精選的師德師風(fēng)培訓(xùn)心得.doc

精選的師德師風(fēng)培訓(xùn)心得 通過(guò)師德師風(fēng)的教育學(xué)習(xí)教師對(duì)開(kāi)展的師德師風(fēng)的重要意義有了較明確的認(rèn)識(shí)歡迎欣賞精選的師德師風(fēng)培訓(xùn)心得 二十一世紀(jì),一個(gè)嶄新的世紀(jì)正向我們走來(lái),時(shí)代的進(jìn)步和發(fā)展帶給我們一種嶄新的教育觀念和教學(xué)方式,素質(zhì)教育已成為中國(guó)教育繼續(xù)發(fā)展的必由之路在全面實(shí)施素質(zhì)教育的過(guò)程中,教師的地位舉足輕重,提高教師的素質(zhì),重視師德修養(yǎng),具有極其深遠(yuǎn)的意義 一、愛(ài)崗敬業(yè)是師德的思想基礎(chǔ) “教師是太陽(yáng)底下最崇高的事業(yè)”人們常把教師比喻為“紅燭”、“人梯”、“春蠶”、“鋪路石”意在表達(dá)教育這一職業(yè)的無(wú)私和偉大像陶行知所說(shuō)的那樣：“捧著一顆心來(lái)不帶半根草去”無(wú)論何時(shí)都能夠理直氣壯地說(shuō)投身教育事業(yè)我終生無(wú)悔 二、愛(ài)護(hù)學(xué)生是師德的基本要求 教育是愛(ài)的共鳴是心和心的呼應(yīng)教師只有熱愛(ài)學(xué)生才能教育好學(xué)生才能使教育發(fā)揮最大限度的作用可以說(shuō)熱愛(ài)學(xué)生是教師職業(yè)道德的根本對(duì)學(xué)生冷漠缺乏熱情決不是一個(gè)有良好師德的好教師教師愛(ài)學(xué)生體現(xiàn)在“嚴(yán)”和“慈”上常言道：“嚴(yán)師出高徒”又說(shuō)：“嚴(yán)是愛(ài)寬是害”對(duì)學(xué)生不嚴(yán)格要求嚴(yán)格訓(xùn)練是難以培育出跨世紀(jì)的可靠接班人和合格的建設(shè)者“自古雄才多磨難從來(lái)紈绔少偉男”所以對(duì)學(xué)生不嚴(yán)不行當(dāng)然嚴(yán)要得法嚴(yán)要有度不能按法西斯式的訓(xùn)練來(lái)要求慈就是對(duì)學(xué)生要關(guān)心、愛(ài)護(hù)、寬容、尊重充分鼓勵(lì)學(xué)生的自尊和自信關(guān)心學(xué)生的學(xué)習(xí)和成長(zhǎng)進(jìn)步使學(xué)生全面發(fā)展 教師職業(yè)的特點(diǎn)決定了教師不僅要有扎實(shí)的專(zhuān)業(yè)知識(shí)更要有深深的愛(ài)的情感新的規(guī)范從“愛(ài)國(guó)守法”、“愛(ài)崗敬業(yè)”、“關(guān)愛(ài)學(xué)生”三個(gè)方面對(duì)教師的“愛(ài)”作了科學(xué)而全面的解讀 我曾經(jīng)對(duì)這樣一段話印象深刻:“教育沒(méi)有情感、沒(méi)有愛(ài),就如同池塘沒(méi)有水一樣沒(méi)有水,就不能稱(chēng)其為池塘;沒(méi)有愛(ài)就沒(méi)有教育”作為老師我們首先要愛(ài)我們的事業(yè)不論當(dāng)初是何種原因選擇了這個(gè)職業(yè)我認(rèn)為一旦選擇就應(yīng)該盡我所能社會(huì)是一個(gè)大家庭只有每個(gè)人努力才會(huì)讓這個(gè)家越來(lái)越好為人師者更是如此我們所承擔(dān)是祖國(guó)的教育事業(yè)關(guān)乎國(guó)家未來(lái)的興亡責(zé)任重大更應(yīng)愛(ài)崗敬業(yè)其次我們要愛(ài)學(xué)生愛(ài)每一個(gè)學(xué)生關(guān)心他們的健康他們的學(xué)習(xí)他們的發(fā)展因?yàn)槊恳粋€(gè)學(xué)生都是一個(gè)家庭的希望不論何時(shí)都應(yīng)把學(xué)生放在第一位地震中那么多老師為了保全學(xué)生的生命付出了自己的生命他們用行動(dòng)很好地詮釋了教師職業(yè)道德而我有時(shí)候還在因?yàn)閷W(xué)生的不聽(tīng)話而大發(fā)雷霆我想在以后的教育教學(xué)中我應(yīng)該學(xué)會(huì)調(diào)整自己的情緒多去發(fā)現(xiàn)每個(gè)學(xué)生的閃光點(diǎn)對(duì)于學(xué)生出現(xiàn)的問(wèn)題耐心分析原因幫助學(xué)生解決問(wèn)題讓每個(gè)孩子都快樂(lè)健康地成長(zhǎng) 三、為人師表是師德的核心 教師是人類(lèi)靈魂的工程師“為人師表”是教師最崇高的榮譽(yù)也是教師的神圣天職作為一個(gè)人民教師負(fù)擔(dān)著全面提高國(guó)民素質(zhì)、提高全體人民特別是青少年一代文明程度的直接責(zé)任,“教育者先受教育”只有最大限度地提高教師為人師表的水平才能勝任人民教師的歷史使命無(wú)愧于人民教師的光榮稱(chēng)號(hào)這就要求教師要時(shí)時(shí)處處以身作則為人師表凡要求學(xué)生做的自己必須先做到做好比如要求學(xué)生不遲到早退教師自己就不能遲到早退;要求學(xué)生文明禮貌教師自己言談舉止切切不可粗魯;要求學(xué)生遵守行為規(guī)則教師應(yīng)自覺(jué)遵守教師守則否則光要求學(xué)生而自己又不身體力行反而胡作非為學(xué)生就認(rèn)為這樣的老師言行不一出爾反爾而不可信賴(lài)正如孔子所說(shuō)：“其身正不令而行其身不正雖令不從”正說(shuō)明這個(gè)道理 我國(guó)古代大教育家孔子說(shuō)過(guò)：“其身正不令則行;其身不正雖令不行”在學(xué)生的心目中教師是社會(huì)的規(guī)范、道德的化身、人類(lèi)的楷模、父母的替身這就要求我們要努力提高自身修養(yǎng)以自己的真誠(chéng)去換取學(xué)生的真誠(chéng)以自己的正直去構(gòu)筑學(xué)生的正直以自己的純潔去塑造學(xué)生的純潔以自己人性的美好去描繪學(xué)生人性的美好以自己高尚的品德去培養(yǎng)學(xué)生高尚的品德因?yàn)樵谖倚闹薪處煈?yīng)該是最能以身作則的人所以在平時(shí)上課時(shí)要求學(xué)生做到的我也要求自己做到比如要求學(xué)生按時(shí)到教室我也會(huì)準(zhǔn)時(shí)出現(xiàn)在教室里并且以身示范由此也鞏固了自己的專(zhuān)業(yè)知識(shí)要求學(xué)生虛心學(xué)習(xí)我也能夠真誠(chéng)的、耐心的聽(tīng)取學(xué)生提出的一些合理的建議及時(shí)改正自己工作中的不足以此贏得學(xué)生的尊重和信任學(xué)生也能認(rèn)真地遵守班規(guī)校紀(jì) 四、新規(guī)范第六條提出的“終身學(xué)習(xí)”對(duì)我們的教育工作有較強(qiáng)的指導(dǎo)意義 年國(guó)家對(duì)教師的職業(yè)道德進(jìn)行了修訂新的中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范與新時(shí)期的教育改革、教育形勢(shì)、時(shí)代背景緊密結(jié)合從六個(gè)方面對(duì)教師的職業(yè)道德進(jìn)行規(guī)范提出了更高、更全面的要求這其中既有底線要求又有較高標(biāo)準(zhǔn)前者反映在前五條上即愛(ài)國(guó)守法、愛(ài)崗敬業(yè)、關(guān)愛(ài)學(xué)生、教書(shū)育人、為人師表這是作為一名教師應(yīng)該達(dá)到的基本標(biāo)準(zhǔn);后者則反映在最后一條“終身學(xué)習(xí)”上 我們現(xiàn)在要培養(yǎng)的是既全面發(fā)展、又有創(chuàng)新精神同時(shí)品德高尚的學(xué)生以此為目標(biāo)作為教師的我們就應(yīng)該、而且必須終身學(xué)習(xí)教師如果不學(xué)習(xí)那么他所教授的內(nèi)容、教學(xué)的手段、自身的內(nèi)涵和修養(yǎng)就會(huì)在很短的時(shí)間里落后、老化學(xué)習(xí)組織我們進(jìn)行繼續(xù)教育活動(dòng)時(shí)我積極參加圓滿(mǎn)完成所規(guī)定的課程并且將所學(xué)知識(shí)運(yùn)用到以后的教學(xué)實(shí)踐中從中我深深體會(huì)到終身學(xué)習(xí)的重要意義總之我們教師時(shí)時(shí)刻刻都要嚴(yán)格要求自己不斷學(xué)習(xí)加強(qiáng)修養(yǎng)讓自己成為一個(gè)具有高尚師德的人才能適應(yīng)素質(zhì)教育的呼喚更好地培養(yǎng)“四有”新人才不辜負(fù)黨和人民賦予我們教師的光榮使命 教師隊(duì)伍是我國(guó)教育事業(yè)改革與發(fā)展的主導(dǎo)力量和決定因素要辦好教育要穩(wěn)步推進(jìn)素質(zhì)教育和新課程改革必須堅(jiān)定不移地建設(shè)和造就一支師德優(yōu)、業(yè)務(wù)精、作風(fēng)正、能夠讓人民群眾滿(mǎn)意的高素質(zhì)教師隊(duì)伍 通過(guò)這次師德師風(fēng)教育學(xué)習(xí)讓我覺(jué)得要使教師轉(zhuǎn)變教育觀念重德為師愛(ài)崗敬業(yè)依法治學(xué)忠誠(chéng)于黨和人民的教育事業(yè)為人師表要在加強(qiáng)和改進(jìn)教師思想政治教育、職業(yè)理想教育、職業(yè)道德教育的同時(shí)重視法制教育和心理健康教育;要加強(qiáng)師德的制度建設(shè)和教師的師德、業(yè)務(wù)考核管理;要大力弘揚(yáng)尊師重教的優(yōu)良傳統(tǒng)千方百計(jì)地為教師辦實(shí)事、辦好事不斷改善教師的工作、學(xué)習(xí)和生活條件為教師教書(shū)育人創(chuàng)造更為良好的社會(huì)環(huán)境;熱愛(ài)學(xué)生、尊重學(xué)生、關(guān)心學(xué)生