（智慧測評）高考生物 第6章 細胞的生命歷程階段質(zhì)量檢測 新人教版必修1.doc

（智慧測評）2015高考生物 第6章 細胞的生命歷程階段質(zhì)量檢測 新人教版必修11.如圖為有關(guān)細胞增殖的概念圖，下列說法正確的是()a過程中無紡錘絲和染色體的出現(xiàn)，人的紅細胞以此種方式增殖b過程保持了遺傳性狀在細胞親子代之間的穩(wěn)定性c進行過程時，染色體和核dna在各個時期的數(shù)量變化規(guī)律完全相同d過程大約占細胞周期的5%，主要完成dna的復(fù)制和有關(guān)蛋白質(zhì)的合成解析：過程為無絲分裂，無紡錘絲和染色體的出現(xiàn)，蛙的紅細胞以此種方式增殖，而人的紅細胞不能進行自我增殖，只能由造血干細胞通過有絲分裂產(chǎn)生，a錯誤；過程為有絲分裂，進行過程時，核dna在分裂間期加倍，染色體在分裂后期加倍，兩者的數(shù)量變化規(guī)律是不完全相同的，c錯誤；為分裂間期，大約占細胞周期的90%95%，d錯誤。答案：b2(2013濰坊三縣市聯(lián)考)下列關(guān)于細胞周期的敘述，正確的是()a細胞分裂間期為細胞分裂期提供物質(zhì)基礎(chǔ)b機體內(nèi)所有的體細胞都處于細胞周期中c抑制dna的合成，細胞將停留在分裂期d成熟的生殖細胞產(chǎn)生后立即進入下一個細胞周期解析：分裂間期為分裂期進行活躍的物質(zhì)準(zhǔn)備，完成dna分子的復(fù)制和有關(guān)蛋白質(zhì)的合成，a正確；機體內(nèi)的細胞，有一部分已經(jīng)不再分裂，所以它們不在細胞周期內(nèi)，b錯誤；抑制dna的合成，細胞將停留在分裂間期，c錯誤；成熟的生殖細胞產(chǎn)生后不再分裂，沒有細胞周期，d錯誤。答案：a3(2013南京模擬)下圖表示某種哺乳動物細胞分別在正常培養(yǎng)和藥物處理培養(yǎng)時，所測得的細胞中dna含量與細胞數(shù)的關(guān)系。據(jù)此推測該藥物的作用是()a通過抑制dna的復(fù)制，抑制細胞分裂b通過促進dna的復(fù)制，促進細胞分裂c通過抑制紡錘體的形成，抑制細胞分裂d通過促進著絲點分裂，促進細胞分裂解析：由柱狀圖可知，正常培養(yǎng)時dna含量2 n的細胞數(shù)多，即多處于分裂間期。藥物處理后，dna含量為4 n的細胞數(shù)較多，即dna完成了復(fù)制而細胞不分裂，故該藥物類似于秋水仙素，通過抑制紡錘體的形成，抑制細胞分裂。答案：c4小鼠體細胞含40條染色體。用小鼠的b淋巴細胞與小鼠骨髓瘤細胞融合，然后放入被32p標(biāo)記的培養(yǎng)液中培養(yǎng)。當(dāng)雜交瘤細胞進入有絲分裂后期時，其含有的被32p標(biāo)記的染色體條數(shù)是()a40 b80c120 d160解析：小鼠b淋巴細胞與小鼠骨髓瘤細胞融合，染色體數(shù)為404080條，然后放入被32p標(biāo)記的培養(yǎng)液中培養(yǎng)，所以當(dāng)其進入有絲分裂后期時，其含有的被32p標(biāo)記的染色體條數(shù)是160條。答案：d5(2013山東理綜)生物實驗中常用鹽酸處理實驗材料，下列說法正確的是()a鹽酸解離根尖的同時也為龍膽紫染色創(chuàng)造酸性環(huán)境b鹽酸處理染色質(zhì)能促進dna與派洛寧(吡羅紅)結(jié)合c鹽酸濃度過高會破壞過氧化氫酶的空間結(jié)構(gòu)導(dǎo)致其失活d鹽酸處理細胞有利于健那綠(詹納斯綠b)對線粒體染色解析：在觀察細胞有絲分裂實驗中，龍膽紫是堿性染料，染色前必需進行漂洗去掉鹽酸；dna染色是用甲基綠而不是派洛寧(吡羅紅)；過氧化氫酶的化學(xué)本質(zhì)是蛋白質(zhì)，在濃鹽酸的作用下結(jié)構(gòu)被破壞而失去活性；線粒體的染色必需在活細胞中進行，鹽酸會破壞細胞的結(jié)構(gòu)使細胞死亡。答案：c6(2012天津卷)下列有關(guān)干細胞的敘述，錯誤的是()a自體干細胞移植通常不會引起免疫排斥反應(yīng)b胚胎干細胞在體外培養(yǎng)能增殖但不能被誘導(dǎo)分化c組織的細胞更新包括細胞凋亡和干細胞增殖分化等過程d造血干細胞具有分化出多種血細胞的能力，可用于治療白血病解析：通過聯(lián)想干細胞及其生命歷程的基礎(chǔ)知識解答本題。自體干細胞及其增殖分化產(chǎn)生的組織細胞對自身沒有抗原性，自體移植時不會發(fā)生免疫排斥反應(yīng)，a項正確；干細胞的增殖分化及細胞的凋亡都是組織的細胞更新過程，c項正確；骨髓造血干細胞具有分化成多種血細胞的能力，因此骨髓造血干細胞移植是目前治療白血病的最有效方法，d項正確；胚胎干細胞是全能干細胞，理論上可以分化為所有類型的體細胞，在培養(yǎng)基中滿足適宜的條件可以將其定向誘導(dǎo)分化成多種組織和器官，b項錯誤。答案：b7(2012四川卷)蛙的受精卵發(fā)育成原腸胚的過程中，下列行為在細胞內(nèi)不能發(fā)生的是()a基因的選擇性表達bdna的半保留復(fù)制c同源染色體的分離 d姐妹染色單體的分開解析：蛙的受精卵發(fā)育成原腸胚的過程中既有細胞的有絲分裂，又有細胞的分化，細胞分化的實質(zhì)是基因的選擇性表達，a項正確；在有絲分裂間期，dna復(fù)制的方式是半保留復(fù)制，b項正確；同源染色體的分離只發(fā)生在減數(shù)分裂過程中，不發(fā)生在有絲分裂過程中，c項錯誤；在細胞有絲分裂后期，姐妹染色單體分開，d項正確。答案：c8如圖為人體某早期胚胎細胞所經(jīng)歷的生長發(fā)育階段的示意圖，圖中甲、乙為兩個階段的細胞，a、b表示發(fā)育變化的模式過程。下列敘述正確的是()a過程有可能發(fā)生基因突變乙細胞不同的基因重組導(dǎo)致b過程產(chǎn)生不同的細胞上皮細胞與甲細胞遺傳物質(zhì)相同，因此它們的全能性高低應(yīng)該相同b過程中遺傳信息的流動方向為dnarna蛋白質(zhì)a bc d解析：識別圖解中的過程和名稱是解題的關(guān)鍵，識別的依據(jù)是細胞的數(shù)量和形態(tài)的變化。a過程為細胞增殖過程，乙細胞為由甲細胞形成的子細胞；b過程為細胞的分化，其結(jié)果是形成多種細胞。在細胞增殖的間期，由于要進行dna復(fù)制，所以可能發(fā)生基因突變，正確；因為該圖解表示的是人體某早期胚胎細胞發(fā)生的變化，所以不可能是減數(shù)分裂過程，也不可能發(fā)生基因重組，錯誤；上皮細胞的全能性明顯低于甲細胞(甲細胞為多能干細胞)，錯誤；細胞分化過程中，基因要進行選擇性表達，所以b過程內(nèi)遺傳信息的流動方向為dnarna蛋白質(zhì)，正確。答案：a9下列發(fā)生了細胞分化且能體現(xiàn)體細胞全能性的生物學(xué)過程是()a玉米種子萌發(fā)長成新植株b小鼠骨髓造血干細胞形成各種血細胞c小麥花粉經(jīng)離體培養(yǎng)發(fā)育成單倍體植株d胡蘿卜根韌皮部細胞經(jīng)組織培養(yǎng)發(fā)育成新植株解析：玉米種子中的胚由受精卵發(fā)育而來，不是分化了的體細胞，故胚發(fā)育形成新植株的過程不能體現(xiàn)體細胞的全能性；小鼠骨髓造血干細胞形成各種血細胞，并沒有發(fā)育成個體，所以不能體現(xiàn)細胞的全能性；小麥花粉經(jīng)離體培養(yǎng)發(fā)育成單倍體植株，體現(xiàn)的是植物生殖細胞的全能性。答案：d10(2013濰坊、東營、淄博、濱州四市聯(lián)考)以下關(guān)于實驗的描述正確的是()a觀察洋蔥根尖分生區(qū)細胞的分裂時能發(fā)現(xiàn)染色體正向兩極移動b在高倍鏡下可看到黑藻葉綠體的雙層膜結(jié)構(gòu)c用紙層析法分離色素時，擴散速度與含量多少有關(guān)d若細胞是無色透明的，用顯微鏡觀察時應(yīng)調(diào)節(jié)成較暗的視野解析：觀察洋蔥根尖分生區(qū)細胞有絲分裂實驗中，解離時細胞已經(jīng)死亡，a錯誤；葉綠體的雙層膜結(jié)構(gòu)在電子顯微鏡下才能被觀察到，b錯誤；用紙層析法分離色素時，擴散速度與色素在層析液中的溶解度有關(guān)，c錯誤；用光學(xué)顯微鏡觀察透明的結(jié)構(gòu)時，在光線稍暗的條件下才能看得更清楚，d正確。答案：d11下圖示人體三種細胞內(nèi)的部分基因及它們的活動狀態(tài)。據(jù)圖得出的下列結(jié)論中錯誤的是(糖酵解指的是葡萄糖分解成丙酮酸)()a細胞c可能是神經(jīng)細胞b這三種細胞不可能是紅細胞c三種細胞都能進行有氧呼吸d細胞a肯定是胰島b細胞解析：各種活細胞都要進行細胞呼吸，因此，糖酵解酶基因都要表達。細胞c有樹突和軸突，可能是神經(jīng)細胞。血紅蛋白基因在三種細胞中都未表達，不可能是紅細胞。葡萄糖分解成丙酮酸是有氧呼吸和無(厭)氧呼吸的共同階段，三種細胞不一定都能進行有氧呼吸。胰島素基因只在胰島b細胞中表達，細胞a肯定是胰島b細胞。答案：c12(2013廣東茂名模擬)秋海棠的葉落入潮濕的土壤后，可發(fā)育成完整的幼苗，這一過程不涉及()a細胞的全能性 b同源染色體聯(lián)會c細胞衰老凋亡 d植物激素的調(diào)節(jié)解析：植物葉片發(fā)育成完整的幼苗利用的原理是植物細胞的全能性，利用的技術(shù)手段是植物組織培養(yǎng)，經(jīng)歷脫分化和再分化過程。植物組織培養(yǎng)過程中有植物激素的參與，并伴隨有細胞衰老凋亡。同源染色體聯(lián)會是減數(shù)分裂(即有性生殖)的特征，題中幼苗培育過程進行的是有絲分裂(無性生殖)，故b項錯誤。答案：b13在誘導(dǎo)離體菊花莖段形成幼苗的過程中，下列生命活動不會同時發(fā)生的是()a細胞的增殖與分化b光能的吸收與轉(zhuǎn)化catp的合成與分解d基因的突變與重組解析：誘導(dǎo)離體菊花莖形成幼苗的過程為植物組織培養(yǎng)，該過程為無性繁殖不會發(fā)生基因重組，a、b、c所述生命活動均會發(fā)生。答案：d14(2013廣州模擬)脊椎動物的神經(jīng)系統(tǒng)在發(fā)育過程中，約有50%的細胞凋亡。發(fā)育中神經(jīng)細胞數(shù)量的調(diào)節(jié)示意圖如下所示。下列說法錯誤的是()a在發(fā)育過程中產(chǎn)生的神經(jīng)細胞一般是過量的b神經(jīng)細胞能夠存活下來可能與獲得足夠的生存因子有關(guān)c細胞凋亡能夠調(diào)節(jié)細胞的數(shù)量d神經(jīng)細胞的死亡與生存因子的數(shù)量有關(guān)，與基因表達無關(guān)解析：由題意可知，正常存活下來的神經(jīng)細胞只有一半，因此發(fā)育過程中產(chǎn)生的神經(jīng)細胞一般是過量的。細胞凋亡是基因決定的細胞自動結(jié)束生命的過程，因此與基因的表達有關(guān)。答案：d15最近科學(xué)家發(fā)現(xiàn)名為wwp2的基因與癌細胞擴散有關(guān)，它主要攻擊和分解體內(nèi)的一種可阻止腫瘤細胞擴散的天然抑制劑。如果用藥物抑制這一基因的作用，癌細胞可被有效控制在原發(fā)部位。下列相關(guān)敘述，正確的是()a癌細胞是原癌基因和抑癌基因選擇性表達的結(jié)果bwwp2基因負責(zé)調(diào)控細胞周期，控制細胞生長和分裂過程c癌細胞易于擴散的原因是細胞之間的黏著性下降dwwp2基因的表達可能使癌細胞表面糖蛋白增多解析：癌細胞是原癌基因和抑癌基因發(fā)生突變的結(jié)果；原癌基因主要負責(zé)調(diào)控細胞周期，控制細胞生長和分裂過程，wwp2基因與癌細胞擴散有關(guān)，它主要攻擊和分解體內(nèi)的一種可阻止腫瘤細胞擴散的天然抑制劑；癌細胞表面糖蛋白減少，細胞間黏著性下降，故容易轉(zhuǎn)移和擴散；根據(jù)題干信息可推測，wwp2基因的表達可能使癌細胞表面糖蛋白減少。答案：c16(2013湖北八市聯(lián)考)下表為人體四種細胞某些基因表達的結(jié)果，下列相關(guān)敘述正確的是()細胞名稱肝細胞幼嫩紅細胞造血干細胞漿細胞mrnamrna1mrna2mrna3mrna4蛋白質(zhì)血漿蛋白血紅蛋白呼吸酶免疫球蛋白a.與上述四種蛋白質(zhì)的合成、加工或分泌有關(guān)的細胞器是核糖體、內(nèi)質(zhì)網(wǎng)、高爾基體、線粒體b四種細胞轉(zhuǎn)錄的mrna有相同的也有不同的，如mrna3在其他細胞中也有c四種細胞的全能性有差異，如幼嫩紅細胞的全能性大于造血干細胞d四種蛋白質(zhì)的功能不同，其原因是它們的氨基酸組成不同解析：與分泌蛋白合成和分泌有關(guān)的細胞器是核糖體、內(nèi)質(zhì)網(wǎng)、高爾基體、線粒體；mrna3在活細胞中都有，其他mrna則在不同細胞內(nèi)存在差別；四種細胞的全能性有差異，但幼嫩紅細胞是由造血干細胞分化而來的，其全能性小于造血干細胞；蛋白質(zhì)的功能不同，其原因可能是它們的氨基酸種類、數(shù)目、排列順序或肽鏈的空間結(jié)構(gòu)不同。答案：b17(原創(chuàng)組合題)下圖為某生物細胞分裂模式圖，請據(jù)圖回答問題。(1)圖甲中含有同源染色體的區(qū)段是_。(2)圖乙為細胞_分裂_期圖像。該時期的主要特征是_ _。(3)若2號染色體的遺傳信息來自父方，那么與其遺傳信息完全相同的染色體為_號，其遺傳信息完全相同的原因是_ _。(4)圖乙對應(yīng)于圖甲中的_段，圖丙對應(yīng)于圖甲中的_段。(5)請根據(jù)圖甲畫出細胞中每條染色體上dna數(shù)目的變化曲線，并繪出圖乙上一個時期的動物細胞分裂的圖像。解析：據(jù)圖判斷細胞分裂方式確定相應(yīng)區(qū)段對應(yīng)的時期據(jù)圖乙圖像和圖丙數(shù)量關(guān)系確定相應(yīng)時期并與甲圖區(qū)段對應(yīng)各個時期的主要特征及數(shù)量變化。首先注意圖甲的縱坐標(biāo)是核dna的數(shù)目，根據(jù)分裂前后數(shù)目的變化，可以判斷這個分裂是有絲分裂。圖中的ac為間期，cd為前期，de為中期，ef為后期，在有絲分裂整個過程中都有同源染色體。圖乙細胞是著絲點分裂，細胞的每一極都含有同源染色體，所以是有絲分裂后期。因為2號和6號是復(fù)制后的染色體著絲點分裂形成的，所以2號和6號完全一樣。繪曲線圖時要注意縱坐標(biāo)含義及數(shù)值(1或2)，下降的時期是后期不是末期；繪中期圖像時要注意同源染色體及著絲點的位置。答案：(1)ah(2)有絲后染色體的著絲點分裂，姐妹染色單體分開成為兩條子染色體，并在紡錘絲的牽引下向細胞兩極移動(3)6它們是由同一條染色體復(fù)制后分離形成的(4)efce(5)見下圖18(2013濰坊三縣市聯(lián)考)圖甲表示干細胞的三個發(fā)育途徑，圖乙為細胞增殖過程中某一時期的示意圖，請據(jù)圖回答下列問題。(1)圖甲中若a細胞是胚胎干細胞，b細胞是造血干細胞，則b細胞與a細胞相比，其全能性_(填“升高”“降低”或“不變”)，a細胞分化成d細胞的根本原因是_。(2)圖甲中若d細胞是胰腺細胞，則與其分泌蛋白的加工、轉(zhuǎn)運直接相關(guān)的細胞器有_(填圖中序號)。在b、c、d三類細胞所含的dna、rna和蛋白質(zhì)中，_相同，而_有差異。(3)圖甲中若d為白細胞吞噬并消滅細菌過程的示意圖，可為此過程提供能量的場所有_。白細胞吞噬整個細菌這一事實說明生物膜具有_。(4)圖乙所示的細胞增殖方式是_。若號染色體的遺傳信息來自父方，那么含有母方遺傳信息的對應(yīng)染色體的序號為_。圖乙所示細胞的前一個分裂時期，細胞中的同源染色體對數(shù)、著絲點數(shù)、染色單體數(shù)分別是_。解析：(1)b細胞由a細胞經(jīng)分裂、分化而來，故b細胞的全能性比a細胞低，細胞分化的根本原因是基因的選擇性表達。(2)與分泌蛋白的加工、轉(zhuǎn)運直接相關(guān)的細胞器是內(nèi)質(zhì)網(wǎng)和高爾基體。b、c、d三類細胞由同一細胞分裂、分化而來，其遺傳物質(zhì)(dna)相同，由于基因的選擇性表達，產(chǎn)生的rna和蛋白質(zhì)不同。(3)白細胞吞噬細菌的過程說明生物膜具有一定的流動性。(4)圖乙應(yīng)為有絲分裂后期細胞，和、和都能構(gòu)成同源染色體，一條來自父方，一條來自母方。乙為有絲分裂后期細胞，有絲分裂中期有2對同源染色體，4個著絲點，8條染色單體。答案：(1)降低基因的選擇性表達(2)dnarna和蛋白質(zhì)(3)線粒體和細胞質(zhì)基質(zhì)一定的流動性(4)有絲分裂和2、4、819如圖表示為人體內(nèi)發(fā)生的相關(guān)細胞變化，請回答：(1)上圖涉及的生命活動包括_。(2)上述細胞中，_的全能性最高。能發(fā)生核膜周期性地消失和重建的是_。(3)肝細胞在衰老的過程中，細胞核結(jié)構(gòu)發(fā)生的變化主要是_。(4)下圖為上述過程中的相關(guān)模式圖，其中錯誤的是_(填序號)。解析：(1)多細胞生物個體通過細胞分裂使細胞數(shù)目增多，通過細胞分化，形成各種不同的細胞。(2)細胞分化程度越低細胞的全能性越高，圖中胚胎干細胞的全能性最高。能發(fā)生連續(xù)分裂的細胞都存在核膜周期性地消失和重建，胚胎干細胞、皮膚干細胞、造血干細胞、神經(jīng)干細胞、肝組織干細胞都能連續(xù)發(fā)生有絲分裂。(3)衰老細胞的細胞核結(jié)構(gòu)發(fā)生的變化是核膜內(nèi)折、染色質(zhì)收縮、染色加深。(4)圖中是有絲分裂后期，是減數(shù)第一次分裂后期，是有絲分裂中期，是減數(shù)第二次分裂后期，是細胞分裂間期。題圖各種干細胞發(fā)生的是有絲分裂，圖錯誤。答案：(1)細胞分裂和細胞分化(2)胚胎干細胞胚胎干細胞、皮膚干細胞、造血干細胞、神經(jīng)干細胞、肝組織肝細胞(3)核膜內(nèi)折、染色質(zhì)收縮、染色加深(4)20癌細胞通常是由正常細胞的遺傳物質(zhì)(基因)發(fā)生改變后形成的。某生物興趣小組的同學(xué)從資料上獲知：二氯二乙胺能夠阻止參與dna復(fù)制的酶與dna相互作用。他們推測：二氯二乙胺能抑制癌細胞的增殖，能作為一種癌癥的化療藥物，并就此問題設(shè)計實驗進行了探究。實驗材料：肝部長有腫瘤的小鼠，二氯二乙胺溶液，蒸餾水，生理鹽水，含有全部營養(yǎng)物質(zhì)的細胞培養(yǎng)液，顯微鏡，血細胞計數(shù)板，試管，吸管等。(1)通常能夠引起基因改變的因素可能有(填寫序號)_。a紫外線 b甘油c肝炎病毒 d煤焦油及其衍生物苯e葡萄糖 f尼古丁g丙酮酸 h核輻射(2)化療時采用的烷化劑，如二氯二乙胺能夠與dna分子發(fā)生反應(yīng)，從而阻止參與dna復(fù)制的酶與dna的相互作用。此類藥品作用于癌細胞周期的_期。(3)在進行實驗探究時其中某位同學(xué)的實驗操作如下：(請將實驗內(nèi)容補充完整)取潔凈的培養(yǎng)皿一個，加入適量的培養(yǎng)液，從小鼠肝部切取腫瘤組織，剪碎，并用胰蛋白酶處理，使其分散開來，置于培養(yǎng)皿中培養(yǎng)。取潔凈的試管5支，加入等量的培養(yǎng)液，編號1、2、3、4、5，并