大連大學重點學科建設與管理暫行條例.doc

大連大學重點學科建設與管理暫行條例第一章 總 則 第一條 為進一步規(guī)范和加強學校重點學科的建設與管理，促進學校重點學科建設，根據(jù)教育部和遼寧省教育廳關于加強重點學科建設的有關文件精神，特制定本條例。 第二條 學校重點學科是學校根據(jù)發(fā)展戰(zhàn)略與需求，而擇優(yōu)確定并重點建設的培養(yǎng)創(chuàng)新人才、開展科學研究的重要基地，其建設目標是：部分學科達到省級重點學科水平，成為博士學位授權學科；為提升學校的創(chuàng)新能力和人才培養(yǎng)能力，為區(qū)域經(jīng)濟建設和社會發(fā)展提供重要的科技、智力支撐。 第三條 學校重點學科建設應符合經(jīng)濟建設和社會發(fā)展的需要，能體現(xiàn)學校的總體發(fā)展方向和特色，其建設原則是：堅持優(yōu)化學科結構，將重點學科建設納入學校學科建設和發(fā)展規(guī)劃之中。分成省級重點學科、省級重點培育學科和校級重點學科三個層次，省級重點學科是申報博士授權學科點的重要基礎。學校對重點學科實行校級、院級和學科負責人三級管理體制。 第四條 學校重點學科確定的原則： 1.省級重點學科和省級重點培育學科直接確定； 2.根據(jù)學科目前整體實力和學校優(yōu)化學科結構的原則確定校級重點學科。 第五條 學校重點學科一般按照一級學科和二級學科分設，其學科名稱按照國務院學位委員會1997年頒布的授予博士、碩士學位和培養(yǎng)研究生的學科、專業(yè)目錄為依據(jù)。 第六條 學校重點學科須具備的基本條件： 1.省級重點學科的主要學科方向要在省內相關領域內有較明顯的優(yōu)勢和特色，已獲得碩士學位授權；擁有學術造詣深、教書育人好、組織能力強的學科帶頭人；有結構合理的學術隊伍，有4個以上穩(wěn)定的研究方向；已取得較高水平的成果，至少有2項省部級以上成果獎；具有承擔國家級重要研究項目的能力；有完整的本科生和研究生培養(yǎng)體系，能結合實際開展教學研究和教學改革，有較高的教學質量和教學水平；具備良好的學科發(fā)展需要的圖書文獻與現(xiàn)代化信息保障體系和較好的實驗室條件；學術氣氛濃厚，國際國內學術交流活躍。 2.省級重點培育學科要在省內相關領域中有較強的優(yōu)勢和特色，某些方向具有本學科領域的省內先進水平，已獲得碩士學位授權；擁有學術造詣深、教書育人好、組織能力強的學科帶頭人；有結構較合理的學術隊伍，有3個以上明確穩(wěn)定的研究方向；已取得較高水平的成果，至少有1項省部級以上成果獎；具有承擔國家級重要研究項目的能力；承擔本科生和研究生的培養(yǎng)任務，能結合實際開展教學研究和教學改革，有較高的教學質量和教學水平；具備良好的學科發(fā)展需要的圖書文獻和較好的實驗室條件。 3.校級重點學科某些學科方向具有本學科領域的省內先進水平。擁有學術造詣深、教書育人好、組織能力強的學科帶頭人；有結構較合理的學術隊伍，有2個以上明確穩(wěn)定的研究方向，承擔省部級以上的重要研究課題；具有支撐相關學科的能力；承擔本科生和研究生的培養(yǎng)任務，能結合實際開展教學研究和教學改革，有較高的教學質量和教學水平；具備良好的學科發(fā)展需要的圖書文獻和較好的實驗室條件。第二章 學科建設的目標與任務 第七條 學校重點學科要在提高科研水平、增強原創(chuàng)能力、教學研究與改革、師資培養(yǎng)及學科管理等方面成為學校學科建設的典范，為了加強重點學科建設與大連與遼寧經(jīng)濟建設、社會發(fā)展的結合，特制定具體目標和任務。 第八條 省級重點學科建設目標和任務： 1.建設期滿，使學科擁有國內知名的學術帶頭人1-2人，建立和完善年齡、知識、職稱等結構合理，思想素質好，業(yè)務能力強，能團結協(xié)作的學術梯隊。教師均具有碩士以上學位，博士學位獲得者達到50%。 2.應有4個以上穩(wěn)定的研究方向并形成特色，能夠承擔國家級科研課題，能解決國家、區(qū)域經(jīng)濟建設和社會發(fā)展中的重大問題,某些方向具有國內領先水平。 3.建設期中能申請到國家級基金項目不低于4項。實際取得科研經(jīng)費工科80萬元以上，理科60萬元以上，人文社科（含經(jīng)管類）40萬元以上，人均科研經(jīng)費應高出全校人均科研經(jīng)費的20。 4.有較好的科研成果，產(chǎn)生較好的經(jīng)濟效益或社會效益，能夠獲得省部級以上成果獎3項，其中1項省級二等及以上的獎勵。發(fā)表SCI文章不低于30篇，核心期刊不低于50篇。 5.在教學改革中起示范帶頭作用，承擔本科生和研究生及高層次學術骨干的培養(yǎng)任務，應出版主編或副主編教材3部。 6.學術空氣活躍，建設期內，除參加全國性、國際性學術活動外，要分別主辦或協(xié)辦1-2次國家級、國內較高級別的學術會議。 7.建設高水平的實驗室和資料室，具有承擔國家級重大科學研究項目的基礎條件。 第九條 省級重點培育學科建設目標和任務： 1.建設期滿，學科擁有省內知名的學術帶頭人2-3人，建成年齡、知識、職稱等結構合理，思想素質好，業(yè)務能力強，能團結協(xié)作的學術梯隊。教師均應具有碩士以上學位，博士學位獲得者達到40%。 2.有3個以上穩(wěn)定的研究方向并形成特色，能夠承擔省部級以上的科研課題，某些方向具有省內領先水平. 3.建設期中能申請到國家級基金項目不低于3項，省部級基金項目2項。實際取得科研經(jīng)費工科60萬元以上，理科40萬元以上，人文社科（含經(jīng)管類）20萬元以上，人均科研經(jīng)費應高出全校人均科研經(jīng)費的10。 4.有較好的科研成果，產(chǎn)生較好的經(jīng)濟效益或社會效益，能夠獲得省部級獎勵2項。發(fā)表SCI 文章不低于30篇，核心期刊不低于40篇。 5.在教學改革中起示范帶頭作用，承擔本科生和研究生及高層次學術骨干的培養(yǎng)任務，出版主編或副主編教材2部。 6.學術空氣活躍，建設期內，除參加全國性、國際性學術活動外，要主辦或協(xié)辦1-2次國家級、省級學術會議。 7.建設高水平的實驗室和資料室，具有承擔省部級重大科學研究項目的基礎條件。 第十條 校級重點學科建設目標和任務： 1.建設期滿，有省內知名的學術帶頭人1-2人，建成年齡、知識、職稱等結構合理，思想素質好，業(yè)務能力強，能團結協(xié)作的學術梯隊。教師均應具有碩士以上學位，博士學位獲得者達到30%。 2.有2個以上穩(wěn)定的研究方向并形成特色，能夠承擔省部級以上的科研課題，某些方向具有省內領先水平。 3.建設期中能申請到國家級基金項目不低于2項，省部級基金項目2項。實際取得科研經(jīng)費工科50萬元以上，理科30萬元以上，人文社科（含經(jīng)管類）10萬元以上，人均科研經(jīng)費應高出全校人均科研經(jīng)費的10。 4.有較好的科研成果，產(chǎn)生較好的經(jīng)濟效益或社會效益，能夠獲得省部級獎勵1項。發(fā)表SCI 文章不低于20篇，核心期刊不低于30篇。 5.在教學改革中起示范帶頭作用，承擔本科生和研究生及高層次學術骨干的培養(yǎng)任務，出版主編或副主編教材1部。 6.學術空氣活躍，建設期內，除參加全國性、國際性學術活動外，要主辦或協(xié)辦1-2次國家級、省級學術會議。 7.建設高水平的實驗室和資料室，具有承擔省部級重大科學研究項目的基礎條件。第三章 重點學科建設的管理與職責 第十一條 重點學科的建設在校內由學科帶頭人負責，實行學校、二級單位、學科點三級建設與管理體制。四年為一個建設周期。 第十二條 學校學科建設工作委員會是學校重點學科的主管部門，負責加強對學校重點學科建設的指導、監(jiān)督和宏觀調控。學校學科建設工作委員會負責對重點學科建設工作重大問題的決策，決定經(jīng)費投入、獎懲等事宜。 學科建設辦公室是學科建設委員會常設機構，負責對學科建設進行日常管理，并進行每年一次的考核、四年一次的評估。其主要職責是： 1.負責起草學校重點學科建設規(guī)劃與管理的法規(guī)文件。 2.起草學校重點學科發(fā)展的政策和規(guī)章，宏觀指導重點學科的建設。 3.制定學校重點學科經(jīng)費的安排計劃。審查重點學科的建設規(guī)劃、年度建設計劃和經(jīng)費預算，審核重點學科經(jīng)費的執(zhí)行情況，與職能部門一起負責重點學科建設專項經(jīng)費開支的審批。 4.制訂重點學科建設的評估、考核指標體系，指導、監(jiān)督、協(xié)調重點學科的建設。 5.為學校重點學科的確定、評估、考核和撤銷提供參考意見。 6.組織重點學科的驗收工作。指導、協(xié)調、監(jiān)督檢查二級單位學科建設的情況。 7.負責組織省級、校級重點學科的論證、評審、立項及評估和管理，對各級學科帶頭人的推薦、選拔、引進、管理和考核提供建設性意見。 第十三條 二級單位主要領導和分管學科建設的有關領導負有本單位學科建設的領導責任，其職責是： 1.負責本單位的重點學科的統(tǒng)籌、建設和管理，并配合學校做好重點學科的考核、評估和確定等有關工作。 2.對重點學科帶頭人、學術帶頭人和負責人進行提名、推薦。 3.負責本單位重點學科建設經(jīng)費預算的審批。 4.對重點學科建設目標的實現(xiàn)和各項任務的完成負有監(jiān)督責任，注重學風與科學道德建設，加強數(shù)據(jù)、資料、成果的科學性和真實性審核。 5.負責規(guī)劃、監(jiān)察本部門非重點學科的學科建設。 第十四條 實行學科帶頭人負責制。學科帶頭人（負責人）負責本學科建設與發(fā)展規(guī)劃的制定與具體實施，其具體職責是： 1.根據(jù)學科建設的總體目標，全面負責制訂本學科建設規(guī)劃和年度計劃，報學校學科建設工作委員會和主管部門審查批準后組織實施，完成計劃，并按期按照大連大學重點學科建設評估指標體系提交年度自評報告，建設期滿提交總體建設評估報告。 2.根據(jù)建設期間經(jīng)費的安排，制定年度經(jīng)費預算計劃，完成計劃，并提交上年度經(jīng)費決算報告。 3.組織科研與教學活動，完成科研和教學任務，讓更多的教師積極承擔部分教學工作任務，努力將科研資源轉化為優(yōu)質的本科教學和研究生培養(yǎng)資源。 4.建設學術梯隊，優(yōu)化師資結構。按學科發(fā)展方向要求，培養(yǎng)高學歷、高水平人才，力爭有更多人入選國家級和省級“百千萬人才工程”計劃。 5.及時合理添置儀器設備、圖書資料，改善學科建設條件。 6.組織學術交流，擴大學科在校外的影響。 7.完善學科建設檔案，提供學科建設的各種資料、信息。應做好保密工作，加強知識產(chǎn)權的保護，專利申請、技術成果轉讓、獎勵申報等按國家有關規(guī)定辦理。 8.按時完成主管部門下達的各項任務。第四章 重點學科建設規(guī)劃和年度建設計劃管理 第十五條 學校重點學科建設與管理，實行合同制目標管理。重點學科一經(jīng)批準，要根據(jù)學科建設的目標與任務，填寫大連大學重點學科建設合同書，報學校學科建設辦公室備案。 第十六條 各級重點學科要認真研究制訂建設規(guī)劃，規(guī)劃要貫徹科學、先進、明確、可行的原則，除有總體目標和任務外，還需逐年列出建設任務。建設任務必須內容詳實、措施具體，便于今后執(zhí)行、檢查和驗收，并要按時、按質、按量具體落實到人。校級重點學科的建設規(guī)劃由學科點提出、經(jīng)學科所在學院初審、校學科建設工作委員會復審、分管校長批準后下達執(zhí)行。制定規(guī)劃時，必須嚴格按照重點學科的建設標準，以及重點學科建設任務合同書中的條款要求來進行。 第十七條 重點學科建設要與重點實驗室、科技創(chuàng)新團隊、重點專業(yè)、重點課程建設有機結合起來，對提高人才培養(yǎng)質量起拉動作用。 第十八條 重點學科的實驗室、資料室和重要研究項目要參照國家重點實驗室和重點研究基地的管理辦法，實行對外開放。第五章 重點學科建設經(jīng)費管理 第十九條 重點學科建設經(jīng)費包括政府財政撥款、學校撥款和學院配套經(jīng)費及其它渠道籌集的經(jīng)費。在正常教學經(jīng)費之外，學校每年對重點學科投入專項建設經(jīng)費。每個學科在經(jīng)費使用前，須將本學科發(fā)展建設規(guī)劃上報學科建設辦公室。經(jīng)審定后，經(jīng)費方可使用。 第二十條 重點學科建設經(jīng)費必須?？顚Ｓ?，合理使用，嚴格審批。重點學科建設經(jīng)費的開支范圍主要包括：儀器設備費，信息資料費，科研業(yè)務費，學術梯隊培養(yǎng)費，教學改革與教學研究費，學術交流費等，其中: 1.用于儀器設備、信息資料建設等硬件費用不低于經(jīng)費的70%。 2.用于人才培養(yǎng)、學術交流的費用，不超過總經(jīng)費的15%。 3.用于科學研究日常業(yè)務的費用不超過總經(jīng)費的15%。 第二十一條 重點學科建設經(jīng)費不得用于購置交通工具和基本建設。不得用于非學術性出國考察、個人補貼和勞務費用。精密貴重儀器和重大設備的購置，按學校有關規(guī)定辦理，避免重復添置。 第二十二條 要嚴格執(zhí)行經(jīng)費預決算。制訂經(jīng)費預算和使用計劃時，要廣泛征求學科其他研究人員的意見，經(jīng)學院主管領導同意后，提交學校學科建設辦公室和設備處審核，由學校學科建設工作委員會審定。本年預算和上年決算均要在每年三月一日以前完成。 第二十三條 重點學科的經(jīng)費支出，嚴格按經(jīng)費預算實施，由學科建設辦公室審查。用于購買固定資產(chǎn)的經(jīng)費按學校的有關規(guī)定審查使用。 第二十四條 重點學科建設經(jīng)費由校財務處獨立設立賬戶，實行專項分科目管理。第六章 重點學科的檢查與評估 第二十五條 學校對重點學科實行動態(tài)管理。每個學科必須在每年12月30日前提供書面的年度報告，總結一年來的建設情況，包括經(jīng)費使用情況和完成年度計劃情況。學校組織對重點學科建設情況進行每年一次的