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文檔簡介

小學(xué)語文一年級第一學(xué)期語文備課一、 班級情況分析:1 概況:本班大部分學(xué)生接受過學(xué)前教育,有一定的基礎(chǔ)。多數(shù)學(xué)生能認(rèn)識一些簡單的漢字,如:山、水、日、月等,也認(rèn)識部分簡易的拼音字母,像a、o、e、i、u等。甚至個(gè)別基礎(chǔ)不錯(cuò)的學(xué)生已能拼讀一些兩拼音,如ba、ma、te等。2 問題:雖然大部分學(xué)生都接受過一定的學(xué)前教育,但水平很不均衡,學(xué)生之間差距較大,情況各不相同。如此大的差異對我今后的教學(xué)來說是一種挑戰(zhàn)。3 措施:(1) 利用游戲、比賽等活動(dòng)提高識字興趣,讓學(xué)生學(xué)會(huì)一些識字方法,樂識字。(2) 做好輔導(dǎo)工作,及時(shí)檢查再教授,為部分學(xué)生打好基礎(chǔ),多識字。對基礎(chǔ)好的學(xué)生,要鼓勵(lì)他們從生活中識字,收集資料,搞讀書活動(dòng),讓他們學(xué)得更多。二、教學(xué)質(zhì)量達(dá)到的目標(biāo):1達(dá)到本冊教材所要求的目標(biāo)。2全班合格率達(dá)100%3期末考試成績,爭取超聯(lián)考平均分。4拓寬學(xué)生的思路,培養(yǎng)學(xué)生靈活多變的解題方法。三、教學(xué)措施:1認(rèn)真?zhèn)湔n,提高35分鐘的教學(xué)質(zhì)量。狠抓識字教學(xué),教給學(xué)生好的學(xué)習(xí)方法。利用多種途徑識字,開展識字比賽,并注意培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。2利用游戲,提高學(xué)生的學(xué)習(xí)、識字興趣。在教好教材的基礎(chǔ)上,注意拓展學(xué)生的課外知識。3充分利用多媒體,幫助學(xué)生理解課文,并利用多媒體拓展學(xué)生的視野,豐富學(xué)生的課外知識。個(gè)別學(xué)生需每節(jié)課后及時(shí)幫助消化。4做好對差生的補(bǔ)缺補(bǔ)差工作,縮短學(xué)生之間的差距,從而提高全班學(xué)生的學(xué)習(xí)質(zhì)量。 四、教材的分析和理解:一、本冊教材的基本特點(diǎn):本冊教材分四個(gè)部分:(1)聽錄音讀課文識字;(2)讀兒歌識字學(xué)拼音;(3)看拼音讀課文識字;(4)讀課文識字。全冊60篇課文分成14個(gè)單元,每個(gè)單元都安排了識字游戲和語文快樂宮。教材從第2單元開始安排古詩誦讀。聽說活動(dòng)集中編排在全冊課本后面。“聽錄音讀課文識字”安排在課本的第一部分,共8篇課文,讓學(xué)生借助錄音緊密結(jié)合身邊熟悉的環(huán)境,認(rèn)識一批在學(xué)校、家庭、社區(qū)生活中常見常用的生字,激發(fā)學(xué)生的識字興趣,調(diào)動(dòng)學(xué)生識字的積極性,擴(kuò)大識字量,體現(xiàn)開放識字和自主識字的精神。結(jié)合識字,開始學(xué)習(xí)漢字的基本筆畫。第二部分是“讀兒歌識字學(xué)拼音”,共安排28首兒歌,這些兒歌大多是膾炙人口的經(jīng)典之作,內(nèi)容充滿童趣,讀起來瑯瑯上口。借助這些妙趣橫生的語言材料,教材由淺入深、由易到難地安排了一批常用字。結(jié)合識字,讓學(xué)生學(xué)習(xí)漢語拼音。第三部分是“看拼音讀課文識字”,共安排三個(gè)單元,11篇課文。課文全文注音,讓學(xué)生借助漢語拼音識字、閱讀,同時(shí)在識字、閱讀中鞏固漢語拼音,建立識字和拼音的雙向聯(lián)系。從這部分開始,學(xué)習(xí)常見的偏旁部首。第四部分是“讀課文識字”,共安排4個(gè)單元,13篇課文,繼續(xù)全文注音,讓學(xué)生在生動(dòng)的語言環(huán)境中識字。同時(shí)繼續(xù)學(xué)習(xí)漢字的基本筆畫、常見的偏旁部首和筆順規(guī)則,不斷提高識字能力。從第三部分課文開始編寫課后練習(xí),安排朗讀課文、背誦課文、積累詞句和說話練習(xí)。每單元還編有“語文快樂宮”(共7次),安排識字活動(dòng)、漢語拼音及字詞句復(fù)習(xí)、兒歌、短文的朗讀與表演,還有漢字的書寫練習(xí)等。從課文的第三部分開始,每單元安排一次“古詩誦讀”,讓學(xué)生在吟詠中接受祖國優(yōu)秀文化的熏陶,既增長文化知識,又陶冶品德情操。二、本冊教材的教學(xué)要求:1本冊教材要求學(xué)生學(xué)習(xí)460個(gè)生字,要求讀準(zhǔn)字音,認(rèn)清字形,大致了解在語言環(huán)境里的意思。認(rèn)識漢字的基本筆畫、筆順規(guī)則和常用的偏旁部首,培養(yǎng)主動(dòng)識字的興趣和初步的識字能力。2學(xué)習(xí)漢語拼音的聲母、韻母、聲調(diào)和整體認(rèn)讀音節(jié),學(xué)習(xí)拼音方法,能正確地拼讀音節(jié)。能借助漢語拼音識字、閱讀。練習(xí)用普通話朗讀課文,回答問題,進(jìn)行簡單的口語交際。3學(xué)習(xí)用鉛筆寫字,能在田字格里從描到寫地練習(xí)書寫,要求寫得正確、端正、整潔。要激發(fā)學(xué)生寫字的興趣,培養(yǎng)正確的寫字姿勢和執(zhí)筆方法,養(yǎng)成良好的寫字習(xí)慣。4學(xué)過的詞語會(huì)讀,大致了解在課文中的意思,積累本冊教材中學(xué)習(xí)的217個(gè)詞語。5學(xué)過的句子會(huì)讀,積累本冊教材中學(xué)習(xí)的句子,部分句子能學(xué)習(xí)運(yùn)用。6能聽清楚幾句話,能聽懂老師的提問和同學(xué)的回答。聽人講話時(shí)態(tài)度認(rèn)真,注意力集中。養(yǎng)成邊聽邊想、邊聽邊記的習(xí)慣。7能清楚明白地回答老師和同學(xué)的提問,在看圖說話時(shí)學(xué)習(xí)展開想像,人際交往中能根據(jù)語境說幾句話。學(xué)習(xí)使用禮貌語言。學(xué)習(xí)句號、問號、感嘆號,認(rèn)識逗號、冒號、頓號、引號等標(biāo)點(diǎn)符號。8學(xué)習(xí)朗讀課文,要求讀得正確,注意不加字、不漏字、不頓讀、不唱讀,并逐步學(xué)習(xí)讀得比較流利,讀出感情。能背誦全部古詩,能背誦部分課文。9能在課外閱讀適合自己的各種兒童報(bào)刊和書籍。第一階段具體目標(biāo):聽錄音讀課文1、 聽說:(1)認(rèn)真聽清課文中要求認(rèn)識的生字讀音(聽錄音)。 (2)專心聽老師、同學(xué)讀課文,以及有關(guān)詞語、生字。 (3)能說出自己聽清楚并記住的生字,并能大聲讀出生字。2、 識字:(1)能在課文的語言環(huán)境中讀準(zhǔn)生字的字音。 (2)在開放的識字活動(dòng)中有主動(dòng)識字的意識和興趣。3、 拼音:(1)初步了解漢語拼音是識字的工具。4、 閱讀:(1)能跟著錄音或老師的范讀大聲地字字過目讀課文。 (2)模仿讀準(zhǔn)生字的讀音。5、 寫字:(1)了解正確的寫字姿勢和執(zhí)筆方法。 (2)能描摹最基本的筆畫(點(diǎn)、橫、豎、撇、捺、提)第二階段具體目標(biāo):讀兒歌識字學(xué)拼音1、 聽說: (1) 聽清老師(或錄音)中拼音字母的發(fā)音;聽清老師(或錄音)如何拼讀音節(jié):聽清課文中要求認(rèn)識的生字的讀音。 (2) 能根據(jù)要求聽清兒歌中有些短句的內(nèi)容,能把聽到的短句正確地說出來。 (3) 說話時(shí)態(tài)度大方,口齒清楚,聲音響亮。 2、識字: (1) 能在跟讀的基礎(chǔ)上正確認(rèn)讀生字。鼓勵(lì)學(xué)生在新的語言環(huán)境中認(rèn)讀生字。 (2) 能在老師的指導(dǎo)下,結(jié)合新的語言環(huán)境認(rèn)讀課文中出現(xiàn)過的要求認(rèn)識的字。 (3) 能用自己掌握的方法主動(dòng)識記生字。 (4) 保持主動(dòng)識字的興趣。 3、拼讀: (1) 能認(rèn)讀聲母、韻母、聲調(diào)和整體認(rèn)讀音節(jié)。 (2) 學(xué)習(xí)拼讀音節(jié),基本做到借助拼音讀準(zhǔn)字舌。4、閱讀: (1) 跟著錄音或老師的范讀字字過目朗讀兒歌。 (2) 朗讀兒歌,讀準(zhǔn)字音,做到不添字、不漏宇。 (3) 能熟練地朗讀兒歌,大體了解兒歌內(nèi)容。5、寫字: (1) 能描摹基本的筆畫,了解7條基本的筆順規(guī)則。 (2) 描摹筆畫時(shí)做到寫字姿勢和執(zhí)筆方法正確。 (3) 有寫字的愿望。第三階段具體目標(biāo):看拼音讀課文識字1、聽說: (1) 聽錄音或老師朗讀時(shí),能清要求認(rèn)讀生字,并根據(jù)要求聽清短文中的有關(guān)內(nèi)容。 (2) 能靜心聽同學(xué)發(fā)言,聽清同學(xué)講的話。 (3) 能把聽到的短句正確地說出來;說話時(shí)態(tài)度大方,口齒清楚,聲音響亮。 (4)有發(fā)言的積極性;說話時(shí)態(tài)度大方,口齒清楚,聲音響亮。2、識字: (1) 能借助拼音,讀準(zhǔn)生字的讀音并結(jié)合課文和新的語言環(huán)境正確認(rèn)讀生字。 (2) 能借助筆畫、筆順、部首及自己探索到的記字方法主動(dòng)識記生字。3、拼音: (1) 能熟練地讀出課文中標(biāo)示的拼音,做到拼讀正確、清楚。 (2)能基本借助音節(jié)在讀文過程中自主地認(rèn)識漢字,讀準(zhǔn)生字的讀音。4、閱讀: (1) 能借助拼音朗讀短文。 (2) 能當(dāng)眾朗讀短文或重點(diǎn)句子、段落、部首基本做到不添字、不漏字,有按標(biāo)點(diǎn)停頓的意識。 (3) 能在閱讀的過程中初步感受短文內(nèi)容。 (4) 產(chǎn)生閱讀興趣。5、寫字: (1) 養(yǎng)成基本的書寫習(xí)慣,做到寫字態(tài)度、姿勢和執(zhí)筆姿勢正確。 (2) 會(huì)描摹幾個(gè)簡單的獨(dú)體字,在描摹過程中學(xué)習(xí)和復(fù)習(xí)筆畫名稱、筆順規(guī)則。 (3) 有寫字的興趣。第四階段具體目標(biāo):讀課文識字1、聽說: (1) 能邊聽(聽課文內(nèi)容和聽老師、同學(xué)表達(dá)的內(nèi)容)邊記,并能大膽地、用規(guī)范的句子比較連貫地把聽清、記住的內(nèi)容表達(dá)出來。 (2) 初步養(yǎng)成靜心聽他人講話的習(xí)慣,能用規(guī)范的句子,比較連貫劉他人的講話發(fā)表自己的意見。2、識字: (1) 在閱讀過程中,能比較熟練地借助拼音認(rèn)讀生字。 (2) 能在新的語言環(huán)境中正確地認(rèn)讀已經(jīng)認(rèn)識的生字。 (3) 能運(yùn)用各種方法獨(dú)立識字。3、拼音: (1)能進(jìn)一步提高拼讀音節(jié)的能力。 (2)能熟練地借助音節(jié)在讀文過程中自

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