第二學期港大中心小學小學數(shù)學教研工作計劃.doc

第二學期港大中心小學小學數(shù)學教研工作計劃 一、指導思想 認真貫徹落實市區(qū)教研工作要求，全面使用蘇教版數(shù)學新教材，著力推進課堂教學改革，積極探索教研工作的新機制，創(chuàng)新教研方式，降低教研重心，提高教研工作的針對性和實效性，努力提升全校小學數(shù)學教師的專業(yè)化水平，提高數(shù)學教學質(zhì)量。 二、主要工作 1集中學習，做好新教材培訓工作。 組織小學數(shù)學三六年級新教材以及一二年級教材分析繼續(xù)學習等培訓活動。 開學初，認真組織三至六年級新教材的培訓，引導廣大數(shù)學教師認真研讀數(shù)學新教材，熟悉所教年級新教材的教學目標、教學重難點、調(diào)整變化和修訂情況，切實提高培訓的實效。 2創(chuàng)新教研，活動主題化推進高效課堂。 積極探索教研的新機制、新策略，加強教研工作的實效性，以主題式教研、參與式教研為抓手，強化常規(guī)，關注細節(jié)，開展校內(nèi)教研活動。 （1）第一學段，以“落實常規(guī)，夯實基礎”為目標，引導教師在實踐中認真執(zhí)行學科教學常規(guī)，并努力實現(xiàn)教學常規(guī)校本化。本學期的研討活動、教學調(diào)研將切實關注教師教學常規(guī)的落實、學生學習習慣的養(yǎng)成等，切實關注教師教學常規(guī)的落實情況，為提高教育教學質(zhì)量打下堅實基礎。 以“常態(tài)課上的教與學”為抓手，開展常態(tài)課的專題教學研討活動。教學基本是常態(tài)課進行的，也最能看出一個教師的能力和水平，向常態(tài)課堂要效率，用高效教學減負擔。 （2）第二學段，以“研究教學模式，追求高效課堂”為突破，注重課堂教學模式研究，交流各年級教學情況和教學改革的思考，促進形成我校的教學特色，提高全校的整體教學質(zhì)量。 （4）抓好專項過關考核，夯實學生學習基礎。期初制定學科計劃，全校各年級統(tǒng)一教學進度，梳理各年級全冊教學知識要點，明確教學任務與目標。一至五年級本學期參加全區(qū)過關檢測一次，結合區(qū)過關要求，各年級進行5次過關，并進行總結與交流。六年級進行2次過關，并進行總結交流。 （5）開展教學專項調(diào)研。通過對學校教學“六認真”和教學工作全過程的檢查、評價與指導，發(fā)現(xiàn)不足找出教學工作中的問題，挖掘與推廣各年級教學中的成功經(jīng)驗。 （6）加強教研組和備課組建設。圍繞集體備課，全校各年級組織集中研討，互動交流，實現(xiàn)問題共研、資源共享的目的，推動校本教研。 3分層培養(yǎng)，促進教師專業(yè)發(fā)展。 （1）依托校中心教研組，開展校內(nèi)“先學后教分層訓練”教研活動，充分發(fā)揮小學數(shù)學教學能手、教學新秀、骨干教師的示范引領作用。 （2）開展“同題異構，異中尋同”等教研活動，通過多種形式的觀課、議課活動，給青年骨干教師壓擔子、搭平臺，力爭教研工作扎實有效，實現(xiàn)課堂教學的高效性。 4課題研究，提高校本教研水平。 （1）依據(jù)市級課題，開展“先學后教，分層練習”為課題的教學模式研究，加強研討、互動和交流。 （2）積極探索網(wǎng)絡環(huán)境下的小學數(shù)學高效課堂教學研究，開展電子白板教學設備應用的考核，組織“微課”的設計和制作，促進教師教學方式的多樣化。 5質(zhì)量監(jiān)測，提高學科教學質(zhì)量。 （1）加強畢業(yè)年級教學質(zhì)量的研討。重點抓實畢業(yè)年級教學過程和復習計劃，尋找提高復習課效率的突破口。有效開展小學畢業(yè)年級復習課的策略專題研究，進一步做好對小學畢業(yè)班數(shù)學總復習的指導和服務工作。 （2）做好數(shù)學質(zhì)量監(jiān)測和評價工作。進一步完善和改進監(jiān)測方案，使得校小學數(shù)學質(zhì)量監(jiān)測和評價工作更科學、更規(guī)范。 6其他工作 （1）召開全校數(shù)學教師會議，總結上學期工作，交流、研討和部署本學期工作。 （2）做好小學生數(shù)學征訂與讀報工作。 三、工作安排： 月份主要活動內(nèi)容備注 3月 1制定各項工作計劃；（學科、備課組、教研組計劃） 2三至六年級教材培訓及教學光盤使用培訓；（3.11-3.15） 3組織參加“鎮(zhèn)江市好課堂”教學巡展活動；（3.25實小） 4召開全體教師會議，布置數(shù)學教研工作；（3.11） 5.組織第七屆“小數(shù)報杯小小數(shù)學家”推選活動； 6專項過關檢測； 7.第1次業(yè)務檢查。 各項計劃截止3.15 4月 1做好校小學數(shù)學基本功競賽選拔工作； （40周歲以下教師參加，4月上旬） 2參加區(qū)第七屆“常態(tài)課上的教與學”教學研討活動； 3專項過關檢測； 4參加市區(qū)小學畢業(yè)班數(shù)學復習研討活動； 5組織參加市小學數(shù)學區(qū)域互動研討系列活動（句容）； 6參加區(qū)中心教研組“共同體”研討活動； 7.第2次業(yè)務檢查。 4.27-4.28期中調(diào)研 5月 1組織開展同課異構研討活動； 2“先學后教，分層訓練”教學模式專題研討； 3專項過關檢測； 4組織參加市小學數(shù)學微課制作和使用展示研討活動； 5.第二屆“我能算”數(shù)學活動； 6.第3次業(yè)務檢查 6月 1做好市區(qū)小學生學業(yè)水平監(jiān)測的各項工作； 2參加區(qū)