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寶劍磨礪出 揮劍決浮云中考思想品德考試作為一次檢測學(xué)生學(xué)業(yè)成績的升學(xué)考試,其主要考查學(xué)生對基本知識的掌握情況和基本能力的提升情況,以及對基本知識的綜合運用能力。其學(xué)科的思想性、人文性、實踐性就要求在中考考查中既要體現(xiàn)思想品德的教育功能,又要具有考試本身的選拔功能,同時要體現(xiàn)出新課改的理念,注重與生活實際相結(jié)合,全面考查學(xué)生的分析解決問題的能力。那么,在教學(xué)中如何有效地復(fù)習(xí)好思想品德這門課程呢?一、抓住考綱,明確目標(biāo)中考思想品德復(fù)習(xí)是一項全面而又系統(tǒng)的工程。要求師生在復(fù)習(xí)過程中要緊緊抓住考綱,吃透考綱,用活考綱。明確考試內(nèi)容及目標(biāo)要求。從考試范圍到考試內(nèi)容,要明確重難點。同時全面深刻地把握學(xué)科性質(zhì),在復(fù)習(xí)教學(xué)中要從學(xué)生思想生活實際和社會實際出發(fā),使復(fù)習(xí)突出針對性,使學(xué)科內(nèi)知識向?qū)W生、向社會拓展。并且在復(fù)習(xí)過程中要有所取舍。要以考綱和目標(biāo)為準(zhǔn)線,來確定復(fù)習(xí)計劃,做到有計劃、有步驟地逐步推進教學(xué)目標(biāo)。二、夯實基礎(chǔ),以“本”為本中考思想品德的考查是以學(xué)生對基礎(chǔ)知識的掌握為主線的,在復(fù)習(xí)過程中要注重對基礎(chǔ)知識的重點復(fù)習(xí)。要做到以本為本,立足教材,熟練掌握基本概念和基本原理以及它們之間的內(nèi)在聯(lián)系,要系統(tǒng)地對知識點、各章節(jié)內(nèi)容進行梳理。通過抓基礎(chǔ)知識和基本線索來夯實基礎(chǔ)。另外,要正確處理好課本與教輔資料的關(guān)系。考試形式如何變,考試內(nèi)容如何新穎和開放,都萬變不離其宗。因此,掌握好課本知識顯得非常重要。三、構(gòu)建體系,強化能力在復(fù)習(xí)過程中要將知識串聯(lián)、歸類。注重知識點之間的橫、縱向聯(lián)系。學(xué)生在掌握基礎(chǔ)知識后,要以課本目錄為底線,總結(jié)歸納每一單元的知識點,以此來提高學(xué)生的綜合歸納能力。近幾年來,中考思想品德試題的綜合性、開放性越來越強,更加注重對學(xué)生能力的考查。尤其是通過一些圖片、材料來考查學(xué)生對知識的綜合運用能力。在復(fù)習(xí)的過程中,一定要注重學(xué)生識圖能力的培養(yǎng),這就需要教師在平時的授課中,以具體現(xiàn)實生活現(xiàn)象和事實為情景,注重引導(dǎo)學(xué)生,結(jié)合現(xiàn)實生活熱點問題來引導(dǎo)學(xué)生探究問題、解決問題,提高學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力。結(jié)合時政熱點,培養(yǎng)學(xué)生的綜合應(yīng)用能力。在復(fù)習(xí)中教師要注重這一方面,結(jié)合時政熱點,使學(xué)生將所學(xué)知識在實際中加以運用,并用所學(xué)知識來觀察分析當(dāng)前社會熱點,真正做到學(xué)以致用。在復(fù)習(xí)最后階段,教師要給學(xué)生做時事專題輔導(dǎo),使學(xué)生能正確地認(rèn)識社會、理解生活,從而有效地解決問題。四、精講多練,察漏補缺在復(fù)習(xí)過程中教師應(yīng)精講,精在抓重點、抓關(guān)鍵、抓線索。學(xué)生應(yīng)多練,通過做練習(xí)題來鞏固知識點,強化知識點。練習(xí)題要具有針對性,尤其是時事及與生活實際聯(lián)系緊密的材料題,在復(fù)習(xí)時教師要創(chuàng)設(shè)問題情景,引導(dǎo)學(xué)生動腦、動口主動參與到課堂教學(xué)中,結(jié)合所學(xué)知識,在有限的時間內(nèi)分析好材料,組織好答案,同時教師要從解題角度、審題方法、答題技巧等方面指導(dǎo)學(xué)生仔細(xì)閱讀材料,提取關(guān)鍵詞和有效信息,答好題。同時精講和多練要相輔相成,相互促進。同時要通過每一次階段性的考試或檢測,及時發(fā)現(xiàn)、反饋學(xué)生的知識點掌握情況。從中查找缺漏,及時總結(jié)、及時彌補,來不斷地完善自己的知識體系。五、學(xué)會考試,高效備考1.學(xué)會拼搏,樹立信心中考是學(xué)生求學(xué)路上的第一個門檻,相對而言學(xué)生有壓力,有來自父母的、老師的、親朋好友的,如何變壓力為動力,這就要求我們學(xué)生要學(xué)會拼搏,要相信自己能行,要揚起自信的風(fēng)帆,通過自己的勤奮學(xué)習(xí)和努力,相信成功一定會屬于自己。教師要通過每一次的考試,不斷地鼓勵學(xué)生,通過課文當(dāng)中一些人的事跡來感染學(xué)生,使學(xué)生認(rèn)識到,失敗并不可怕,可怕的是自己的放棄。2.科學(xué)安排,有的放矢在思想品德的復(fù)習(xí)當(dāng)中,內(nèi)容比較多,時間也比較緊。在復(fù)習(xí)過程中科學(xué)合理的安排,可以分為三個階段進行,第一階段是基礎(chǔ)知識過關(guān),教師要系統(tǒng)地幫助學(xué)生建構(gòu)知識體系,羅列知識點,夯實基礎(chǔ)。第二階段是綜合能力提升,教師通過專題復(fù)習(xí)來強化學(xué)生對知識的綜合運用能力。第三階段是查漏檢測完善階段,通過中考仿真模擬測試來查找、彌補、完善。3.不斷總結(jié),優(yōu)化備考通過每一次的考試,要及時地總結(jié)方法,總結(jié)答題規(guī)律,有了教訓(xùn)就有了經(jīng)驗。揚長避短,優(yōu)化考法。答題過程中一定要認(rèn)真仔細(xì),運用相關(guān)的技巧,如排除法、聯(lián)想法、類比法等,對重
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