仿寫(xiě)(復(fù)習(xí)課教案復(fù)習(xí)課的教案怎樣寫(xiě).doc

仿寫(xiě)(復(fù)習(xí)課教案復(fù)習(xí)課的教案怎樣寫(xiě) 仿寫(xiě)(復(fù)習(xí)課教案) 一、開(kāi)門(mén)見(jiàn)山，直入課題。 仿句 在做練習(xí)和考試時(shí)，我們經(jīng)常會(huì)碰上這么一種題型，出題人給出一個(gè)例句，要我們仿造它來(lái)寫(xiě)句子，使所寫(xiě)句子與例句組成一個(gè)完整的語(yǔ)段，這就是仿句(寫(xiě))。仿句是近幾年來(lái)中考熱點(diǎn)題型，分值一般是4-6分。從2001年到2003年的重慶市的中考試卷中也都有這種題型。(展示2001年-2003年三年中考試卷中的仿句試題，讀其中一題。) 1、請(qǐng)?jiān)谙旅娴臋M線上填入恰當(dāng)?shù)恼Z(yǔ)句，組成前后呼應(yīng)的排比句。(4分) 人生的價(jià)值不在于成就了轟轟烈烈的事業(yè)，而在于具體做好了什么。所以見(jiàn)到茂密的森林，你只要無(wú)愧做森林中挺拔的一棵；見(jiàn)到群芳爭(zhēng)艷的花園，你只盼無(wú)愧做花園中普通的一朵；，。雖是一棵，卻能抗擊風(fēng)雨；雖是一朵，卻能裝扮春天；，。這樣的人生也就無(wú)悔了。(2001年重慶中考題) 2、仿造句式在下面橫線上補(bǔ)寫(xiě)相應(yīng)的內(nèi)容。(4分) 例：如果我是陽(yáng)光，我將照亮所有黑暗。 (1)如果我是清風(fēng)，我將。 (2)如果我是春雨，我將。 (2002年重慶中考題) 3、根據(jù)語(yǔ)境，在橫線上填寫(xiě)恰當(dāng)?shù)恼Z(yǔ)句，把句子補(bǔ)充完整。(4分) 溪流、湖泊、山泉是大自然的杰作。大自然因?yàn)橛辛怂辛遂`性，有了生機(jī)。水是有靈魂的。水的靈魂如少女般韻味十足，如，如。(2003年重慶中考題) 這類(lèi)題綜合考查了我們語(yǔ)言的積累、語(yǔ)言的運(yùn)用和語(yǔ)言的創(chuàng)新能力，估計(jì)今年中考也會(huì)出現(xiàn)這一題型。我們今天這節(jié)課的主要任務(wù)就是進(jìn)一步學(xué)會(huì)怎樣仿照所給例子寫(xiě)出生動(dòng)優(yōu)美、意韻豐富的句子來(lái)。(2F) 二、分析、講解(由淺入深) (一)、仿句式和修辭 在屏幕上給出例題先讓學(xué)生仿寫(xiě)。 1、例句：請(qǐng)?jiān)谙旅鏅M線上填入恰當(dāng)?shù)恼Z(yǔ)句。 (1)、桃樹(shù)、杏樹(shù)、梨樹(shù)、你不讓我，我不讓你，都開(kāi)滿了花趕趟。紅的像火，。(春朱自清) (2)、春天像剛落地的娃娃，從頭到腳都是新的，它生長(zhǎng)著。，。(春朱自清) 2、學(xué)生填寫(xiě)，點(diǎn)名學(xué)生回答，全班誦讀。(3F) 3、啟發(fā)學(xué)生思考：這是一道簡(jiǎn)單的仿寫(xiě)題請(qǐng)同學(xué)們觀察這兩段話，找出它們?cè)诰涫缴虾托揶o上的特點(diǎn)。(排比句、比喻、擬人)剛才我們完成的這個(gè)練是我們熟悉課文，而考試中的題肯定是陌生的，那么通過(guò)這個(gè)練習(xí)，同學(xué)們能總結(jié)出做仿句練習(xí)時(shí)我們首先可以從什么角度入手嗎?學(xué)生思考發(fā)言。(句式和修辭-仿句式和修辭)(3F) (二)、仿句意(重點(diǎn)、難點(diǎn)) 例句的句式和修辭往往比較容易看出來(lái)，但是不是只要弄明白了例句的句式和修辭就可以做好仿句，寫(xiě)出優(yōu)美生動(dòng)的語(yǔ)句了呢?那還不一定。 在屏幕上給出第二個(gè)例句讓學(xué)生完成。 1、例句：沒(méi)有理想的人，他的生活如荒涼的戈壁，冷冷清清，沒(méi)有活力。沒(méi)有有理想的人，他的生活如，；如，。 展示學(xué)生練習(xí)，學(xué)生評(píng)價(jià)老師總結(jié)(要及時(shí)恰當(dāng)，既要肯定學(xué)生又要指出其不足)。(5F) 師生共同分析： 本題句式和修辭也都是一目了然、本題也要求我們填寫(xiě)兩句話與例句構(gòu)成排比句，運(yùn)用了比喻的修辭格，以沒(méi)有理想作為前提，把他的人生比作荒涼的戈壁，沒(méi)有什么難度。有些同學(xué)仿不好這個(gè)句子的原因是沒(méi)有對(duì)例句的句意進(jìn)行仔細(xì)的分析，沒(méi)有進(jìn)一步引申和展開(kāi)聯(lián)想，也沒(méi)能在句子的表情達(dá)意上深入揣摩，因而表達(dá)顯得很平淡，沒(méi)有什么文采。下面我們來(lái)進(jìn)行分析，看看如何仿句意。 (1)、整體把握語(yǔ)境，了解語(yǔ)意，展開(kāi)想象和聯(lián)想。 先想想：人沒(méi)有理想他的生活會(huì)出現(xiàn)些什么狀況呢?沒(méi)有理想的人生除了可以比作荒涼的戈壁還可以比作什么事物呢?這時(shí)需要同學(xué)們打開(kāi)思路，(分析例句，要求學(xué)生將抽象概念與現(xiàn)實(shí)生活、自然景觀等相聯(lián)系，學(xué)生思考發(fā)言) 于是我們可以分別對(duì)