在公寓管理中培養(yǎng)學生自我教育和自我管理能力的階段性報告

在公寓管理中培養(yǎng)學生自我教育和自我管理能力的階段性報告摘要：學生公寓是學生在校日常學習與生活的重要組成部分。學生參與公寓管理，并在管理中逐步培養(yǎng)及提高其自我教育和自我管理的能力，能夠增強學生的主人翁意識，在管理工作中提高自身各方面的素質(zhì)，自主工作，自覺維護公寓及校園環(huán)境，將學生公寓建成自我教育、自我管理、自我服務的場所。在學校管理部門的指導下，學生自我管理體系在學校日常管理中，已經(jīng)成為不可或缺的一部分。關鍵詞：學生公寓; 自我管理; 公寓管理委員會。 學生公寓不僅是學生休息、學習，更是社會交往以及進行思想政治教育、培養(yǎng)集體主義、樹立正確的世界觀、人生觀和價值觀的重要場所。從2010年10月份開始，我校學生公寓成立公寓管理委員會，開始了學生在公寓內(nèi)自我管理的實踐，進而逐步完善學生的自我管理體系。一、學生公寓的重要性我校為獨立式管理全日制高中，共有24個教學班，我校現(xiàn)有學生公寓1棟，東側(cè)為男生部，西側(cè)為女生部，共有2名公寓管理員。目前住校生的情況是男生271人，女生418人，共計689人，占學生總數(shù)的70%。由此可見，住校生占全校學生較大比例，且群體具有人口密度大，管理難度大的特點，因而保證公寓的安全穩(wěn)定，可以有效的減少校園內(nèi)的隱患，以達到讓學生安心學習，家長放心的目的。加強公寓文化建設，能夠從正面引導學生，對良好學風、校風的形成有促進作用。重視公寓內(nèi)學生思想的動態(tài)，加強學生素質(zhì)教育，對學生公寓管理起到事半功倍的效果。二、學生公寓多年來存在的問題經(jīng)考察，公寓衛(wèi)生及學生紀律幾乎是目前所有學校公寓管理中問題最多的所在。經(jīng)總結(jié)，多年來我校學生公寓管理中出現(xiàn)的問題主要集中在以下兩個方面。1、公寓衛(wèi)生：學校以前安排保潔員及公寓管理員每日對公寓衛(wèi)生進行打掃及監(jiān)督，可是仍有一部分學生不珍惜學校為之創(chuàng)造的條件，不尊重他人的勞動成果，不注意公寓衛(wèi)生，亂扔果皮紙屑，亂放個人物品，還對其他同學造成了很不好的影響。對此情況，學校在管理方面加大了力度，對此類公寓增加了檢查頻率，對情況嚴重的學生進行說服教育，幫助其整改，但是仍有屢教不改者，使整改效果并不理想。2、學生紀律：由于學校施行封閉式住宿管理制度，要求學生嚴格按照統(tǒng)一的作息時間來執(zhí)行，但是仍有部分學生平時自由散漫，自律意識不強，做出例如在午飯時間不按時到食堂就餐，不按時回公寓就寢并影響他人休息，擅自出校，私自使用違規(guī)電器等等一系列違反學校管理規(guī)定的行為。為了避免此類事情發(fā)生，班主任也延長了工作時間，加大了管理力度，定期對公寓的午間和晚間就寢情況進行抽查，有時到晚上10點多才能回家。午休時間在宿舍內(nèi)說話打鬧三、改善措施針對以上兩方面的情況，結(jié)合“雙自”教育課題研究，通過不斷的思考和總結(jié)，我找到了解決問題的關鍵如果一味地通過學校有限的人力和物力來強制管理學生是遠遠不夠的，也是行不通的，真正優(yōu)秀的、有效果的教育，就是通過在實踐中來實現(xiàn)學生的自我管理，將學生自身的積極性調(diào)動起來，嚴格要求自己，改正不良習慣，提高自身素質(zhì)，是我們教育工作者的工作方向，同時也為學生們今后的人生道路打好基礎，幫助他們走好下一步。1、成立公寓管理委員會。成立公寓管理委員會的目的是通過學生干部自身良好的行為規(guī)范去影響帶動其他學生，進而完成自我管理體系和學生間的互相監(jiān)督，在學生當中形成正確的價值導向。學生公寓中，學生是主體。建立科學的學生自我管理體系，可以更好的為學生服務。公寓管理委員會組織的建立本著“嚴格、嚴肅、嚴謹”的原則，逐層推薦，優(yōu)勝劣汰。競職采用演講、隨機提問相結(jié)合的方式，最終將成員確定為學生會中生活部委員以及每個班級的生活委員，這部分學生政治立場堅定、責任心強、工作能力強、學生基礎良好、有奉獻精神，因而可以最大限度的貼近學生的生活，了解學生的需求，反映學生的心聲，把握學生的動態(tài)，加強學生和老師間的溝通，在學生公寓的自我管理體系中可以充分發(fā)揮作用，更好的規(guī)范學生在公寓內(nèi)的行為，以達到“互相監(jiān)督、互相幫助、互相促進”的目的。生活部長布置工作2、公寓管理委員會的管理。公寓管理委員會隸屬于學生會，由德育處統(tǒng)一部署，負責日常管理。1） 建立權威的指導機構(gòu)在學生公寓，僅靠學生的自我管理體系，缺乏應有的嚴肅性和權威性，所以德育處應給予公寓管理委員會明確的指導，彌補學生自律性的不足。德育處是主管公寓的權威部門，對公寓管理委員會的管理，可以加強其權威性，使其工作能夠更順利、更有效的開展。2）建立完善的管理制度委員會成立后召開宿管會成員會議，根據(jù)學校及住宿學生的實際情況，制定完善可行的管理制度。根據(jù)公寓管理制度的規(guī)定，將公寓部分管理工作交給學生，例如，每天檢查學生公寓、公共區(qū)域、前后樓的衛(wèi)生情況；檢查午休及夜間就寢學生的紀律情況等。這樣一來，不僅鍛煉了學生的實踐及管理能力，充分調(diào)動了他們的積極性，也達到了自我管理目的。同時，公寓管理委員會對其成員有嚴明的獎懲方法，使學生更能主動性的開展工作。一系列可行性制度，使公寓管理委員會干部的工作做到有章可循，違規(guī)必究。并嚴格執(zhí)行考勤，要求按時到崗，認真負責工作，有效的保證了公寓內(nèi)各項工作的順利開展，在學生中樹立了良好的形象，增強了廣大學生對公寓管理委員會的認同感。表現(xiàn)突出的學生干部將在宣傳欄、?？?、給予公布表揚，并可以參與省、市、校、系等各級優(yōu)秀學生干部的評比。各班學生代表討論制定公寓管理相關事宜（檢查時間和標準，掃除時間和要求，作息時間等等）3）公寓管理委員會主要工作內(nèi)容公寓衛(wèi)生方面：以生活部成員為主體，成員為每個班級的生活委員，每日兩次大課間期間進行衛(wèi)生檢查。檢查方法為年級交換檢查、小組交換檢查、男生女生交換檢查。學生紀律方面：以紀檢部成員為主體，成員為每個班的住校生班委會成員和公寓長，負責午休及夜間就寢以后的紀律情況。檢查過程中4）監(jiān)督公寓管理委員會工作進展公寓管理委員會成員在服務學生的過程中接受學生的監(jiān)督，使工作更具透明化，并定期進行學生意見反饋，加強學生和公寓管理委員會、管理老師、學生的溝通，減少工作中所產(chǎn)生的誤解。每周一為公寓管理委員會例會日，進行學校各種制度的學習貫徹和工作經(jīng)驗交流，取長補短，共同進步5）充分發(fā)揮班主任進學生公寓的指導作用除做好公寓管理委員會的日常培訓外，我們還提倡班主任進公寓，參與公寓管理，可以給予公寓管理委員會的工作有力的支持，逐步完成生活區(qū)和教學區(qū)更好的結(jié)合，使學生降低在生活區(qū)的行為隨意性。班主任深入公寓檢查指導四、取得成效1、公寓內(nèi)部的各關系更加協(xié)調(diào)公寓本身就是一個小集體，由于各成員的經(jīng)濟條件、生活習慣、性格特點的不同，難免在很多問題上產(chǎn)生不同的看法，加上學生的年齡特點，甚至會產(chǎn)生摩擦、沖突。公寓管理委員會成員可以在第一時間內(nèi)發(fā)現(xiàn)、了解一些問題，采取正確的措施和方法，或者及時反饋給管理老師，使問題解決于萌芽狀態(tài)，促進同學之間的團結(jié)。2、 學生的學習、工作更加主動由于學生的自律性不強，特別是在公寓，學生普遍認為是一個放松自我的地方。在公寓內(nèi)存在大聲喧嘩、打球、唱歌、播放音樂等不適宜的行為，這些學生只注重享受自己的權利，而忽略了其他同學的感受，嚴重干擾了別人的正常休息和學習。公寓管理委員會成員及時糾正這些問題，加強學生的自律性，確保大多數(shù)學生有一個良好的生活環(huán)境。常規(guī)工作方面，每天必須進行衛(wèi)生、紀律等檢查以及各種數(shù)據(jù)的統(tǒng)計、違紀的處理、思想政治的教育等，公寓管理委員會成員參與日常的檢查工作，使老師能夠更全面、深入的開展工作，效率大大提高。3、 學生和老師之間的溝通更加順暢由于學生認識偏差、和老師溝通不足，有時會對老師的工作甚至學校產(chǎn)生誤解，尤其是老師在糾正學生的違紀行為時，學生的不滿情緒會更加強烈。公寓管理委員會成員產(chǎn)生于學生中，他們的年齡、想法相近，有些問題更愿意與他們交流，老師和學生之間有了溝通的橋梁，使問題得以很好的解決。學生參與公寓管理，可以拉近與老師的距離，體會到老師工作的艱辛及責任，更有利于公寓內(nèi)各種管理制度的實施。4、 學生公寓的安全工作更有保障公寓管理委員會成員每天協(xié)助老師查外來人員、有效的阻止了外來閑雜人員進入學生公寓，隔斷了來自外界的不安全因素。督促學生按時作息，減少了學生無故缺勤、夜不歸宿等現(xiàn)象，保證了正常的教學秩序，促進形成良好的學風、校風。5、 公寓的文化氛圍更加溫馨濃郁隨著住校學生人數(shù)的增加和學生整體素質(zhì)的提高，學生對公寓良好文化氛圍的需求也越顯突出，因此，在抓好紀律、衛(wèi)生、安全的同時，創(chuàng)建公寓文化氛圍的工作成為公寓管理工作中的重點和亮點。自2010年10月份成立公寓管理委員會以來，宣傳組的成員堅持做好每月一期主題為“我愛我家”的板報；這些板報緊緊把握學生的心理，刊登學生關心的政治、學習、社交、娛樂等內(nèi)容，并及時宣傳公寓內(nèi)的好人好事，從正面引導學生，倡導人人共建文明公寓。宣傳組成員定期向校報投稿，通報公寓內(nèi)的活動和新聞，使學生公寓的工作更好的和教學相結(jié)合。學生公寓展板6、學生自我實踐內(nèi)容更加豐富取消兩名保潔員的工作，將部分衛(wèi)生清掃工作交給學生，讓他們感受到勞動過程的辛苦和取得勞動成果的快樂，從而增強學生勞動意識和環(huán)保意識，進一步達到自我教育目的。具體安排為每周一個公寓值周，負責公共區(qū)域的衛(wèi)生及垃圾清理工作；前后樓的衛(wèi)生由四個公寓來完成。每周星期一中午為大掃除時間，每個公寓在這段時間里務必把本公寓的衛(wèi)生按要求徹底清掃一遍，并由生活部委員及班級負責人進行檢查并指導。除此之外，每月還進行一次星級文明公寓評比活動，并設有三個級別：一星標準化公寓；二星文明公寓；三星免檢公寓。每個公寓在新學期開始首周可申請一星標準化公寓，在本周內(nèi)達到標準化公寓要求即可直接授予一星牌。通過這種形式來挖掘?qū)W生的上進心，及不服輸?shù)木?，讓他們更快地感受到成功的喜悅。星級宿舍一角（一）星級宿舍一角（二）五、下一階段創(chuàng)新工作新時代，新理念，傳統(tǒng)教育中的嚴管與嚴教已不能成為學校教育的全部，時代需要創(chuàng)新，教育同樣需要創(chuàng)新，創(chuàng)新式的教育為傳統(tǒng)教育的繼承及升華，能夠更好地體現(xiàn)并發(fā)揮出教育在時代中的意義及作用?；谝陨险J識，為了改善傳統(tǒng)學生公寓管理的方式方法，積極響應學校領導實現(xiàn)學生自我教育及管理的創(chuàng)新性教學理念的號召，提高學生的全面素質(zhì)，營造一個更加溫馨、整潔、有序的校園氛圍，結(jié)合實際，并經(jīng)過深入思考，我提出了一個“公寓5S可視化建設”構(gòu)想，即整理Sort、整頓Straighten、清潔Shine、規(guī)范Standardize、保持Sustain，從以上六個方面加強公寓衛(wèi)生管理并逐步改善。經(jīng)研究，我認為公寓5S可視化建設需從以下幾點著手：1、確定標桿制定公寓5S標準，詳見附表一：燕大附中學生公寓5S可視化標準，即制定一個標準模板，以圖文并茂的形式彩色打印并公示。這樣做不同于以往的地方是，以前的衛(wèi)生標準只有文字，究竟什么是合格的標準宿舍，同學們心中只有對文字的想象，做出來的樣子也是各有千秋?，F(xiàn)在配以圖片，可以讓學生們對衛(wèi)生標準有個直觀的認識，并以圖中的標準作為標桿，比之前只用語言或文字描述或形容更加清晰，更加一目了然，工作也會做得更加到位，還能節(jié)約組織學生參觀星級宿舍的時間和精力，讓他們能有更多的勁頭投入到學習中去，提高學習與工作的效率。2、制定檢查制度針對燕大附中學生公寓5S可視化標準，制定燕大附中學生公寓5S可視化檢查表。檢查表的檢查內(nèi)容根據(jù)可視化標準來制定，將各項標準落實為可量化、可實行的指標，這些指標更加實際，更加貼切，更加深化，更加細化，宿管委員會成員將會根據(jù)這些指標來考核各個宿舍是否符合標準要求，這樣能夠避免重復之前的一些空洞的評判標準，而導致的評分難衡量、評分不合理、評分走形式，檢查后治標不治本等現(xiàn)象的出現(xiàn)。3、反饋檢查結(jié)果每日例行檢查完畢后，宿管委員會成員將根據(jù)燕大附中學生公寓5S可視化檢查表將結(jié)果進行匯總，評分，每周一將評分排名，結(jié)果計入周評比。總結(jié)檢查結(jié)果，并對結(jié)果較差的宿舍進行整改。綜上所述，通過安排學生進行生活實踐，并在各種實踐當中達到讓學生自我管理的目的是我們教育的初衷。先通過自覺性較高的學生首先實現(xiàn)自我管理，逐漸影響其他人，逐步實現(xiàn)一種學校文化，使每一屆新學生能很快地融入到我校文化中來。目前管理工作已經(jīng)取得了明顯的效果，學生公寓衛(wèi)生狀況有了很大的改觀，亂扔垃圾、隨地吐痰等不文明現(xiàn)象明顯減少，班主任工作強度也減輕了，壓力也減少了，講文明、講禮貌、講衛(wèi)生、講道德、講秩序的新習慣已經(jīng)在公寓內(nèi)外蔚然成風。學生公寓學生參與管理，培養(yǎng)了學生自我教育與自我管理的能了，減輕了學校領導和老師的負擔，提高了我校公寓管理水平。學生自我管理體系參與公寓管理的措施在實踐中已經(jīng)初見成效，但是由于經(jīng)驗有限、學生素質(zhì)不一等原因，仍存在一些不足。在以后的公寓管理和學生管理工作中，還需進一步加強和完善，我們還要繼續(xù)探索在公寓管理中培養(yǎng)自我教育與自我管理能力，為學校發(fā)展做出新貢獻。 匯報人：黃松巖 日 期：2014年7月18日附表1：燕大附中學生公寓5S可視化標準5S：整理Sort、整頓Straighten、清潔Shine、規(guī)范Standardize、保持Sustain