《給螞蟻打傘》的閱讀題答案.doc

給螞蟻打傘的閱讀題答案 (1)那是個(gè)悶熱的傍晚，天陰著，沒有風(fēng)，知了的叫聲此起彼伏。他站在一株枝繁葉茂的泡桐樹下，心里面像有一堆螞蟻在沒頭緒地四處爬行，抓不到，攆不走，躁得不得了。 (2)他是進(jìn)城務(wù)工的農(nóng)民。這一點(diǎn)，從他的衣著打扮就可以判斷出來(lái)。他在等一個(gè)孩子。 (3)當(dāng)然，那不是他的孩子，他的孩子在兩千里之外的鄉(xiāng)下，每年春節(jié)才能和他見一面。他真疼那個(gè)虎頭虎腦的小子，他自己的人生從來(lái)沒有規(guī)劃過(guò)，但兒子一出生，他的心里就有了一幅宏偉的藍(lán)圖，他要讓他讀書，上大學(xué)，做個(gè)風(fēng)刮不著雨淋不著的城里人。只要想起這幅藍(lán)圖，即便身子累散了架，他都能在夢(mèng)里笑出聲。 (4)他經(jīng)常夢(mèng)到兒子。那個(gè)夏天，夢(mèng)到的次數(shù)尤其多。 (5)他實(shí)在是太想兒子了，便到離工地不遠(yuǎn)的這個(gè)小區(qū)看孩子們玩耍。小區(qū)綠化得不錯(cuò)，有一片寬闊的休閑區(qū)，休閑區(qū)里植滿泡桐和月季，還有一座滑梯和兩架秋千。放學(xué)之后，這里就成了孩子們小小的游樂場(chǎng)。那里邊還真有個(gè)男孩跟他的兒子長(zhǎng)得很像。后來(lái)他得知這個(gè)孩子名叫童童。 (6)他很想跟童童說(shuō)話，很想牽著他的小手走一走，他甚至還專門給童童買了一塊巧克力，但一直沒有機(jī)會(huì)送給他，他怕被接送童童的老太太看見。 (7)這一天，這個(gè)悶熱的傍晚，他的機(jī)會(huì)終于來(lái)了。 (8)還是在滑梯旁，童童還是賴著不走。老太太像往常一樣嫌童童淘氣，只是，說(shuō)話間，哈欠連天，她說(shuō)：我回家睡一會(huì)兒，不許跑遠(yuǎn)啊!童童聽話地點(diǎn)頭，老太太走了。臨走前，拜托一個(gè)大點(diǎn)的孩子照顧童童，還將一把雨傘放在了滑梯旁邊，叮囑童童下雨了就打著傘回家。 (9)他在泡桐樹后面聽得清清楚楚。過(guò)了幾分鐘，抬頭再看，那老太太的腦袋果然沒有像往常一樣出現(xiàn)在陽(yáng)臺(tái)上。他的心里一陣歡喜。然而，當(dāng)他走到滑梯旁，那個(gè)大點(diǎn)的孩子一直用警惕的眼光打量他，打量得他心里直發(fā)毛。 (10)他想了幾分鐘，決定去再買一塊巧克力來(lái)收買這個(gè)大點(diǎn)的孩子。不遠(yuǎn)處就有家小商店，他撒腿就向小商店跑去。 (11)就在那幾分鐘之內(nèi)，風(fēng)來(lái)了，雨也來(lái)了。一切都來(lái)得太突然。他從小商店里出來(lái)時(shí)，雨點(diǎn)越來(lái)越密。他心里好失落，這么大的雨，孩子們肯定早跑回家了。 (12)童童居然沒有走，一個(gè)人站在雨里，好似在等著他。真是天賜的機(jī)會(huì)。他摸一摸口袋里的巧克力，大步流星走過(guò)去。 (13)他喚了一聲童童，因?yàn)榧?dòng)，聲音竟有些顫抖。童童將肩上的傘柄往后托了托，撲閃著又黑又亮的大眼睛，看著面前的陌生人，沒有應(yīng)聲，而是很機(jī)靈地問了一句，你怎么知道我的名字？ (14)他慌忙討好地裂開嘴笑，說(shuō)：我是你爸爸的朋友，我當(dāng)然知道你叫童童。 (15)畢竟是個(gè)孩子，這樣一說(shuō)，他便信了。只見他伸長(zhǎng)了小胳膊，將傘舉過(guò)頭頂，甜甜地說(shuō)：叔叔，你來(lái)，我這里有傘。 (16)他蹲下身，握住傘柄。忽然又聽童童說(shuō)：叔叔，小心，不要踩到小螞蟻，它們正在搬家，我在給它們打傘。他這才發(fā)現(xiàn)，童童的傘下面有不少螞蟻，雨來(lái)得突然，那些黑色的小精靈正驚慌失措地四處逃竄。 (17)他問道：為什么要給螞蟻打傘？ (18)童童回答說(shuō)：因?yàn)?，老師說(shuō)它們很善良，很勤勞，很辛苦，所以我要保護(hù)它們啊。 (19)是一場(chǎng)陣雨，不過(guò)20分鐘，雨點(diǎn)便稀稀落落了。在這20分鐘里，他和這個(gè)叫童童的孩子分吃了兩塊巧克力。他問：童童，你不嫌叔叔臟？童童很干脆地說(shuō)：叔叔不臟，叔叔愿意給螞蟻打傘，叔叔是好人。 (20)在這座陌生的城市，從來(lái)沒有人給過(guò)他如此真誠(chéng)溫暖的夸獎(jiǎng)。他使勁仰起頭，不讓淚水落下來(lái)。 (21)就在這時(shí)，他聽見有人喚童童的名字。循著聲音，他看見一個(gè)體態(tài)略顯臃腫的男人。他認(rèn)識(shí)那個(gè)男人。男人看見他，一愣。 (22)還不等兩個(gè)相識(shí)的大人答話，童童便拉住爸爸的手，讓他蹲下身，指著腳下那一方?jīng)]被淋濕的空地說(shuō)：爸爸，你看，小螞蟻又開始勞動(dòng)了，它們是勤勞善良的好動(dòng)物對(duì)不對(duì)？剛才下雨時(shí)，我和叔叔一直在給他們打傘呢。 (23)男人低著頭，看著地上忙忙碌碌的小螞蟻，良久沒說(shuō)話。 (24)男人越不說(shuō)話，他便越局促不安，覺得自己不應(yīng)該出現(xiàn)在這里。終于，他囁嚅道：劉經(jīng)理，我正好路過(guò)，我 (25)男人沒讓他說(shuō)下去，他拍了拍他的肩膀，說(shuō)：走，去拿工錢。 (26)他是全工地第一個(gè)拿到錢的民工。他千恩萬(wàn)謝，一出門，眼淚就落了滿臉，為兒子有了救命錢，也為自己躲過(guò)了一場(chǎng)劫難。 (27)是的，他那個(gè)生龍活虎的兒子不久前出了車禍，生命無(wú)大礙，但肇事司機(jī)逃逸，他不得不繳納昂貴的住院費(fèi)?？墒枪ゅX一直拖著，任憑他磨破了舌頭，也討不回半分，要不是被逼急了，他那樣的老實(shí)人斷然不會(huì)決定鋌而走險(xiǎn)-去綁架建筑公司經(jīng)理的兒子。 13.下列對(duì)文章的理解，不正確的兩項(xiàng)是（5分）()() A.文中兩次提到悶熱的傍晚，為下文農(nóng)民工成功討回工錢作了一個(gè)鋪墊。 B.第三段描寫突出了農(nóng)民工對(duì)自己孩子的深厚感情，為下文農(nóng)民工的所做所為作了合理化鋪墊。 C.從在這座陌生的城市，從來(lái)沒有人給過(guò)他如此真誠(chéng)溫暖的夸獎(jiǎng)這句話中，我們可以看出，農(nóng)民工這個(gè)群體缺少社會(huì)關(guān)愛，我們應(yīng)該給予他們更多的關(guān)懷。 D.本文的主要情節(jié)都是圍繞童童這一人物展開的，這個(gè)可愛的小孩在推動(dòng)情節(jié)發(fā)展方面起到了重要作用。 E.本文情節(jié)豐富，順敘的記敘方法使文章順暢自然，在從容淡定的敘述中，表達(dá)了一位父親對(duì)孩子的深沉的愛。 1.文中多次提到螞蟻，請(qǐng)分析其作用。（4分） 2.有人認(rèn)為文章的最后一段是畫蛇添足，應(yīng)該刪掉。請(qǐng)就這一問題談?wù)勀愕目捶?。?分） 3.AE（A為下文成功討回工錢作鋪墊錯(cuò)。E順敘的記敘方法錯(cuò)，有插敘；淡定從容的說(shuō)法有誤。） 4.烘托人物心理。第一段中心里面像有一堆螞蟻在沒頭緒地四處爬行運(yùn)用比喻，寫出農(nóng)民工內(nèi)心的煩躁。側(cè)面烘托人物形象，表明童童是個(gè)善良的孩子以及農(nóng)民工是個(gè)勤勞善良的人。推動(dòng)情節(jié)的發(fā)展，正是因?yàn)橛形浵?，農(nóng)民工才能在下雨后見到孩子。 5.（一）不可刪（1分）情節(jié)：交待了農(nóng)民工所作所為的原因，使情節(jié)合理化；人物：使人物形象更加豐滿，表明農(nóng)民是個(gè)愛子心切的人；主題：