8不愿長(zhǎng)大的小姑娘.doc

靈寶市第三小學(xué)教案學(xué) 科語(yǔ)文班 級(jí) 三（ ）執(zhí)筆人劉江會(huì)執(zhí) 教時(shí) 間年 月 日課 題第八單元 成長(zhǎng)的經(jīng)歷 不愿長(zhǎng)大的小姑娘教 學(xué)目 標(biāo)1、獨(dú)立識(shí)字，認(rèn)識(shí)本課8個(gè)生字，正確書(shū)寫(xiě)8個(gè)生字。2、正確、流利、有感情地朗讀課文，抓住對(duì)重點(diǎn)詞語(yǔ)的理解，體會(huì)小姑娘心理的變化。3、了解小姑娘長(zhǎng)大的過(guò)程，懂得真正的長(zhǎng)大是能夠獨(dú)立自理，并學(xué)會(huì)理解、關(guān)心、幫助別人。教 學(xué)重 點(diǎn)了解小姑娘的成長(zhǎng)過(guò)程。教 學(xué)難 點(diǎn)理解她在成長(zhǎng)過(guò)程中的心理變化及原因。課 時(shí)安 排兩課時(shí)教學(xué)過(guò)程教學(xué)過(guò)程第一課時(shí)學(xué)習(xí)目標(biāo)：1、獨(dú)立識(shí)字，認(rèn)識(shí)本課8個(gè)生字，正確書(shū)寫(xiě)8個(gè)生字。2、正確、流利地朗讀課文。 一、談話導(dǎo)入1、小朋友們，你們知道長(zhǎng)大的感覺(jué)嗎？你們?cè)敢忾L(zhǎng)大嗎？為什么？同桌相互述說(shuō)自己長(zhǎng)大后的感覺(jué)，人后指名說(shuō)一說(shuō)自己的感受。過(guò)渡：你們都有自己不同的看法。老師告訴你們有一位小姑娘她不愿長(zhǎng)大，今天我們一起去認(rèn)識(shí)她，好嗎？板書(shū)：不愿長(zhǎng)大的小姑娘2、齊讀課題。 二、自主讀識(shí)，整體把握。過(guò)渡：要想了解小姑娘，必須闖過(guò)生字娃娃這一關(guān)，相信同學(xué)們會(huì)很快和她們交上朋友的。大家自讀課文，遇到生字標(biāo)出，并用自己喜歡的識(shí)字方法解決。1、生自讀課文。2、同桌互相交流認(rèn)識(shí)的生字。3、以多種形式檢查識(shí)字情況。（1）開(kāi)火車(chē)認(rèn)讀生字。 （2）指名讀。 （3）搶讀。4、將生字送入課文中，朗讀課文，思考：課文講了一件什么事情？三、書(shū)寫(xiě)生字。1、生觀察生字。2、提出書(shū)寫(xiě)重點(diǎn)。3、練習(xí)書(shū)寫(xiě)。四、布置作業(yè)。抄寫(xiě)生字詞。 第二課時(shí)學(xué)習(xí)目標(biāo)：1、有感情地朗讀課文，抓住對(duì)重點(diǎn)詞語(yǔ)的理解，體會(huì)小姑娘心理的變化。2、了解小姑娘長(zhǎng)大的過(guò)程，懂得真正的長(zhǎng)大是能夠獨(dú)立自理，并學(xué)會(huì)理解、關(guān)心、幫助別人。教學(xué)過(guò)程：一、直入課題。今天我們繼續(xù)學(xué)習(xí)“成長(zhǎng)的經(jīng)歷”單元的不愿長(zhǎng)大的小姑娘。二、合作讀議，理解感悟。、自讀課文，小姑娘的心里是怎樣變化的？引導(dǎo)學(xué)生通讀全文，畫(huà)出有關(guān)句子讀一讀。師：請(qǐng)同學(xué)們輕輕打開(kāi)書(shū)，用自己喜歡的方式讀課文，邊讀邊想你會(huì)對(duì)長(zhǎng)大還有什么理解？生交流。2、師：咱班的孩子真會(huì)讀書(shū)，同學(xué)們說(shuō)的都很好。那么大家想不想知道文中的小姑娘是怎樣成長(zhǎng)起來(lái)的？老師相信學(xué)習(xí)了小姑娘的成長(zhǎng)經(jīng)歷，大家會(huì)對(duì)長(zhǎng)大還有理解。請(qǐng)同學(xué)們默讀課文，邊讀邊思考并用“-”畫(huà)出表現(xiàn)小姑娘心里變化的句子，在組內(nèi)交流。組內(nèi)交流后全班交流。（不愿長(zhǎng)大-長(zhǎng)大一點(diǎn)-再長(zhǎng)大一點(diǎn)-再長(zhǎng)大一些-長(zhǎng)大的感覺(jué)也不錯(cuò)）（生找不到“不愿長(zhǎng)大時(shí)”師引導(dǎo)：當(dāng)爸爸媽媽不能天天在家陪她，不能陪她去動(dòng)物園時(shí)她心里是怎樣想的？（我不愿意長(zhǎng)大）從這幾句話你體會(huì)到了什么？（小姑娘不懂事，不理解爸爸媽媽）她總是想著自己，所以她不愿意長(zhǎng)大。指導(dǎo)朗讀小姑娘與媽媽的對(duì)話，體會(huì)她不愿長(zhǎng)大的心情。3、探究：小姑娘為什么會(huì)有這樣的變化呢？逐步體會(huì)小姑娘是因?yàn)樾奶蹕寢?、關(guān)心媽媽、愛(ài)媽媽才越來(lái)越盼望自己長(zhǎng)大。師：在什么情況下小姑娘卻有了想長(zhǎng)大的這些想法呢？（在梳小辮子時(shí)，手夠不著后邊；洗碗時(shí)，夠不著水池）師生接讀。師：在梳小辮子時(shí)，因?yàn)楦觳蔡?，手夠不著后邊。她想：?）可是她的個(gè)子太小，洗碗夠不著水池。她想：（ ）她想幫媽媽做更多的事情，她自言自語(yǔ)：（ ）過(guò)渡：小姑娘在做事的過(guò)程中遇到了困難，她就想著自己要長(zhǎng)大一點(diǎn)。她為什么會(huì)有這樣的想法？（心疼媽媽）對(duì)呀，可見(jiàn)此時(shí)的小姑娘她的心里已經(jīng)不只是想著自己，還想著別人。于是她想快快長(zhǎng)大。因?yàn)槌鍪荆骸伴L(zhǎng)大的感覺(jué)也不錯(cuò)”，自己試著讀一讀，感受小姑娘渴望長(zhǎng)大。從這句話中你感受到了什么？把自己的感受送進(jìn)去讀一讀。4、組內(nèi)交流：同學(xué)們，老師相信現(xiàn)在每個(gè)學(xué)生對(duì)長(zhǎng)大又有了更深的體會(huì)，趕快在小組內(nèi)說(shuō)說(shuō)你對(duì)長(zhǎng)大的理解，一會(huì)兒老師要看那組學(xué)生匯報(bào)的最好。生交流，匯報(bào)。5、同學(xué)們都理解了長(zhǎng)大的真正含義，那你們現(xiàn)在就是文中的小姑娘，請(qǐng)同學(xué)們?cè)俅巫哌M(jìn)課文，帶著感情來(lái)朗讀，體會(huì)小姑娘的成長(zhǎng)經(jīng)歷。 四、聯(lián)系生活，拓展延伸、思考：開(kāi)始，小姑娘說(shuō)“不