界_老是一個人呆呆地站在金魚缸邊_靜靜地看著金魚在水里游動_而且從來不說一句話_（3）寫出下列詞語的反義詞特別_ 活潑_（4）這個青年“特別”表現(xiàn)在_。25. 說說句中省略號或破折號的作用。人還曾經(jīng)是草履蟲，是魚，是青蛙，是兔子還曾經(jīng)是猴子這時，我倒想出了一條自我安慰的理由，我明白了世界上許多重大的發(fā)明與發(fā)現(xiàn)，常常伴著驅(qū)逐與壓迫。26. 寫寫破折號在下列句子中的作用。 這是一年的最后一天大年夜。_“今天好冷??！你什么時候去廣州？”小麗問同桌。_27. 讀課文米芾學(xué)書，給下面句子加上標(biāo)點一聽秀才說算了_米芾急了_忙說_我找錢去_拔腿就往家里跑_28. 下列句子中標(biāo)點符號使用有誤的一項是（ ）A .“立在這兒的那棵樹，到什么地方去了呀？”鳥兒問樹根。B .“這真難受。”種子想：“我一定要站起來，大口大口地呼吸空氣，那一定會很好?！盋 .等小螞蟻們消失在草叢中，他才大叫：“立定！原地休息！”D .有一天，吃過早飯，青頭對紅頭說：“咱們玩捉迷藏吧！”29. 閱讀下文，回答問題一粒種子的力量 春風(fēng)勁兒真大，把一?；ǚN子丟落在一堵大墻的陰影里。不久，種子