如何提高寫(xiě)生色彩的觀察方法.doc

教學(xué)論文如何提高寫(xiě)生色彩的觀察方法奮斗中學(xué)美術(shù)組 劉美霞二七年三月3如何提高寫(xiě)生色彩的觀察方法奮斗中學(xué)美術(shù)組 劉美霞內(nèi)容概述：一 整體觀察和相互比較是正確觀察方法的兩個(gè)基本要點(diǎn)。二 正確觀察方法具體落實(shí)在畫(huà)面上關(guān) 鍵 詞：整體觀察 相互比較 規(guī)定性畫(huà)好色彩的先決條件是眼睛觀察色彩的方法必須獲得正確的訓(xùn)練，因?yàn)椴煌挠^察方法導(dǎo)致不同的觀察結(jié)果。整體觀察和相互比較是正確的觀察方法的兩個(gè)基本要點(diǎn)，每一個(gè)老師都會(huì)如此教導(dǎo)學(xué)生，大部分學(xué)生都是可以通過(guò)訓(xùn)練來(lái)提高的，但如果沒(méi)有對(duì)觀察訓(xùn)練的強(qiáng)有力的教學(xué)行為，“整體觀察”與“相互比較”便流于一句空話(huà)，因?yàn)閷W(xué)生有兩種觀察的弊病：一是把局部觀察的結(jié)果拼湊成一幅畫(huà)，而對(duì)每一種顏色的個(gè)別觀察都可能出現(xiàn)誤差，這些誤差拼在一起就可能使整體關(guān)系出現(xiàn)極大的問(wèn)題；另一種弊病是在觀察色彩時(shí)始終擺脫不了“形”的制約，而在形的制約下看色彩則會(huì)更多地留下固有色的印象。觀察色彩時(shí)要練就出一種一眼能看完整個(gè)的取景范圍和不斷循環(huán)往復(fù)地轉(zhuǎn)動(dòng)著看的功夫。在這種情況下，由于眼睛始終未聚焦到一點(diǎn)上，因而形是看不清的，但只有在看不清每個(gè)具體形的時(shí)候，色彩感覺(jué)才會(huì)鮮明的突現(xiàn)出來(lái)，也只有在這種情況下，你才可能感受到并牢牢抓住總體色調(diào)，而不是將各種孤立的局部顏色拼合在一起，這是其一。其二，一組物象雖各具色彩，但一經(jīng)集合在一起，便發(fā)生相互影響，而這種影響不僅表現(xiàn)為環(huán)境色的反射，同時(shí)還表現(xiàn)為色塊間相鄰相處的彼此規(guī)定性，如一塊淡黃襯布，上面放一堆紅果子與放上一堆綠果子，在這兩種不同的情形下，不但果子顏色變了，而且那塊淡黃襯布也會(huì)因與之共存的條件發(fā)生變化，它自身的絕對(duì)值也在發(fā)生微妙變化，這道理很簡(jiǎn)單，就如一個(gè)人，他在父親面前是兒子，而在他兒子面前是父親，雖然還是這個(gè)人。這便是彼此的規(guī)定性，而孤立的觀察絕對(duì)無(wú)法把握這種因相互規(guī)定而產(chǎn)生的微妙變化。其三，只有當(dāng)眼睛在不斷地循環(huán)往復(fù)轉(zhuǎn)動(dòng)時(shí)，才可能找出各相似色塊間的正確區(qū)別，才可能建立一個(gè)全面的比較系統(tǒng)，才可能完整地把握一組色彩關(guān)系。用這種方法觀察色彩相對(duì)于孤立地局部地看色彩所獲得的色彩印象而言，每個(gè)色塊都在發(fā)生調(diào)增或調(diào)減的變化。所謂調(diào)增調(diào)減，是指在全面反復(fù)的條件下比照色彩，必然會(huì)出現(xiàn)各色塊的明度、純度、色性、鮮艷度和補(bǔ)色關(guān)系上的強(qiáng)化或弱化的觀察結(jié)果，而正是在這種情況下才可能把握住進(jìn)入畫(huà)面的全部色彩的相互關(guān)系。因此，每個(gè)學(xué)習(xí)色彩的人首先就是練這種觀察的功夫，這就和學(xué)舞蹈的人必須練撇腿下腰的功夫一樣，因而“一眼看全”和“轉(zhuǎn)動(dòng)著看”必須堅(jiān)持地訓(xùn)練，即使是在不直接作畫(huà)的時(shí)候，這種觀察方法的訓(xùn)練也可以隨時(shí)隨地地進(jìn)行。那么在白紙上具體落筆作畫(huà)時(shí)又應(yīng)當(dāng)怎樣辦呢？無(wú)論怎么正確的觀察，若要將其呈現(xiàn)在畫(huà)上，也不可能同時(shí)下手全面開(kāi)弓，顏色總得一塊一塊地涂，這就需要謀求一種辦法來(lái)保障將正確的觀察結(jié)果實(shí)現(xiàn)在畫(huà)面上。這對(duì)成熟的藝術(shù)家來(lái)說(shuō)是不拘一法的，他們可以選擇任何一種對(duì)個(gè)人而言得心應(yīng)手的辦法，但對(duì)于色彩駕馭能力不足的學(xué)生而言則需要借助一種相對(duì)可行的、具有一定共性的辦法。概括地講，可以注意把握以下四點(diǎn)： 無(wú)論怎么復(fù)雜的色彩關(guān)系首先使視覺(jué)的負(fù)擔(dān)減輕。假如你能看出一萬(wàn)種變化，這當(dāng)然是一種本事，但要是這一萬(wàn)種變化令你陷入一片混亂，那也是沒(méi)有用的。事實(shí)上，即使真有一萬(wàn)種變化，也必然可以歸納為兩類(lèi)變化：一類(lèi)為主干性變化，另一類(lèi)為派生性變化。主干性變化指一個(gè)色調(diào)中起支撐作用的那些不可忽略的色塊，而派生性變化則指那些與主干性色塊雖有差別但感覺(jué)相近甚至體現(xiàn)為一種微差的色塊。 在主干性色塊中既有易于識(shí)別的色塊也有難于識(shí)別的色塊，易于識(shí)別的色塊具有明確的色彩傾向性、純度與鮮艷度相對(duì)較高的特征。 難于識(shí)別的色塊表現(xiàn)為傾向過(guò)于含蓄或組成成分的過(guò)于復(fù)雜，似乎一會(huì)兒覺(jué)得偏冷，一會(huì)兒覺(jué)得偏暖，說(shuō)偏黃似乎有理、說(shuō)偏紫似乎也有道理，越想定睛看個(gè)明明白白，越是感到茫然。在這種情況下，隨意畫(huà)成不倫不類(lèi)的灰色或隨意強(qiáng)化一種傾向性都是錯(cuò)誤的，那么唯一可靠的辦法就是把它與易于識(shí)別的色塊連帶起來(lái)看它們之間的關(guān)系，不是單獨(dú)地看，而是連帶著看，把存在于對(duì)象上的那些連帶關(guān)系看明白，再與你畫(huà)面上初步認(rèn)定的連帶關(guān)系加以比較，看看有什么問(wèn)題再經(jīng)過(guò)調(diào)整，只有這樣才能畫(huà)出色彩感覺(jué)來(lái)。 對(duì)于派生性變化的色塊，則需注意把握它與色感相近的某一主干性色塊之間的變化跨度，過(guò)近則畫(huà)不出差