國(guó)民小學(xué)98學(xué)年度.doc

臺(tái)北 縣 文林 國(guó)民小學(xué)98學(xué)年度 第一學(xué)期 二年級(jí) 客語(yǔ)領(lǐng)域教學(xué)計(jì)畫(huà)表 設(shè)計(jì)者： 黃琬華老師 一、本領(lǐng)域每週學(xué)習(xí)節(jié)數(shù)（1）節(jié)，銜接或補(bǔ)強(qiáng)節(jié)數(shù)（0）節(jié)，共（1）節(jié)。二、本學(xué)期學(xué)習(xí)目標(biāo)：（一） 看圖說(shuō)話(huà)：使用情境圖及圖卡，引導(dǎo)學(xué)生說(shuō)出圖意，讓學(xué)生充分抒發(fā)想像。（二）聽(tīng)力練習(xí)：練習(xí)聽(tīng)懂教師說(shuō)出的客家語(yǔ)，並藉著語(yǔ)文遊戲訓(xùn)練詞語(yǔ)、詞句的聽(tīng)力。（三）說(shuō)話(huà)練習(xí)：利用語(yǔ)文遊戲，做對(duì)話(huà)或說(shuō)話(huà)練習(xí)，習(xí)得簡(jiǎn)單的生活用語(yǔ)。（四）學(xué)習(xí)童謠：藉由童謠念唱，提升學(xué)習(xí)興趣，並了解客家文化的內(nèi)涵。（五）能使用收音機(jī)、錄音機(jī)、電視等工具收聽(tīng)資訊。 （六）能說(shuō)簡(jiǎn)單的客語(yǔ)會(huì)話(huà)。（七）能將課本所學(xué)應(yīng)用於日常生活。（八）引起學(xué)客家語(yǔ)的興趣。（九）能能認(rèn)唸標(biāo)音符號(hào)。 （十）能依童謠做肢體律動(dòng)。 （十一）能提昇客語(yǔ)聽(tīng),說(shuō),的能力。 （十二）能將學(xué)過(guò)的語(yǔ)詞,做簡(jiǎn)單的造句。(二)三、本學(xué)期課程架構(gòu)：(客語(yǔ)2上) 課程架構(gòu)圖第三課放料第四課阿豬伯第五課承蒙汝第二課釣檳彎彎第一課水果客語(yǔ)2上(第3冊(cè))參考資料1.行政院客家委員會(huì)（.tw/mp.asp?mp=1）2.臺(tái)北市政府客家事務(wù)委員會(huì)（.tw/index2.asp）3.臺(tái)北縣政府客家事務(wù)局（.tw/web/Home?command=display&page=flash）4.高雄市政府客家事務(wù)委員會(huì)（.tw/chakcg/）5.屏東縣政府客家事務(wù)局（.tw/planhab/）6.客家歌謠（.tw/music/MS/all-05.htm）7.北埔客家文化（/）8.客家世界網(wǎng)（.tw/）9.現(xiàn)代客語(yǔ)詞彙彙編續(xù)篇（93）：何石松、劉醇鑫編著，臺(tái)北市政府客家事務(wù)委員會(huì)。10.客諺一百首（96）：何石松著，五南。11.客語(yǔ)發(fā)音學(xué)（95）：古國(guó)順、何石松、劉醇鑫著，五南。12.客語(yǔ)謎語(yǔ)（令子）欣賞（96）：何石松編著，五南。13.形象化客話(huà)俗語(yǔ)1200句（96）：涂春景編著，五南。14.臺(tái)灣客家話(huà)辭典（90）：徐兆泉編著，南天。15.客家歌謠（96）：風(fēng)車(chē)編輯群，風(fēng)車(chē)。四、本學(xué)期課程內(nèi)含：教學(xué)期程領(lǐng)域及議題能力指標(biāo)主題或單元活動(dòng)內(nèi)容節(jié)數(shù)使用教材評(píng)量方式備註第一週1-1-1能聽(tīng)懂日常生活對(duì)話(huà)用語(yǔ)之大意。1-1-2能記住主要語(yǔ)詞。2-1-1能說(shuō)客家的基本生活用語(yǔ)。2-1-2培養(yǎng)說(shuō)客語(yǔ)的習(xí)慣。2-1-4培養(yǎng)不斷學(xué)習(xí)客家語(yǔ)言文化的觀念。2-1-5能用正確的客家語(yǔ)彙和語(yǔ)法。3-1-1能認(rèn)念標(biāo)音符號(hào)?！救藱?quán)教育】1-1-2了解、遵守團(tuán)體的規(guī)則，並實(shí)踐民主法治的精神。【家政教育】1-1-1認(rèn)識(shí)常見(jiàn)的食物。【家政教育】1-1-4願(yuàn)意與他人分享自己所喜歡的食物。第一課水果活動(dòng)一：好食介水果1.說(shuō)明上課守則及介紹本學(xué)期課程內(nèi)容。2.教師以遊戲揣令仔的方式出謎語(yǔ)讓兒童猜。3.遊戲：揣令仔4.教師揭示掛圖並提問(wèn)。5.兒童觀察掛圖，共同發(fā)表、討論問(wèn)題。6解釋課文大意及語(yǔ)意。7.遊戲：請(qǐng)汝跈恁樣做8.課文說(shuō)白節(jié)奏。9.播放教學(xué)CD水果聆聽(tīng)童謠。10.教師教唱水果童謠。11.全班唱分組唱個(gè)別唱12.水果童謠肢體創(chuàng)作，分組表演。13.拿水果實(shí)物給同學(xué)看。14.用水果模型,教同學(xué)念水果名稱(chēng)。1翰林版國(guó)小2上客語(yǔ) 第一課水果朗讀課文唱念童謠表演自編課程第二週1-1-1能聽(tīng)懂日常生活對(duì)話(huà)用語(yǔ)之大意。1-1-2能記住主要語(yǔ)詞。2-1-1能說(shuō)客家的基本生活用語(yǔ)。2-1-2培養(yǎng)說(shuō)客語(yǔ)的習(xí)慣。2-1-4培養(yǎng)不斷學(xué)習(xí)客家語(yǔ)言文化的觀念。2-1-5能用正確的客家語(yǔ)彙和語(yǔ)法。3-1-1能認(rèn)念標(biāo)音符號(hào)。【人權(quán)教育】1-1-2了解、遵守團(tuán)體的規(guī)則，並實(shí)踐民主法治的精神?！炯艺逃?-1-1認(rèn)識(shí)常見(jiàn)的食物?！炯艺逃?-1-4願(yuàn)意與他人分享自己所喜歡的食物。第一課水果活動(dòng)一：會(huì)講1.複誦課文。2.揭示圖卡，教師領(lǐng)念語(yǔ)詞，並解說(shuō)。3.教師解說(shuō)黃黃、吊等係、節(jié)節(jié)、高升彎彎、圓圓、坐等、食著等語(yǔ)詞的意義和用法。4.指導(dǎo)學(xué)生用客語(yǔ)說(shuō)出生活中常見(jiàn)到的柑仔、甘蔗、香蕉、西瓜等水果等水果名稱(chēng)。5.利用遊戲讓學(xué)生熟悉客語(yǔ)水果名稱(chēng)。6揣令仔:猜水果名稱(chēng)。7.遊戲:神秘箱-將水果模型置於不透明箱中,請(qǐng)同學(xué)輪流上臺(tái)摸,並說(shuō)出答案。1翰林版國(guó)小2上客語(yǔ) 第一課水果朗讀課文揣令仔遊戲自編課程第三週1-1-1能聽(tīng)懂日常生活對(duì)話(huà)用語(yǔ)之大意。1-1-2能記住主要語(yǔ)詞。凝神靜聽(tīng)不隨便插嘴。2-1-1能說(shuō)客家的基本生活用語(yǔ)。2-1-2培養(yǎng)說(shuō)客語(yǔ)的習(xí)慣。2-1-4培養(yǎng)不斷學(xué)習(xí)客家語(yǔ)言文化的觀念。2-1-5能用正確的客家語(yǔ)彙和語(yǔ)法。3-1-1能認(rèn)念標(biāo)音符號(hào)?！救藱?quán)教育】1-1-2了解、遵守團(tuán)體的規(guī)則，並實(shí)踐民主法治的精神?！炯艺逃?-1-1認(rèn)識(shí)常見(jiàn)的食物?！炯艺逃?-1-4願(yuàn)意與他人分享自己所喜歡的食物。第一課水果活動(dòng)一：會(huì)講一句話(huà)1.說(shuō)話(huà)練習(xí)：教師問(wèn)：這係麼介水果？?jī)和哼@係2.解釋並熟悉句型。3.分組做對(duì)話(huà)練習(xí)。4.遊戲：(1)串句練習(xí)。(2)角色扮演。活動(dòng)二：會(huì)做1.教師說(shuō)出句子，請(qǐng)兒童畫(huà)出水果，並說(shuō)出名稱(chēng)。2.教師領(lǐng)念句子，並做動(dòng)作。3.請(qǐng)同學(xué)說(shuō)出,自己最?lèi)?ài)吃個(gè)水果。4.老古人言:食西瓜偎大片上夜食西瓜,半夜反癥 甘蔗一目食忒正一目1翰林版國(guó)小2上客語(yǔ) 第一課水果問(wèn)答對(duì)話(huà)練習(xí)口頭報(bào)告自編課程老古人言第四週1-1-1能聽(tīng)懂日常生活對(duì)話(huà)用語(yǔ)之大意。1-1-2能記住主要語(yǔ)詞。2-1-1能說(shuō)客家的基本生活用語(yǔ)。2-1-2培養(yǎng)說(shuō)客語(yǔ)的習(xí)慣。2-1-4培養(yǎng)不斷學(xué)習(xí)客家語(yǔ)言文化的觀念。2-1-5能用正確的客家語(yǔ)彙和語(yǔ)法。3-1-1能認(rèn)念標(biāo)音符號(hào)?！救藱?quán)教育】1-1-2了解、遵守團(tuán)體的規(guī)則，並實(shí)踐民主法治的精神?！炯艺逃?-1-1認(rèn)識(shí)常見(jiàn)的食物?！炯艺逃?-1-4願(yuàn)意與他人分享自己所喜歡的食物。第一課水果活動(dòng)一：會(huì)做1.教師說(shuō)出句子，請(qǐng)兒童畫(huà)出水果，並說(shuō)出名稱(chēng)。2.教師領(lǐng)念句子，並做動(dòng)作。3.遊戲：(1)神秘箱。(2)吃水果。(3)打地鼠?；顒?dòng)二：會(huì)讀1.揭示掛圖指導(dǎo)發(fā)音要領(lǐng)。2.教師分析音標(biāo)【ai】、【au】的拼讀法及相關(guān)語(yǔ)詞。3.教師指導(dǎo)兒童【ai】、【au】的拼讀法及相關(guān)語(yǔ)詞。4.分組練習(xí)拼讀。5.全班念分組念個(gè)別念6.完成學(xué)習(xí)單。7.請(qǐng)同學(xué)到市場(chǎng)觀察,現(xiàn)在什麼水果最多?8.請(qǐng)問(wèn)同學(xué),臺(tái)灣什麼水果最有名?出口最多?9.聽(tīng)本課CD。1翰林版國(guó)小2上客語(yǔ) 第一課水果拼讀音標(biāo)學(xué)習(xí)單口頭報(bào)告自編課程第五週1-1-1能聽(tīng)懂日常生活對(duì)話(huà)用語(yǔ)之大意。1-1-2能記住主要語(yǔ)詞。1-1-4培養(yǎng)隨時(shí)隨地聽(tīng)學(xué)的習(xí)慣。1-1-7能透過(guò)聆聽(tīng)的活動(dòng)學(xué)習(xí)本族群的文化。2-1-4培養(yǎng)不斷學(xué)習(xí)客家語(yǔ)言文化的觀念。3-1-1能認(rèn)念標(biāo)音符號(hào)。【環(huán)境教育】1-1-1能運(yùn)用五官觀察來(lái)探究環(huán)境中的事物。【人權(quán)教育】1-1-2了解、遵守團(tuán)體的規(guī)則，並實(shí)踐民主法治的精神。第二課釣檳彎彎活動(dòng)一：會(huì)唱1.聆聽(tīng)釣檳彎彎客家童謠。2.揭示掛圖3.解釋釣檳彎彎客家童謠。4.念唱釣檳彎彎客家童謠。5.全班念分組念個(gè)別念。6.認(rèn)識(shí)常吃個(gè)水產(chǎn)魚(yú)類(lèi)。7.依課文內(nèi)容,做肢體律動(dòng)。1翰林版國(guó)小2上客語(yǔ) 第二課釣檳彎彎念唱童謠肢體律動(dòng)自編課程第六週1-1-1能聽(tīng)懂日常生活對(duì)話(huà)用語(yǔ)之大意。1-1-2能記住主要語(yǔ)詞。1-1-4培養(yǎng)隨時(shí)隨地聽(tīng)學(xué)的習(xí)慣。2-1-4培養(yǎng)不斷學(xué)習(xí)客家語(yǔ)言文化的觀念。3-1-1能認(rèn)念標(biāo)音符號(hào)。【環(huán)境教育】1-1-1能運(yùn)用五官觀察來(lái)探究環(huán)境中的事物。【人權(quán)教育】1-1-2了解、遵守團(tuán)體的規(guī)則，並實(shí)踐民主法治的精神。第二課釣檳彎彎活動(dòng)一 ：釣檳彎彎童謠律動(dòng)1.聆聽(tīng)釣檳彎彎客家童謠。2.全班念、分組念、個(gè)別念。3.念唱釣檳彎彎客家童謠。4.童謠釣檳彎彎客家童謠律動(dòng)。5.全班表演分組表演個(gè)別表演。6.老師提問(wèn),同學(xué)回答。7.師生共同討論:汝還知有麼介魚(yú)仔?1翰林版國(guó)小2上客語(yǔ) 第二課釣檳彎彎表演問(wèn)答參與態(tài)度自編課程第七週1-1-1能聽(tīng)懂日常生活對(duì)話(huà)用語(yǔ)之大意。1-1-2能記住主要語(yǔ)詞。1-1-4培養(yǎng)隨時(shí)隨地聽(tīng)學(xué)的習(xí)慣。1-1-7能透過(guò)聆聽(tīng)的活動(dòng)學(xué)習(xí)本族群的文化。2-1-4培養(yǎng)不斷學(xué)習(xí)客家語(yǔ)言文化的觀念。3-1-1能認(rèn)念標(biāo)音符號(hào)?！经h(huán)境教育】1-1-1能運(yùn)用五官觀察來(lái)探究環(huán)境中的事物。【人權(quán)教育】1-1-2了解、遵守團(tuán)體的規(guī)則，並實(shí)踐民主法治的精神。第二課釣檳彎彎活動(dòng)一：會(huì)講1.複習(xí)釣檳彎彎客家童謠。2.教師提問(wèn)：(1)汝有釣過(guò)魚(yú)仔無(wú)？(2)汝有看過(guò)別人釣魚(yú)無(wú)？(3)汝還識(shí)看過(guò)別人釣著麼介魚(yú)仔？3.揭示圖卡，領(lǐng)讀並解說(shuō)名詞。4.師生共同討論。5.以圖片介紹臺(tái)灣有名個(gè)魚(yú)仔6. 聽(tīng)本課CD。1翰林版國(guó)小2上客語(yǔ) 第二課釣檳彎彎發(fā)音練習(xí)拼讀練習(xí)學(xué)習(xí)單自編課程第八週1-1-1能聽(tīng)懂日常生活對(duì)話(huà)用語(yǔ)之大意。1-1-2能記住主要語(yǔ)詞。1-1-4培養(yǎng)隨時(shí)隨地聽(tīng)學(xué)的習(xí)慣。1-1-7能透過(guò)聆聽(tīng)的活動(dòng)學(xué)習(xí)本族群的文化。2-1-4培養(yǎng)不斷學(xué)習(xí)客家語(yǔ)言文化的觀念。3-1-1能認(rèn)念標(biāo)音符號(hào)。【環(huán)境教育】1-1-1能運(yùn)用五官觀察來(lái)探究環(huán)境中的事物。【人權(quán)教育】1-1-2了解、遵守團(tuán)體的規(guī)則，並實(shí)踐民主法治的精神。第二課釣檳彎彎活動(dòng)一：會(huì)講1.複習(xí)釣檳彎彎客家童謠。2.教師提問(wèn)：(1)汝有釣過(guò)魚(yú)仔無(wú)？(2)汝有看過(guò)別人釣魚(yú)無(wú)？(3)汝還識(shí)看過(guò)別人釣著麼介魚(yú)仔？3.揭示圖卡，領(lǐng)讀並解說(shuō)名詞。4.師生共同討論。5.以圖片介紹臺(tái)灣有名個(gè)魚(yú)仔6. 聽(tīng)本課CD。1翰林版國(guó)小2上客語(yǔ)第一課水果第二課釣檳彎彎朗讀課文問(wèn)答拼讀練習(xí)自編課程第九週1-1-1能聽(tīng)懂日常生活對(duì)話(huà)用語(yǔ)之大意。1-1-2能記住主要語(yǔ)詞。的聆聽(tīng)?wèi)B(tài)度凝神靜聽(tīng)不隨便插嘴。2-1-1能說(shuō)客家的基本生活用語(yǔ)。2-1-2培養(yǎng)說(shuō)客語(yǔ)的習(xí)慣。2-1-4培養(yǎng)不斷學(xué)習(xí)客家語(yǔ)言文化的觀念。2-1-5能用正確的客家語(yǔ)彙和語(yǔ)法。3-1-1能認(rèn)念標(biāo)音符號(hào)。【人權(quán)教育】1-1-2了解、遵守團(tuán)體的規(guī)則，並實(shí)踐民主法治的精神。【人權(quán)教育】2-1-1了解兒童對(duì)遊戲權(quán)利的需求並促進(jìn)身心健康與發(fā)展。第三課放料活動(dòng)一：來(lái)去料1.揭示掛圖。2.兒童觀察掛圖，共同發(fā)表、討論問(wèn)題。3.教師做統(tǒng)整。4.教師介紹休閒活動(dòng)。5.教師領(lǐng)讀課文，解釋課文大意及語(yǔ)意。6.領(lǐng)念齊念輪念7.遊戲：請(qǐng)汝跈恁樣做。8.課文說(shuō)白節(jié)奏。9.請(qǐng)同學(xué)說(shuō)出,放假時(shí)做些什麼休閒活動(dòng)?10.介紹幾種適合同學(xué)個(gè)休閒活動(dòng)。1翰林版國(guó)小2上客語(yǔ) 第三課放料說(shuō)白節(jié)奏問(wèn)答口頭報(bào)告自編課程第十週1-1-1能聽(tīng)懂日常生活對(duì)話(huà)用語(yǔ)之大意。1-1-2能記住主要語(yǔ)詞。2-1-1能說(shuō)客家的基本生活用語(yǔ)。2-1-2培養(yǎng)說(shuō)客語(yǔ)的習(xí)慣。2-1-4培養(yǎng)不斷學(xué)習(xí)客家語(yǔ)言文化的觀念。2-1-5能用正確的客家語(yǔ)彙和語(yǔ)法。3-1-1能認(rèn)念標(biāo)音符號(hào)?！救藱?quán)教育】1-1-2了解、遵守團(tuán)體的規(guī)則，並實(shí)踐民主法治的精神?！救藱?quán)教育】2-1-1了解兒童對(duì)遊戲權(quán)利的需求並促進(jìn)身心健康與發(fā)展。第三課放料活動(dòng)一：會(huì)講1.複習(xí)釣檳彎彎客家童謠。2.複誦課文。3.揭示圖卡，領(lǐng)讀並解釋語(yǔ)詞。4.遊戲：(1)猜猜樂(lè)。(2)對(duì)對(duì)碰。(3)打地鼠?；顒?dòng)二：會(huì)講一句話(huà)1.複習(xí)休閒活動(dòng)名稱(chēng)。2.說(shuō)話(huà)練習(xí)：教師問(wèn)：汝放料去做麼介？?jī)和瘑?wèn)：放料去。3.解釋並熟悉句型。4.分組做對(duì)話(huà)練習(xí)。5.師傅話(huà):遶街-看人賺錢(qián)乞食仔看戲-窮開(kāi)心沙灘打極樂(lè)-有去無(wú)轉(zhuǎn) 秋後個(gè)甘蔗一節(jié)比一節(jié)甜期中評(píng)量1翰林版國(guó)小2上客語(yǔ) 第三課放料唱念童謠對(duì)話(huà)練習(xí)自編課程師傅話(huà)第十一週1-1-1能聽(tīng)懂日常生活對(duì)話(huà)用語(yǔ)之大意。1-1-2能記住主要語(yǔ)詞。2-1-1能說(shuō)客家的基本生活用語(yǔ)。2-1-2培養(yǎng)說(shuō)客語(yǔ)的習(xí)慣。2-1-4培養(yǎng)不斷學(xué)習(xí)客家語(yǔ)言文化的觀念。2-1-5能用正確的客家語(yǔ)彙和語(yǔ)法。3-1-1能認(rèn)念標(biāo)音符號(hào)?！救藱?quán)教育】1-1-2了解、遵守團(tuán)體的規(guī)則，並實(shí)踐民主法治的精神?！救藱?quán)教育】2-1-1了解兒童對(duì)遊戲權(quán)利的需求並促進(jìn)身心健康與發(fā)展。第三課放料活動(dòng)一：會(huì)講一句話(huà)1.複習(xí)休閒活動(dòng)名稱(chēng)。2.說(shuō)話(huà)練習(xí)：教師問(wèn)：汝放料去做麼介？?jī)和瘑?wèn)：放料去3.解釋並熟悉句型。4.分組做對(duì)話(huà)練習(xí)。5.遊戲：串句練習(xí)。6.同學(xué)做動(dòng)作,大家猜是什麼休閒活動(dòng)?7.老古人言:雨水甘蔗節(jié)節(jié)長(zhǎng) 有理行遍天下,無(wú)理寸步難行。撒網(wǎng)尋灘,釣魚(yú)尋潭1翰林版國(guó)小2上客語(yǔ) 第三課放料說(shuō)話(huà)練習(xí)對(duì)話(huà)練習(xí)參與態(tài)度自編課程老古人言第十二週1-1-1能聽(tīng)懂日常生活對(duì)話(huà)用語(yǔ)之大意。1-1-2能記住主要語(yǔ)詞。2-1-1能說(shuō)客家的基本生活用語(yǔ)。2-1-2培養(yǎng)說(shuō)客語(yǔ)的習(xí)慣。2-1-4培養(yǎng)不斷學(xué)習(xí)客家語(yǔ)言文化的觀念。2-1-5能用正確的客家語(yǔ)彙和語(yǔ)法。3-1-1能認(rèn)念標(biāo)音符號(hào)?！救藱?quán)教育】1-1-2了解、遵守團(tuán)體的規(guī)則，並實(shí)踐民主法治的精神?！救藱?quán)教育】2-1-1了解兒童對(duì)遊戲權(quán)利的需求並促進(jìn)身心健康與發(fā)展。第三課放料活動(dòng)一：會(huì)讀1.複習(xí)本課語(yǔ)詞及句子。2.揭示掛圖指導(dǎo)發(fā)音要領(lǐng)。3.教師分析音標(biāo)【eu】、【oi】的拼讀法及相關(guān)語(yǔ)詞。4.教師指導(dǎo)兒童【eu】、【oi】的拼讀法及相關(guān)語(yǔ)詞。5.分組練習(xí)拼讀。6.全班念分組念個(gè)別念。7.完成學(xué)習(xí)單。8.聽(tīng)本課CD。1翰林版國(guó)小2上客語(yǔ) 第三課放料拼讀練習(xí)學(xué)習(xí)單自編課程第十三週1-1-1能聽(tīng)懂日常生活對(duì)話(huà)用語(yǔ)之大意。1-1-2能記住主要語(yǔ)詞。1-1-4培養(yǎng)隨時(shí)隨地聽(tīng)學(xué)的習(xí)慣。1-1-7能透過(guò)聆聽(tīng)的活動(dòng)學(xué)習(xí)本族群的文化。2-1-4培養(yǎng)不斷學(xué)習(xí)客家語(yǔ)言文化的觀念。3-1-1能認(rèn)念標(biāo)音符號(hào)?！拘詣e平等教育】1-1-2瞭解自我身心狀況?！拘詣e平等教育】2-1-2尊重自己與別人的身體自主權(quán)。第四課阿豬伯活動(dòng)一：會(huì)唱1.聆聽(tīng)阿豬伯客家童謠。2.揭示掛圖。3.解釋阿豬伯客家童謠。4.念唱阿豬伯客家童謠。5.全班念分組念個(gè)別念。6.依課文內(nèi)容,做肢體律動(dòng)。7.用客語(yǔ)說(shuō)出身體各部位個(gè)名稱(chēng)。1翰林版國(guó)小2上客語(yǔ) 第四課阿豬伯念唱童謠肢體律動(dòng)問(wèn)答自編課程第十四週1-1-1能聽(tīng)懂日常生活對(duì)話(huà)用語(yǔ)之大意。1-1-2能記住主要語(yǔ)詞。1-1-4培養(yǎng)隨時(shí)隨地聽(tīng)學(xué)的習(xí)慣。1-1-7能透過(guò)聆聽(tīng)的活動(dòng)學(xué)習(xí)本族群的文化。2-1-4培養(yǎng)不斷學(xué)習(xí)客家語(yǔ)言文化的觀念。3-1-1能認(rèn)念標(biāo)音符號(hào)?！拘詣e平等教育】1-1-2瞭解自我身心狀況?！拘詣e平等教育】2-1-2尊重自己與別人的身體自主權(quán)。第四課阿豬伯活動(dòng)一 ：阿豬伯童謠律動(dòng)1.聆聽(tīng)阿豬伯客家童謠。2.全班念、分組念、個(gè)別念。3.念唱阿豬伯客家童謠。4.童謠阿豬伯客家童謠律動(dòng)。5.全班表演分組表演個(gè)別表演。6.用木魚(yú)做童謠說(shuō)白節(jié)奏練習(xí)。7.介紹客家人如何滷鹹菜。1翰林版國(guó)小2上客語(yǔ) 第四課阿豬伯朗讀課文念唱童謠說(shuō)白節(jié)奏練習(xí)自編課程第十五週1-1-1能聽(tīng)懂日常生活對(duì)話(huà)用語(yǔ)之大意。1-1-2能記住主要語(yǔ)詞。1-1-4培養(yǎng)隨時(shí)隨地聽(tīng)學(xué)的習(xí)慣。1-1-7能透過(guò)聆聽(tīng)的活動(dòng)學(xué)習(xí)本族群的文化。2-1-4培養(yǎng)不斷學(xué)習(xí)客家語(yǔ)言文化的觀念。3-1-1能認(rèn)念標(biāo)音符號(hào)?！拘詣e平等教育】1-1-2瞭解自我身心狀況?！拘詣e平等教育】2-1-2尊重自己與別人的身體自主權(quán)。第四課阿豬伯活動(dòng)一：會(huì)講1.複習(xí)阿豬伯客家童謠。2.揭示圖卡，領(lǐng)讀並解說(shuō)名詞。3.師生共同討論。4.親子互動(dòng)一起找答案。5.遊戲：(1)猜猜樂(lè)。(2)對(duì)對(duì)碰。6.介紹客家名菜及美食。7.請(qǐng)同學(xué)回家找課本上沒(méi)有介紹個(gè)器官名稱(chēng)。1翰林版國(guó)小2上客語(yǔ) 第四課阿豬伯問(wèn)答遊戲自編課程第十六週1-1-1能聽(tīng)懂日常生活對(duì)話(huà)用語(yǔ)之大意。1-1-2能記住主要語(yǔ)詞。1-1-4培養(yǎng)隨時(shí)隨地聽(tīng)學(xué)的習(xí)慣。1-1-7能透過(guò)聆聽(tīng)的活動(dòng)學(xué)習(xí)本族群的文化。2-1-4培養(yǎng)不斷學(xué)習(xí)客家語(yǔ)言文化的觀念。3-1-1能認(rèn)念標(biāo)音符號(hào)。【性別平等教育】1-1-2瞭解自我身心狀況。【性別平等教育】2-1-2尊重自己與別人的身體自主權(quán)。第四課阿豬伯活動(dòng)一：會(huì)讀1.複習(xí)阿豬伯客家童謠。2.複習(xí)語(yǔ)詞。3.揭示掛圖指導(dǎo)發(fā)音要領(lǐng)。4.教師分析音標(biāo)【ua】、【ue】和【ui】的拼讀法及相關(guān)語(yǔ)詞。5.教師指導(dǎo)兒童【ua】、【ue】和【ui】的拼讀法及相關(guān)語(yǔ)詞。6.分組練習(xí)拼讀。7.全班念、分組念、個(gè)別念。8.完成學(xué)習(xí)單。9.聽(tīng)本課CD。1翰林版國(guó)小2上客語(yǔ) 第四課阿豬伯拼讀練習(xí)個(gè)別念學(xué)習(xí)單自編課程第十七週1-1-1能聽(tīng)懂日常生活對(duì)話(huà)用語(yǔ)之大意。1-1-2能記住主要語(yǔ)詞。1-1-4培養(yǎng)隨時(shí)隨地聽(tīng)學(xué)的習(xí)慣。1-1-7能透過(guò)聆聽(tīng)的活動(dòng)學(xué)習(xí)本族群的文化。2-1-1能說(shuō)客家的基本生活用語(yǔ)。2-1-2培養(yǎng)說(shuō)客語(yǔ)的習(xí)慣。2-1-6能使用得體有禮貌的客語(yǔ)。3-1-1能認(rèn)念標(biāo)音符號(hào)。【人權(quán)教育】1-1-2了解、遵守團(tuán)體的規(guī)則，並實(shí)踐民主法治的精神。【家政教育】3-1-3察覺(jué)自己食衣住行育樂(lè)的生活禮儀與習(xí)慣。第五課承蒙汝活動(dòng)一：承蒙汝1.複習(xí)阿豬伯客家童謠。2.揭示課文掛圖。3.引導(dǎo)兒童討論、發(fā)表。4.說(shuō)明語(yǔ)詞的意義及用法。5.教師領(lǐng)讀課文並解釋課文大意及語(yǔ)意。6.領(lǐng)念齊念輪念。7.遊戲：請(qǐng)汝跈恁樣做。8.課文說(shuō)白節(jié)奏。9.完成學(xué)習(xí)單。10.用客語(yǔ)說(shuō)出生活中個(gè)禮貌用語(yǔ)。11.生活中常說(shuō)禮貌用語(yǔ),才是一個(gè)有禮貌,人人稱(chēng)讚的個(gè)孩子。1翰林版國(guó)小2上客語(yǔ) 第五課承蒙汝朗讀課文說(shuō)白節(jié)奏學(xué)習(xí)單自編課程第十八週1-1-1能聽(tīng)懂日常生活對(duì)話(huà)用語(yǔ)之大意。1-1-2能記住主要語(yǔ)詞。1-1-4培養(yǎng)隨時(shí)隨地聽(tīng)學(xué)的習(xí)慣。1-1-7能透過(guò)聆聽(tīng)的活動(dòng)學(xué)習(xí)本族群的文化。2-1-1能說(shuō)客家的基本生活用語(yǔ)。2-1-2培養(yǎng)說(shuō)客語(yǔ)的習(xí)慣。2-1-6能使用得體有禮貌的客語(yǔ)。3-1-1能認(rèn)念標(biāo)音符號(hào)。【人權(quán)教育】1-1-2了解、遵守團(tuán)體的規(guī)則，並實(shí)踐民主法治的精神。【家政教育】3-1-3察覺(jué)自己食衣住行育樂(lè)的生活禮儀與習(xí)慣。第五課承蒙汝活動(dòng)一：承蒙汝1.複習(xí)阿豬伯客家童謠。2.揭示課文掛圖。3.引導(dǎo)兒童討論、發(fā)表。4.說(shuō)明語(yǔ)詞的意義及用法。5.教師領(lǐng)讀課文並解釋課文大意及語(yǔ)意。6.領(lǐng)念齊念輪念。7.遊戲：請(qǐng)汝跈恁樣做。8.課文說(shuō)白節(jié)奏。9.完成學(xué)習(xí)單。10.用客語(yǔ)說(shuō)出生活中個(gè)禮貌用語(yǔ)。11.生活中常說(shuō)禮貌用語(yǔ),才是一個(gè)有禮貌,人人稱(chēng)讚的個(gè)孩子。1翰林版國(guó)小2上客語(yǔ)第三課放料第四課阿豬伯第五課承蒙汝朗讀課文問(wèn)答拼讀練習(xí)學(xué)習(xí)態(tài)度自編課程第十九週1-1-1能聽(tīng)懂日常生活對(duì)話(huà)用語(yǔ)之大意。1-1-2能記住主要語(yǔ)詞。1-1-4培養(yǎng)隨時(shí)隨地聽(tīng)學(xué)的習(xí)慣。1-1-7能透過(guò)聆聽(tīng)的活動(dòng)學(xué)習(xí)本族群的文化。2-1-1能說(shuō)客家的基本生活用語(yǔ)。2-1-2培養(yǎng)說(shuō)客語(yǔ)的習(xí)慣。2-1-6能使用得體有禮貌的客語(yǔ)。3-1-1能認(rèn)念標(biāo)音符號(hào)。【人權(quán)教育】1-1-2了解、遵守團(tuán)體的規(guī)則，並實(shí)踐民主法治的精神。【家政教育】3-1-3察覺(jué)自己食衣住行育樂(lè)的生活禮儀與習(xí)慣。第五課承蒙汝活動(dòng)一：會(huì)講一句話(huà)1.說(shuō)話(huà)練習(xí)(1)：請(qǐng)問(wèn)汝安著麼介名？2.說(shuō)話(huà)練習(xí)(1)係，請(qǐng)問(wèn)有佇屋下無(wú)？(2)係，請(qǐng)問(wèn)汝要尋麼儕？3.解釋並熟悉句型。4.分組做對(duì)話(huà)練習(xí)。5.兩人一組,練習(xí)用客語(yǔ)打電話(huà)。6.用客語(yǔ)說(shuō)出學(xué)校及家裡個(gè)電話(huà)號(hào)碼。1翰林版國(guó)小2上客語(yǔ) 第五課承蒙汝說(shuō)話(huà)練習(xí)打電話(huà)練習(xí)自編課程第二十週1-1-1能聽(tīng)懂日常生活對(duì)話(huà)用語(yǔ)之大意。1-1-2能記住主要語(yǔ)詞。1-1-4培養(yǎng)隨時(shí)隨地聽(tīng)學(xué)的習(xí)慣。1-1-7能透過(guò)聆聽(tīng)的活動(dòng)學(xué)習(xí)本族群的文化。2-1-1能說(shuō)客家的基本生活用語(yǔ)。2-1-2培養(yǎng)說(shuō)客語(yǔ)的習(xí)慣。2-1-6能使用得體有禮貌的客語(yǔ)。3-1-1能認(rèn)念標(biāo)音符號(hào)。【人權(quán)教育】1-1-2了解、遵守團(tuán)體的規(guī)則，並實(shí)踐民主法治的精神。【家政教育】3-1-3察覺(jué)自己食衣住行育樂(lè)的生活禮儀與習(xí)慣。第五課承蒙汝活動(dòng)一：會(huì)做1.說(shuō)明禮貌小天使的活動(dòng)方式。2.進(jìn)行禮貌小天使活動(dòng)。3.聽(tīng)本課CD。4.師傅話(huà):火燒豬頭-熟面山豬著釣-弓起(恭喜):沙灘打極樂(lè)-有去無(wú)轉(zhuǎn): 期末評(píng)量1翰林版國(guó)小2上客語(yǔ) 第五課承蒙汝選拔禮貌小天使自編課程師傅話(huà)第二十一週1-1-1能聽(tīng)懂日常生活對(duì)話(huà)用語(yǔ)之大意。1-1-2能記住主要語(yǔ)詞。1-1-4培養(yǎng)隨時(shí)隨地聽(tīng)學(xué)的習(xí)慣。1-1-7能透過(guò)聆聽(tīng)的活動(dòng)學(xué)習(xí)本族群的文化。2-1-1能說(shuō)客家的基本生活用語(yǔ)。2-1-2培養(yǎng)說(shuō)客語(yǔ)的習(xí)慣。2-1-6能使用得體有禮貌的客語(yǔ)。3-1-1能認(rèn)念標(biāo)音符號(hào)?！救藱?quán)教育】1-1-2了解、遵守團(tuán)體的規(guī)則，並實(shí)踐民主法治的精神?！炯艺逃?-1-3察覺(jué)自己食衣住行育樂(lè)的生活禮儀與習(xí)慣。1.全冊(cè)總復(fù)習(xí)2.客家童謠欣賞3.教同學(xué)用客語(yǔ)說(shuō)過(guò)年個(gè)祝福話(huà)-新年快樂(lè),恭喜發(fā)財(cái),萬(wàn)事如意,步步高昇等。1翰林版國(guó)小2上客語(yǔ)第一課水果-第五課承蒙汝 問(wèn)答學(xué)習(xí)態(tài)度自編課程臺(tái)北 縣 文林 國(guó)民小學(xué)98學(xué)年度 第二學(xué)期 二年級(jí) 客語(yǔ)領(lǐng)域教學(xué)計(jì)畫(huà)表 設(shè)計(jì)者： 黃琬華老師 一、本領(lǐng)域每週學(xué)習(xí)節(jié)數(shù)（1）節(jié)，銜接或補(bǔ)強(qiáng)節(jié)數(shù)（0）節(jié)，共（1）節(jié)。二、本學(xué)期學(xué)習(xí)目標(biāo)：(一) 看圖說(shuō)話(huà)：使用情境圖及圖卡，引導(dǎo)學(xué)生說(shuō)出圖意，讓學(xué)生充分抒發(fā)想像。(二)聽(tīng)力練習(xí)：練習(xí)聽(tīng)懂教師說(shuō)出的客家語(yǔ)，並藉著語(yǔ)文遊戲訓(xùn)練詞語(yǔ)、詞句的聽(tīng)力。(三)說(shuō)話(huà)練習(xí)：利用語(yǔ)文遊戲，做對(duì)話(huà)或說(shuō)話(huà)練習(xí)，習(xí)得簡(jiǎn)單的生活用語(yǔ)。(四)學(xué)習(xí)童謠：藉由童謠念唱，提升學(xué)習(xí)興趣，並了解客家文化的內(nèi)涵。(五)能使用收音機(jī)、錄音機(jī)、電視等工具收聽(tīng)資訊。(六)能說(shuō)簡(jiǎn)單的客語(yǔ)會(huì)話(huà)。(七)能將課本所學(xué)應(yīng)用於日常生活。(八)引起學(xué)客家語(yǔ)的興趣。(九)能唱簡(jiǎn)單的客語(yǔ)童謠。(十)能依童謠做肢體律動(dòng)。(十一)能提昇客語(yǔ)聽(tīng),說(shuō),的能力。(二) 三、本學(xué)期課程架構(gòu)：第五課火焰蟲(chóng)第四課搖搖雜雜第三課靜夜思第二課麼介尖尖第一課 揣令仔客語(yǔ)2下(第4冊(cè))參考書(shū)目1.行政院客家委員會(huì)（.tw/mp.asp?mp=1）2.臺(tái)北市政府客家事務(wù)委員會(huì)（.tw/index2.asp）3.臺(tái)北縣政府客家事務(wù)局（.tw/web/Home?command=display&page=flash）4.高雄市政府客家事務(wù)委員會(huì)（.tw/chakcg/）5.屏東縣政府客家事務(wù)局（.tw/planhab/）6.客家歌謠（.tw/music/MS/all-05.htm）7.北埔客家文化（/）8.客家世界網(wǎng)（.tw/）9.現(xiàn)代客語(yǔ)詞彙彙編續(xù)篇（93）：何石松、劉醇鑫編著，臺(tái)北市政府客家事務(wù)委員會(huì)。10.客諺一百首（96）：何石松著，五南。11.客語(yǔ)發(fā)音學(xué)（95）：古國(guó)順、何石松、劉醇鑫著，五南。12.客語(yǔ)謎語(yǔ)（令子）欣賞（96）：何石松編著，五南。13.形象化客話(huà)俗語(yǔ)1200句（96）：涂春景編著，五南。14.臺(tái)灣客家話(huà)辭典（90）：徐兆泉編著，南天。15.客家歌謠（96）：風(fēng)車(chē)編輯群，風(fēng)車(chē)。四、本學(xué)期課程內(nèi)含：教學(xué)期程領(lǐng)域及議題能力指標(biāo)主題或單元活動(dòng)內(nèi)容節(jié)數(shù)使用教材評(píng)量方式備註預(yù)備週1-1-2能記住主要語(yǔ)詞。1-1-4培養(yǎng)隨時(shí)隨地聽(tīng)學(xué)的習(xí)慣。1-1-7能透過(guò)聆聽(tīng)的活動(dòng)學(xué)習(xí)本族群的文化。2-1-1能說(shuō)客家的基本生活用語(yǔ)。2-1-2培養(yǎng)說(shuō)客語(yǔ)的習(xí)慣。2-1-4培養(yǎng)不斷學(xué)習(xí)客家語(yǔ)言文化的觀念。2-1-5能用正確的客家語(yǔ)彙和語(yǔ)法。2-1-6能使用得體有禮貌的客語(yǔ)。3-1-1能認(rèn)唸標(biāo)音符號(hào)。【環(huán)境教育】1-1-1能運(yùn)用五官觀察來(lái)探究環(huán)境中的事物。【人權(quán)教育】1-1-2了解、遵守團(tuán)體的規(guī)則，並實(shí)踐民主法治的精神?！炯艺逃?-1-1認(rèn)識(shí)常見(jiàn)的食物?！炯艺逃?-1-4願(yuàn)意與他人分享自己所喜歡的食物。第一課 揣令仔1.教師播放課文CD，請(qǐng)學(xué)生跟著念。2.兒童分組做對(duì)話(huà)練習(xí)。3.進(jìn)行耳聰目明遊戲。4.進(jìn)行連鎖遊戲遊戲。5.教師適時(shí)給予兒童指導(dǎo)。6.自編課程:1.老師準(zhǔn)備蔬菜圖片,或?qū)嵨锝o兒童認(rèn)識(shí)。2.將全班分成2組,進(jìn)行辦桌遊戲。3.每位兒童用客語(yǔ)說(shuō)出厓愛(ài)買(mǎi)-(蔬菜名稱(chēng)) 。4.能正確說(shuō)出蔬菜名稱(chēng)最多者,為優(yōu)勝組,全班掌聲鼓勵(lì)。1翰林版國(guó)小2下客語(yǔ) 第一課 揣令仔朗讀課文對(duì)話(huà)練習(xí)辦桌遊戲自編課程第一週1-1-2能記住主要語(yǔ)詞。1-1-4培養(yǎng)隨時(shí)隨地聽(tīng)學(xué)的習(xí)慣。1-1-7能透過(guò)聆聽(tīng)的活動(dòng)學(xué)習(xí)本族群的文化。2-1-1能說(shuō)客家的基本生活用語(yǔ)。2-1-2培養(yǎng)說(shuō)客語(yǔ)的習(xí)慣。2-1-4培養(yǎng)不斷學(xué)習(xí)客家語(yǔ)言文化的觀念。2-1-5能用正確的客家語(yǔ)彙和語(yǔ)法。2-1-6能使用得體有禮貌的客語(yǔ)?！经h(huán)境教育】1-1-1能運(yùn)用五官觀察來(lái)探究環(huán)境中的事物?！救藱?quán)教育】1-1-2了解、遵守團(tuán)體的規(guī)則，並實(shí)踐民主法治的精神?！炯艺逃?-1-1認(rèn)識(shí)常見(jiàn)的食物?！炯艺逃?-1-4願(yuàn)意與他人分享自己所喜歡的食物。第一課 揣令仔1.教師引導(dǎo)兒童逐一用客語(yǔ)回答出圖片中名稱(chēng)，並給予鼓勵(lì)。2.由兒童自行選擇要購(gòu)買(mǎi)的蔬果，並用彩虹筆將路線畫(huà)出來(lái)。3.請(qǐng)兒童用客語(yǔ)發(fā)表買(mǎi)（客語(yǔ)菜名）。4.複誦課文。5.揭示課本掛圖，教師提問(wèn)。6.學(xué)生互相練習(xí)說(shuō)話(huà)。7.進(jìn)行邏市場(chǎng)遊戲。8.師傅話(huà):茄仔開(kāi)黃花-變種六月芥菜-假有心半夜食黃瓜-毋知頭尾9.揣令仔:1.麼介生根毋落地,生莖生葉毋開(kāi)花。街上市場(chǎng)有好買(mǎi),毋過(guò)園中無(wú)種佢。-(豆芽)2.鼓勵(lì)兒童自編令仔,給同學(xué)猜。3.老師將令仔翻譯成客家話(huà),教兒童唸。4.編令仔及答對(duì)者,全班掌聲鼓勵(lì)。1翰林版國(guó)小2下客語(yǔ) 第一課 揣令仔問(wèn)答練習(xí)說(shuō)話(huà)參與程度自編課程師傅話(huà)揣令仔第二週1-1-2能記住主要語(yǔ)詞。1-1-4培養(yǎng)隨時(shí)隨地聽(tīng)學(xué)的習(xí)慣。1-1-7能透過(guò)聆聽(tīng)的活動(dòng)學(xué)習(xí)本族群的文化。2-1-1能說(shuō)客家的基本生活用語(yǔ)。2-1-2培養(yǎng)說(shuō)客語(yǔ)的習(xí)慣。2-1-4培養(yǎng)不斷學(xué)習(xí)客家語(yǔ)言文化的觀念。2-1-5能用正確的客家語(yǔ)彙和語(yǔ)法。2-1-6能使用得體有禮貌的客語(yǔ)。3-1-1能認(rèn)唸標(biāo)音符號(hào)。【環(huán)境教育】1-1-1能運(yùn)用五官觀察來(lái)探究環(huán)境中的事物。【人權(quán)教育】1-1-2了解、遵守團(tuán)體的規(guī)則，並實(shí)踐民主法治的精神。【家政教育】1-1-1認(rèn)識(shí)常見(jiàn)的食物?！炯艺逃?-1-4願(yuàn)意與他人分享自己所喜歡的食物。第一課 揣令仔1.教師複習(xí)上一節(jié)課的內(nèi)容。2.教師播放課文CD。3.全班分組練習(xí)朗讀課文。4.教師從客語(yǔ)音標(biāo)中分析出【im】、【iim】、【in】、【iin】。5.教師說(shuō)明注音符號(hào)和客語(yǔ)音標(biāo)對(duì)照。6.教師指導(dǎo)兒童拼讀語(yǔ)詞並念聲調(diào)指導(dǎo)。7.教師指導(dǎo)兒童正確發(fā)音及嘴型。8.老古人言:公不離婆,秤不離砣買(mǎi)賣(mài)算分,相請(qǐng)無(wú)論家有千墩竹,衣食都豐足9.以繪本方式,自行創(chuàng)作揣令仔,優(yōu)勝者全班掌聲鼓勵(lì)。10.聽(tīng)本課CD。1翰林版國(guó)小2下客語(yǔ) 第一課 揣令仔朗讀課文發(fā)音繪本製作自編課程老古人言繪本製作第三週1-1-2能記住主要語(yǔ)詞。1-1-4培養(yǎng)隨時(shí)隨地聽(tīng)學(xué)的習(xí)慣。1-1-7能透過(guò)聆聽(tīng)的活動(dòng)學(xué)習(xí)本族群的文化。2-1-1能說(shuō)客家的基本生活用語(yǔ)。2-1-2培養(yǎng)說(shuō)客語(yǔ)的習(xí)慣。2-1-4培養(yǎng)不斷學(xué)習(xí)客家語(yǔ)言文化的觀念。2-1-5能用正確的客家語(yǔ)彙和語(yǔ)法?！经h(huán)境教育】1-1-1能運(yùn)用五官觀察來(lái)探究環(huán)境中的事物?！经h(huán)境教育】2-1-1認(rèn)識(shí)生活周遭的自然環(huán)境與基本的生態(tài)原則?！炯艺逃?-1-1認(rèn)識(shí)常見(jiàn)的食物?！炯艺逃?-1-1察覺(jué)生活中的有用資源與其對(duì)生活的影響。第二課 麼介尖尖1.教師提問(wèn)：(1)麼介尖尖尖上天？(2)麼介尖尖在水邊？(3)麼介尖尖街路賣(mài)？(4)麼介尖尖在面前？2.揭示課本掛圖，兒童觀察後發(fā)表、討論，教師統(tǒng)整。3.教師範(fàn)念課文並解釋課文大意及語(yǔ)意。4.教師領(lǐng)念齊念分組念個(gè)別念。5.教師用鈴鼓（響板、木魚(yú)、竹板）做課文說(shuō)白節(jié)奏練習(xí)。6.自編課程:1.將全班兒童分成4組,每組分配一種打擊樂(lè)器。2.以接龍及用打擊樂(lè)器方式,唸課文。7.揣令仔:1.紅燈籠,綠寶蓋,十儕九人愛(ài)。-柿仔。2.一年四季無(wú)開(kāi)花,越嫩越好食,越老越無(wú)渣。-木耳。3.麼介恁大無(wú)幾長(zhǎng),麼介細(xì)細(xì)走過(guò)岡;麼介恁大好做菜,麼介細(xì)細(xì)辣過(guò)薑。-大樹(shù),葛藤,冬瓜,辣椒。1翰林版國(guó)小2下客語(yǔ) 第二課 麼介尖尖個(gè)別念說(shuō)白節(jié)奏練習(xí)自編課程揣令仔第四週1-1-2能記住主要語(yǔ)詞。1-1-4培養(yǎng)隨時(shí)隨地聽(tīng)學(xué)的習(xí)慣。1-1-7能透過(guò)聆聽(tīng)的活動(dòng)學(xué)習(xí)本族群的文化。2-1-1能說(shuō)客家的基本生活用語(yǔ)。2-1-4培養(yǎng)不斷學(xué)習(xí)客家語(yǔ)言文化的觀念。2-1-5能用正確的客家語(yǔ)彙和語(yǔ)法?！经h(huán)境教育】1-1-1能運(yùn)用五官觀察來(lái)探究環(huán)境中的事物?！经h(huán)境教育】2-1-1認(rèn)識(shí)生活周遭的自然環(huán)境與基本的生態(tài)原則?！炯艺逃?-1-1認(rèn)識(shí)常見(jiàn)的食物?！炯艺逃?-1-1察覺(jué)生活中的有用資源與其對(duì)生活的影響。第二課 麼介尖尖1.教師複習(xí)上一節(jié)課的課文內(nèi)容。2.播放教學(xué)CD，聆聽(tīng)麼介尖尖客家童謠，兒童跟著念唱童謠。3.對(duì)唱。4.將全班分成若干組或兩人一組，採(cǎi)一問(wèn)一答，用說(shuō)白節(jié)奏或念唱方式呈現(xiàn)。5.複誦課文配合說(shuō)白節(jié)奏。6.教師播放CD，念唱童謠。7.教師將上一節(jié)課兒童發(fā)表內(nèi)容朗讀一遍。8.指導(dǎo)兒童們作客語(yǔ)童詩(shī)。9.分享客語(yǔ)童詩(shī)創(chuàng)作。10.老古人言:路在嘴項(xiàng)前人種竹,後人搖毋驚貨比貨,只驚毋識(shí)貨1翰林版國(guó)小2下客語(yǔ) 第二課 麼介尖尖念唱童謠對(duì)唱自編課程老古人言第五週1-1-2能記住主要語(yǔ)詞。1-1-4培養(yǎng)隨時(shí)隨地聽(tīng)學(xué)的習(xí)慣。1-1-7能透過(guò)聆聽(tīng)的活動(dòng)學(xué)習(xí)本族群的文化。2-1-1能說(shuō)客家的基本生活用語(yǔ)。2-1-2培養(yǎng)說(shuō)客語(yǔ)的習(xí)慣。2-1-4培養(yǎng)不斷學(xué)習(xí)客家語(yǔ)言文化的觀念。2-1-5能用正確的客家語(yǔ)彙和語(yǔ)法。【環(huán)境教育】1-1-1能運(yùn)用五官觀察來(lái)探究環(huán)境中的事物。【環(huán)境教育】2-1-1認(rèn)識(shí)生活周遭的自然環(huán)境與基本的生態(tài)原則。【家政教育】1-1-1認(rèn)識(shí)常見(jiàn)的食物。【家政教育】3-1-1察覺(jué)生活中的有用資源與其對(duì)生活的影響。第二課 麼介尖尖1.教師複習(xí)上一節(jié)課的內(nèi)容。2.播放本課的課文CD，學(xué)生跟念。3.複誦課文說(shuō)白節(jié)奏及念唱童謠。4.揭示掛圖，領(lǐng)讀詞語(yǔ)並說(shuō)明尖尖介、圓圓介、長(zhǎng)長(zhǎng)介、短短介、四四方方介的語(yǔ)意。5.自編課程:1.將全班兒童分成4組,每組舉出3件尖尖介、圓圓介、長(zhǎng)長(zhǎng)介、短短介、四四方方介的東西。2.以能最先舉出的組別為優(yōu)勝,全班掌聲鼓勵(lì)。6.師傅話(huà):火燒竹筒-直爆杓菜過(guò)江-有限度 六月天公-講變就變1翰林版國(guó)小2下客語(yǔ) 第二課 麼介尖尖念唱童謠參與程序自編課程師傅話(huà)第六週1-1-2能記住主要語(yǔ)詞。1-1-4培養(yǎng)隨時(shí)隨地聽(tīng)學(xué)的習(xí)慣。2-1-1能說(shuō)客家的基本生活用語(yǔ)。2-1-2培養(yǎng)說(shuō)客語(yǔ)的習(xí)慣。2-1-4培養(yǎng)不斷學(xué)習(xí)客家語(yǔ)言文化的觀念。2-1-5能用正確的客家語(yǔ)彙和語(yǔ)法。【環(huán)境教育】1-1-1能運(yùn)用五官觀察來(lái)探究環(huán)境中的事物。【環(huán)境教育】2-1-1認(rèn)識(shí)生活周遭的自然環(huán)境與基本的生態(tài)原則。【家政教育】1-1-1認(rèn)識(shí)常見(jiàn)的食物。【家政教育】3-1-1察覺(jué)生活中的有用資源與其對(duì)生活的影響。第二課 麼介尖尖1.複誦課文說(shuō)白節(jié)奏及麼介尖尖童謠念唱。2.揭示掛圖，教師提問(wèn)：圖項(xiàng)有麼介？。3.教師領(lǐng)念衫褲、砧枋、粄圓、冰枝仔、筍乾、畚箕等詞語(yǔ)等，並做說(shuō)明。4.教師說(shuō)明注音符號(hào)和客語(yǔ)音標(biāo)對(duì)照。5.教師指導(dǎo)兒童拼讀語(yǔ)詞並含聲調(diào)指導(dǎo)。6.教師指導(dǎo)兒童正確發(fā)音及嘴型。7.自編課程:1.將本課課文以手語(yǔ)表達(dá)。2.將全班兒童分成4組,以接龍方式邊唸課文邊比手語(yǔ)。3.完全正確的組別為優(yōu)勝,全班掌聲鼓勵(lì)。8.聽(tīng)本課CD。1翰林版國(guó)小2下客語(yǔ) 第二課 麼介尖尖念唱童謠發(fā)音手語(yǔ)自編課程第七週1-1-2能記住主要語(yǔ)詞。1-1-4培養(yǎng)隨時(shí)隨地聽(tīng)學(xué)的習(xí)慣。1-1-7能透過(guò)聆聽(tīng)的活動(dòng)學(xué)習(xí)本族群的文化。2-1-1能說(shuō)客家的基本生活用語(yǔ)。2-1-2培養(yǎng)說(shuō)客語(yǔ)的習(xí)慣。2-1-4培養(yǎng)不斷學(xué)習(xí)客家語(yǔ)言文化的觀念。2-1-5能用正確的客家語(yǔ)彙和語(yǔ)法。3-1-1能認(rèn)唸標(biāo)音符號(hào)。3-1-2能利用標(biāo)音系統(tǒng)拼讀客語(yǔ)語(yǔ)音?！经h(huán)境教育】1-1-1能運(yùn)用五官觀察來(lái)探究環(huán)境中的事物?！经h(huán)境教育】2-1-1認(rèn)識(shí)生活周遭的自然環(huán)境與基本的生態(tài)原則?！炯艺逃?-1-1認(rèn)識(shí)常見(jiàn)的食物。【家政教育】3-1-1察覺(jué)生活中的有用資源與其對(duì)生活的影響。第二課 麼介尖尖1.複誦課文說(shuō)白節(jié)奏及麼介尖尖童謠念唱。2.揭示掛圖，教師提問(wèn)：圖項(xiàng)有麼介？。3.教師領(lǐng)念衫褲、砧枋、粄圓、冰枝仔、筍乾、畚箕等詞語(yǔ)等，並做說(shuō)明。4.教師說(shuō)明注音符號(hào)和客語(yǔ)音標(biāo)對(duì)照。5.教師指導(dǎo)兒童拼讀語(yǔ)詞並含聲調(diào)指導(dǎo)。6.教師指導(dǎo)兒童正確發(fā)音及嘴型。7.自編課程:1.將本課課文以手語(yǔ)表達(dá)。2.將全班兒童分成4組,以接龍方式邊唸課文邊比手語(yǔ)。3.完全正確的組別為優(yōu)勝,全班掌聲鼓勵(lì)。8.聽(tīng)本課CD。1翰林版國(guó)小2下客語(yǔ) 第一課 揣令仔第二課 麼介尖尖朗讀問(wèn)答學(xué)習(xí)態(tài)度自編課程第八週1-1-2能記住主要語(yǔ)詞。1-1-4培養(yǎng)隨時(shí)隨地聽(tīng)學(xué)的習(xí)慣。1-1-5能聽(tīng)出語(yǔ)中的表面意義。2-1-1能說(shuō)客家的基本生活用語(yǔ)。2-1-2培養(yǎng)說(shuō)客語(yǔ)的習(xí)慣。2-1-4培養(yǎng)不斷學(xué)習(xí)客家語(yǔ)言文化的觀念。2-1-5能用正確的客家語(yǔ)彙和語(yǔ)法。2-1-6能使用得體有禮貌的客語(yǔ)。【環(huán)境教育】1-1-1能運(yùn)用五官觀察來(lái)探究環(huán)境中的事物。【環(huán)境教育】2-1-1認(rèn)識(shí)生活周遭的自然環(huán)境與基本的生態(tài)原則。第三課 靜夜思1.教師複習(xí)第一、二課的課文，老師領(lǐng)念，學(xué)生跟念。2.請(qǐng)兒童用國(guó)語(yǔ)朗誦靜夜思，教師介紹作者。3.教師範(fàn)念用客語(yǔ)朗誦靜夜思，並解釋課文大意及語(yǔ)意。4.教師領(lǐng)念兒童齊念分組念個(gè)別念。5.播放CD，聆聽(tīng)靜夜思。6.指導(dǎo)兒童吟唱靜夜思及口白部分。7.分組輪唱。8.老古人言:牛角毋尖毋過(guò)村在家靠父母,出門(mén)靠朋友若愛(ài)兒平安,常帶三分肌與寒期中評(píng)量1翰林版國(guó)小2下客語(yǔ) 第三課 靜夜思個(gè)別念吟唱靜夜思自編課程老古人言第九週1-1-2能記住主要語(yǔ)詞。1-1-4培養(yǎng)隨時(shí)隨地聽(tīng)學(xué)的習(xí)慣。1-1-5能聽(tīng)出語(yǔ)中的表面意義。2-1-1能說(shuō)客家的基本生活用語(yǔ)。2-1-2培養(yǎng)說(shuō)客語(yǔ)的習(xí)慣。2-1-4培養(yǎng)不斷學(xué)習(xí)客家語(yǔ)言文化的觀念。2-1-5能用正確的客家語(yǔ)彙和語(yǔ)法。2-1-6能使用得體有禮貌的客語(yǔ)?！经h(huán)境教育】1-1-1能運(yùn)用五官觀察來(lái)探究環(huán)境中的事物。【環(huán)境教育】2-1-1認(rèn)識(shí)生活周遭的自然環(huán)境與基本的生態(tài)原則。第三課 靜夜思1.教師複習(xí)上一節(jié)課的內(nèi)容。2.請(qǐng)學(xué)生輪流上臺(tái)用客語(yǔ)背誦靜夜思，教師給予背誦好的同學(xué)鼓勵(lì)，如果不會(huì)背誦，也不要責(zé)罵。3.將兒童分成兩組，一組吟唱，另一組可用念誦方式，這種詮譯方法可增加活潑性。4.教師播放課文CD，請(qǐng)學(xué)生欣賞及跟念。5.師傅話(huà):半夜看日頭-無(wú)影伯公轉(zhuǎn)夜-收神(收成)水缸捉魚(yú)仔-十拿九穩(wěn)1翰林版國(guó)小2下客語(yǔ) 第三課 靜夜思背誦吟唱自編課程師傅話(huà)第十週1-1-2能記住主要語(yǔ)詞。1-1-4培養(yǎng)隨時(shí)隨地聽(tīng)學(xué)的習(xí)慣。1-1-5能聽(tīng)出語(yǔ)中的表面意義。1-1-7能透過(guò)聆聽(tīng)的活動(dòng)學(xué)習(xí)本族群的文化。2-1-1能說(shuō)客家的基本生活用語(yǔ)。2-1-2培養(yǎng)說(shuō)客語(yǔ)的習(xí)慣。2-1-4培養(yǎng)不斷學(xué)習(xí)客家語(yǔ)言文化的觀念。2-1-5能用正確的客家語(yǔ)彙和語(yǔ)法。2-1-6能使用得體有禮貌的客語(yǔ)。3-1-1能認(rèn)唸標(biāo)音符號(hào)?！经h(huán)境教育】1-1-1能運(yùn)用五官觀察來(lái)探究環(huán)境中的事物?！经h(huán)境教育】2-1-1認(rèn)識(shí)生活周遭的自然環(huán)境與基本的生態(tài)原則。第三課 靜夜思1.吟誦靜夜思。2.讓兒童發(fā)表壞天氣的自然現(xiàn)象有那些？3.根據(jù)兒童發(fā)表，教師逐一用國(guó)客語(yǔ)對(duì)應(yīng)說(shuō)明。4.揭示情境圖以及範(fàn)念，並且說(shuō)明出日頭、烏陰、落水、爧、響雷公、出天弓的意義。5.遊戲：比手畫(huà)腳。6.教師從語(yǔ)詞音標(biāo)中分析出【iam】、【iem】、【ien】、【ion】、【iun】。7.教師說(shuō)明注音符號(hào)和客語(yǔ)音標(biāo)對(duì)照。8.教師指導(dǎo)兒童拼讀語(yǔ)詞並含聲調(diào)指導(dǎo)。9.教師指導(dǎo)兒童正確發(fā)音及嘴型。10.自編課程:將全班兒童分成2組,以2部合唱方式,吟唱靜夜思。11.聽(tīng)本課CD。1翰林版國(guó)小2下客語(yǔ) 第三課 靜夜思問(wèn)答發(fā)音參與程序自編課程第十一週1-1-2能記住主要語(yǔ)詞。1-1-4培養(yǎng)隨時(shí)隨地聽(tīng)學(xué)的習(xí)慣。1-1-5能聽(tīng)出語(yǔ)中的表面意義。1-1-7能透過(guò)聆聽(tīng)的活動(dòng)學(xué)習(xí)本族群的文化。2-1-1能說(shuō)客家的基本生活用語(yǔ)。2-1-2培養(yǎng)說(shuō)客語(yǔ)的習(xí)慣。2-1-4培養(yǎng)不斷學(xué)習(xí)客家語(yǔ)言文化的觀念。2-1-5能用正確的客家語(yǔ)彙和語(yǔ)法。2-1-6能使用得體有禮貌的客語(yǔ)。【環(huán)境教育】1-1-1能運(yùn)用五官觀察來(lái)探究環(huán)境中的事物。【人權(quán)教育】1-1-2了解、遵守團(tuán)體的規(guī)則，並實(shí)踐民主法治的精神。第四課 搖搖雜雜1.教師複習(xí)第一、二、三課的課文，教師領(lǐng)讀，學(xué)生跟念。2.揭示搖搖雜雜童謠掛圖。3.播放CD，聆聽(tīng)搖搖雜雜客家童謠。4.教師範(fàn)念並解釋童謠的意義。5.教師領(lǐng)念齊念分組念個(gè)別念。6.教師用鈴鼓（響板、木魚(yú)）做童謠說(shuō)白節(jié)奏練習(xí)。7.自編課程:指導(dǎo)兒童邊唸搖搖雜雜客家童 謠,邊做肢體律動(dòng)。8.自編遊戲:將兒童分成2人1組,握手邊唸搖搖雜雜邊搖手.唸至最後一字時(shí)猜拳,以贏的次數(shù)最多者獲勝。1翰林版國(guó)小2下客語(yǔ) 第四課 搖搖雜雜個(gè)別念肢體律動(dòng)參與程序自編課程自編遊戲第十二週1-1-2能記住主要語(yǔ)詞。1-1-4培養(yǎng)隨時(shí)隨地聽(tīng)學(xué)的習(xí)慣。1-1-5能聽(tīng)出語(yǔ)中的表面意義。1-1-7能透過(guò)聆聽(tīng)的活動(dòng)學(xué)習(xí)本族群的文化。2-1-1能說(shuō)客家的基本生活用語(yǔ)。2-1-2培養(yǎng)說(shuō)客語(yǔ)的習(xí)慣。2-1-4培養(yǎng)不斷學(xué)