2017年暑假小升初銜接班語(yǔ)文銜接拓展訓(xùn)練(三).doc

2017年暑假小升初銜接班語(yǔ)文銜接拓展訓(xùn)練(三)一現(xiàn)代文閱讀開(kāi)花的課桌（節(jié)選）看看日歷，知道已是春天，可老在戶外，覺(jué)得風(fēng)還是冬天的風(fēng)，冰涼刺骨。太陽(yáng)依舊病懨懨的樣子，起伏的山，一片片的林子，全是灰蒙蒙的顏色，鉛筆畫似的，哪里有一絲春天的蹤跡？有一天，我卻意外地從學(xué)生的課桌上，發(fā)現(xiàn)了第一抹春痕。學(xué)生在寫作業(yè)，我在靜悄悄的教室里巡視，驀然看見(jiàn)，一個(gè)課桌的縫隙里，有一撮小草芽，用細(xì)細(xì)的白線嬌嬌地扎著。草芽針一樣細(xì)，頂端嫩綠，往下是鵝黃，根部則嫩白。我站在那里端詳了許久，心中一時(shí)有些感動(dòng)。我相信，這是天地間的第一抹春色。在寒風(fēng)料峭的二月里，在灰黃蒼茫的天地間，發(fā)現(xiàn)這一抹淡到極致的春色，需要怎樣的耐心和細(xì)心呀！也許只有靈秀的孩子們才能感覺(jué)得到。當(dāng)孩子們采集到它時(shí)，一定十分快活，乃至大聲地歡呼過(guò)。我提起那一小撮纖細(xì)的草芽看了看，又插進(jìn)桌面的裂縫里。坐在位子上的男孩，這第一抹春色的主人，仰臉望著我，笑了。 這以后，稍一留心，便天天可以從學(xué)生的課桌上，感受到春意的萌動(dòng)和蔓延了。桌縫里，有一兩截剛剛泛青或萌出芽苞的小樹(shù)枝，三五朵小野花那么小，白的似米粒，黃的、紅的，像蠟筆上削下的碎屑。想這些鮮艷的粉末，該是二月的風(fēng)蕩來(lái)的春天的彩塵，細(xì)心的孩子發(fā)現(xiàn)了，便用小手指將它們拈起來(lái)，染在了他們的課桌上。終于有一天，我看見(jiàn)學(xué)生的課桌上，插了一枝迎春，枝條上是繁密的金色小花，如一串耀目的陽(yáng)光。教室里，被映上了一層淡淡的暖意。有的孩子，還用細(xì)線把花枝綁在鉛筆上?；ㄖp撫小臉，讓人想不清，是花枝染紅了小臉，還是小臉染紅了花枝。有一天，我迎著學(xué)生的歌聲走進(jìn)教室，看見(jiàn)我放著教科書(shū)的課桌上，也插了幾朵野花。我的課桌最破，桌面上滿是裂縫，循著縱橫的縫隙，長(zhǎng)滿了青草、綠葉、小花。那課桌，仿佛是從春天剪下的方方正正的一塊芳草地。我打開(kāi)教科書(shū)，書(shū)頁(yè)里也夾了幾朵指甲般大小的紫色小花。我笑了，學(xué)生們也喜形于色。我沒(méi)有說(shuō)什么，那一笑，已使師生的心溝通了，大家共守著默契。這一節(jié)課，上得格外好，學(xué)生始終情緒高昂。下課后，我拿起一枝開(kāi)著淡紫色花朵的葛條，嗅了嗅，對(duì)學(xué)生說(shuō)：“真是春天了，連咱們的課桌也都開(kāi)花了！”學(xué)生大笑，歡呼起來(lái)。這時(shí)候，一個(gè)調(diào)皮的男孩，指著一個(gè)女孩說(shuō)：“老師，她也開(kāi)花了！”我一看，可不，她的小辮子上，簪了一枝粉紅的野花。學(xué)生們又是一陣擊掌大笑。在這開(kāi)花的課桌間踱步，聽(tīng)著學(xué)生們那晴朗的笑聲，我覺(jué)得，這教室該是春天的源頭了。春天是從孩子們的身上產(chǎn)生，先染了他們的課桌，然后漫出窗子，染了山川。和孩子們?cè)谝黄?，就是和春天在一起。孩子是春天的另一種姿勢(shì)。1第一段畫線部分屬于什么描寫，有什么作用？2請(qǐng)從文中找出具體描寫花草的句子，這些句子要反映出教室里春意由淡入濃的變化。3揣摩下列加點(diǎn)詞的含義及作用?；ㄖp撫小臉，讓人想不清，是花枝染紅了小臉，還是小臉染紅了花枝。4分析下列句子的含義。（1）這教室該是春天的源頭了（2）孩子是春天的另一種姿勢(shì)。5有人認(rèn)為，“開(kāi)花的課桌”不是這篇文章最好的標(biāo)題，你同意這種觀點(diǎn)嗎？如果同意，請(qǐng)為文章重新命題，并簡(jiǎn)要說(shuō)明你命的標(biāo)題好在哪里；如果不同意，請(qǐng)說(shuō)明你不同意的原因。二文言文閱讀塞翁失馬近塞上之人有善術(shù)者，馬無(wú)故亡而入胡。人皆吊之，其父曰：“此何遽不為福乎？”居數(shù)月，其馬將胡駿馬而歸。人皆賀之，其父曰：“此何遽不能為禍乎？”家富良馬，其子好騎，墮而折其髀。人皆吊之，其父曰：“此何遽不為福乎？”居一年，胡人大入塞，丁壯者引弦而戰(zhàn)。近塞之人，死者十九。此獨(dú)以跛之故，父子相保。6在解釋句中劃?rùn)M線的詞語(yǔ)。（1）近塞上之人有善術(shù)者 （2）馬無(wú)故亡而入胡（3）人皆吊之，其父曰：“此何遽不為福乎？（4）家富良馬，其子好騎，墮而折其髀。（5）近塞之人，死者十九。此獨(dú)以跛之故，父子相保。（6）居數(shù)月，其馬將胡駿馬而歸三詩(shī)歌鑒賞東欄梨花 (蘇軾)梨花淡白柳深青，柳絮飛時(shí)花滿城。惆悵東欄一株雪，人生看得幾清明。7前兩句寫春末夏初景物特點(diǎn)，請(qǐng)具體賞析。 8本詩(shī)的詩(shī)眼是哪個(gè)詞？包含了作者怎樣的思想感情？ 四語(yǔ)言運(yùn)用9我國(guó)是世界上受沙漠化和沙塵暴危害嚴(yán)重的國(guó)家之一。下面是有關(guān)這方面情況的表格統(tǒng)計(jì)，請(qǐng)認(rèn)真分析后用簡(jiǎn)明的語(yǔ)言概括統(tǒng)計(jì)結(jié)果。年代土地沙漠化面積(單位：平方公里)沙塵暴發(fā)生次數(shù)典型受災(zāi)情況(單位：次)70年代156013降塵25600噸平方公里。80年代21001420萬(wàn)畝農(nóng)作物受害，直接經(jīng)濟(jì)損失5000多萬(wàn)元。90年代246023461萬(wàn)畝農(nóng)作物受害，1109萬(wàn)頭(只)牲畜死亡，156萬(wàn)人受害，直接經(jīng)濟(jì)損失8億元。 10請(qǐng)你從下面所給的句子中任選一句作上聯(lián)，然后對(duì)出下聯(lián)。下聯(lián)的內(nèi)容要能反映成都地方特色。(1)駐足于薛濤井旁，思百年古風(fēng)。(2)古蜀文化名揚(yáng)四海。(3)杜甫詩(shī)魂垂青史。上聯(lián) 下聯(lián) 五拓展閱讀做 飯 汪曾祺我不會(huì)做什么菜，可是不知道怎么竟會(huì)弄得名聞海峽兩岸。這是因?yàn)橛袔孜慌_(tái)灣朋友在我家吃過(guò)我做的菜，大加宣傳而造成的。我只能做幾個(gè)家常菜。大菜，我做不了。我到海南島去，東道主送了我好些魚(yú)翅、燕窩，我放在那里一直沒(méi)有動(dòng)，因?yàn)椴恢涝趺醋?。有一點(diǎn)特色，可以稱為我家小菜保留節(jié)目的有這些：拌薺菜、拌菠菜。薺菜焯熟，切碎，香干切米粒大，與薺菜同拌，在盤中用手摶成寶塔狀。塔頂放泡好的海米，上堆姜米、蒜米。好醬油、醋、香油放在茶杯內(nèi)，薺菜上桌后，澆在頂上，將薺菜推倒，拌勻，即可下箸。佐酒甚妙。沒(méi)有薺菜的季節(jié)，可用嫩菠菜以同法制。這樣做的拌菠菜比北京用芝麻醬拌的要好吃得多。這道菜已經(jīng)在北京的幾位作家中推廣，凡試做者，無(wú)不成功。干絲。這是淮揚(yáng)菜，舊只有燙干絲，大白豆腐干片為薄片（刀工好的師傅塊豆腐干能片十六片），再切為細(xì)絲。醬油、醋、香油調(diào)好備用。干絲用開(kāi)水燙后，上放青蒜米、姜絲（要嫩姜，切極細(xì)），將調(diào)料淋下，即得。這本是茶館中在點(diǎn)心未蒸熟之前，先上桌佐茶的閑食，后來(lái)飯館里也當(dāng)一道菜賣了。煮干絲的歷史我想不超過(guò)一百年。上湯（雞湯或骨頭湯）加火腿絲、雞絲、冬菇絲、蝦籽同熬（什么鮮東西都可以往里擱），下干絲，加鹽，略加醬油，使微有色，煮兩三開(kāi)，加姜絲，即可上桌。聶華苓有一次上我家來(lái)，吃得非常開(kāi)心，最后連湯汁都端起來(lái)喝了。北京大方豆腐干甚少見(jiàn)，可用豆腐片代。干絲重要的是刀工。袁子才謂“有味者使之出，無(wú)味者使之入”，干絲切得極細(xì)，方能入味。燒小蘿卜。臺(tái)灣陳怡真到北京來(lái)，指名要我做菜，我給她做了幾個(gè)菜，有一道是燒小蘿卜，我知道臺(tái)灣沒(méi)有小紅水蘿卜（臺(tái)灣只有白蘿卜）。做菜看對(duì)象，要做客人沒(méi)有吃過(guò)的，才覺(jué)新鮮。北京小水蘿卜一年里只有幾天最好。早幾天，蘿卜沒(méi)長(zhǎng)好，少水分，發(fā)艮，且有辣味，不甜；過(guò)了這幾天，又長(zhǎng)過(guò)了，糠。陳怡真運(yùn)氣好，正趕上小蘿卜最好的時(shí)候。她吃了，贊不絕口。我做的燒小蘿卜確實(shí)很好吃，因?yàn)槭怯酶韶悷??！按植思?xì)做”，是制家常菜的不二法門。塞肉回鍋油條。這是我的發(fā)明，可以申請(qǐng)專利。油條切成寸半長(zhǎng)的小段，用手指將內(nèi)層掏出空隙，塞入肉茸、蔥花、榨菜末，下油鍋重炸。油條有礬，較之春卷尤有風(fēng)味。回鍋油條極酥脆，嚼之真可聲動(dòng)十里人。炒青苞谷。新玉米剝出粒，與瘦豬肉末同炒，加青辣椒。昆明菜。其余的菜如冰糖肘子、腐乳肉、腌篤鮮、水煮牛肉、干煸牛肉絲、冬筍雪里蕻炒雞絲、清蒸輕鹽黃花魚(yú)、川冬菜炒碎肉大家都會(huì)做，也都是那個(gè)做法，在此不一一列舉。做菜要有想象力，愛(ài)琢磨，如蘇東坡所說(shuō)“忽出新意”；要多實(shí)踐，學(xué)做一樣菜總得失敗幾次，方能得其要領(lǐng)；也需要翻翻食譜。在我所看的閑書(shū)中，食譜占一個(gè)重要地位。做菜的樂(lè)趣第一是買菜，我做菜都是自己去買的。到菜市場(chǎng)要走一段路，這也是散步，是運(yùn)動(dòng)。我什么功也不練，只練“買菜功”。我不愛(ài)逛商店，愛(ài)逛菜市。看看那些碧綠生青、新鮮水靈的瓜菜，令人感到生之喜悅。其次是切菜、炒菜都得站著，對(duì)于個(gè)終日伏案的人來(lái)說(shuō)，改變一下身體的姿勢(shì)是有好處的。最大的樂(lè)趣還是看家人或客人吃得很高興，盤盤見(jiàn)底。做菜的人一般吃菜很少。我的菜端上來(lái)之后，我只是每樣嘗兩筷，然后就坐著抽煙、喝茶、喝酒。從這點(diǎn)說(shuō)起來(lái)，愿意做菜給別人吃的人是比較不自私的。詩(shī)曰：年年歲歲一床書(shū)，弄筆晴窗且自?shī)?。更有一般堪笑處，六平方米作郇廚。一篇令人久久不能平靜的小故事在紐約這種大城市開(kāi)出租車，肯定充滿許多有趣或奇怪的經(jīng)驗(yàn)。出租車將乘客從這個(gè)地方載到那個(gè)地方，面對(duì)形形色色的人和各式各樣的要求。 一名紐約的出租車司機(jī)，某日就接到一通奇怪的乘客叫車，這次的經(jīng)驗(yàn)讓他印象深刻，感慨許久，于是在網(wǎng)絡(luò)上匿名分享這個(gè)經(jīng)驗(yàn)。 我接到電話，要前往一個(gè)地址載客。到達(dá)地點(diǎn)后，我按了按喇叭，但沒(méi)有人出來(lái)。我打了電話，但電話沒(méi)有通，我開(kāi)始有點(diǎn)不耐煩。 這是我下午準(zhǔn)備接的最后一單，很快就要到休息時(shí)間了。我?guī)缀跻呀?jīng)放棄、準(zhǔn)備直接開(kāi)走。但最后想了想，還是留了下來(lái)。 我等了一會(huì)，下車按了門鈴。不久后，我聽(tīng)到一個(gè)蒼老、虛弱的聲音說(shuō)：“請(qǐng)等一下?！?我在門口等了一陣，大門才慢慢打開(kāi)。我看見(jiàn)一個(gè)嬌小的老太太站在那里，我猜她至少90歲了。她手上拿著一個(gè)小行李箱。 我向內(nèi)瞄了一眼，驚訝地發(fā)現(xiàn)公寓內(nèi)的景象。那里看起來(lái)簡(jiǎn)直像沒(méi)人居住，所有家具都蓋上了布，四面墻光禿禿的，沒(méi)有時(shí)鐘、沒(méi)有裝飾、沒(méi)有照片或畫，什么都沒(méi)有。 我只看到角落堆了一個(gè)箱子，里面都是老照片和紀(jì)念品。 “年輕人，可以麻煩你幫我把行李箱拿上車嗎？”老太太說(shuō)。 我將行李放進(jìn)后車廂后，然后回來(lái)扶著她的手臂，帶她慢慢下樓走向車子。她感謝我的幫忙。 “應(yīng)該的?！蔽艺f(shuō)，“我對(duì)乘客都像對(duì)我自己的媽媽一樣?！?老太太笑了，“噢，你真的很好?！?她坐進(jìn)車內(nèi)，給了我一張地址，并要求我不要走市中心的路。 “但那樣我們會(huì)一直繞道。”我向她說(shuō)。 “沒(méi)關(guān)系，我不趕時(shí)間?！彼卮穑拔乙サ氖前矊幆燄B(yǎng)院。” 她的話讓我有些吃驚。 “安寧療養(yǎng)院不就是老人等死的地方嗎？”我心里想。 “我沒(méi)什么親人。”老太太繼續(xù)說(shuō)，“醫(yī)生說(shuō)我剩下的時(shí)間不多了?！?那一瞬間，我決定關(guān)上里程表。“所以我應(yīng)該怎么走？”我問(wèn)道。 結(jié)果，接下來(lái)的兩個(gè)小時(shí)，我們都在城市近郊穿梭。 在車上，她指給我看她曾做過(guò)柜臺(tái)的飯店。我們經(jīng)過(guò)許多不同的地方，她和丈夫早年住過(guò)的房子，還有一個(gè)她年輕時(shí)曾去的舞廳。經(jīng)過(guò)某些街道時(shí)，她也會(huì)請(qǐng)我開(kāi)慢點(diǎn)，好奇地從窗戶內(nèi)張望，什么話都沒(méi)有說(shuō)。 我們幾乎繞了整個(gè)下午和傍晚，直到老太太終于說(shuō)：“我累了，我們前往目的地吧。”在開(kāi)往療養(yǎng)院的路上，我們一句話都沒(méi)有說(shuō)。 安寧療養(yǎng)院比我想象的還小。抵達(dá)后，有兩名護(hù)士出來(lái)迎接我們。她們拿來(lái)一張輪椅，我則搬著老太太的行李。“這趟車總共多少錢？”她一邊問(wèn)，一邊翻找著手提包。 “不用錢?！蔽一卮?。“但你也要養(yǎng)家?！崩咸f(shuō)?！斑€會(huì)有其他乘客的?！蔽倚χ鴮?duì)她說(shuō)。 我?guī)缀鮼?lái)不及思考，就給了她一個(gè)擁抱。她緊緊抱住我，“你讓一個(gè)人生幾乎走到最后幾步路的老人，感到十分幸福，謝謝你?！彼t著眼眶說(shuō)道。 我和她握了手道別。回程路上，我發(fā)現(xiàn)自己在市中心漫無(wú)目的地四處游蕩。我不想和任何人說(shuō)話，也提不起載客的精神。我一直思考，如果當(dāng)初我沒(méi)等到她？如果那時(shí)我找不到人，就直接開(kāi)走了，她該怎么辦？ 現(xiàn)在當(dāng)我回想起那一天，我仍然相信我做了重要且正確的決定。 我們的生活中，總是不停地被忙碌轟炸。我們得做更“重要”的事，更快、更有效率。 但這位老太太，讓我真正體認(rèn)到了那安靜、有意義的片刻。同時(shí)也讓我感傷，人生最后旅程的那種孤獨(dú)和悵然。 我們都必須花時(shí)間與自己相處，享受我們的人生。我們都應(yīng)該在急忙按喇叭前，更有耐心地等待。然后，或許我們才會(huì)看到真正重要的事情。六強(qiáng)化訓(xùn)練雖有嘉肴，弗食，不知其旨也；雖有至道，弗學(xué)，不知其善也。是故學(xué)然后知不足，教然后知困。知不足，